专项6 实现人生价值-2024-2025学年六年级全一册道德与法治期末专项

1 / 4 专项 6 实现人生价值 1．“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”以下说法 最适合陶行知这一观点的是（ ） A．人人都应坐享其成，可以依靠别人 B．任何劳动成果都要自己亲自去创造 C．只有通过劳动，才能创造幸福生活 D．人人都要参加劳动，否则就不是好汉 2．学长王凯是一名快递分检员。他毕业后回到农村带领三位师弟师妹承担起快递收发、分检 工作，在平凡的工作中兢兢业业任劳任怨，从来没有坏件错件，后来创办的“爱心驿站”更是 打通了当地农产品对外销售的渠道，他本人被授予“青年能手”称号。王凯受聘回母校作报告 时，小德却不屑地说：“我长大后要造航母、造空间站，像王凯一样送快递多没有出息啊”。你 认为小德（ ） A．没有梦想，对自己的未来缺乏职业生涯规划 B．没平等尊重各行各业劳动者，歧视快递行业 C．不能够发扬创业精神、劳动精神、工匠精神 D．自不量力，没有认识到当前社会的就业困局 3．在研究性学习活动中，某小组展示一组漫画（如下图），你推测该组研究性学习的主题应是 （ ） A．遵守社会规则 B．尊重劳动成果 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 4 C．珍惜师生情谊 D．反对食品浪费 4．某校组织学生开展“万象‘耕’新”农耕文化活动。在活动现场，同学们扛起锄头，在专 家和老师的指导下，按照流程翻土、播种、覆土、浇水、施肥等，亲手种下了尖椒、茄子、番 茄等农作物。学校开展这一活动旨在帮助学生（ ） A．正确认识自己，激发自身潜能 B．确立远大志向，实现人生理想 C．培养劳动意识，提高实践能力 D．合理规划时间，提升学习成绩 5．2024 年第四季度“中国好人榜”广东省候选人黄清华，坚守在社区基层工作 20 余年，从 关注“一老一小”着手，聚焦妇女成长，创新服务模式，将基层服务平台打造成老年人安居生 活的幸福园地。黄清华的事迹启示我们（ ） A．投身于为人民服务的实践方可绽放青春 B．获得国家荣誉的奋斗才是有意义的人生 C．大力弘扬以改革创新为核心的民族精神 D．脚踏实地，用坚持、责任书写生命价值 6．劳动是财富和幸福的源泉，劳动是我国的传统美德。下列诗句能体现这一美德的是（ ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 7．“海牛”团队在“时代楷模”万步炎的带领下持续攻关，以国家需要为研究方向，研发出首 台深海浅地层岩芯取样钻机。这表明（ ） A．人生的价值在于创造和贡献 B．国家利益为个人利益服务 C．集体力量取决于人数的多少 D．劳动者要树立职业平等观 8．王继才只是一名普通的民兵。他为维护国防安全，自愿在环境恶劣的孤岛上守卫 32 年，成 为享誉全国的楷模。这说明伟大在于（ ） A．创造和贡献 B．机遇与幸运 C．职业与名声 D．角色与责任 3 / 4 一、单项选择题 1．在第 46 届世界技能大赛特别赛上，中国选手捷报频传，获得 21 枚金牌、3枚银牌、4 枚铜 牌，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡!小到一枚螺丝钉 大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行。这启示我们（ ） ①职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ②实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ③劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 ④树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．时代的进步，靠劳动驱动。从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑 巢”……一切美好的场景和进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富于创造性的劳动。这是因 为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动是发展生产力、增加财富的唯一因素 ③广大人民用实干精神创造了今天的辉煌 ④人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“劳动创造幸福，实干成就伟业”“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”。关于劳动，下 列说法正确的是（ ） ①劳动创造美好生活，是幸福的源泉 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ③只要具备实干精神，就能创造美好的未来 ④努力成为脑力劳动者，为国家和社会作更多贡献 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 4．以下是黑板报“青春宣言”板块的部分内容。对此理解正确的是（ ） 小阳：我的梦想是当一名消防员，灭火救援，保障大家安全。 小春：我想当一名公交司机，把每一位乘客平安送到目的地。 小白：我要成为一个科学家，把毕生精力投入到科学研究中。 提升题 4 / 4 小雪：我的目标是当一名教师，为祖国输送更多优秀的人才。 ①立志成为伟人，才能实现生命价值 ②平凡的职业，也能创造出伟大价值 ③生命是独特的，生命意义是具体的 ④个人梦想与祖国发展相连才能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．全国“最美教师”顾亚，7年前拖着一把吉他走向贵州之肄韭菜坪“云上学校”、他逮乐队、 拉资源、搭舞台、造梦想，把音乐和爱带进大山深处，也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。 顾亚老师的经历让我们认识到（ ） ①一个人的伟大，在于他能够创造出不平凡的社会价值 ②人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家作贡献 ③能够做好本职工作，也同样是在创造自己的生命价值 ④默默无闻，本分财劳的人，创造不出任何的人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 1.仔细阅读图片，联系所学知识，回答问题： (1)寻找你身边的劳动者，试举两例，让他们也站到“第一名”的领奖台上。 (2)请陈述他们都能站在“第一名”领奖台上的理由。（三点即可） 1 / 3 专项 6 实现人生价值 1.C【解析】依据教材知识，分析题文，吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，体现了 只有通过劳动，才能创造幸福生活，故 C符合题意；自己的事自己干，不应该坐享其成，依靠 别人，故 A说法错误；并不是所有劳动成果都要自己亲自去创造，故 B说法错误；D说法过于 绝对，故 D错误。 2．B【解析】王凯在快递行业兢兢业业，还创办“爱心驿站”为当地做贡献，而小德认为像王 凯一样送快递没出息，这表明小德没有树立正确的职业观，没有平等尊重各行各业的劳动者， 对快递行业存在歧视，故 B符合题意；小德表示长大后要造航母、造空间站，说明他是有梦想 且对自己未来有一定职业规划的，并非没有梦想和缺乏职业生涯规划，故 A不符合题意；题干 中小德只是表达了对快递行业的不屑，并没有体现出他自身是否能够发扬创业精神、劳动精神、 工匠精神，故 C不符合题意；小德有自己的理想和追求，不能说他自不量力，且题干重点强调 的是他对不同职业的态度问题，而不是对社会就业困局的认识，故 D不符合题意。 3．B【解析】遵守社会规则、珍惜师生情谊、反对食品浪费，都不是共同主题，故 ACD 不符合 题意；漫画中不乱扔垃圾，是尊重清洁工人的劳动；不浪费食物，是尊重农民的劳动；上课不 认真听讲，是不尊重老师的劳动；盗版网络视频是不尊重版权人的劳动，所以共同的主题是尊 重劳动成果，故 B符合题意。 4．C【解析】“扛起锄头，按照流程翻土、播种、覆土、浇水、施肥等，亲手种下农作物”有 利于培养劳动意识，提高实践能力、促进学生全面均衡发展，故 C符合题意；学校开展这一活 动旨在帮助学生培养劳动意识，提高实践能力，和“正确认识自己、激发自身潜能”“确立远 大志向、实现人生理想”“合理规划时间、提升学习成绩”没有直接关系，故 ABD 不符合题意。 5．D【解析】我们可以在为人民服务中绽放青春，但这不是唯一方式，故 A说法错误；生命的 意义在于创造和贡献，故 B说法错误；民族精神的核心是爱国主义，故 C说法错误；题文中黄 清华坚守在社区基层工作 20 余年，将基层服务平台打造成老年人安居生活的幸福园地，启示 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 3 我们脚踏实地，用坚持、责任书写生命价值，故 D说法正确。 6．C【解析】C 项描绘了一个生动的场景，即小孩子虽然还不懂得如何耕田织布，但已经在桑 树荫下学着种瓜。这体现了对劳动的尊崇和热爱，以及劳动传统的传承，故 C符合题意。A表 达的是一种高尚的家国情怀，即把国家、民族的利益放在首位，为人民的幸福而担忧和奋斗。 虽然它体现了爱国和奉献的精神，但并没有直接体现劳动的美德，故 A不符合题意。B这句诗 描述的是一种坚韧不拔、不屈不挠的精神，无论遭遇何种困难和挑战，都能保持坚强和稳定。 这与劳动的美德没有直接关联，故 B不符合题意。D这句诗表达的是一种对真理和理想的执着 追求，无论道路多么漫长和艰难，都要坚持不懈地探索和前进。这与劳动的美德没有直接联系， 故 D不符合题意。 7．A【解析】从题目描述中可以看出，“海牛”团队通过持续攻关，成功研发出首台深海浅地 层岩芯取样钻机，体现了团队成员通过创造和贡献实现了自己的人生价值，故 A说法正确；个 人利益要服从国家利益，故 B说法错误；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不 取决于人数的多少，故 C说法错误；题文未涉及劳动者要树立职业平等观，故 D不符合题意。 8．A【解析】王继才为维护国防安全，自愿在环境恶劣的孤岛上守卫 32 年，在奉献中提升了 生命的价值，实现生命的意义，说明生命的伟大在于创造和贡献，A说法正确；伟大在于创造 与贡献，而不是机遇与幸运、职业与名声、角色与责任，BCD 说法与题不符。 一、单项选择题 1.C【解析】分析题文可知，平凡的技艺，做到极致亦是非凡，每个人所处的岗位不同，从事 不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，所以职业没有高低贵贱，人生价值在于创造 奉献，这启示我们劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者，故①③说法正确； “有了梦想定能开创美好生活”说法过于绝对，夸大了梦想的作用，故②说法错误；我们要树 立劳动意识，从小积极参加劳动，做走在时代前列的劳动者，而不是长大后才能参加劳动，故 ④说法错误。 2.C【解析】一切美好的场景和进步的发生，都起始于辛勤、诚实、富于创造性的劳动，因为 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；广大人民用实干精神创造了今天的辉煌；人世间的美好 梦想，都是通过劳动实现的，故①③④说法正确；“唯一因素”说法太绝对，故②说法错误。 3.A【解析】依据教材知识可知，劳动创造美好生活，是幸福的源泉，人世间的美好梦想，都 是通过劳动实现的，故①②说法正确；“只要......就”说法过于绝对，故③说法错误；体力 提升题 3 / 3 劳动者和脑力劳动者都可以为国家和社会做贡献，故④说法错误。 4.C【解析】才能，观点绝对化，故①④说法错误；依据教材知识，题文中青春宣传板中同学 们不同的梦想，表明平凡的职业也能创造出伟大价值，生命是独特的，生命的意义是具体的， 故②③说法正确。 5.A【解析】顾亚老师把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，结 合所学知识，一个人的伟大，在于能够做好自己的本职工作，兢兢业业，创造自己的生命价值， 在平凡的岗位上创造不平凡的社会价值；人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家做贡献， 实现自己的价值，故①②③符合题意；默默无闻的人同样可以在平凡的岗位上创造不平凡的价 值，故④说法错误。 二、非选择题 1.【答案】(1)辛勤的老师、医术高超的医生等。 (2)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。③ 生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。④我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。⑤无论是 脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 【解析】本题考查劳动的重要性、尊重各行各业的劳动者。从关键词“社会中各行各业劳动者 都能站在‘第一名’领奖台”，可联系劳动的重要性+各行各业的劳动者都值得我们尊重。整合 信息，组织答案即可。