2.1.2 烷烃的命名 课件 2024-2025学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

第二章 烃 第一节 烷烃 课时2 烷烃的命名 烃基 -R ： 烃分子中去掉一个或几个H原子后剩余部分。 甲烷 甲基 CH2CH3 CH3CH2 — 或 C2H5 — 乙烷 乙基 只有1种结构 CH4 —CH3 【知识回顾】 丙烷分子中有两组处于不同化学环境的氢原子，因此丙基有两种不同的结构。 —CH2CH2CH3 正丙基 异丙基 CH3CHCH3 教学引入 【例题】写出4种丁基（—C4H9）的结构简式 CH3—CH2—CH2—CH2— CH3—CH2—CH— CH3 CH3—CH—CH2— CH3 CH3—C— CH3 CH3 丁基（—C4H9）的结构简式 教学巩固 3 ①碳原子数在十以内依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。 ②碳原子数在十以上的用大写数字表示（如十一、十二等） ③当碳原子数相同时,在某烷(碳原子数)前面加“正、异、新”来区别 正戊烷 异戊烷 新戊烷 烷烃的习惯命名 CH3CH2CH2CH2CH3 【活动】尝试给以下物质命名。 【知识回顾】 教学引入 一、烷烃的系统命名 （1）选主链，称某烷：选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作某烷”。 CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3 CH2—CH3 己烷 戊烷 C数相同主链，选支链最多的 √ 己烷 √ C原子数＞5时：同分异构体较多，通常采用系统命名法 教学内容 5 （2）编碳号，定支链：选定主链中离支链最近的一端为起点，用1，2，3等阿拉伯数字给主链上的碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。 己烷 5 6 1 2 3 4 CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3 CH2—CH3 注意：如果从主碳链的哪端开始，支链的位置都同样近时，遵循简单优先原则 CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3 CH3 CH3 CH2 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 3-甲基 3-乙基 √ 从左向右编号 教学内容 6 注意：不管从主碳链的那端开始，支链的位置都相同，而且都一样简单(—CH3)，遵循编号之和最小原则。 CH3—CH—CH2—CH—C—CH3 CH3 CH3 CH2 CH3 CH3 1 2 3 4 5 6 2，2，3，5 　　 2，4，5，5 6 5 4 3 2 1 √ 2-甲基 2-甲基 教学内容 7 （3）写名称： Ⅰ.将支链名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字和名称之间用“–”隔开。 己烷 1 2 3 4 CH3—CH—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3 甲基己烷 2 √ 5 6 教学内容 8 Ⅱ.如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用汉字数字表示支链的个数（只有一个支链时将支链的个数省略），但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。 2，6，6 — 三 甲基 —5 —乙基 辛烷 CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 1 2 3 4 5 6 7 8 取代基数目 取代基位置 取代基名称 主链名称 相同基,合并算;不同基,简在前 汉字与数字之间“ - ” 数字与数字之间“ ，” 教学内容 9 选主链，称某烷：长、多原则 编碳号，定支链：近、简、小原则 写名称：取代基，写在前； 相同基,合并算;不同基,简在前 【归纳】 汉字与数字之间“ - ” ，数字与数字之间“ ，” 教学内容 二、同分异构体命名 步骤 结构简式 名称 ①先写有最长碳链的结构简式 己烷 ②主链碳原子由6个减为5个，甲基有两种可能的位置分布 2­甲基戊烷 3­甲基戊烷 ③主链碳原子由5个减为4个，两个甲基有两种可能的位置分布 2,3­二甲基丁烷 2,2­二甲基丁烷 教学内容 11 2,3­二甲基­4­乙基庚烷 2­甲基­5­乙基庚烷 3,3­二甲基­5­乙基庚烷 【例题1】请按照步骤用系统命名法将下列有机物命名: 教学巩固 12 【例题】写出下列结构简式？ 2. 2,5-二甲基-4-乙基己烷，此命名是否正确？ 1. 3,4-二甲基-4-乙基庚烷 教学巩固 课堂小结 14 $$