主题05 春讯 -备战2025年中考每日范文必背(5月刊)

每日范文必背 今日必背主题： 春讯     今日寄语 春风一到便繁华，大自然处处充满生机与活力，也许是一簇簇盛开的花朵，在争抢春天的流量；也许是一只只欢歌的小鸟，在弹奏春天的乐章；也许是打卡刷屏的人们，正用行动温暖人心，传递爱与希望……春天里，每一处都演绎着动人的故事。 春 讯      郭芷如 小时候，我最喜欢在公园里漫步，欣赏那绚丽多彩的景色。 岁月如梭，如今这些美好的时光已离我远去。自从进入初三，时间仿佛被无情的钟表捆绑，每一秒钟都在提醒我中考的临近。繁重的作业和补习班如阴云笼罩，让我感到无尽的压力。然而，就在一个阳光明媚的日子里，我重新发现了春暖花开。 那是初春的一个午后，母亲看出了我内心的疲惫，提议我去小区花园放松一下。春寒料峭，花园依然显得有些萧条。然而，当我漫步在静谧的小路上，远处传来的锣鼓声引起了我的好奇心。我循声走去，发现几位老奶奶正在扭着秧歌，脸上洋溢着欢乐的笑容。她们看到我，热情地迎了上来，拉着我的手，关切地问候我。 她们浑浊的眼神中透着纯净，嘴角的笑容如春风般拂过我的心田。相比于书海题山的压力，此刻的我，仿佛被注入了新的活力。内心的花朵在温暖的阳光下悄然绽放。在这里，我不需要担心复杂的人和事，一个微笑，一句问候，就能温暖我的心，如同冬夜里的一抹温暖火光。 告别了老奶奶们，我继续向前漫步。突然，一抹淡黄色映入眼帘，我情不自禁地走近细看。那是一簇迎春花，在这萧瑟的景象中显得格外明亮。迎春花的花朵像小喇叭，微风吹拂时，它们轻柔地摇曳，仿佛一片金黄的云朵。我轻轻抚摸花瓣，感受到它们的韧性和生命力。迎春花是春天的使者，它们在寒冬刚过时便开始绽放，花期绵长。它们站在城市的喧嚣之外，以纯净的姿态注视着世界。这份静谧和单纯，慢慢渗透进我的内心，温暖了我。迎春花让我明白，即使在最艰难的时刻，也要保持希望和坚韧。 我抬头望向迎春花，又回首看了看自己走过的路，内心的阴霾一扫而光。晴朗的天空，微动的春风，初绽的迎春花，无一不在提醒我，我已经踏上了初三的征程。为了实现心中的梦想，我将怀揣温情和勇气，勇往直前。 在这春暖花开的日子里，我听到了春风带来的讯息。那是自然的美好和生命的力量。春讯告诉我，理想之光，就在不远的彼岸闪烁，即使前行之路充满挑战，我也会坚定地前行。 因为我相信，只要遵循春讯的指引，春天的花朵必将绽放，盛夏时的果实终将辉煌。 春到人间草木知 作者|汪道林 乙巳蛇年是双春年，正月初六立春，无怪乎这天结婚办喜宴的人尤其多。立春作为二十四节气之首，寓意新生、希望、与天时之合，一对新人结合，自有寄予从头圆满、幸福长久的愿景。“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 ”冬天去了，春天来了，天气就算再来个“倒春寒”，草木也知春到人间了。“二十四番花信风”，古人认为春风能催开百花，从小寒到谷雨，每隔五天，人们便会选择一种花期最为准确的植物，来代表这一气候变化的使者，院落的腊梅无疑是最早的花信。腊梅傲雪凌霜，最具风骨，无论严寒霜冻，还是雪压风残，满枝骨朵儿总要抱得紧紧的，等到某个无星无月的夜晚，齐齐裂出胭脂痕，小院自始暗香四溢，春意绵延…… 春到人间，万物萌生。一场春雨过后，初春的原野上，小草破土而出，如童稚般纷纷探出嫩绿的小脑袋，用它那惯常的最纯真的方式向世间问好。春草如诗，绿意如画。河畔，沉睡了一冬的柳树苏醒了，柳条开始变柔软了，那细细长长的焦褐色的枝条，突然泛起一层青雾，走近才看清是茸茸芽苞撑破了树皮，鼓出了鹅黄色的嫩芽，像雏鸡的小嘴，“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 ”不难想象，再不多时便是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”了。 且看乡村的老宅旧院，因为春天的到来，沉寂中又热闹起来，草木们纷纷与春天约会，与季节握手言欢。最动人的春讯，藏在不起眼的角落。青苔是暗处的先知，看旧院井口台阶的阴面，不知何时铺了层浅淡的绿茸毯；老宅门环上的铜绿似乎也淡了些，屋矮檐低的瓦片上泛润着绿光；废弃瓦罐中的野蕨，伸出蜷曲如婴儿的拳，绿润苍翠，熠熠生辉，待不多时展开却像凤凰抖擞金翎；墙根石缝里的二月兰，小心翼翼地擎着露水举杯，与匆匆路过的蚂蚁对饮，似在诉说着初春的故事；真正机敏的要数地丁草，残冰未化时，它们便从石缝中探出锯齿状的嫩叶，转眼就会萌生紫白色的小花；水泥地面的裂痕都成为了春天的驿站，车前草举着绿旗子在此安营，蒲公英的降落伞随时准备远行…… 正值新春，只要你有心，行走于乡野之中，总会发现春天带给人间的新气象，无不给人以希望与力量。一棵年轮沧桑的玉兰树孤寂地守在院落中，像一位守望中的空巢老人，看上去活得有些岁数了，仍在坚韧地活着。我驻足凝望，尽情地发挥着想象，想象它被秋风层层剥尽绿衣，又经严寒霜冻，剩下这光秃秃的树干，却依然直直地挺立着，半点不曾向冬天低过头，如此它又更像是一位顽强的革命战士，继而让我想到了《赠同志》这首诗：“二十年来说是非，一生能系几安危？莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。 ”据说这是陈毅在战争期间写给去执行任务的一位同志，以此诗对其鼓励和支持，希望他无论面临多么严峻的挑战，也要坚守“春天总会到来”的信念。眼前这棵玉兰树，无不展现了革命者的顽强毅力，在深冬里沉寂隐忍，蕴含着无尽的生命力静待春日，如今又见枝头绽出了蓓蕾，那毛茸茸的花苞外壳如同裹着羊皮纸般，是要待某个晨露未晞的刹那，抖开裹在里面的绸缎似的花瓣，让清寒的月光泼洒在尚显清瘦的枝头…… 我们都是凡人，如同草木。在大自然界中，草木最平凡，最普通，但不排除哪怕是一棵极不起眼的小草、一棵历经风霜的老树，也会怀有一颗渴望开花的心。 春天已经来临，春天就在身边。我们虽很平凡，很普通，但我们一样可以拥有草木的心思，满怀希望，静待花开…… 必背理由 春讯：春的信息。包括“春风、春雨、春草、春花，以及它们带给人们的战胜挫折的勇气、克服困难的力量、对美好未来热切向往、追逐梦想的坚定脚步、活力四射的青春激情等。叙述自己在春风春雨春花组成的环境下的所见、所闻、所做、所感。例如用“春风醒人，春花亮眼，春雨润心”组成主体部分结构框架。讲述自己的成长经历，表达自己由“春”所得的热爱生活，积极进取、乐观向上的思想感受。 真情链接 一、校刊公众号拟针对此次综合性活动出一篇推文，现向你征文，邀请你来投稿。 “春至江南，书香沁心”，读书、读自然，都是为了让大家热爱生活、热忱生活。春回大地，鸟鸣蓝天，花灿窗前。恍惚间，枯萎换新装，处处泛春光，人人暖融融。在这样的春天里，你的心中一定涌动着美丽的文字。 请你拿起手中的笔，记录下自己在这个春天生活中的美好点滴，以《春光里的暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；②字数不少于600字；③不得套作、抄袭。 例文： 春光里的暖 晨光穿过教室的玻璃窗，在课桌上织出金色的网。我握着笔，看着窗外那株樱花树在春风中舒展腰肢，粉白的花瓣簌簌落在窗台，恍惚间，那些被春风染暖的日子，又鲜活地浮现在眼前。 那天清晨，早读课的铃声还未响起，教室里却早已坐满了同学。阳光斜斜地洒进来，落在翻开的书页上，跳跃的光斑与工整的文字相映成趣。不知是谁起了个头，朗朗的读书声便如潮水般漫开。我望着窗外的樱花，花瓣随着读书声轻轻颤动，像是在为我们伴舞。那一瞬间，我忽然觉得，春天的美好，就藏在这充满朝气的读书声里，温暖而又充满希望。 课间，走廊上热闹非凡。几个同学围在一起，不知在讨论着什么有趣的话题，笑声此起彼伏。我凑过去，原来是他们在分享自己在春天里的小发现：有人看到了草丛中探出头的小蘑菇，有人发现了柳树抽出的新芽，还有人注意到天空中排成“人”字飞过的大雁。大家你一言我一语，眼中满是对春天的惊喜与热爱。春风拂过，带着樱花的甜香，也带着我们的欢声笑语，这一刻的温暖，简单而纯粹。 午后的阳光愈发温柔，我抱着一本书，坐在操场边的长椅上。远处，几个低年级的小朋友在草坪上放风筝，风筝在天空中高高飞翔，他们欢快的笑声回荡在校园里。我翻开书页，沉浸在文字的世界中，阳光为我披上一层金色的纱衣，春风不时翻动书页，仿佛在与我一同阅读。那一刻，时光仿佛静止，唯有书中的故事与身边的春光，温暖着我的心。 放学时分，夕阳将天空染成了橙红色。我背着书包走在回家的路上，经过一片油菜花田。金灿灿的油菜花在风中摇曳，像是一片金色的海洋。一位农民伯伯正在田间劳作，汗水湿透了他的衣衫，但他的脸上却洋溢着幸福的笑容。我走上前去，与他攀谈起来。他说：“春天是播种的季节，只要付出努力，秋天就会有好收成。”看着他眼中的希望，我突然明白，春天的温暖，不仅在于它的美景，更在于它带来的希望与力量。 此刻，樱花的香气依旧萦绕在鼻尖，那些春光里的暖，早已化作我心中最珍贵的记忆。它们如同一颗颗星星，在我的生命中闪烁，照亮我前行的道路。 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“春光”点明了时间背景，不仅是自然季节层面的春天，还可象征人生中充满希望、活力的阶段；“暖”是核心情感，代表温暖、温情、感动等正向情感体验。立意，可以是亲情之暖：可写春天里家人一起出游踏青，在大自然中长辈对晚辈的关怀照顾，如妈妈准备的爱心野餐，爸爸耐心讲解植物知识等，展现家庭的温馨氛围。可以是友情之暖：讲述春天校园里或与朋友户外活动时，朋友在自己遇到困难（如跑步摔倒、学习难题等）时给予鼓励、帮助，体现友情在春光里的珍贵。可以是陌生人的善意之暖：比如在春天的街头，自己不小心丢了东西，一位陌生人热心帮忙寻找；或者在公交车上，年轻人给老人让座等，体现社会的温暖。还可以是自我成长之暖：春天万物生长，自己也在这个季节有新的成长感悟。像尝试学习新技能（绘画、书法等），在不断克服困难进步的过程中，收获内心的满足与温暖。 第二、选材构思。本文要求写记叙文。需通过完整的事件叙述、生动的人物刻画、具体的场景描写来展现主题。可选用自然场景素材：描写春天特有的景色，如盛开的桃花、嫩绿的柳枝、飞舞的蝴蝶等，将温暖的情感融入其中。例如在描写公园景色时，看到一家人在放风筝，欢声笑语，自己也被这种氛围感染，感受到暖。还可以选择生活事件素材：选取日常生活中发生的小事，如小区里邻居互相分享自家种植的春天蔬菜；学校里老师组织的春日读书分享会，同学们积极交流，传递知识的温暖等。结构，开头：可采用环境描写式开头，如“春日的阳光，如金色的丝线，穿过枝叶的缝隙，轻柔地洒在大地上，给世界披上一层温暖的薄纱”，引出下文关于“暖”的故事。也可用回忆式开头，“每当想起那个春光烂漫的日子，我的心里就涌起阵阵暖意……”中间：详细叙述事件过程。结尾：抒情议论式结尾升华主题。如“春光易逝，但那些在春光里感受到的暖，却如同窖藏的美酒，在岁月里愈发香醇，温暖着我未来的每一段旅程”，表达对温暖的珍视和对生活的热爱。 二、阅读下面材料，完成作文。 世界五彩斑斓，生活多姿多彩。新年伊始，班里要创办一期班报，主题为“迎春”。 请你任选一个栏目写作投稿。 要求：（1）根据专栏要求任选一项作文，题目自拟。（2）文中不得出现校名以及自己的真实姓名。（3）字数600至800字。 迎春报 专栏 要求 写作提示 探春 做一个探春的有心人 发现春来之时大地上微妙的变化，写一篇写景散文。 动用多种感官，注意不同视角，融入自身情感。 念春 做一个念春的有情人 回忆某一个曾带给你如春天般温暖的人，写一篇回忆性散文。 选取典型事件，注重言行细节。 荐春 做一个荐春的有趣人 推荐一道关于春的美食或一项迎春的民俗活动，写一篇说明文。 合理安排结构，注意条理，适当运用各种说明方法，也可适当使用文学手法。 例文 （一）美丽的春天 春天似乎是在无人防备的时候来的，它的悄然无声正是它调皮的写照，春天来了，可是春天在哪儿呢？谁也看不见，摸不到，于是大自然的每一位成员都踏上了寻觅春天的足迹之旅。 　　寻觅春天之第一站 　　说起春天，人们第一个想到的便是花，正是有了花儿的装扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。 　　桃花、梨花、杏花个个都绽开了她们美丽的笑容，争奇斗艳，竞相开放。花儿鼓苞时，犹如青春少女，含苞欲放；开放时如成熟妇女，娇艳动人；凋谢时如暮年美人，虽残花败柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，会情不自禁来到野花盛开的田野，看到大大小小的野花，星星点点地散落在草丛里，这时，你不妨跳上一支舞，把对花儿的喜爱在舞蹈中表现得淋漓尽致。再闻一闻，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，犹如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原来春天在花园里。 　　寻觅春天之第二站 　　“离离原上草，一岁一枯荣”，小草那旺盛的生命力永远是人类所向往的，看到小草，就看到了希望与生机，而小草的精神不正代表着生机勃勃的春天吗? 　　“草色遥看近却无”，初春时的小草是那样的青嫩，让人好生爱怜。不妨来到草坪上，翻几个跟头，打几个滚，尽情享受春天的美好时光。 　　柳枝是春天的使者，她总是甩动着自己柔软的头发，任其在空中摇摆，如少女般亭亭玉立，以展新的姿态迎接春的到来。麦苗、松柏也都返青了，经过了寒冬的考验，他们如今更是胸有成竹了。 　　小河暖化了寒冰，重新唱着欢快的歌，以矫健优美的身姿跳跃着奔向远方，继续他那永无止境的奋斗目标。原来春天在草木、河水中。 　　寻觅春天之第三站 　　春天到了，人们都脱去了棉衣，心情也变得开朗起来，沉睡了一冬的人们，现在也清醒了，一家人其乐融融地坐在一起庆祝春天的到来，准备着新一年的战斗，父母对孩子充满了期待，更加关爱子女的成长，孩子们也充满了信心，迎接新一轮的挑战，为了不辜负家长的希望，努力奋斗。 　　春天在大自然的每一处，更在人们的情感中。 （二）春天般的温暖 我爸爸在很远很远的地方工作，一年也回不了几次家，回来除了陪我练字以外，不是忙他的事儿，就是一直看手机。那时，我总觉得爸爸不是那么爱我，我很不开心。 可是去年发生了一件事，让我改变了对爸爸的看法，我感到了春天般的温暖。让我明白了，其实爸爸是最疼我的人，那我就说一说这件事吧。   去年暑假，爸爸在家呆了不到一个月，就去外地工作了，我有点难过，我心里就想，我让爸爸多陪陪我。他总说忙啊，忙啊。我都不想理他了，这不，老爸又来视频了。爸爸说：“宝贝！我给你买的衣服过两天就到了。”唉！你给我买衣服，我开玩笑的说：“你眼光行不行啊！也不提前让我看一下，你挑的衣服肯定不怎么样吧！”爸爸却信心满满地说：“那可不一定，衣服到了你就知道了。” 我心里兴奋的就像小兔子一样，蹦蹦跳跳的，好期待呀！   过了两天，快递到了，我迫不及待的打开快递，一条美丽的斑马纹的连衣裙呈现在我的眼前，这个裙子太漂亮了。咦！怎么还有呢，一套紫色套装，是我喜欢的颜色，还有一套三件套，里面是白色上衣，下面是黑色休闲裤，一个橙色的休闲外套，我太喜欢爸爸给我买的衣服了，爸爸，你的眼光还是挺不错的呀！ 我穿着爸爸给我买的连衣裙出去玩儿，正好碰见邻居阿姨，阿姨问：“媛媛，这个裙子挺漂亮的，在哪买的？”我有点儿自豪的对阿姨说：“这是俺爸从新疆给我寄来的。”“咦，你爸爸还会给你买衣服啊！真好，你爸可真疼你啊！” 我觉得也是，虽然爸爸经常不在我身边陪伴我，但是爸爸的爱永远没有离开过我，让我心里总是感觉暖暖的。 （三）春卷 荆州，是一个美丽富饶的古城，也是我的家乡。这里有着数不胜数的美食。春卷就是其中—种。 春卷，这一家喻户晓的大众传统美食，不仅传遍了祖国的大江南北，更跨出了国门，走遍了世界。它这么受欢迎，是怎么来的呢？春卷在我国有着悠久的历史，北方人也称为“春饼”。据传在东晋时代就，那时叫“春盘”。当时人们每到立春这一天，就将面粉制成的薄饼摊在盘中，加上精美蔬菜食用，所以叫“春盘”。那时不仅立春这一天食用，春游时人们也带上“春盘”。到了唐宋时，这种风气更为盛行。著名诗人杜甫的“春日春盘细生菜”和陆游的“春日春盘节物新”的诗句，都真实地反映了唐宋时期人们这一生活习俗。在唐代，春盘也叫五辛盘。春卷还有另一个来历：清朝的金门人蔡谦有一次受皇上刁难，要两手同时书写，看丈夫没法用手吃饭，蔡谦的妻子便迅速用面皮裹好各式菜直接塞入丈夫口中，这就是“春卷”。 以后春盘、五辛盘又演变为春饼。随着烹调技术的发展和提高，“春饼”又演变成为小巧玲珑的春卷了。这时它不仅成为民间小吃，而且也成为宫廷糕点，登上大雅之堂。在清朝宫廷中的“满汉全席”一百二十八种菜点中，春卷是九道主要点心之一。 为了能让大家在家里都能尝到荆州的美味春卷，让我们来了解一下它的做法吧！先用瘦肉丝加调料拌匀腌制一会，黑木耳泡后和胡萝卜切丝、韭黄切断备用。把肉丝煽炒至变色，盛出备用。再在锅内留油放入胡萝卜炒，放入黑木耳和肉丝，加糖、蚝油、盐炒透，最后关火放入韭黄段。盛出冷却待用。面粉加水调成封口用的面糊备用，春卷皮中放入适量馅料包起，用面糊收口，排入盘中待用。锅内放油烧至七成热，把春卷放入，中火炸至表皮金黄就完成了。吃的时候外酥内软，入口留香，皮的酥脆加上馅的香软，好吃极了。简直无法用语言来形容。 怎么样？听了我的介绍，大家是不是很想尝尝春卷的味道了呢？那就请到我们荆州来吧！ 【详解】这个作文的主题是“迎春”，可把它作为话题作文来分析。 （1）从要求可知，本题要写成写景散文，写作对象是“春”。写作时可以仿照朱自清《春》的写法，抓住春回大地、万物复苏的特点，从草、花、风、雨等方面分类描绘春来之时大地上微妙的变化，从而条理井然地把春天万物苏醒、生机勃勃的景物特征全面的展示出来。在绘春景时，要全方位观察，调动多种感官去感知事物，从而体现景物不同的内涵，以此使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。另外，绘春景时还应该注意思想感情的表达。一般来说，写景往往为了借景抒情，或表达对大自然的赞美，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观，总之，不能为写景而写景，只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 （2）从要求可知，本题要写成回忆性散文。“回忆某一个曾带给你如春天般温暖的人”提示这是一篇以写人为主的散文，写人离不开叙事，所写的就应该是这个人给自己带来春天般温暖的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光，也可能是你获得帮助后的那份感动，还可能是你得到表扬时的那份惊喜……“一个”，表明所回忆的人只能写一个，或妈妈、或老师、或一位朋友、或一个陌生人等，注意选材要典型，尽量从不同侧面展现“温暖”。在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用。 （3）从要求可知，本题要写成说明文。内容是推荐一道关于春的美食或一项迎春的民俗活动。关于春的美食例如有：春笋、春卷、萝卜、春盘面、牛肝菌、香椿、春饼等等；关于迎春的民俗活动例如有：拜太岁、句芒神、糊春牛、贴宜春字画、戴春鸡、春社、游春等等；选择自己家乡特有的，自己熟知的一种美食或一种活动进行介绍。注意介绍时要抓住特征，要安排合理的说明顺序，能恰当地运用举例子、打比方、列数字、作诠释、摹状貌等常用的说明方法，语言做到既准确又生动形象。 3． 完成写作。 “二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草漫漫/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝/春色闹人不得眠/春雨涨满池塘唤睡莲/春花儿开遍呢喃的燕/春风得意正少年/我上春山约你来见/我攒了一年万千思念/今天原是平常一天/因为遇见你而不平凡……” 一首《上春山》尽显春日里的万物竞发和勃勃生机，歌曲彰显出人们对春天的期盼和雀跃。相信你也在歌曲中感受到了春天的问候和祝福。 请以“春风得意正少年”为题，写一篇作文，不少于600字，立意明确，表达思想有深度，要求有创意。 要求：①将作文题目填写在答题卷上；②除诗歌外文体自选，立意自定；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④不得套作，不得抄袭试卷上材料。 例文： 春风得意正少年 春风轻拂，万物复苏，正是少年意气风发的好时节。这春光如此明媚，如同少年的心，充满着对未来的憧憬与期待。我们怀揣着梦想，踏着坚定的步伐，勇往直前，仿佛那枝头的嫩芽，不畏风雨，只待花开。 少年，是生命中最美好的阶段。我们怀揣着对世界的好奇，对知识的渴望，对梦想的追求。在春风的吹拂下，我们如同脱缰的野马，奔腾在希望的田野上，尽情地挥洒着青春的汗水。每一次尝试，每一次挑战，都是我们成长的见证，都是我们向着梦想进发的力量。 记得那年春天，我怀揣着对数学的热爱，参加了一场激烈的数学竞赛。面对那些复杂而深奥的题目，我并没有退缩，而是迎难而上。在春风的陪伴下，我沉浸在数学的海洋中，不断钻研，不断思考。每当遇到难题，我都会回想起春风的温暖与鼓励，让我重新振作，继续前行。最终，我凭借着自己的努力，取得了优异的成绩。那一刻，我深深感受到了春风得意的喜悦与自豪，仿佛整个世界都在为我喝彩。 少年时代，是我们最宝贵的财富。它充满了激情与活力，也充满了挑战与机遇。在春风的吹拂下，我们应该珍惜这份时光，努力奋斗，为自己的未来打下坚实的基础。我们要勇敢地面对生活中的每一个困难与挑战，把它们当作成长的垫脚石，一步步走向成功的彼岸。 同时，我们也要学会感恩。感谢春风给予我们的温暖与希望，感谢身边的人给予我们的支持与鼓励。正是因为有了这些，我们才能在成长的道路上越走越远，越走越坚定。我们要用一颗感恩的心去回报那些曾经帮助过我们的人，让爱在我们的心中传递。 春风得意正少年，让我们怀揣梦想，勇往直前。无论前方有多少艰难险阻，我们都要相信，只要我们心中有阳光，有信念，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。让我们在春风的吹拂下，不断成长，不断进步，为自己的未来谱写更加辉煌的篇章。 【详解】本题考查命题在作文。 第一，审题立意。“春风得意正少年”一题，饱含着青春的活力和朝气，寓意着在春风的吹拂下，少年们正意气风发、斗志昂扬。审题时，我们需抓住“春风得意”与“少年”两个关键词，前者代表着春天的温暖与希望，后者则象征着年轻与活力。在立意上，我们可以从少年的成长、梦想与奋斗等角度切入，展现少年们在春风的沐浴下，怀揣梦想，勇往直前。 第二，选材构思。选材时，可以选取个人或群体在春天里的成长故事，如参加社会实践活动、追求学业进步、实现个人梦想等，通过具体的事例来体现“春风得意”的主题。构思上，我们可以采用叙述与抒情相结合的手法，先以生动的笔触描绘春天的美景，营造出温暖、充满希望的氛围；再叙述少年们在这个季节里的成长经历，展现他们的风采；最后，通过抒情表达，升华主题，强调春天与少年精神的契合，以及春天给予少年的希望和力量，展现春天与少年精神的完美结合，传递出积极向上的主题思想。 四．阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 暖阳下我们迎芬芳，奔跑在春光里；捡一片新叶做书签，剪一段春光缝胸前；用春来温暖走过与即将走的路；遇到逆境不悲观，遇到挫折不气馁，因为心中的明媚春光，温暖了我们的人生之冬…… 请以“奔跑在春天里”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄在答题卡的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不要抄袭； ④不少于800字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 例文 奔跑在春天里 春天来了，一个风和日丽的星期天，我与爸妈家人商量了一番，便决定出去放风筝。不错的，春天是一个放风筝的好时节，迎面吹来的春风抚摸着你的脸，嫩暖的阳光照耀在身上，何尝不是一种享受呢？再配上天空中五彩斑斓的风筝，怎能不勾起你美好的回忆而使你蠢蠢欲动呢？　　 父母和我也是如此，拿出风筝，来到空地上，准备好好享受一番春天带给他们的欢乐的时光。　　 到了空地，爸爸二话没说，直接拿起线拐对我说：“来，拿好，爸爸去举风筝，你在这里等我，听到我喊‘1、2、3’你就开始拿着线拐跑。”他的这一番嘱咐也着实让我见识到了爸爸对放风筝有着多么多的经验。　　 只见爸爸拾起风筝，用两只手托住风筝底部轻放在胸前，又慢慢地举过头顶，生怕出了什么闪失。我也做好了充分准备，只听爸爸“1、2、3”，“唰”的一声，风筝从他的手中“挣脱束缚”终于“展翅高飞”，我也开始动起来。我按照爸爸的指示一个劲儿地向前跑，生怕这“小东西”栽倒地上。　　 少顷，这风筝许是倦了，怎么也不听使唤，任凭我拉拽着风筝线，也还是一个劲儿地要跟我对着干，硬是要栽倒地上。妈妈一见情况不妙，便从我手中夺来线拐，一只手拿线拐，一只手不停地收线，这风筝像是认人似的，到了妈妈手里便开始一点点地向上盘旋，在一点点地上升……终于，在妈妈的一番“整顿”之后，这风筝“重整旗鼓”，再次起飞。再一次回到了天空中，回到天空中去自由地飞翔。也再一次把新一年的快乐与希望带到天空，又再一次洒向了大地，传给其他人，让人们共同分享着一份喜悦，这份新一年的希望！　　 新的一年又已经到来，我们又多了些新的希望，所以，请你让风筝替你传达，让风筝替你实现，让风筝为你祝福，让风筝给你动力！又是一年春来到，新的一年你又有什么愿望呢？让我们奔跑在春天里吧，为了放飞希望。 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 一、审题立意。根据材料中的“暖阳下我们迎芬芳，奔跑在春光里”可知，命题中的“奔跑”可以指本义上的奔跑。“春天”则是自然界的春天。根据“遇到逆境不悲观，遇到挫折不气馁，因为心中的明媚春光，温暖了我们的人生之冬”可知，命题中的“奔跑”可以指在人生之路上的奋斗与拼搏。“春天”可以是象征义，即给自己带来温暖感觉的某种情境。命题带有明显的叙事性和抒情性，故文体应为记叙文或抒情散文。 二、选材构思。如果把题目理解为本义，即在自然界的春天里奔跑。写自己经过了一个压抑的寒冬，局促一室之内不得出。如今天气回䁔，万物复苏，于是迫不及待地冲出家门，在和煦的暖阳里奔跑着，尽情感受着春天的生机与活力。如果把题目理解为比喻义。可把春天理解为亲情，记叙自己在亲情的温暖陪伴里在人生路上一路奔跑，不断领略着人生的大好风光。写作时，应以“春天”为情境，以“奔跑”为主要事件，表达自己的真情实感。 五．作文 堤坝上有兜卖风筝的小贩，他们在预售春天；草坪上有奔跑的孩童，他们在追赶春天；亭子里有静坐攀谈的老者，他们在享受春天……天初暖，日初长，人间三月好春光。赏花，茶事，踏青……种种“春日限定”已上市，等春来，不如寻春去，你在春天做了什么呢？ 请以“春天里的故事”为题，留下你与春天的独家记忆。 要求：（1）不少于600字；（2）不出现透露考生身份的信息。 例文 春天里故事 昨天下午，我走出教室，来到野外，想舒活一下筋骨，放松一下紧绷的心弦。对感觉迟钝的我来说，竟有意外的收获。 春天来了，天空变得湛蓝，太阳暖暖地照着地面上的一切，空气也变得十分温润。春风温柔无比地吹拂着我的脸，我的心情也因为这春风而变得十分愉悦、惬意。 和煦的阳光照耀着大地，地上的小草仿佛受到了春姑娘的召唤，争先恐后地向上探着脑袋，为这个美丽的世界增添了一抹新绿。婀娜多姿的柳树在春风中尽情地舒展着腰肢，摆动绿色的手臂，跳起了春天的舞蹈。 槐树褪去了沧桑，吐出了嫩绿的小芽。不远处，一串串丁香花开得正旺，有白的，有紫的，无不散发着浓郁的幽香。置身于丁香树下，嗅着丁香的香味，我仿佛也变成了一朵小小的丁香花，在枝头上沐浴着阳光，在春风的吹拂下，尽情地吐露芬芳。 在春天里，不只是植物，动物们也都生机勃勃。 你看，那一只只小蚂蚁正在忙着搬运食物呢。抬头望去，不远处屋檐下的燕子正在忙着盖房子，它一只衔来泥土和树枝，一只忙着把它们放在一起，用不了几天，一个精致的窝就将盖成。麻雀们也不甘示弱，“扑啦啦”一下子飞到地面上衔起一朵小花又“扑啦啦”一下子飞到枝头，那可爱的样了，就像一个春天的使者。 大街上的人们都脱掉了厚厚的冬装，换上了炫丽多彩的衣裳，人们脸上洋溢着笑容，街上成一欢乐的海洋，处处都让人感到温暖、快乐。 返回教室的路上，我不仅感叹：春天是美丽的季节，春天的故事是美丽的故事；春天是绿色的季节，春天是一个生机勃发、充满希望的梦。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“春天里”就是春季里，暗示我们从写景的角度入手，或写作的背景是春天，不能写其他季节，或体现不出春天的事。“故事”指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。结合材料“堤坝上有兜卖风筝的小贩，他们在预售春天；草坪上有奔跑的孩童，他们在追赶春天；亭子里有静坐攀谈的老者，他们在享受春天……天初暖，日初长，人间三月好春光。赏花，茶事，踏青……种种‘春日限定’已上市，等春来，不如寻春去，你在春天做了什么呢”的提示，应写自己真实的经历和感受，如赏花、茶事、踏青等，不能以春天为背景写虚构的事。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定所写的中心事件，如放风筝、郊游、公园赏花、摘香椿、给小麦浇春水等，然后叙写具体故事。可以写自己亲身参与的事，如一家人去踏青；也可以写自己观察到的事，如公园里人们享受春天的不同景象。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时，可对春景进行描绘，抓住景物特征，突出春天特点；也可在叙事过程中夹叙春天景色。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 点睛之语 01 数九之末，大地在慢慢苏醒。萌动的气息氲氤而生。          小棉袄亟不可待地挤开门缝，圆脑瓜把护耳帽忘到了一边，两只嫩而薄的小耳朵经不住乍暖还寒的风的刮削，通红带着丝丝痒痛。可他已记不得整个冬天是怎么过来的了，一门心思琢磨着，枯草盖着的嫩尖该努嘴了吧，板土挤压着的子粒该破壳了吧，憋闷了整冬的虫蛹该出头了吧，几天不见的小伙伴们好像在门外等着自己吧。那对滴溜溜的小眼睛嵌在门缝上，穿过院前光秃秃的树丫，在蓝天白云之间，在远山近水之间，在墙角草棵之间寻觅着什么。好像在寻觅着一种新奇的感觉。似乎有点失望，然而他那颗博博蠕动的心灵，早莫名地萌生着新春的想象力。 02 春姐姐揉着朦胧的睡眼，姗姗来迟。好像有意放慢脚步，显而不露，要试试这位小弟弟的耐性。他可等不及了。一步跨出房门，穿过街市，一直向前。旋身扎向久违的近郊远野。刺骨的泥泞，坎坷的乡道，拽衣的荆棘，他没有了感觉，一鼓作气攀上坡顶。圆圆的小脑袋冒着热气，一阵气喘吁吁，似乎看见了什么，似乎什么也没看见。只有一个爽字了得。他用自己的方式表达着自己的快意，向四周挥舞着双臂，放喉歌唱却失去了五音节律，高声尖叫却听不出他在呼喊些什么，只有山崖嗡嗡的回音，惊飞了一群山雀。他的举动是一种倔强的孤行，似乎有点执着，又似乎有些愚蠢，而又不为人所知，更不为人所动。 03 大地又把滴滴甘霖攒成溪流，编成春天的故事，从高山林莽的怀抱中鱼贯而出，载歌载舞地奔向江河，汇入大海。 04 敏感勤奋的村姑还是发现了春天的踪迹，呼朋唤伴，嘻嘻哈哈地涌上向阳的坡洼、沟畔。一场春雪融化不久，地面上雾气氤氲，一缕缕新鲜的土腥气令人舒畅亢奋。天空的蓝，也是新鲜纯净的那种，不甚浓烈却恰到好处，一丝一缕的白云似有似无，好像顽皮的娃娃在蓝布上不小心的划痕。山坡沟洼上的枯草丛里，一团团软呼呼胀蓬蓬黑黝黝的东西正等着村姑小媳妇呢。那黑魆魆的软东西就是地耳，一个极富诗意的名字——大地的耳朵！ 节气雨水过后，一两场牛毛细雨滋润了早先干枯的地耳，宛如屑片的地耳很快就膨胀起来，撩拨着大姑娘小媳妇思春的心。人们之所以青睐地耳，主要是它的味道和口感都很特别。在经过一个漫长的冬季，多以酸菜、咸菜为主的日子，人们的食欲减退，口味寡淡，渴盼一种清新的滋味改换口味，地耳就适时出现了。地耳，又名地木耳、地见皮、地踏菜。地耳色味形俱佳，口感甚佳。似木耳之脆，但比木耳更嫩；如粉皮之软，但比粉皮脆爽，润而不滞，滑而不腻，有一种特有的爽适感。地耳紧贴地面生长，爬附于荒地、岩石周围的土表、草丛之中。外形似木耳，波浪形片状，藻体富含胶质。当晴天气候干燥时，藻体失水干缩，呈茶褐色或近黑色片状;雨天或湿度大时，藻体吸水膨胀，粘滑，肉质呈橄榄色片状。地耳对自然环境有较强的耐受性，能忍受高温少雨、太阳强辐射、大风和干热风等，多雨湿润气候有利于其生长，但过分潮湿时又不利于其生存。地耳对土壤的要求不严，可在许多高等植物无法生存的贫瘠土壤上生长，但它喜地势较高的向阳坡地和丘顶，而不喜洼地和背阴坡面及坡底。 惊蛰过后，春雷滚动，地耳就很少有人捡拾了，据老年人讲，地耳在惊蛰之后就生虫了，不宜食用。这样以来，地耳的出现就是为传递春天的讯息，蛰虫苏醒，万物欣欣，信使自然就隐匿了。 05 大地刚刚伸了个懒腰，春风便迫不及待地捎来了春的讯息。作别料峭的寒潮，一路欢歌，一路奔跑。天涯海角，处处掠过她轻盈灵动的身影，时时留下她美妙悦耳的口哨。于是，久违的春天化个淡妆就闪亮登场了。宁静的天空澄澈碧蓝，暖阳和煦而明媚，云朵儿穿着洁白的礼服出来悠闲地散步，她们如天使一般优雅高洁，纤尘不染，款款从容。远山含黛，万木新绿，朗润而生气勃勃。山涧悬崖上，帘帘飞瀑溅玉飞花，好不壮观。明澈的泉水叮叮咚咚着美妙的琴音，抑扬顿挫，她们欢快地跃过山冈，流过草地，要去看看鱼儿的家。褐马鸡在骄傲地整理着自己的羽衣霓裳，鸟儿们正在准备音乐会的开场，黄鹂认真地练声，婉转而不失清脆；鹦鹉正在反复熟悉主持词，八哥要准备脱口秀，麻雀们不厌其烦地叽叽喳喳，他们的节目是大合唱。 06 松树又在认真地数着自己的年轮，桃花灼灼，在漫山遍野地绽开粉扑扑的笑脸，妩媚而艳丽，杏花一如既往的淡雅，梨花白得像雪，兰花飘逸着缕缕清香，迎春花不知疲倦地擦亮了金色的小喇叭……柳枝柔柔软软，乘着风儿荡起了秋千，槐花正香，粉嫩粉嫩的，杨毛儿顽皮得随处飘落，树上的芽儿好奇地想看看外面的世界，鹅黄浅绿的模样真是让人满心地怜香惜玉呢。 07 去年的燕子夫妇重回故里，打扫整理卧室，在屋檐下商量着怎样迎接燕宝宝的降临。春水如烟，远远看去，河面上飘着一层轻纱，碧波荡漾，泛起层层涟漪。天鹅总是很自恋，一边欣赏自己美丽的倒影，一边甜蜜地回想着王子滚烫的表白，鸭子撇着脚不屑一顾，觉得好可笑，不由笑出了声，小蝌蚪听着不太喜欢，四处躲散。河岸边，小草卯足了洪荒之力钻出地面，他们葱翠稚嫩，迎着风儿律动漫舞，唱响生命之歌。轻风徐徐，拂面而来，野花一朵朵、一簇簇映入眼帘，香了空气，醉了人心。 08 一望无际的田野，勤劳的人们开始匆忙农事，泥土翻了个身，把种子抱得紧紧的。春雷打了个喷嚏，吓得春雨哭碎云层，点点滴滴，丝丝缕缕地扑向大地的怀抱。竹笋一夜之间破土而出，盼望着快快长成新竹，亭亭玉立，婀娜多姿。孩子们性急地脱掉棉衣，他们爽朗的笑声、奇异的遐想和愿望都一并伴着冉冉上升的纸鸢飞到了天空。人们在播种各种各样绚丽的梦想，梦想在辛勤的耕耘中升腾，开花。   春的讯息一到，春潮便随着春意萌动，温润鲜活，清纯可人，浅浅的喜欢才下眉头，又上心头。春日年年有，春来岁岁新。春光无限好，万物竞葱茏。春天，因为崭新而充满希望，岁月，因为充满希望而馨香美好。这种如诗如画的感觉，直教人分不清是人在画中走，还是画与人同游！ 09 春花向来如此，拦不住它的流逝，也阻不了它的到来，夜半不眠，听春雨滴答滴答，仿佛这光阴成了骑马前行的少年，马蹄卷起春泥，待泥随风去，却见孟浪少年已微有鬓霜，而这春，依旧年少如梦，喧嚣浮华，被这深沉春色搁浅，人也随之慢慢沉淀，最易听到自己的心声，春的气息，在胸腔翻卷回荡，不眠不休，人也变得格外缥缈。 削瘦的孤影又被春雨侵湿，仿佛想随枝条一同饮尽这贵如油的甘汁。沉浮难定，人生不过一场梦、一场春、一场公瑾当年的风采。如画江山，风流迎春几万载？醉了多少人？ 流动繁星，被碧水载着，悠悠荡荡，漂向如织人间，如翠如玉，丝竹管弦呕哑不停，杨柳春风皆柔情，柳絮飞起，杨花又落，这里已被春拥抱在绵软中。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$