课外古诗词诵读 宋词《卜算子· 黄州定慧院寓居作》《卜算子· 咏梅》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级语文下册同步精品课堂（统编版·五四学制）

八年级语文下册 课外古诗词诵读-宋词-课时作业 一、选择题 1．下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》中句子翻译有误的一项是（    ） A．缺月挂疏桐，漏断人初静。——弯弯的月亮挂在稀疏的梧桐树上，夜深人静，漏壶的水已经滴尽。 B．谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。——谁看见悠闲的人独自往来，隐隐约约，好像孤雁的影子。 C．惊起却回头，有恨无人省。——突然惊起又回过头来，心里有怨恨却无人能理解。 D．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——孤鸿在寒枝间飞来飞去，不肯栖息，只好寂寞地落在荒冷的沙洲上。 2．下列关于《卜算子》词牌的说法，正确的是哪一项？（    ） A．《卜算子》是苏轼首创的词牌。 B．《卜算子》为双调，上下片各四句，共四十四字。 C．《卜算子》词牌规定每句必须押韵。 D．《卜算子》的词风通常豪放激昂。 3．下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（    ） A．缺月（quē） 疏桐（shū） 漏断（lòu） B．幽人（yōu） 缥缈（piāo miǎo） 寂寞（jì mò） C．惊起（jīng qǐ） 拣尽（jiǎn jìn） 孤鸿（hóng） D．无人省（shěng） 幽恨（hèn） 疏影（shū yǐng） 4．下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》朗读节奏划分正确的一项是（    ） A．缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。 B．缺月挂/疏桐，漏断人/初静。 C．缺月/挂疏桐，漏断/人初静。 D．缺月挂/疏桐/，漏断/人初/静。 5．下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》的理解和分析不正确的一项是（    ） A．这首词创作于作者被贬黄州之时，描写了深夜独自漫步时所见所感。 B．词的上阕“缺月”“疏桐”“漏断”，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 C．“惊起却回头，有恨无人省”委婉含蓄地写了自己孤寂的心情。 D．“寒枝”隐喻朝廷高位，“沙洲”犹如卑荒的黄州，词人以孤鸿自喻，表达了自己高洁自许，不愿随波逐流的人生追求。 6．下列词语解释中，与原文意思相符的是哪一项？（    ） A．寂寞：孤单冷清，无人陪伴。 B．争春：与春天争夺时间，抢先开放。 C．妒：指梅花嫉妒其他花卉的美丽。 D．零落：指梅花完全凋零，不复存在。 7．下列对“驿外断桥边，寂寞开无主”朗读断句正确的是（    ） A．驿外/断桥边，寂寞/开无主 B．驿外断桥/边，寂寞开/无主 C．驿外/断桥/边，寂寞/开/无主 D．驿外断桥边/，寂寞开无主/ 8．对《卜算子·咏梅》这首诗理解不正确的一项是（    ） A．整首词作者以内心独白的方式咏梅，泄胸中抑郁，叹人生坎坷，赞梅之精神，表现了作者凄苦愁闷的情怀。 B．词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。 C．词的下片写梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，但它与众不同的是，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。 D．作者一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他借梅言志，写出作者不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。 二、名句名篇默写 9．默写名句。 （1）默写苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》上片的诗句。 ， 。 ， 。 （2）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中诗人将自己比作一只孤单的大雁，来表现孤寂、凄清之感的句子是： ， 。 （3）直写自己孤寂的心境的诗句是： ， 。 10．句子默写。 陆游在仕途上屡遭排斥，于是在《卜算子·咏梅》中写下“ ， ”，这正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。 梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在诗中所说： ， 。 陆游《卜算子·咏梅》中描绘梅花生长的环境恶劣、寂寞无人欣赏的句子是： ， 。 （一）阅读下面这首诗词，完成后面问题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋  苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．词的上阕用 、 、漏断等意象，构成了一个 的世界。 2．有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。 _________________________________________________________________________________________ 3．根据你对诗词的理解，说说“孤鸿”与“幽人”有何关系？ _________________________________________________________________________________________ 4．前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？ _________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的诗词，完成下面小题。 卜算子•黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注释：苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，初寓定慧院，后迁临皋亭。这首词就是初至黄州在定慧院深夜漫步时的所见所感。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。 5．这首词从字数上看是一首 。从内容上看，上片用缺月、 和 来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用它 的行为来表现它的卓尔不群。 6．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？ 7．这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卜算子·咏梅  （陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8．下列有关这首词的理解不恰当的一项是（    ） A．“无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。 B．词的上阕，写梅花的品格精神托梅寄志；词的下阕，写梅花的生存状况，困难处境。 C．梅花与“群芳”不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。 D．陆游一生在仕途上屡遭排斥、怀才不遇。他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。 9．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？ _________________________________________________________________________________________ 10.(1)词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？ _________________________________________________________________________________________ (2)全词用了什么写法？表达了词人怎样的情感？ _________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 11．“已是黄昏独自愁，更着风和雨”描绘了一幅怎样的画面？ _________________________________________________________________________________________ 12．这首词虽在咏梅，但意在言外。请结合诗句分析词人抒发了什么情感。 _________________________________________________________________________________________ （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 【甲】 卜算子 ·送鲍浩然之浙东 (宋·王观) 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 【乙】 峡口①送友人 (唐·司空曙) 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 1．对甲乙两首诗的理解分析有误的一项是（    ） A．甲词上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，写离愁别绪和对友人的深情祝愿。 B．“眉眼盈盈处”，既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，妙语双关。 C．乙诗使用多个意象来描摹当时春天的景色。首句写眼前景物，点明时间、地点，“欲尽春”直接表明季节是暮春。 D．乙诗用伤春之景烘托离别之情，“天涯去住泪沾巾”表现了分手时的乐观与劝慰之情。 2．比较【甲】 【乙】两诗在思想感情方面的异同。   _________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面古诗，完成下面小题。 满江红·赣州席上呈陈季陵①太守 【南宋】辛弃疾 落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去②，水光山色。 倦客③不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客④。 些个事，如何得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧⑤。 过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿⑥。 【注】①陈季陵：陈天麟，字季陵，宣城人，绍兴进士。曾知赣州，茶商军进犯赣州、吉安，陈季陵协助辛稼轩将其平定。②“还记得”二句：王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》词：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”③倦客：疲惫之游客，词中指陈季陵。④襄王客：《文选》记载“昔者楚襄王与宋玉游于云梦之台”的典故，暗指人生不过是梦幻而己，并非现实。⑤暮云凝碧：江淹《休上人怨别》：“日暮碧云合，佳人殊未来。”⑥“笑江州”二句：白居易贬官江州司马，因送客湓浦，闻长安商女夜弹琵琶，始觉有迁谪意，因作《琵琶行》诗，结句为“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。” 3．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩：“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。 B．上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。 C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。 D．“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵：佳人离陈季陵而去，使陈季陵痛苦不堪。 4．这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面这首词，完成下面小题。 西江月① 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注释】①此词写于苏轼被贬黄州之时。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开头两句，词人不只是在记叙一时一地之事，或一己一身之感，而是借写具体的事实，表达他对抽象意义上的人生命运的深沉思忖。 B．“中秋”是传统意义上团聚的节日，词人选取“中秋”这一宴乐的节日作为背景，以虚笔中的乐景写哀情，使哀情更哀。 C．这首词反映了词人谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀婉，在清寒孤寂的意境氛围中，见到豪放词人苏东坡在悲情婉约背后旷达的一面。 D．本词与《水调歌头》都借景抒怀，渲染了“寒”“凉”的意境，给词蒙上了一层深厚的情感意韵。 6．补写出下面句子中的空缺部分。 提起苏轼的中秋词，大家都会想起著名的《 》，但同是写于中秋的这首《西江月》写于被贬黄州之时，情绪却显得非常落寞。两词都在借 遥寄相思。 （四）阅读下面的诗词，完成下面小题。 白梅 元·王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 7．请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四两句中体会到的情境。 _________________________________________________________________________________________ 8．这首诗与陆游的《卜算子·咏梅》在写作目的上有何相似之处，请简要分析。 _________________________________________________________________________________________ （五）阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 早梅 唐·齐己① 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳②来。 明年如应律③，先发望春台④。 【注释】①诗人早年曾热心功名，然而科举失利，不为他人所赏识。②素艳：指白梅。③应律：此处应律是按季节的意思。④望春台：楼台，唐初建于长安城东，这里指京城。 卜算子 南宋·张孝祥 雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花开。 今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。 9．齐己《早梅》中的“昨夜一枝开”一句原为“昨夜数枝开”。“一枝”为什么比“数枝”更贴切？谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________________ 10． 上面两首古诗词都与早梅有关，但诗词中表达的情感却有所不同。请简要分析。 _________________________________________________________________________________________ （六）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 卜算子·咏梅 （毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之） 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【注】①冰：形容极度寒冷。②犹：还，仍然。③俏：俊俏，美好的样子。此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。④烂漫：颜色鲜明而美丽。文中指花全部盛开的样子。⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 11．下面对本词的赏析正确的一项是（   ） A．毛泽东的这首诗，借用陆游的原调原题，但整首诗所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之。” B．这首词开首两句点明梅花开放的地点，此时冬季即将过去，春季正翩翩来临。 C．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”承“飞雪”写出，极力渲染梅花开放时的冰雪环境，作者以冰雪衬托风骨铮铮的梅花，以梅花的品质、梅花的形象象征中国共产党人。 D．这首词上阕主要写梅花的精神品格，下阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿，由内而外地表现了梅花的高洁品格。 12．请赏析“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的表达效果。 _________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下册 课外古诗词诵读-宋词-课时作业 一、选择题 1．下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》中句子翻译有误的一项是（    ） A．缺月挂疏桐，漏断人初静。——弯弯的月亮挂在稀疏的梧桐树上，夜深人静，漏壶的水已经滴尽。 B．谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。——谁看见悠闲的人独自往来，隐隐约约，好像孤雁的影子。 C．惊起却回头，有恨无人省。——突然惊起又回过头来，心里有怨恨却无人能理解。 D．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——孤鸿在寒枝间飞来飞去，不肯栖息，只好寂寞地落在荒冷的沙洲上。 【答案】B 【导语】《卜算子·黄州定慧院寓居作》是苏轼在贬谪黄州时所作，借孤鸿之影，抒发了自身孤寂与不屈的情怀。词中意象清冷，语言凝练，通过“缺月”“疏桐”“孤鸿”等意象，营造出一种孤高、寂寞的氛围，展现了词人在逆境中的坚韧与超脱。全词情感深沉，意境幽远，堪称宋词中的佳作。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.重点字词：幽人，幽居的人。缥缈，隐隐约约，若有若无。句意为：谁能见幽居人独自往来，唯有那隐隐约约高飞的孤雁的身影；故选B。 2．下列关于《卜算子》词牌的说法，正确的是哪一项？（    ） A．《卜算子》是苏轼首创的词牌。 B．《卜算子》为双调，上下片各四句，共四十四字。 C．《卜算子》词牌规定每句必须押韵。 D．《卜算子》的词风通常豪放激昂。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 A.《卜算子》词牌并非苏轼首创，相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”，后遂用为词牌名； C.《卜算子》词牌一般是上下片各两仄韵，并非每句都押韵； D.《卜算子》词牌的词风多样，并非通常是豪放激昂，比如陆游的《卜算子·咏梅》就借梅花表达了一种孤高、坚韧等品格，整体词风并非豪放激昂，还有像李之仪的《卜算子·我住长江头》则是一首言情词，词风婉约；故选B。 3．下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（    ） A．缺月（quē） 疏桐（shū） 漏断（lòu） B．幽人（yōu） 缥缈（piāo miǎo） 寂寞（jì mò） C．惊起（jīng qǐ） 拣尽（jiǎn jìn） 孤鸿（hóng） D．无人省（shěng） 幽恨（hèn） 疏影（shū yǐng） 【答案】D 【详解】本题考查汉字的正确读音。D.无人省（shěng）——xǐng；故选D。 4．下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》朗读节奏划分正确的一项是（    ） A．缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。 B．缺月挂/疏桐，漏断人/初静。 C．缺月/挂疏桐，漏断/人初静。 D．缺月挂/疏桐/，漏断/人初/静。 【答案】C 【详解】本题考查语句的节奏划分。 “缺月挂疏桐”，结构上是主语“缺月”，谓语“挂”，宾语“疏桐”。所以这里的动作是“挂”，所以正确的划分应该是“缺月/挂疏桐”，也就是前两字作为主语部分，后面三个字作为谓语和宾语。所以正确的划分应该是“缺月/挂疏桐”。 “漏断人初静”。“漏断”指的是漏壶的水已滴尽，表示夜深，“人初静”指人开始安静下来。这里的结构应该是“漏断”作为主谓结构，后面“人初静”作为另一个主谓结构。所以正确的划分应该是“漏断/人初静”，也就是前后两个部分，每个部分都是主谓结构。故选C。 5．下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》的理解和分析不正确的一项是（    ） A．这首词创作于作者被贬黄州之时，描写了深夜独自漫步时所见所感。 B．词的上阕“缺月”“疏桐”“漏断”，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 C．“惊起却回头，有恨无人省”委婉含蓄地写了自己孤寂的心情。 D．“寒枝”隐喻朝廷高位，“沙洲”犹如卑荒的黄州，词人以孤鸿自喻，表达了自己高洁自许，不愿随波逐流的人生追求。 【答案】C 【详解】本题考查古诗词理解与辨析。 C.“惊起却回头，有恨无人省”的意思是：它突然惊起又回过头来，心中有恨却无人能懂。这里直接抒发了诗人孤寂的心情，选项“委婉含蓄”表述错误；故选C。 6．下列词语解释中，与原文意思相符的是哪一项？（    ） A．寂寞：孤单冷清，无人陪伴。 B．争春：与春天争夺时间，抢先开放。 C．妒：指梅花嫉妒其他花卉的美丽。 D．零落：指梅花完全凋零，不复存在。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌词语解释。 B.争春：与百花争奇斗艳，在春天里展现自己的美丽； C.妒：指其他花卉嫉妒梅花； D.零落：指梅花凋谢坠落，强调的是梅花从枝头掉落的状态，而不是完全不复存在；故选A。 7．下列对“驿外断桥边，寂寞开无主”朗读断句正确的是（    ） A．驿外/断桥边，寂寞/开无主 B．驿外断桥/边，寂寞开/无主 C．驿外/断桥/边，寂寞/开/无主 D．驿外断桥边/，寂寞开无主/ 【答案】A 【详解】本题考查朗读。朗读断句，需依据语义和节奏来进行分析。 A.“驿外断桥边，寂寞开无主”意思为驿站外断桥旁，梅花寂寞地开放、孤孤单单，无人来欣赏。“驿外”点明地点，“断桥边” 进一步说明位置；“寂寞” 描绘状态，“开无主” 说明处境。故断句为：驿外/断桥边，寂寞/开无主。故选A。 8．对《卜算子·咏梅》这首诗理解不正确的一项是（    ） A．整首词作者以内心独白的方式咏梅，泄胸中抑郁，叹人生坎坷，赞梅之精神，表现了作者凄苦愁闷的情怀。 B．词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。 C．词的下片写梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，但它与众不同的是，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。 D．作者一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他借梅言志，写出作者不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。 【答案】A 【详解】本题考查理解诗句。 A.“凄苦愁闷”错。此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了作者不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀以及高洁人格的自许。故选A。 二、名句名篇默写 9．默写名句。 （1）默写苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》上片的诗句。 ， 。 ， 。 （2）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中诗人将自己比作一只孤单的大雁，来表现孤寂、凄清之感的句子是： ， 。 （3）直写自己孤寂的心境的诗句是： ， 。 【答案】缺月挂疏桐 漏断人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疏桐、漏断、幽、缥缈、孤鸿、省”等字词容易写错。 10．句子默写。 陆游在仕途上屡遭排斥，于是在《卜算子·咏梅》中写下“ ， ”，这正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。 梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在诗中所说： ， 。 陆游《卜算子·咏梅》中描绘梅花生长的环境恶劣、寂寞无人欣赏的句子是： ， 。 【答案】零落成泥碾作尘 只有香如故 无意苦争春 一任群芳妒 驿外断桥边 寂寞开无主 【详解】本题考查名篇背诵。注意：碾、妒、驿、寂寞。 （一）阅读下面这首诗词，完成后面问题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋  苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．词的上阕用 、 、漏断等意象，构成了一个 的世界。 2．有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。 _________________________________________________________________________________________ 3．根据你对诗词的理解，说说“孤鸿”与“幽人”有何关系？ _________________________________________________________________________________________ 4．前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】1． 缺月 疏桐 寂寞冷清 2．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（意思对即可） 3．孤鸿是作者的自喻，本体是孤独的词人，喻体是高远隐约的孤鸿影，一独一孤，同病相怜。 4．小人当道，人才不得重用，无人理解的忧愤。 【解析】1．考查诗歌内容的理解和意象及氛围的分析。 “缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，意思是弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居的人独自往来，仿佛天边孤雁般缥缈的身影。上阕写了在漏壶水尽，更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，又是一个多么孤寂的夜晚呀！月儿似乎也知趣，从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。周围是那么宁静幽寂，在万物入梦的此刻，又有谁像自己这样在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁呢？作者借助缺月、疏桐、漏断的意象，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的凄清、孤寂的氛围。 2．考查词句赏析。 这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼因所谓的“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，意思是挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。这一句表面是写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。实则，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。 3．本题考查意象与情感。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”作者写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，孤鸿是作者的自喻，作者以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 4．本题考查理解诗句内容。“惊起却回头，有恨无人省”意思是：突然惊起又回过头来，心有遗憾却无人知情。结合词作的背景分析，绍圣元年，宋哲宗亲政，启用新党，新党掌控政局，苏轼所在的旧党又一次遭到了大规模贬谪，这一次苏轼以讥刺先朝罪名，被贬为惠州安置。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。人孤独的时候，总会四顾，回头的寻觅，找到的是更多的孤独，“有恨无人省”，有谁能理解自己孤独的心呢？小人当道，世无知音，空有才华却得不到重用，孤苦难耐，无人理解，情何以堪？ （二）阅读下面的诗词，完成下面小题。 卜算子•黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注释：苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，初寓定慧院，后迁临皋亭。这首词就是初至黄州在定慧院深夜漫步时的所见所感。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。 5．这首词从字数上看是一首 。从内容上看，上片用缺月、 和 来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用它 的行为来表现它的卓尔不群。 6．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？ 7．这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】5． 小令 疏桐 漏断 不肯随意栖息 6．示例：弯弯的月亮悬挂在疏落的梧桐树上，夜阑人静，漏壶的滴水声早已断了。描绘了一幅寂寞清冷的画面。 7．词人用象征的手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊奇回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期孤寂的心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。 【解析】5．本题考查文学常识和对诗歌内容的理解与掌握。 词最初称为“曲词”或者“曲子词“，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。从长度分小令(59字以下) 、中 调(59-90) 和长调(91以上) 。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、声调上都有规定。本词四十四字，所以属于小令。本词的韵脚字为：静、影、省、冷，押的是“ing”韵； 根据“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”可知，上片用“缺月”“疏桐”“漏断”来烘托“孤鸿”的孤独形象，渲染了凄清孤寂悲凉的氛围； 根据“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”可知，下片“不肯栖”表现了诗人高洁自许、不愿随波逐流的人生态度。所以，“不肯随意栖息”的行为，表现了“孤鸿”的卓尔不群。 6．本题考查诗句的意境赏析。 根据“缺月挂疏桐，漏断人初静”可知，弯弯的月亮悬挂在稀疏的梧桐树上，夜阑人静，漏壶的滴水声早已断了，人群开始安静。营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，描绘了一幅寂寞清冷的画面。 7．本题考查诗歌的表现手法和对情感的把握。 根据“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”可知，上阕写的正是深夜院中所见的景色。 根据“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”可知，下阕更是把“孤鸿”与人同写，“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。人孤独的时候，总会四顾，回头的寻觅，找到的是更多的孤独，“有恨无人省”，没有谁能理解自己孤独的心。世无知音，孤苦难耐，情何以堪？“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 （三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卜算子·咏梅  （陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8．下列有关这首词的理解不恰当的一项是（    ） A．“无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。 B．词的上阕，写梅花的品格精神托梅寄志；词的下阕，写梅花的生存状况，困难处境。 C．梅花与“群芳”不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。 D．陆游一生在仕途上屡遭排斥、怀才不遇。他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。 9．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？ _________________________________________________________________________________________ 10.(1)词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？ _________________________________________________________________________________________ (2)全词用了什么写法？表达了词人怎样的情感？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】8．B 9．以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可） 10.(1)驿站、断桥、黄昏、风雨。描写梅花所处的环境，创设了一种寂寞、苦闷、凄清的氛围。 (2)运用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借饱受摧残、香气不改、精神犹存的梅花，抒发自己虽历经艰辛，屡遭排斥，仍坚守节操、矢志不渝的情怀。 【解析】8．本题考查对诗歌内容的理解。 B.有误，词的上阕着重写梅花傲寒开放，渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象； 故选B。 9．本题考查词语的赏析。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“零落”，是说梅花凋谢坠落。“碾”，轧烂，压碎。这株梅花就是掉落在地，被轧成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像她过去盛开时那样。“碾”准确传神地强调了外界对梅花的摧残，表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。诗人以梅花在风霜中依旧保持高洁的品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。 10.（1）本题考查对诗词内容的理解。 “驿外断桥边，寂寞开无主”意思是寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。驿外：指荒僻、冷清之地。“断桥”已失去沟通两岸的功能，唯有断烂木石，更是人迹罕至之处。描绘了梅花独自开放无人欣赏的遭遇；“已是黄昏独自愁，更著风和雨”意思是“暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残”，描绘了黄昏来临梅花又被风吹雨打的遭遇。驿站、断桥、黄昏、风雨着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，自然是人迹罕至，渲染了寂寞、苦闷、凄清的氛围。 （2）本题考查诗词表现手法的辨析以及作者情感的分析。 这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中（历经艰辛、屡遭排斥）坚持高洁志行；不媚俗，清真脱俗，忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词，通篇未见“梅”字，却处处传出“梅”的神韵，且作者以梅自喻，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 （四）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 11．“已是黄昏独自愁，更着风和雨”描绘了一幅怎样的画面？ _________________________________________________________________________________________ 12．这首词虽在咏梅，但意在言外。请结合诗句分析词人抒发了什么情感。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】11．暮色降临，梅花正独自忧愁感伤，又遭到了风雨的摧残。描绘了梅花凄清落寞，饱受风雨之苦的画面。 12．词人托物寓意（托物言志），借写梅花“不争春”的旷达洒脱和虽遭摧残但清香不改的坚贞高洁，表达了词人在仕途上虽屡遭排斥但依旧孤高傲世的情怀。 【解析】11．本题考查对诗词画面的描绘。 “已是黄昏独自愁，更着风和雨”这句的意思是：暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。结合句子的意思，把自己对当时情景的想象写出来即可。例如：黄昏日落，阳光惨淡地涂抹在这一树梅花上，她正独自忧愁感伤，不料，又来了凄风苦雨，这里描绘了梅花凄清落寞，饱受风雨之苦的画面。 12．本题考查理解情感主旨。 这首词的上片“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”写了梅花的艰难处境，渲染了梅花落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。下片“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”写梅花的灵魂及生死观。梅花生长在世上，不与百花争艳，也不与菊花分享秋光，而是孤独地在冰天雪地里开放。对他物的误解一概不予理睬。即使花落了，化成泥土了，轧成尘埃了，它的品格就像它的香气一样永驻人间。词人以物喻人，托物言志，借饱受摧残、花香如故的梅花，比喻自己虽遭遇坎坷，但洒脱、高洁傲岸、不屈服、忠贞不渝的情怀。 （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 【甲】 卜算子 ·送鲍浩然之浙东 (宋·王观) 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 【乙】 峡口①送友人 (唐·司空曙) 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 1．对甲乙两首诗的理解分析有误的一项是（    ） A．甲词上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，写离愁别绪和对友人的深情祝愿。 B．“眉眼盈盈处”，既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，妙语双关。 C．乙诗使用多个意象来描摹当时春天的景色。首句写眼前景物，点明时间、地点，“欲尽春”直接表明季节是暮春。 D．乙诗用伤春之景烘托离别之情，“天涯去住泪沾巾”表现了分手时的乐观与劝慰之情。 2．比较【甲】 【乙】两诗在思想感情方面的异同。   _________________________________________________________________________________________ 【答案】1．D 2．同：伤春、惜别（写出一点即可） 异：甲包含了对友人的美好祝愿，乙是客中送客更加悲凄惆怅。 【导语】《卜算子·送鲍浩然之浙东》以山水喻人，上片写友人行程，含蓄表达惜别之情；下片直抒胸臆，写离愁别绪和对友人的祝愿。“眉眼盈盈处”双关，既指故乡山水，又喻友人妻妾盼归之情。《峡口送友人》以暮春之景烘托离别之情，“天涯去住泪沾巾”表现了分手时的伤感和无奈。两诗均表达了深切的离别之情，但甲词含蓄委婉，乙诗直抒胸臆，情感表达方式不同。 1．本题考查诗歌内容理解及辨析。 D.“‘天涯去住泪沾巾’表现了分手时的乐观与劝慰之情”有误。“天涯去住泪沾巾”作者身为客人却反客为主，淋漓尽致地表露了自己送别友人时的“惜别”之情，而不是“乐观与劝慰”之情；故选D。 2．本题考查诗歌情感、对比阅读。 甲诗用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情；“才始送春归”表达惜春、伤春之情；“又送君归去”表达惜别之情；“若到江南赶上春，千万和春住”表达了对朋友的美好祝福。乙诗基调悲凄惆怅，用伤春之景，烘托离别之情，客中送客，自难为情，更何况在“万里”之外，更添惆怅伤感；作者身为客人却反客为主，淋漓尽致地表露了自己送别友人时的“惜别”之情。故甲乙两诗都表达了伤春、惜别之情；但甲诗包含了对友人的美好祝愿，乙诗是客中送客更加悲凄惆怅。 （二）阅读下面古诗，完成下面小题。 满江红·赣州席上呈陈季陵①太守 【南宋】辛弃疾 落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去②，水光山色。 倦客③不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客④。 些个事，如何得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧⑤。 过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿⑥。 【注】①陈季陵：陈天麟，字季陵，宣城人，绍兴进士。曾知赣州，茶商军进犯赣州、吉安，陈季陵协助辛稼轩将其平定。②“还记得”二句：王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》词：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”③倦客：疲惫之游客，词中指陈季陵。④襄王客：《文选》记载“昔者楚襄王与宋玉游于云梦之台”的典故，暗指人生不过是梦幻而己，并非现实。⑤暮云凝碧：江淹《休上人怨别》：“日暮碧云合，佳人殊未来。”⑥“笑江州”二句：白居易贬官江州司马，因送客湓浦，闻长安商女夜弹琵琶，始觉有迁谪意，因作《琵琶行》诗，结句为“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。” 3．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩：“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。 B．上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。 C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。 D．“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵：佳人离陈季陵而去，使陈季陵痛苦不堪。 4．这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】3．B 4．抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。劝慰友人面对人生困境，要保持一种豁达和乐观的态度。劝友人不要为那些小事烦恼，激励友人振作起来。（答对意思即可） 【解析】3．本题考查对诗词内容的理解。 B.词的上阕主要是写别离。开头两句写景：暮色苍茫，风平浪静，一叶孤舟有气无力的停在江边。这些景色，给离宴涂上了一层凄苦色彩，烘托出一派离别气氛。“还记得”二句回忆往事，写双方有道一段相处的美好时光。“眉来眼去，水光山色”，真令人回味不已。这段看似快乐的往事，而今已不能再给人以美的享受，不过是以乐景写哀，更增加离人的悲哀而已。“倦客”二句写离别。倦客，当指陈季陵，称之为倦客，是对罢职者的委婉说法。因其遭到沉重打击，神志颓丧，已“不知身近远”了；“佳人已卜归消息”。也是一种婉转的说法，其实是恰在此时，佳人离陈季陵而去，使陈季陵痛苦不堪。末二句写后会无期。在这里，作者使用了一个假设句，说明即便佳人归来，和楚襄王梦高唐、赋行云一样，不过是梦幻而己，并非现实。所以上片的景物描写有虚实相生的特点，“动静结合”有误。 故选B。 4．本题考查诗歌情感。 下阕的大意是：不要为那些小事而烦恼。既然事已如此，恨也没用，想也没用，让它过去算了。但楚天特地，展现眼前的也只是凝贴碧空的暮云朵朵。人生在世，得意时少，失意时多。自古如此，不要愁得头发都苍白了。笑你太多情，连青衫都湿透了。 词的下阕主要劝勉与激励。“些个事”四句，劝陈季陵不要为那些小事而烦恼。是说那些小事儿有谁能事先知道，既然事已如此，恨也没用，想也没用，让它过去算了。“但楚天”二句。是说佳人虽然归去，楚天还是有情的么！“暮云凝碧”四字，再写暮色，以照应开头；“日暮碧云合，佳人殊未来”这里虽只提到暮云凝碧，从语境上说也应包含“佳人殊未来”在内，和上片“佳人已卜归消息”迢相呼应，且重申了“佳人难再得”之意。“过眼”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多。自古如此，何必要愁得“今白头”呢！借古喻今，从表面上看是笑陈季陵太多情，其实是要激励陈季陵振作起来，其用心之良苦，可想而知。 据此可知，下阕传达了对友人的深切关怀和鼓励，希望友人能够从失意中振作起来，面对生活的挑战。既表达了惜别之情，也体现了辛弃疾对友人深厚的情感和期望。 （三）阅读下面这首词，完成下面小题。 西江月① 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注释】①此词写于苏轼被贬黄州之时。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开头两句，词人不只是在记叙一时一地之事，或一己一身之感，而是借写具体的事实，表达他对抽象意义上的人生命运的深沉思忖。 B．“中秋”是传统意义上团聚的节日，词人选取“中秋”这一宴乐的节日作为背景，以虚笔中的乐景写哀情，使哀情更哀。 C．这首词反映了词人谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀婉，在清寒孤寂的意境氛围中，见到豪放词人苏东坡在悲情婉约背后旷达的一面。 D．本词与《水调歌头》都借景抒怀，渲染了“寒”“凉”的意境，给词蒙上了一层深厚的情感意韵。 6．补写出下面句子中的空缺部分。 提起苏轼的中秋词，大家都会想起著名的《 》，但同是写于中秋的这首《西江月》写于被贬黄州之时，情绪却显得非常落寞。两词都在借 遥寄相思。 【答案】5．C 6． 水调歌头 明月 【解析】5．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.这首词抒写了词人被贬黄州的孤独、悲苦的心情，“旷达”有误。 故选C。 6．本题考查对文学常识及诗歌情感主旨分析。《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼于公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。《水调歌头》这首词以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。《西江月》则借月抒怀，反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。同是写于中秋，一首是被贬黄州所作，一首是被贬密州所作，但都在借月抒怀。 （四）阅读下面的诗词，完成下面小题。 白梅 元·王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 7．请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四两句中体会到的情境。 _________________________________________________________________________________________ 8．这首诗与陆游的《卜算子·咏梅》在写作目的上有何相似之处，请简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】7．忽然在一夜之间，世间的白梅都齐齐绽放，清香四溢，弥漫着整个大地，散作了天地间的万里春色。 8．两首诗词都是以梅自喻，借梅花的高洁表达了不与世俗同流合污（洁身自好），坚贞自守的高尚情操。 【解析】7．本题考查描绘诗歌体现的情境。描绘时要注意要紧扣诗句中的意象，细致描绘其特点和状态；合理想象，使画面生动、鲜活，具有画面感；语言表达要流畅、优美，能准确传达出诗句的意境。 “忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”意思时忽然在某个夜里花儿盛开，清香散发出来，竟散作了天地间的万里新春。 体会到的意境：在一个寂静的夜晚，那冰雪林中的白梅悄然绽放，清幽的香气在空气中弥漫开来。仿佛在一瞬间，这沁人心脾的清香迅速扩散，充斥着整个大地，散作了天地间的万里春色。 8．本题考查诗歌写作手法。 王冕的《白梅》通过对白梅素雅高洁、不畏严寒、独自绽放并散发清香的描绘，以梅自喻，表达了自己坚守高洁品性、不与世俗同流合污的志向；陆游的《卜算子·咏梅》中通过描写梅花的寂寞、愁苦以及即使凋零仍香气如故，也是以梅自况，表达自己虽遭排挤但仍保持高洁品格以及对理想的执着追求。二者都以梅自喻，借梅花来寄托自己的情感和志向，借物抒情。 （五）阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 早梅 唐·齐己① 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳②来。 明年如应律③，先发望春台④。 【注释】①诗人早年曾热心功名，然而科举失利，不为他人所赏识。②素艳：指白梅。③应律：此处应律是按季节的意思。④望春台：楼台，唐初建于长安城东，这里指京城。 卜算子 南宋·张孝祥 雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花开。 今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。 9．齐己《早梅》中的“昨夜一枝开”一句原为“昨夜数枝开”。“一枝”为什么比“数枝”更贴切？谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________________ 10． 上面两首古诗词都与早梅有关，但诗词中表达的情感却有所不同。请简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】9．将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之早；同时显示出早梅的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。 10．张诗在赞美梅花的同时也表达了对于初见水边盛开早梅的惊喜之情；齐诗在刻画梅花傲寒的品行、素艳的风韵的同时寄托了诗人自己的志向。 【解析】9．本题考查对诗内容的理解。 题目为《早梅》，强调的是“早”字。将“数枝”改为“一枝”，更能凸显出这枝梅花是在万木凋零、深雪覆盖的严冬中最早绽放的，从而更贴合题目中的“早”意；“一枝”相较于“数枝”，数量上更为稀少，更能体现出这枝早梅的与众不同和难能可贵。它不畏严寒，独自绽放，展现了其傲然独立的个性和坚韧不拔的精神；“一枝”在诗中形成了鲜明的对比，与周围环境的严寒、沉寂形成强烈反差，使得这一枝梅花成为画面的焦点，增强了诗歌的意象美和意境美。同时，“一枝”也给人以孤高清雅之感，更符合梅花高洁的形象。 10．本题考查对诗情感主旨的理解。 张孝祥《卜算子》：赞美梅花，张孝祥通过“雪月最相宜，梅雪都清绝”等句，赞美了梅花与雪、月共同构成的清绝景致，表现出对梅花高洁品质的欣赏；词中“去岁江南见雪时，月底梅花开”与“今岁早梅开，依旧年时月”形成对比，流露出词人对去年和今年都能见到早梅盛开的惊喜之情；“冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪”一句，虽略带遗憾（缺雪），但整体上仍是对早梅美丽景象的赞叹。 齐己《早梅》：刻画梅花傲寒品行，齐己通过“万木冻欲折，孤根暖独回”等句，生动描绘了早梅在严寒中独自绽放的坚韧形象，突出了其傲寒不屈的品行；寄托个人志向，诗人在赞美梅花的同时，也寄托了自己的志向。他早年科举失利，不为他人所赏识，但正如这枝早梅一样，他依然坚持自我，不畏艰难，期待着未来能够“先发望春台”，即在京城（象征政治舞台）上展现自己的才华和抱负。因此，这首诗不仅是对梅花的赞美，更是诗人自我精神的写照。 （六）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 卜算子·咏梅 （毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之） 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【注】①冰：形容极度寒冷。②犹：还，仍然。③俏：俊俏，美好的样子。此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。④烂漫：颜色鲜明而美丽。文中指花全部盛开的样子。⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 11．下面对本词的赏析正确的一项是（   ） A．毛泽东的这首诗，借用陆游的原调原题，但整首诗所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之。” B．这首词开首两句点明梅花开放的地点，此时冬季即将过去，春季正翩翩来临。 C．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”承“飞雪”写出，极力渲染梅花开放时的冰雪环境，作者以冰雪衬托风骨铮铮的梅花，以梅花的品质、梅花的形象象征中国共产党人。 D．这首词上阕主要写梅花的精神品格，下阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿，由内而外地表现了梅花的高洁品格。 12．请赏析“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的表达效果。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】11．C 12．运用了拟人的手法。描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现了梅花美丽、积极、坚贞、坚强不屈的品质、崇高的精神境界，体现出诗人坚定的信念、乐观豪迈的精神。 【解析】11．本题考查理解诗歌内容。 C.毛泽东词中的梅花：傲寒俊俏、积极乐观，象征革命者坚贞不屈的斗争精神。选项“以梅花的品质、梅花的形象象征中国共产党人”表述不正确； 故选C。 12．本道题考查赏析诗句。 “待到山花烂漫时，她在丛中笑”的意思是：等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。“笑”在这里是用来形容出梅花盛开的样子，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花傲寒开放的俏丽身姿，由内而外地表现了梅花的高洁品格，突出梅花的乐观、坚强不屈的精神品质，表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$