精品解析：广东省汕头市潮阳区潮阳实验学校2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题

汕头市潮阳实验学校2024~2025学年第二学期期中考试 高一生物试卷 一.单项选择题（本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 马铃薯烹饪后会变软，经典菜肴“醋溜土豆丝”却能保持脆度。研究发现变软时果胶发生降解，产生大量半乳糖醛酸，而酸处理可降低半乳糖醛酸的含量。相关叙述错误的是（ ） A. 果胶是马铃薯细胞壁的组成成分之一 B. 果胶酶能分解纤维素和果胶，使细胞软化 C. 醋溜土豆丝保持脆度是由于醋能降低果胶酶活性 D. 醋处理马铃薯后，清水洗净再烹饪不会变软 2. 某兴趣小组用如图装置进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究实践。下列叙述正确的是（　　） A. 甲瓶封口后立即与乙瓶连通确保反应同步进行 B. 乙瓶的溶液变浑浊表明酵母菌已经产生了CO2 C. 甲瓶排出的CO2可能产自酵母菌的线粒体基质 D. 检测乙醇时向乙瓶加含重铬酸钾的浓硫酸溶液 3. 古诗词是中国传统文化的重要组成部分，其中蕴含了丰富的生物学知识，如唐代诗人杜牧的诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中，萤火虫发光的过程与ATP有关。下列叙述错误的是（ ） A. ATP是驱动萤火虫发光的直接能源物质 B. 萤火虫细胞合成ATP所需能量来自光能 C. 萤火虫的细胞核和细胞质中都有ATP分布 D. 正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定 4. 如图为叶绿体的局部结构示意图，①②指示相应结构。下列相关说法正确的是（　　） A. ①上分布着多种光合色素，可用无水酒精将它们分离开 B. 在有光的条件下，①只为②提供能量 C. 光照突然增强，②中C5含量会上升，C3含量会下降 D. ①可以增大叶绿体的膜面积，用于附着固定CO2的酶 5. 下列有关光合作用过程及研究历程的相关叙述，错误的是（ ） A. 离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应 B. 鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 C. 用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O D. 卡尔文用14C标记CO2，一段时间后C3、C5和（CH2O）中均会检测到14C 6. 某同学将三块边长分别为3cm、2cm、1cm的含酚酞的立方体琼脂块，浸没于0.1%的NaOH溶液中 3min，把每一琼脂块切成两半，测量每一块琼脂块上NaOH 扩散的深度（记为 Q）并计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比（记为R）。下列叙述正确的是（ ） A. 每一琼脂块的 Q值是不同的 B. R的大小可反映酚酞遇碱的变色速率 C. 细胞内外物质交换效率越高，R值越大 D. 细胞核对细胞质的控制效率可用 Q 值表示 7. 细胞增殖是重要的细胞生命活动。细胞周期分为分裂间期和分裂期。下列叙述错误的是（ ） A. 若使用某药物抑制细胞的DNA复制，则可能导致细胞周期停止在分裂间期 B. 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，解离液可以使分生区中的细胞相互分离开来 C. 在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多 D. 蛙的红细胞的分裂方式是无丝分裂，其过程中没有纺锤体和染色体的出现 8. 云南凭借独特的地理与气候优势，已发展成为中国鲜食玉米第一大省，成功构建起完整的鲜食玉米产业体系。鲜食玉米涵盖甜玉米、糯玉米、甜糯玉米、彩色玉米以及笋玉米等众多品种，这些品种通常在乳熟期采摘鲜果穗用于加工或直接食用。下列关于鲜食玉米的相关叙述，正确的是（ ） A. 一粒玉米种子能够发育成完整植株，其理论基础是植物细胞的全能性 B. 在正常生长的玉米植株上，高度分化的叶肉细胞可以表现出全能性 C. 就玉米植株细胞而言，一般来说分化程度越高，其表现出的全能性越低 D. 玉米根尖分生区细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍和核DNA数目加倍同时发生 9. 为判断一对相对性状的纯合性和显隐性关系，下列交配方案的选择，错误的是（　　） A. 为提高高茎豌豆纯合概率，可采取连续自交，逐渐淘汰隐性个体的方法 B. 确定两纯合亲本的显隐性关系，可让具有一对相对性状的纯合子做亲本进行杂交 C. 判断某豌豆品种是否为纯合子，最简单方法是自交 D. 要鉴定某显性栗色公马是否为纯合子，可让其与一匹隐性棕色母马进行一次测交 10. 赫尔希和蔡斯通过巧妙设计了“噬菌体侵染大肠杆菌实验”获得了诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是（ ） A. 实验过程用含有35S的培养基培养噬菌体以标记其DNA B. 可以用3H和18O对噬菌体进行标记以区分DNA和蛋白质 C. 噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 D. 该实验中，保温时间过长或过短均会使32P标记的一组上清液放射性增强 11. 生物科学史是探索生命现象及其本质的史实。下列选项中正确的有（　　） A. 孟德尔发现遗传规律和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法 B. 萨顿以蝗虫为实验材料，运用假说—演绎法，推测基因在染色体上 C. 魏斯曼发现减数分裂的过程，为孟德尔发现遗传的基本规律提供了理论依据 D. 孟德尔将遗传因子命名为基因，提出了基因型和表型的概念 12. 下图为肺炎链球菌的三组转化实验，相关叙述不正确的是（　　） A. 甲组实验出现S型细菌，说明S型细菌中存在能使R型细菌转化为S型细菌的物质 B. 乙组实验既有R型细菌，又有S型细菌，说明蛋白质不是遗传物质 C. 丙组实验结果说明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA，蛋白质不是遗传物质 D. 乙、丙两组分别加入蛋白酶和DNA酶应用了减法原理 13. 研究表明，氧气浓度较低时线粒体数量会降低，线粒体受损时会释放自由基。此外线粒体中某些酶的异常可以诱发细胞癌变，癌细胞即使在氧气充足情况下也会优先分解葡萄糖产生乳酸获取能量。下列说法错误的是（ ） A. 线粒体受损易导致细胞衰老 B. 细胞通过细胞自噬消除过多线粒体导致细胞坏死 C. 细胞内线粒体长期代谢受阻，可能导致细胞癌变 D. 通过对体内大量消耗葡萄糖的区域进行定位可以帮助识别癌变部位 14. 某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab的4种精子（无互换和基因突变），这4种精子（ ） A. 可能来自同一个精原细胞 B. 可能来自三个精原细胞 C. 可能来自两个次级精母细胞 D. 可能来自三个次级精母细胞 15. 下图为甲乙两种单基因遗传病的系谱图，其中一种为先天性夜盲症（伴性遗传），甲、乙两病的相关基因分别用A/a、B/b表示，已知Ⅱ-4不携带甲病的致病基因。下列说法错误的是（ ） A. 甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为先天性夜盲症 B. Ⅰ-1与Ⅰ-3的基因型均为AaXBY C. 人群中，男性患先天性夜盲症的概率明显小于女性 D. Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生育健康孩子的概率为11/24 16. 某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（ ） A. 若X溶液为CO2缓冲液并给予适宜光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 B. 若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 C. 若X溶液为清水并给予光照，光合速率大于呼吸速率时，液滴右移 D. 若X溶液为清水并遮光处理，只进行有氧呼吸且消耗的底物为脂肪时，液滴左移 二、非选择题（本题共5 小题，共60分） 17. 酶的抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，实验结果如下图1。不同的抑制剂抑制酶活性原理如图2所示。 （1）该实验自变量是______。消化酶的合成场所为______。 （2）酶的作用机理：______。 （3）实验小组的实验过程：将某消化酶溶液等分为①②③三组，将每组等分为若干份→在①中加入一定量的蒸馏水，②③中分别加入______→在一定条件下将三组消化酶溶液均与等量的不同浓度的底物混合→定时取样检测各反应中______，记录实验结果并绘图。 （4）据图1分析，随着底物浓度升高，______（填“抑制剂Ⅰ”或“抑制剂Ⅱ”）的抑制作用逐渐减小。 （5）结合图1和图2分析抑制剂Ⅱ属于_______性抑制剂。 18. 夏季栽培过程中，番茄经常面临高温和强光的双重胁迫，导致果实产量和品质下降。PSⅡ是一种光合色素和蛋白质的复合体，其中D1蛋白是PSⅡ的核心蛋白。在亚高温强光（HH）条件下，过剩的光能会损伤D1蛋白，从而影响植物的光合作用。为研究亚高温强光（HH）对番茄光合作用的影响，研究人员对番茄进行不同条件的处理，实验结果如图1所示。此外，在自然条件下，番茄叶片的总光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图2所示。请回答下列相关问题： （1）PSⅡ主要分布在叶绿体______。色素捕获光能后将光能转化成______中的化学能，驱动暗反应过程。提取色素的原理为______，提取色素的试剂无水乙醇可以用体积分数95%的乙醇加入适量______来代替。 （2）据图1可知，在HH条件下，过剩光能产生的原因是由______（气孔/非气孔）因素引起，判断依据是______。 （3）据图2分析，在温度d时，该植物体的干重会______（增加/减少/不变），原因是______。 19. 下列图1-3分别表示某动物体内细胞分裂不同时期的示意图（仅表示部分染色体），图4表示细胞分裂过程中同源染色体对数的变化模式图（虚线前后表示不同的分裂方式）。 （1）通过图______可以判断该动物的性别，图2细胞的名称是______，图2、图3分别对应图4曲线的______段。 （2）细胞分裂过程中，进行DNA分子复制的时期处于图4曲线中的______段。细胞中姐妹染色单体分离发生在图4曲线的______段，同源染色体的分离发生在图4曲线的______段。 （3）某研究小组培养该动物细胞样本，使其分别进行有丝分裂和减数分裂，实验期间收集到分裂细胞样本甲、乙、丙、丁，统计样本染色体数和DNA数如下表： 样本 标记染色体数 标记DNA数 甲 20 40 乙 10 20 丙 20 20 丁 10 10 从上表推断，该生物的正常体细胞的染色体数为______，既可能处于有丝分裂又可能处于减数分裂样本的是______。 20. 图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图二为基因控制该植物花色性状的方式图解。请回答下列 问题： （1）该植物的花色性状的遗传遵循基因______定律，判断依据是______。 （2）若图一中的F₁进行测交，则后代表型及比例为______。 （3）F2中白花植株基因型有______种，其中杂合子占______。让F2中的蓝花植株进行自交，则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为______。 （4）欲通过一次杂交实验来判断F2中白花植株的基因型，请写出实验设计思路、预期实验结果及结论：实验设计思路：______。预期实验结果及结论：______。 21. 摩尔根用纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼。F1雌雄果蝇之间相互交配，F2中有红眼也有白眼，其比例为红眼：白眼=3：1，回答下列问题： （1）果蝇适合作为遗传学研究的实验材料的优点有________。（答2点即可） （2）果蝇的红眼性状对白眼性状为________性。F1不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼，F2既有红眼也有白眼出现的现象，在遗传学上称为________。 （3）在F2果蝇中，雌性个体的性状表现为________，雄性个体的性状表现为______。 （4）摩尔根及其同事设想，控制果蝇白眼和红眼的基因都位于X染色体上，在Y染色体上没有它们的等位基因。请根据这一设想写出下列果蝇的基因型（眼色基因用B、b表示）：亲代白眼________；F2红眼雄果蝇________；F2红眼雌果蝇________。 （5）将F2果蝇中表现为红眼的雌雄果蝇自由交配，则得到的后代果蝇中红眼比白眼的比例为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汕头市潮阳实验学校2024~2025学年第二学期期中考试 高一生物试卷 一.单项选择题（本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 马铃薯烹饪后会变软，经典菜肴“醋溜土豆丝”却能保持脆度。研究发现变软时果胶发生降解，产生大量半乳糖醛酸，而酸处理可降低半乳糖醛酸的含量。相关叙述错误的是（ ） A. 果胶是马铃薯细胞壁的组成成分之一 B. 果胶酶能分解纤维素和果胶，使细胞软化 C. 醋溜土豆丝保持脆度是由于醋能降低果胶酶活性 D. 醋处理马铃薯后，清水洗净再烹饪不会变软 【答案】B 【解析】 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和；酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。 【详解】A、植物细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶，因此果胶是马铃薯细胞壁的组成成分之一，A正确； B、酶具有专一性，果胶酶只能分解果胶，而分解纤维素需要纤维素酶，B错误； C、醋的酸性环境会抑制果胶酶活性，减少果胶降解，从而保持细胞壁结构，使土豆丝脆，C正确； D、醋处理马铃薯后，相关酶变性失活，该过程是不可逆的，清水洗净再烹饪不会变软，D正确。 故选B。 2. 某兴趣小组用如图装置进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究实践。下列叙述正确的是（　　） A. 甲瓶封口后立即与乙瓶连通确保反应同步进行 B. 乙瓶的溶液变浑浊表明酵母菌已经产生了CO2 C. 甲瓶排出的CO2可能产自酵母菌的线粒体基质 D. 检测乙醇时向乙瓶加含重铬酸钾的浓硫酸溶液 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌是一种单细胞真菌，属于兼性厌氧菌，即在有氧和无氧的条件下都能生存。在无氧或缺氧的条件下能进行无氧呼吸，在氧气充裕的条件下能进行有氧呼吸，因此便于用来研究细胞的呼吸方式。CO2可以使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 【详解】A、甲瓶封口后不能立即与乙瓶连通。因为甲瓶封口后需要先让酵母菌在有氧条件下进行一段时间的呼吸，消耗掉瓶内原有的氧气，使瓶内处于无氧环境，这样才能保证后续实验中无氧呼吸情况的准确探究。如果立即连通，会导致实验结果不准确，A错误； B、乙瓶中由蓝变绿再变黄，则可表明产生了二氧化碳，不是澄清的石灰水，不会变浑浊，B错误； C、酵母菌有氧呼吸时，产生二氧化碳的场所是线粒体基质。在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸进入线粒体基质，分解产生二氧化碳和NADH。所以甲瓶排出的 CO2​有可能产自酵母菌的线粒体基质（当甲瓶内有氧呼吸进行时），C正确； D、应在充分反应后(葡萄糖消耗完)，从甲瓶中取适量滤液，加入重铬酸钾以便检测乙醇生成，因为葡萄糖也能与酸性的重铬酸钾发生反应，D错误。 故选C。 3. 古诗词是中国传统文化的重要组成部分，其中蕴含了丰富的生物学知识，如唐代诗人杜牧的诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中，萤火虫发光的过程与ATP有关。下列叙述错误的是（ ） A. ATP是驱动萤火虫发光的直接能源物质 B. 萤火虫细胞合成ATP所需能量来自光能 C. 萤火虫的细胞核和细胞质中都有ATP分布 D. 正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定 【答案】B 【解析】 【分析】ATP的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团。ATP是绝大多数生命活动所需能量的直接来源，是能量流动的通货。ATP和ADP的相互转化是细胞内能量供应机制。放能反应伴随ATP的生成，ATP水解，其中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量，用于各项生命活动。 【详解】A、ATP是细胞的直接能源物质，萤火虫发光需要能量，正是由ATP驱动的，A正确； B、萤火虫细胞合成ATP所需能量来自细胞呼吸，而不是光能，萤火虫不能像绿色植物那样进行光合作用利用光能合成ATP，B错误； C、ATP是细胞内的直接能源物质，在细胞核和细胞质中都有生命活动需要能量，所以都有ATP分布，C正确； D、正常细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，所以它们的比值相对稳定，D正确。 故选B。 4. 如图为叶绿体的局部结构示意图，①②指示相应结构。下列相关说法正确的是（　　） A. ①上分布着多种光合色素，可用无水酒精将它们分离开 B. 在有光的条件下，①只为②提供能量 C. 光照突然增强，②中C5含量会上升，C3含量会下降 D. ①可以增大叶绿体的膜面积，用于附着固定CO2的酶 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是基粒（由类囊体垛叠而成），②是叶绿体基质。 【详解】A、①是基粒，由类囊体垛叠而成，其上分布着多种光合色素，可用无水酒精提取光合色素，但不能分离色素，A错误； B、①是基粒，为光反应的场所；②是叶绿体基质，为暗反应的场所。在有光的条件下，光反应为暗反应提供ATP和NADPH，ATP和NADPH可为暗反应提供能量，NADPH作为还原剂用于暗反应，B错误； C、②是叶绿体基质，为暗反应的场所。光照突然增强，光反应立即增强，生成的ATP和NADPH增多，导致暗反应中C3的还原增强，生成的C5增多，所以②中C5含量会上升，C3含量会下降，C正确； D、①是基粒，由类囊体垛叠而成，可以增大叶绿体的膜面积，但固定CO2的酶不在类囊体膜上，D错误。 故选C 5. 下列有关光合作用过程及研究历程的相关叙述，错误的是（ ） A. 离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应 B. 鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 C. 用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O D. 卡尔文用14C标记CO2，一段时间后C3、C5和（CH2O）中均会检测到14C 【答案】B 【解析】 【分析】1、1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，在光照下可以释放出氧气。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。 2、1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究。他们用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2。使它们分别成为H218O和C18O2。然后进行两组实验：第一组向植物提供H2O和C18O2，第二组向同种植物提供H218O和CO2。在其他条件都相同的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气。结果表明，第一组释放的氧气全部是O2，第二组释放的氧气全部是18O2。这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水。 【详解】A、离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应，A正确； B、鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2有力地证明了光合作用释放的氧气来自水，B错误； C、用H218O培养小球藻，在叶绿体中进行光合作用，进行水的光解形成氧气和NADPH，因此可以检测到含有标记的产物是氧气；H218O还可参与呼吸作用第二阶段，在CO2中可检测到被标记的O，再通过光合作用的暗反应阶段，转移到糖类等有机物中，C正确； D、CO2是暗反应的原料，根据暗反应的过程可知，用14C标记CO2，一段时间后C3、C5和（CH2O）中均会检测到14C，D正确。 故选B。 6. 某同学将三块边长分别为3cm、2cm、1cm的含酚酞的立方体琼脂块，浸没于0.1%的NaOH溶液中 3min，把每一琼脂块切成两半，测量每一块琼脂块上NaOH 扩散的深度（记为 Q）并计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比（记为R）。下列叙述正确的是（ ） A. 每一琼脂块的 Q值是不同的 B. R的大小可反映酚酞遇碱的变色速率 C. 细胞内外物质交换效率越高，R值越大 D. 细胞核对细胞质的控制效率可用 Q 值表示 【答案】C 【解析】 【分析】本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输的效率就越高。 【详解】A、本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比。NaOH在不同边长的琼脂块内扩散的速率相同，故NaOH 进入琼脂块扩散的深度（Q）相同，A错误； BC、NaOH在不同边长的琼脂块内扩散的速率相同，通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输的效率就越高，本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积（即紫红色区域的体积）与琼脂块总体积之比（R）可以反映细胞的物质运输效率，不可反映酚酞遇碱的变色速率，细胞内外物质交换效率越高，R值越大，B错误，C正确； D、细胞膜对物质进出细胞具有控制作用，细胞核对细胞质的控制效率与Q值无关，D错误。 故选C。 7. 细胞增殖是重要的细胞生命活动。细胞周期分为分裂间期和分裂期。下列叙述错误的是（ ） A. 若使用某药物抑制细胞的DNA复制，则可能导致细胞周期停止在分裂间期 B. 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，解离液可以使分生区中的细胞相互分离开来 C. 在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多 D. 蛙的红细胞的分裂方式是无丝分裂，其过程中没有纺锤体和染色体的出现 【答案】C 【解析】 【分析】解离和染色时间要严格控制的原因： 1、若解离时间太短，则压片时细胞不易分散开；时间过长，则细胞分离过度、过于酥软，无法取出根尖进行染色和制片； 2、若染色时间太短，则染色体不能完全着色；若染色时间过长，则染色体及周围结构均被着色，无法分辨染色体。 【详解】A、若使用某药物抑制细胞的 DNA 复制，DNA 复制发生在间期，则可能导致细胞周期停止在分裂间期，A 正确； B、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，解离液可以使分生区中的细胞相互分离开来，B 正确； C、分裂间期时间长，所以处于分裂间期的细胞数量较多，C 错误； D、蛙的红细胞的分裂方式是无丝分裂，其过程中没有纺锤体和染色体的出现，D 正确。 故选 C。 8. 云南凭借独特的地理与气候优势，已发展成为中国鲜食玉米第一大省，成功构建起完整的鲜食玉米产业体系。鲜食玉米涵盖甜玉米、糯玉米、甜糯玉米、彩色玉米以及笋玉米等众多品种，这些品种通常在乳熟期采摘鲜果穗用于加工或直接食用。下列关于鲜食玉米的相关叙述，正确的是（ ） A. 一粒玉米种子能够发育成完整植株，其理论基础是植物细胞的全能性 B. 在正常生长的玉米植株上，高度分化的叶肉细胞可以表现出全能性 C. 就玉米植株细胞而言，一般来说分化程度越高，其表现出的全能性越低 D. 玉米根尖分生区细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍和核DNA数目加倍同时发生 【答案】C 【解析】 【分析】细胞全能性是指已经分裂和分化的细胞，仍然具有产生完整有机体或其他细胞的潜能和特性。（1）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质；（2）细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体；（3）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。 【详解】A、一粒玉米种子发育成完整植株，是因为种子本身就包含了胚等结构，属于有性生殖中的个体发育过程，并非单纯体现植物细胞的全能性（植物细胞全能性强调单个细胞发育成完整个体），A错误； B、在正常生长的玉米植株上，高度分化的叶肉细胞由于受到植株体内环境的限制以及自身基因表达的调控，不能表现出全能性，只有在离体等适宜条件下才有可能表现出全能性，B错误； C、一般来说，细胞分化程度越高，其基因的选择性表达程度越高，恢复到未分化状态进而发育成完整个体就越困难，即表现出的全能性越低，C正确； D、玉米根尖分生区细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在后期（着丝粒分裂导致），核DNA数目加倍发生在间期（DNA复制导致），二者不是同时发生，D错误。 故选C。 9. 为判断一对相对性状的纯合性和显隐性关系，下列交配方案的选择，错误的是（　　） A. 为提高高茎豌豆纯合的概率，可采取连续自交，逐渐淘汰隐性个体的方法 B. 确定两纯合亲本的显隐性关系，可让具有一对相对性状的纯合子做亲本进行杂交 C. 判断某豌豆品种是否为纯合子，最简单的方法是自交 D. 要鉴定某显性栗色公马是否为纯合子，可让其与一匹隐性棕色母马进行一次测交 【答案】D 【解析】 【分析】具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状，如矮茎。后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。 【详解】A、豌豆是两性花植物，高茎是显性性状，可通过连续自交，逐渐淘汰隐性个体的方法，不断提高高茎豌豆纯合的概率，A正确； B、具有两对性状的亲本进行杂交，子一代表现的表型为显性，要确定两纯合亲本的显隐性关系，可让具有一对相对性状的纯合子做亲本进行杂交，子一代表现的表型就是显性性状，B正确； C、豌豆是两性花植物，判断某豌豆品种是否为纯合子，最简单的方法是自交，子代发生性状分离即为杂合子，不发生性状分离即为纯合子，C正确； D、让显性栗色公马与隐性棕色母马进行一次测交得到的子代数太少，不足以确定子代是否会出现两种表型，D错误。 故选D。 10. 赫尔希和蔡斯通过巧妙设计了“噬菌体侵染大肠杆菌实验”获得了诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是（ ） A. 实验过程用含有35S的培养基培养噬菌体以标记其DNA B. 可以用3H和18O对噬菌体进行标记以区分DNA和蛋白质 C. 噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 D. 该实验中，保温时间过长或过短均会使32P标记的一组上清液放射性增强 【答案】D 【解析】 【分析】1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞中才能生存，因此不能用培养基直接培养噬菌体，A错误； B、DNA和蛋白质都有H、O元素，因此不能用3H和18O对噬菌体进行标记以区分DNA和蛋白质，B错误； C、噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使细菌外的噬菌体与大肠杆菌分离，C错误； D、该实验中，保温时间过长，大肠杆菌裂解，噬菌体释放，培养时间过短，部分噬菌体还未完成侵染，因此均会使32P标记的一组上清液放射性增强，D正确。 故选D。 11. 生物科学史是探索生命现象及其本质的史实。下列选项中正确的有（　　） A. 孟德尔发现遗传规律和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法 B. 萨顿以蝗虫为实验材料，运用假说—演绎法，推测基因在染色体上 C. 魏斯曼发现减数分裂的过程，为孟德尔发现遗传的基本规律提供了理论依据 D. 孟德尔将遗传因子命名为基因，提出了基因型和表型的概念 【答案】A 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【详解】A、孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说 - 演绎法发现了遗传规律，包括分离定律和自由组合定律。摩尔根以果蝇为实验材料，同样运用假说 - 演绎法证明了基因在染色体上，A正确； B、萨顿以蝗虫为实验材料，运用类比推理法，根据基因和染色体行为存在着明显的平行关系，推测基因在染色体上，B错误； C、孟德尔发现遗传基本规律在前，魏斯曼预测减数分裂的过程在后，所以魏斯曼的发现不能为孟德尔发现遗传规律提供理论依据，C错误； D、约翰逊将遗传因子命名为基因，并提出了基因型和表型的概念，D错误。 故选A。 12. 下图为肺炎链球菌的三组转化实验，相关叙述不正确的是（　　） A. 甲组实验出现S型细菌，说明S型细菌中存在能使R型细菌转化为S型细菌的物质 B. 乙组实验既有R型细菌，又有S型细菌，说明蛋白质不是遗传物质 C. 丙组实验结果说明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA，蛋白质不是遗传物质 D. 乙、丙两组分别加入蛋白酶和DNA酶应用了减法原理 【答案】C 【解析】 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、甲组实验中，高温会使蛋白质失活，但不会使DNA完全失活，所以将高温加热的S型细菌的提取物加入到有R型细菌的培养液中，会出现S型细菌，说明S型细菌中存在能使R型细菌转化为S型细菌的物质，A正确； B、乙组实验中，加入蛋白酶，会使蛋白质失去活性，然后将S型细菌的提取物加入到R型细菌的培养液中进行培养，会出现S型细菌的菌落，说明蛋白质不是遗传物质。B正确； C、丙组实验中，加入DNA酶，会使DNA失去活性，然后将S型细菌的提取物加入到R型细菌的培养液中进行培养，则不会出现S型细菌的菌落，说明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA，不能说主要，也不能证明蛋白质不是遗传物质，C错误； D、乙、丙两组分别加入蛋白酶和DNA酶应用了减法原理，D正确。 故选C。 13. 研究表明，氧气浓度较低时线粒体数量会降低，线粒体受损时会释放自由基。此外线粒体中某些酶的异常可以诱发细胞癌变，癌细胞即使在氧气充足情况下也会优先分解葡萄糖产生乳酸获取能量。下列说法错误的是（ ） A. 线粒体受损易导致细胞衰老 B. 细胞通过细胞自噬消除过多线粒体导致细胞坏死 C. 细胞内线粒体长期代谢受阻，可能导致细胞癌变 D. 通过对体内大量消耗葡萄糖的区域进行定位可以帮助识别癌变部位 【答案】B 【解析】 【分析】有氧呼吸第一阶段场所为细胞质基质，葡萄糖分解生成丙酮酸和还原氢；第二阶段场所为线粒体基质，丙酮酸与水反应生成二氧化碳与还原氢；第三阶段的场所为线粒体内膜，还原氢与氧气反应生成水；无氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸；第二阶段场所为细胞质基质，产物为酒精和二氧化或乳酸。 【详解】A、线粒体受损时会释放自由基，易导致细胞衰老，A正确； B、细胞通过细胞自噬消除过多线粒体导致细胞凋亡，B错误； C、线粒体中某些酶的异常，会引起代谢受阻，可能导致细胞癌变，C正确； D、癌细胞即使在氧气充足情况下也会优先分解葡萄糖产生乳酸获取能量，无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸释放的少，细胞为了维持正常的生命活动，则需要消耗跟多的葡萄糖，所以通过对体内大量消耗葡萄糖的区域进行定位可以帮助识别癌变部位，D正确。 故选B。 14. 某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab的4种精子（无互换和基因突变），这4种精子（ ） A. 可能来自同一个精原细胞 B. 可能来自三个精原细胞 C. 可能来自两个次级精母细胞 D. 可能来自三个次级精母细胞 【答案】B 【解析】 【分析】1、减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 2、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。 【详解】A、在无交叉互换和基因突变的情况下，一个精原细胞减数分裂只能产生2种精子，A错误； B、一个精原细胞减数分裂只能产生2种精子，因此三个精原细胞减数分裂可产生2、4或6种精子，B正确； C、一个次级精母细胞减数分裂只能形成1种精子，则两个次级精母细胞减数分裂最多能形成2种精子，C错误； D、一个次级精母细胞减数分裂只能形成1种精子，则三个次级精母细胞减数分裂最多能形成3种精子，D错误。 故选B。 【点睛】本题考查配子形成过程中染色体组合的多样性，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确在无交叉互换和基因突变的情况下，一个精原细胞减数分裂只能产生2种精子，一个次级精母细胞减数分裂只能形成一种精子。 15. 下图为甲乙两种单基因遗传病的系谱图，其中一种为先天性夜盲症（伴性遗传），甲、乙两病的相关基因分别用A/a、B/b表示，已知Ⅱ-4不携带甲病的致病基因。下列说法错误的是（ ） A. 甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为先天性夜盲症 B. Ⅰ-1与Ⅰ-3的基因型均为AaXBY C. 人群中，男性患先天性夜盲症的概率明显小于女性 D. Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生育健康孩子的概率为11/24 【答案】C 【解析】 【分析】题意分析，Ⅰ-1与Ⅰ-2表现正常，却生出了患甲病的女儿，因此甲病为常染色体隐性遗传病；Ⅰ-5与Ⅰ-6表现正常，生出患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又知甲、乙两种单基因遗传病中，有一种为先天性夜盲症（伴性遗传），则乙病为伴X隐性遗传病。 【详解】A、Ⅰ-1与Ⅰ-2表现正常，却生出了患甲病的女儿，因此甲病为常染色体隐性遗传病；Ⅰ-5与Ⅰ-6表现正常，生出患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又知甲、乙两种单基因遗传病中，有一种为先天性夜盲症（伴性遗传），则乙病为伴X隐性遗传病。甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为先天性夜盲症，A正确； B、Ⅰ-1与Ⅰ-2表现正常，却生出了患甲病的女儿，说明二人关于甲病的基因型均为Aa，因此Ⅰ-1的基因型为AaXBY，Ⅰ-3与Ⅰ-4表现正常，却生出了患甲病的女儿，说明二人关于甲病的基因型均为Aa，因此，Ⅰ-1与Ⅰ-3的基因型均为AaXBY，B正确； C、由于先天性夜盲症为伴X隐性遗传病，因此，人群中，患病男性的概率大于患病女性，但人群中，男性含有先天性夜盲症致病基因的概率和女性含有先天性夜盲症致病基因的概率相等，C错误 ； D、Ⅰ-1与Ⅰ-2表现正常，却生出了患甲病的女儿，因此二者关于甲病的基因型均为Aa，因此Ⅱ-3的基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY，Ⅱ-4表现正常，且不携带甲病的致病基因，即基因型为AA，因此，Ⅲ-2的基因型及比例为1/3AaXBXb、2/3AAXBXb，Ⅲ-3不患甲病，但患有乙病，且有患甲病的母亲，因此其基因型为AaXbY，则Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生育健康孩子的概率为（1-1/3×1/4）×1/2=11/24，D正确。 故选C。 16. 某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（ ） A. 若X溶液CO2缓冲液并给予适宜光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 B. 若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 C. 若X溶液为清水并给予光照，光合速率大于呼吸速率时，液滴右移 D. 若X溶液为清水并遮光处理，只进行有氧呼吸且消耗的底物为脂肪时，液滴左移 【答案】C 【解析】 【分析】1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。 2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 【详解】A、若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，A正确； B、若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度=净光合作用强度（释放的O2量）+呼吸消耗强度（吸收的O2量），X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸消耗强度，B正确； C、清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2，X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，导致释放的02量受到限制，最终使释放的02量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，C错误； D、若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，由于脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小，液滴左移，D正确。 故选C。 【点睛】本题首先需要考生识记光合作用和呼吸作用的过程，在结合光合作用和呼吸作用过程中气体体积的变化进行解答，特别是C选项迷惑性很大。 二、非选择题（本题共5 小题，共60分） 17. 酶的抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，实验结果如下图1。不同的抑制剂抑制酶活性原理如图2所示。 （1）该实验的自变量是______。消化酶的合成场所为______。 （2）酶的作用机理：______。 （3）实验小组的实验过程：将某消化酶溶液等分为①②③三组，将每组等分为若干份→在①中加入一定量的蒸馏水，②③中分别加入______→在一定条件下将三组消化酶溶液均与等量的不同浓度的底物混合→定时取样检测各反应中______，记录实验结果并绘图。 （4）据图1分析，随着底物浓度升高，______（填“抑制剂Ⅰ”或“抑制剂Ⅱ”）的抑制作用逐渐减小。 （5）结合图1和图2分析抑制剂Ⅱ属于_______性抑制剂。 【答案】（1） ①. 抑剂种类和底物浓度 ②. 核糖体 （2）降低化学反应活化能 （3） ①. 等量的抑制剂I、Ⅱ ②. 产物增加量（或底物消耗量） （4）抑制剂I （5）非竞争 【解析】 【分析】图1表示两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，该实验的自变量是抑制剂种类和底物浓度，因变量是酶促反应速率，无关变量是温度、pH、酶浓度、抑制剂的使用量等。与①无抑制剂相比，在一定底物浓度范围内，②抑制剂Ⅰ、Ⅱ降低化学反应活化能的能力下降，酶的活性（催化效率）降低。 【小问1详解】 根据实验目的“研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响”以及图1中横坐标为底物浓度，还有不同曲线代表无抑制剂、不同抑制剂的情况可知，该实验的自变量是抑制剂种类和底物浓度。酶是蛋白质，在核糖体上合成。 【小问2详解】 酶能降低化学反应活化能，使反应更容易发生。 【小问3详解】 实验要遵循单一变量原则，①组加入一定量蒸馏水作为对照，那么②③中分别应加入等量的抑制剂Ⅰ和抑制剂Ⅱ，这样才能保证只有抑制剂种类这一变量不同。由于是研究酶促反应速率，所以定时取样检测各反应中底物的剩余量或产物的生成量，通过底物剩余量的减少情况或产物生成量的增加情况来计算反应速率，进而记录实验结果并绘图。 【小问4详解】 从图1可以看出，随着底物浓度升高，曲线②（抑制剂Ⅰ）与曲线①（无抑制剂）之间的差距逐渐减小，即抑制剂Ⅰ存在时酶促反应速率与无抑制剂时的差距变小，说明抑制剂Ⅰ的抑制作用逐渐减小。 【小问5详解】 从图1看，抑制剂Ⅱ存在时，无论底物浓度如何变化，酶促反应速率都比无抑制剂时明显降低且趋于稳定；从图2看，非竞争性抑制剂与酶的非活性部位结合，使酶的结构发生改变，从而影响酶与底物的结合，导致酶活性降低，所以结合图1和图2分析，抑制剂Ⅱ属于非竞争性抑制剂。 18. 夏季栽培过程中，番茄经常面临高温和强光的双重胁迫，导致果实产量和品质下降。PSⅡ是一种光合色素和蛋白质的复合体，其中D1蛋白是PSⅡ的核心蛋白。在亚高温强光（HH）条件下，过剩的光能会损伤D1蛋白，从而影响植物的光合作用。为研究亚高温强光（HH）对番茄光合作用的影响，研究人员对番茄进行不同条件的处理，实验结果如图1所示。此外，在自然条件下，番茄叶片的总光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图2所示。请回答下列相关问题： （1）PSⅡ主要分布在叶绿体的______。色素捕获光能后将光能转化成______中的化学能，驱动暗反应过程。提取色素的原理为______，提取色素的试剂无水乙醇可以用体积分数95%的乙醇加入适量______来代替。 （2）据图1可知，在HH条件下，过剩光能产生的原因是由______（气孔/非气孔）因素引起，判断依据是______。 （3）据图2分析，在温度d时，该植物体的干重会______（增加/减少/不变），原因是______。 【答案】（1） ①. 类囊体薄膜 ②. ATP 和NADPH ③. 色素能够溶解在有机溶剂中 ④. 无水碳酸钠 （2） ①. 非气孔 ②. HH 条件下，气孔开度降低，但胞间CO2浓度却升高 （3） ①. 减少 ②. 温度d时，植物叶片的总光合速率与呼吸速率相等，但植物的根部等细胞不进行光合作用仍消耗有机物，使植物体的干重减少 【解析】 【分析】光合作用全过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应和暗反应的区别和联系如下表： 光反应阶段 暗反应阶段 进行场所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 所需条件 光、色素、酶 酶、NADPH、ATP 物质变化 水的光解：H2O→O2＋H+， H+＋NADP+＋2e→NADPH ATP的合成：ADP＋Pi→ATP CO2的固定：CO2＋C5→2C3 C3的还原：C3＋NADPH＋ATP→(CH2O)＋C5 ATP的水解：ATP→ADP＋Pi 能量转换 光能→ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 【小问1详解】光合色素存在于叶绿体的类囊体薄膜上，PSⅡ是一种光合色素和蛋白质的复合体，因此PSⅡ主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上。光能被光合色素捕获后，将水分解，同时用于合成ATP和NADPH，将光能转化成ATP和NADPH中的化学能，驱动暗反应。提取色素的原理为绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中。提取色素的试剂无水乙醇可以用体积分数95%的乙醇加入适量无水碳酸钠来代替。 【小问2详解】 分析图1可知：与对照组相比，亚高温强光（HH）条件下气孔开度降低，但胞间CO2浓度却升高，说明过剩光能产生的原因不是气孔因素引起的，而是由非气孔因素引起，即RuBP羧化酶活性下降，使C3的合成速率下降，造成光反应产物积累，进而使光能转化效率降低，导致光能过剩，对植物造成危害。 【小问3详解】 图2为番茄叶片的总光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势。在温度d时，该植物体的干重会减少，究其原因是：在温度d时，该植物叶片的总光合速率与呼吸速率相等，但植物的根部等细胞不进行光合作用仍消耗有机物，使植物体的干重减少。 19. 下列图1-3分别表示某动物体内细胞分裂不同时期的示意图（仅表示部分染色体），图4表示细胞分裂过程中同源染色体对数的变化模式图（虚线前后表示不同的分裂方式）。 （1）通过图______可以判断该动物的性别，图2细胞的名称是______，图2、图3分别对应图4曲线的______段。 （2）细胞分裂过程中，进行DNA分子复制的时期处于图4曲线中的______段。细胞中姐妹染色单体分离发生在图4曲线的______段，同源染色体的分离发生在图4曲线的______段。 （3）某研究小组培养该动物细胞样本，使其分别进行有丝分裂和减数分裂，实验期间收集到分裂细胞样本甲、乙、丙、丁，统计样本染色体数和DNA数如下表： 样本 标记染色体数 标记DNA数 甲 20 40 乙 10 20 丙 20 20 丁 10 10 从上表推断，该生物的正常体细胞的染色体数为______，既可能处于有丝分裂又可能处于减数分裂样本的是______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 次级精母细胞 ③. H-I、C-D （2） ① A-B、F-G ②. C-D、H-I ③. F-G （3） ①. 20 ②. 甲、丙 【解析】 【分析】减数分裂过程：1、细胞分裂前的间期：细胞进行DNA复制；2、减一前期：同源染色体联会，形成四分体，形成染色体、纺锤体，核仁核膜消失，同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换；3、减一中期：同源染色体着丝点（粒）对称排列在赤道板两侧；4、减一后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极；5、减一末期：细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体；6、减二前期：次级精母细胞中染色体再次聚集，再次形成纺锤体；7、减二中期：染色体着丝点排在赤道板上；8、减二后期：染色体着丝点（粒）分离，染色体移向两极；9、减二末期：细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。有丝分裂：①间期：DNA分子复制和相关蛋白质的合成；②前期：染色质螺旋化形成染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体；③中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使其着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰，便于观察；④后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍；④末期：染色体解螺旋为染色质，纺锤体消失，核膜核仁重新出现，植物细胞中部出现细胞板，细胞板扩展形成细胞壁，动物细胞膜从中部向内凹陷缢裂成两个细胞。 【小问1详解】 通过图1可以判断该动物的性别，图1细胞为减数第一次分裂后期，初级精母细胞细胞质均等分裂，初级卵母细胞不均等分裂，因此该细胞为雄性动物的初级精母细胞；图2为减数第二次分裂后期细胞的名称是次级精母细胞，对应H-I段，图3为有丝分裂后期，对应C-D段。 【小问2详解】 细胞分裂过程中，进行DNA分子复制的时期处于图4曲线中的有丝分裂A-B段、减数分裂F-G段。细胞中姐妹染色单体分离发生在图4曲线的有丝分裂后期C-D段和减数第二次分裂后期H-I段。同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，细胞内同源染色体对数为2，对应图4曲线的F-G。 【小问3详解】 甲细胞标记染色体数20、标记DNA数40，乙细胞标记染色体数10、标记DNA数20，说明该生物的正常体细胞的染色体数为20。既可能处于有丝分裂又可能处于减数分裂样本的是甲（有丝分裂前中期、减数第一次分裂）、丙（有丝分裂间期、减数第二次分裂后末期）。 20. 图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图二为基因控制该植物花色性状的方式图解。请回答下列 问题： （1）该植物的花色性状的遗传遵循基因______定律，判断依据是______。 （2）若图一中的F₁进行测交，则后代表型及比例为______。 （3）F2中白花植株的基因型有______种，其中杂合子占______。让F2中的蓝花植株进行自交，则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为______。 （4）欲通过一次杂交实验来判断F2中白花植株的基因型，请写出实验设计思路、预期实验结果及结论：实验设计思路：______。预期实验结果及结论：______。 【答案】（1） ①. 自由组合（自由组合、分离） ②. F2 的性状分离比为9: 3: 4, 为9: 3: 3: 1的变式 （2）紫花:蓝花:白 花=1: 1 :2 （3） ①. 3 ②. 1/2 ③. 3/5 （4） ①. 实验设计思路：让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F₃中花色的表型 ②. 预期实验结果及结论：若F3中只有紫色，则白花植株的基因型为aaBB；若F3中既有紫色也有蓝色，则白花植株的基因型为aaBb；若F3中只有蓝色，则白花植株的基因型为 aabb 【解析】 【分析】基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【小问1详解】 F2 的性状分离比为9： 3： 4， 为9： 3： 3： 1的变式，故该植物的花色性状的遗传遵循基因自由组合（自由组合和分离）定律。 【小问2详解】 图一的蓝花和白花杂交后子一代都是紫花，紫花自交后紫花:蓝花:白花=9:3:4，是9:3:3:1的变形，结合图二可知，说明紫色基因型为A-B-，蓝色基因型为A-bb，白色基因型为aaB-、aabb，图一中蓝花(A-bb)与白花(aaB-、aabb)杂交，子代均为紫花（A-B-），说明甲基因型为AAbb、乙的基因型为aaBB。若图一中的F1AaBb测交后AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1：1：1：1，后代表型及比例为紫花：蓝花：白 花=1： 1 ：2。 【小问3详解】 若图一中的F1AaBb自交后，F2白色基因型及比例为aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，有3种，其中杂合子占1/2；让F2中的蓝花植株（1/3AAbb、2/3Aabb）进行自交，则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为=1/3AAbb＋2/3×1/4AAbb/（1-2/3×1/4aabb）=3/5。 【小问4详解】 F2白色基因型为aaBB、aaBb、aabb，判断F2中白花植株的基因型，可以让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株（AAbb）进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；若该白花植株的基因型为aaBB，F3中基因型为AaBb，则F3中只有紫色；若该白花植株的基因型为aaBb，F3中基因型有AaBb和Aabb，则F3中既有紫色也有蓝色；若白花植株的基因型为aabb，F3中基因型有Aabb，则F3中只有蓝色。 21. 摩尔根用纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼。F1雌雄果蝇之间相互交配，F2中有红眼也有白眼，其比例为红眼：白眼=3：1，回答下列问题： （1）果蝇适合作为遗传学研究的实验材料的优点有________。（答2点即可） （2）果蝇红眼性状对白眼性状为________性。F1不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼，F2既有红眼也有白眼出现的现象，在遗传学上称为________。 （3）在F2果蝇中，雌性个体的性状表现为________，雄性个体的性状表现为______。 （4）摩尔根及其同事设想，控制果蝇白眼和红眼的基因都位于X染色体上，在Y染色体上没有它们的等位基因。请根据这一设想写出下列果蝇的基因型（眼色基因用B、b表示）：亲代白眼________；F2红眼雄果蝇________；F2红眼雌果蝇________。 （5）将F2果蝇中表现为红眼的雌雄果蝇自由交配，则得到的后代果蝇中红眼比白眼的比例为________。 【答案】（1）易饲养，繁殖快；子代数量多；染色体组成简单 （2） ①. 显 ②. 性状分离 （3） ①. 均为红眼 ②. 一半红眼，一半白眼 （4） ①. XbY ②. XBY ③. XBXB或XBXb （5）7：1 【解析】 【分析】根据摩尔根用纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，子一代不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼，说明红眼是显性，白眼是隐性性状。 【小问1详解】 果蝇作为遗传学研究的实验材料优点有：易饲养，繁殖快；子代数量多；染色体组成简单 【小问2详解】 根据纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼，可判断果蝇的红眼性状对白眼性状为显性。杂种后代出现同一性状的不同表现类型，在遗传学上称为性状分离。 【小问3详解】 摩尔根的果蝇杂交实验中，在F1果蝇中，雌性全部为红眼，雄性个体一半红眼、一半白眼。 【小问4详解】 控制果蝇白眼和红眼的基因若位于X染色体上，在Y染色体上没有它们的等位基因，则亲代白眼雄果蝇基因型为XbY，红眼雌果蝇基因型为XBXB；F1雄果蝇、雌果蝇基因型分别为XBY、XBXb；F2红眼雄果蝇基因型为XBY，红眼雌果蝇基因型为XBXB 或 XBXb。 【小问5详解】 将F2果蝇中表现为红眼的雌雄果蝇自由交配，雌性基因型为XBXB ： XBXb=1：1，雄性基因型为XBY。后代中白眼果蝇只能是XbY，只能由XBXb与XBY杂交产生，产生的概率为1/2×1/4=1/8，其余7/8均为红眼果蝇，因此后代果蝇中红眼：白眼=7：1。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$