第三单元 传承中华优秀传统文化 单元测试-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2024-2025 学年道德与法治七年级下学期第三单元提升卷 （考试时间：90 分钟 分值：100 分） 注意事项 本试卷分第 Ⅰ 卷（选择题）和第 Ⅱ 卷（非选择题）两部分。 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 选择题用 2B 铅笔作答，非选择题用黑色字迹签字笔作答。 测试范围：七年级下册第三单元（第六课至第八课）。 难度系数：0.7 第 Ⅰ 卷（选择题 共 45 分） 一、选择题（每小题 3 分，共 45 分） 1. 中华文化源远流长，博大精深。以下古语中体现 “和而不同” 这一核心思想理念的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “君子和而不同，小人同而不和” C. “天行健，君子以自强不息” D. “大道之行也，天下为公” 2. 2024 年是中法建交 60 周年，一系列文化交流活动在两国展开。中国的京剧、书法、武术等传统文化在法国受到热烈欢迎，法国的艺术展览、电影等也在中国引发关注。这一现象表明（ ） A. 中华文化是世界上最优秀的文化 B. 不同文化之间可以相互交流、相互借鉴 C. 文化交流活动能消除两国间的一切差异 D. 我们要全面吸收外来文化 3. “仁、义、礼、智、信” 是中华传统美德的重要内容。下列行为中，体现 “义” 的是（ ） A. 公交车上主动给老人让座 B. 捡到钱包后及时归还失主 C. 为帮助同学补习功课，放弃自己的休息时间 D. 面对非正义行为，勇敢地站出来制止 4. 近年来，一些地方在传统节日期间举办丰富多彩的民俗活动，如春节的舞龙舞狮、元宵节的猜灯谜、端午节的赛龙舟等。这些活动的意义在于（ ） ① 传承和弘扬中华优秀传统文化 ② 增强人们对传统文化的认同感和归属感 ③ 丰富人们的精神文化生活 ④ 推动传统文化的创新性发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “修身、齐家、治国、平天下”，强调个人修养与家国情怀的统一。下列选项中，能体现这一理念的是（ ） ① 小明努力学习，提高自身素质，立志为国家做贡献 ② 小张在家里孝敬父母，主动承担家务劳动 ③ 小李积极参与社区志愿服务活动，关心社区发展 ④ 小王只关注自己的学习成绩，对其他事情漠不关心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 中华人文精神蕴含着丰富的内涵。下列名言警句中，体现 “自强不息” 精神的是（ ） A. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” B. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” D. “己欲立而立人，己欲达而达人” 7. 2025 年，某中学开展 “寻访身边的传统文化传承人” 社会实践活动。学生们走进民间艺人工作室，学习剪纸、刺绣、糖画等传统技艺。这一活动的开展（ ） ① 有利于学生了解传统文化，增强文化自信 ② 能够让学生掌握所有传统技艺 ③ 有助于培养学生的实践能力和创新精神 ④ 有利于传承和保护中华优秀传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列行为中，符合 “诚信友善” 传统美德的是（ ） A. 考试时与同学相互抄袭答案 B. 对朋友的缺点直言不讳，不顾及朋友感受 C. 答应朋友的事情，尽力做到 D. 为了个人利益，欺骗他人 9. 近年来，一些老字号企业积极创新，推出符合现代消费者需求的新产品。如某老字号糕点店推出了 “国潮风” 的糕点礼盒，将传统糕点与时尚包装相结合，受到消费者青睐。这启示我们，传承中华优秀传统文化要（ ） A. 完全摒弃传统，追求时尚潮流 B. 坚持守旧，保持传统文化的原汁原味 C. 与时俱进，实现创新性发展 D. 只注重形式创新，不关注产品质量 10. “天下兴亡，匹夫有责”。在新时代，青少年践行这一理念应该（ ） ① 努力学习科学文化知识，提高自身素质 ② 关心国家大事，积极参与社会公益活动 ③ 树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连 ④ 只关注个人的成长和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。下列选项中，能体现这一特点的是（ ） ① 从古代的 “仁爱” 思想到今天的关爱他人、乐于助人 ② 从古代的 “节俭” 理念到现在的 “光盘行动” ③ 从古代的 “忠君” 思想到现代的 “爱国” 情怀 ④ 从古代的 “尊师重道” 到如今的尊重教师、重视教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2024 年，某地举办 “传统文化进校园” 活动，邀请民间艺人走进校园，为学生们展示和传授传统技艺。这一活动的目的是（ ） ① 让学生感受传统文化的魅力 ② 培养学生对传统文化的兴趣 ③ 促进传统文化在校园的传承和发展 ④ 让学生放弃现代文化，只学习传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的关系理解正确的是（ ） ① 中华优秀传统文化是革命文化和社会主义先进文化的根基 ② 革命文化是中华优秀传统文化的传承和发展，是社会主义先进文化的重要源泉 ③ 社会主义先进文化是对中华优秀传统文化和革命文化的继承和发展 ④ 三者毫无关联，各自独立发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 为弘扬中华人文精神，学校开展了 “经典诵读” 活动。在活动中，同学们诵读了《论语》《孟子》《大学》等经典著作。这一活动有助于（ ） ① 提高学生的语言表达能力 ② 让学生更好地理解中华人文精神的内涵 ③ 培养学生的审美情趣 ④ 增强学生的民族自豪感和文化自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 以下关于践行中华传统美德的说法，正确的是（ ） ① 践行中华传统美德要从身边小事做起 ② 青少年是祖国的未来，要积极传承和弘扬中华传统美德 ③ 践行中华传统美德要落实在行动上 ④ 中华传统美德已经过时，不需要再践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第 Ⅱ 卷（非选择题 共 55 分） 二、非选择题（本大题共 5 小题，共 55 分） 16. 【传承核心思想理念】（10 分） 材料一：“和” 是中华文化的核心思想理念之一。在古代，“和” 被视为一种理想的社会状态，强调人与人、人与自然之间的和谐相处。如今，“和” 的理念依然贯穿于我国的社会生活中，如构建和谐社会、倡导和平共处五项原则等。 材料二：“孝” 是中华民族的传统美德，也是核心思想理念的重要内容。在现代社会，虽然生活方式发生了很大变化，但 “孝” 的内涵依然不变，我们要尊敬长辈、关爱父母，让 “孝” 在新时代焕发出新的光彩。 （1）结合材料一，谈谈 “和” 的理念对我们构建和谐社会有哪些启示？（4 分） （2）根据材料二，说说在日常生活中，我们应该如何践行 “孝” 这一传统美德？（6 分） 17. 【弘扬中华人文精神】（12 分） 材料一：2024 年东京奥运会上，中国运动员苏炳添在男子 100 米半决赛中，以 9 秒 83 的成绩打破亚洲纪录，闯入决赛。他用自己的努力和坚持，向世界展示了中国运动员的风采，也诠释了 “自强不息” 的中华人文精神。 材料二：在抗击新冠疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，他们舍小家为大家，用行动践行了 “敬业乐群” 的人文精神，为抗击疫情做出了巨大贡献。 （1）结合材料一，分析苏炳添身上体现的 “自强不息” 精神对他取得成功的作用。（4 分） （2）材料二中医护人员的行为对我们弘扬中华人文精神有什么启示？（4 分） （3）作为青少年，在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来弘扬中华人文精神？（请举两例说明）（4 分） 18. 【践行中华传统美德】（15 分） 材料：某中学开展 “美德少年” 评选活动，以下是几位候选人的事迹： 事迹一：小李同学在学习上勤奋刻苦，成绩优异，并且经常帮助学习有困难的同学，耐心为他们讲解难题。 事迹二：小张同学在家里孝敬父母，主动承担家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣服等。 事迹三：小王同学在学校诚实守信，答应同学的事情一定会做到。有一次，他不小心弄坏了同学的文具，主动向同学道歉并赔偿。 （1）上述候选人的事迹分别体现了哪些中华传统美德？（6 分） （2）结合材料，谈谈开展 “美德少年” 评选活动对青少年成长有什么意义？（4 分） （3）请你为该中学的 “美德少年” 评选活动设计一条宣传标语。（5 分） 19. 【文化传承与创新】（8 分） 材料：近年来，故宫博物院通过一系列创新举措，让沉睡在博物院中的文物 “活” 了起来。例如，推出故宫主题的手机游戏，开发文创产品，举办线上展览等。这些创新举措吸引了大量年轻人的关注，使故宫文化得到了更广泛的传播。 （1）故宫博物院的创新举措对传承和弘扬中华优秀传统文化有什么积极意义？（4 分） （2）请你为本地的文化遗产保护和传承提出一条创新性建议。（4 分） 20. 【综合探究】（10 分） 材料：为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，某中学决定开展一次以 “传承中华优秀传统文化，做新时代好少年” 为主题的综合实践活动。活动包括以下几个环节： 环节一：举办 “传统文化知识竞赛”，考查学生对中华优秀传统文化知识的掌握情况。 环节二：组织 “传统文化实践活动”，如学习传统书法、绘画、制作传统手工艺品等。 环节三：开展 “传统文化主题演讲比赛”，让学生表达自己对中华优秀传统文化的理解和感悟。 （1）请你为 “传统文化知识竞赛” 设计一道关于中华优秀传统文化的题目，并给出答案。（4 分） （2）在 “传统文化实践活动” 中，如果你选择学习传统书法，你认为学习书法对传承中华优秀传统文化有什么作用？（4 分） （3）请你为 “传统文化主题演讲比赛” 写一段开场白，激发同学们对中华优秀传统文化的热爱之情。（2 分） 2024-2025 学年道德与法治七年级下学期第三单元提升卷参考答案 一、选择题答案 1.B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A 13.A 14.D 15.A 二、非选择题答案 16.（1）① 人与人相处要相互尊重、理解与包容，以和为贵，避免冲突。② 在社会交往中，倡导合作共赢，通过沟通协商解决矛盾。③ 坚持和平发展理念，与世界各国友好相处，共同构建人类命运共同体。④ 树立人与自然和谐共生观念，坚持绿色发展，保护生态环境。 （2）① 尊重父母长辈，认真倾听他们的意见和教导。② 关心父母健康，主动承担力所能及的家务劳动。③ 努力学习，以优异成绩回报父母。④ 与父母发生矛盾时，主动沟通，换位思考，理解父母的苦心。⑤ 节假日陪伴父母，为父母准备贴心小礼物，表达爱意。 17.（1）① “自强不息” 的精神激励苏炳添不断挑战自我，突破身体极限，追求更高的运动成绩。② 让他在面对训练中的困难和挫折时，保持坚定的信念和顽强的毅力，不轻易放弃。③ 帮助他克服年龄、伤病等不利因素，始终以积极的态度投入训练和比赛。 （2）① 弘扬中华人文精神需要我们树立责任意识，在关键时刻挺身而出，勇于担当。② 要发扬奉献精神，为了集体利益和社会需要，舍小家为大家。③ 立足本职工作，敬业尽责，用实际行动践行人文精神。 （3）示例：① 在学习中，遇到难题不轻易放弃，通过查阅资料、请教老师同学等方式努力攻克，践行自强不息精神。② 积极参与社区环保志愿活动，主动清理垃圾，宣传环保知识，践行敬业乐群精神。 18.（1）事迹一体现了勤学善思、助人为乐的美德；事迹二体现了孝亲敬长的美德；事迹三体现了诚实守信的美德。 （2）① 为青少年树立学习榜样，引导他们自觉践行传统美德。② 激励青少年从身边小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯。③ 营造积极向上的校园氛围，促进校园精神文明建设。④ 增强青少年对传统美德的认同感和传承意识。 （3）示例：弘扬传统美德，争做美德少年；美德之花绽放校园，少年风采引领成长。 19.（1）① 创新传播形式，吸引更多年轻人关注，扩大中华优秀传统文化的受众群体。② 赋予传统文化新的时代内涵，让传统文化更好地适应现代社会需求，增强其生命力。③ 借助现代科技手段，丰富文化传承方式，使传统文化更生动、形象地展现在人们面前。④ 推动文化产业发展，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。 （2）示例：利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，打造沉浸式文化遗产体验展馆，让参观者身临其境地感受文化遗产的魅力 。 20.（1）题目：中国古代四大发明分别是什么？答案：造纸术、印刷术、火药、指南针。 （2）① 书法是中华传统文化的重要组成部分，学习书法有助于传承这一独特的艺术形式。② 书写过程中可以深入理解汉字的文化内涵，感受汉字的独特魅力，增强对中华文化的认同感。③ 培养耐心、专注力和审美情趣，提升个人文化素养，传承中华传统文化中对美的追求。④ 通过书法作品的创作和展示，传播中华优秀传统文化，让更多人了解和喜爱传统文化。 （3）亲爱的同学们！中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，承载着先辈的智慧与精神。从古老的诗词歌赋到精美的传统工艺，从深邃的思想理念到高尚的人文精神，每一处都闪耀着璀璨的光芒。今天，让我们齐聚于此，用演讲诉说对传统文化的热爱，在交流中汲取文化力量，一起开启这场探寻传统文化魅力的精彩之旅！ 学科网（北京）股份有限公司 $$