2025届江西省名校高考考前模拟语文试卷（三）

2025年高考名校模拟卷（三）参考答案 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（19分） 【答案】 1．D （3分） 2．A （3分） 3．B （3分） 4．① 材料一侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。 ② 材料二侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国家的统一、国力的强盛、道路的自信、民心的期盼。 5．① 中国梦归根到底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国梦的历史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。 ② 实现中国梦必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民积极性、主动性、创造性，而民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 ③ 一旦实现了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福感、自豪感。 【解析】 【导语】两则材料均围绕“实现中华民族伟大复兴的中国梦”进行探讨。材料一侧重于精神层面，强调中国精神和人民群众在实现中国梦中的重要性，突出奋斗精神和群众路线的意义。材料二则从历史与现实角度阐述中国梦实现的有利条件，如国家统一、国力强盛、道路自信和民心期盼，突显中国共产党领导下的正确方向和成就。整体而言，两则材料结合精神动力与现实条件，全面描绘了中国梦的实现路径。 【第1题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“所以中国走中国特色社会主义道路才是正确的”错误。原文说“中国共产党人坚定不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路”，前后不构成因果关系。 故选D。 【第2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“中华民族的伟大在于……不在于……”不合文意，原文是“中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种‘天行健，君子以自强不息’的伟大精神”，可知原文是递进关系。 故选A。 【第3题详解】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.阐述的是小康社会，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 B.阐述的是实现中华民族伟大复兴的重要性，不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件”范畴。 C.阐述的是道路的自信，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 D.阐述的是民心的期盼，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 故选B。 第4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 由材料一“如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？”“必须发扬伟大的中国精神”“必须紧紧依靠人民群众”“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”“要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”可知，材料一侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。 由材料二“实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件”“一是国家的统一”“二是国力的强盛”“三是道路的自信”“四是民心的期盼”，可知材料二侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国家的统一、国力的强盛、道路的自信、民心的期盼。 【第5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 由材料一“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”和材料二“在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的矛盾与问题”可知，中国梦归根到底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国梦的历史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。 由材料一“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性”和材料二“实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又关乎每一个家庭的幸福，正所谓‘国强才能民富’”可知，实现中国梦必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，而民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 由材料二“一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民主文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献”可知，一旦实现了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福感、自豪感。 （二）阅读Ⅱ（16分） 【答案】6．D （3分） 7．D （3分） 8． ① 潮汕人身在异乡却似在故乡的生活状态； ② 潮汕人无论走到哪里都带着自己的文化，中华文化根植于每个人的血脉之中。 9． ① 有才华、敢担当，是梦梅奋斗成功的前提； ② 爱国侨商宋万昌的赏识与当地华侨努力图存的社会环境，为梦梅的成长提供了机遇； ③ 对乡人和故土的深情，是梦梅成为爱国侨商的精神内核。 【解析】 【导语】这篇节选以“平安批”为线索，展现了梦梅在南洋的生活片段，细腻地描绘了潮汕人下南洋的情感与奋斗。文章将梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与暹罗的街景交织在一起，呈现出复杂的情绪。情节巧妙，梦梅从寄批者到写批先生的身份转换，既推动故事发展，又丰富了人物形象。文章不仅展现了潮汕文化，还传递了深厚的情感与历史背景。 【第6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“既增添了作品的文采”错误，文采即辞藻华丽、语辞华美，文白叙述，只是从语体角度进行区别，不具备修饰效果，故增添不了文采。 故选D。 【第7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“揭示了潮汕人下南洋的真正原因”错误，宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节，只是交代了背景，尚未揭示原因，因为下南洋的并非都是革命党人。 B.“与人为善”错误，宋万昌看重梦梅的“德”，主要是其真诚、能共情，而不是与人为善。 C.“使故事主题更加多元”错误，梦梅“身份”转换，都与“批”有关，共同指向潮人生活、文化传承的主题，主题集中，并不多元。 故选D 【第8题详解】本题考查学生理解重要句子的能力。 ①生活状态：潮汕老乡在暹罗的生活显得从容自在，“大裆裤，粗布衫，大声聊天的，蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮”，说明他们已经很好地适应了当地的生活环境，这种适应和融入写出了潮汕人身在异乡却似在故乡的生活状态。 ②文化表达：潮汕老乡虽然身处异国，但仍然保持着家乡的文化习惯和生活方式，只喝半口猪血汤，“整个潮汕便连根拔起”，说明潮汕人无论走到哪里都带着自己的文化，反映出他们对潮汕文化的强烈认同感和归属感，自己的文化已经根植于血脉之中。 【第9题详解】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①人物合理。梦梅有一手好字，能写漂亮的批封，且能准确地将寄批人的心情用文字表达出来，具备写批先生的专业能力；同时，梦梅品德良好，有责任心，值得信任。梦梅个人能力突出、很有品德、敢于担当，为他得到赏识并继承批局提供了基础，这是 他最终成功的前提。 ②环境合理。宋万昌通过梦梅的书写和表达，不仅欣赏梦梅的能力，还通过对话和观察，认定梦梅是一个有德的人，认为他值得培养。同时，“哪里像亡命之徒？总不是孙中山的革命党吧”“宋万昌小声说，革命党不会白流血的”等内容，暗示出当地的华侨暗中努力图存，这样的社会环境，为梦梅的成长提供了现实土壤和机遇。 ③主题合理。梦梅成长历程，是当时潮汕人“下南洋”不屈奋斗的缩影，梦梅代写平安批，是生活所迫，其中也体现对精神寄托的寻找，因为他对故乡、故人有着同样的深情，这是他最后成长为爱国侨商的情感基础和精神内核。此外，文中提及到“革命党”“丁未起义”等历史背景，暗示梦梅未来将家国情怀融入“平安批”的业务中，成长为爱国侨商。 （三）阅读Ⅲ（22分） 【答案】10．ACF （3分） 11．B （3分） 12．B （3分） 13．（8分） （1）赵王因赵括的名声任用他，他只会死读父亲的兵书，不懂灵活应变。 （2）因此君主广泛听取意见，显贵大臣就无从蒙蔽，下情也能上达。 14．① 赵孝成王偏信秦间，弃廉颇用赵括导致长平惨败； ② 赵悼襄王偏信郭开诬告，拒召廉颇； ③ 赵王迁偏信反间计，杀李牧自毁长城。 【导语】这两则材料构成精妙的古今对话。材料一通过廉颇、李牧的悲剧，展现了赵王偏信谗言、用人不当的昏聩，暗合“偏信则暗”之理；材料二则以魏征直谏，正面阐释“兼听则明”的治国智慧。司马迁以史笔暗讽，司马光借古喻今，两者在“明君当广开言路”的主题上形成互文，历史教训与治国箴言在此达成跨越时空的共鸣。 10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：廉将军虽然年老了，但饭量还很好，只是和我坐在一起时，一会儿就拉了三次屎。 “廉将军”为主语，“虽老”为谓语，表意完整，“虽老”后停顿，故应在A处断开。 “尚”为副词修饰“善饭”，“善饭”是动宾结构，句意完整，其后停顿，故应在C处断开。 “然与臣坐”，主谓结构，“廉将军”为主语（省略），“与臣坐”为谓语，表意完整，故应在其后F处断开。 故选ACF。 11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。奸细，间谍/秘密地。句意：秦国的间谍说。/刘邦已经离开，秘密地回到军营中。 B.错误。意思不同。代理/借助。句意：让他代理相国。/君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 C.正确。均为使动用法，使……逃跑/使……回来。句意：（李牧）赶跑了秦将桓齮。/全部送还了汉廷使节路充国等人。 D.正确。连词，因而，以致/介词，用。句意：因而在望夷宫被赵高杀害。/当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。 故选B。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“到楚国做将军后也未得到重用”错误。文中提到，“廉颇一为楚将，无功”，是没有立下战功。 故选B。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，因为；“名”，名声；“徒”，只；“合变”，应变。 （2）“是故”，因此；“拥蔽”，蒙蔽；“上通”，上达。 14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①材料一中提到，“赵王信秦之间。秦之间言曰：‘秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。’赵王因以括为将，代廉颇”，可知赵孝成王偏信秦间，弃用经验丰富的廉颇，而任用只会纸上谈兵的赵括，导致长平惨败，这体现了偏信则暗。 ②材料一中提到，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣。’赵王以为老，遂不召”，可知赵悼襄王偏信郭开的诬告，拒绝召回仍有能力的廉颇，这体现了偏信则暗。 ③材料一中提到，“秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之”，可知赵王迁偏信反间计，杀害战功赫赫的李牧，自毁长城，这体现了偏信则暗。 参考译文： 材料一： 赵惠文王去世，他的儿子孝成王即位。孝成王七年，秦军与赵军在长平对峙，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军多次击败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军多次挑战，廉颇不肯应战。赵王听信了秦军的离间之计。秦军间谍说：“秦军所忌惮的，只是马服君赵奢的儿子赵括担任将领罢了。”赵王于是让赵括担任将领，取代廉颇。蔺相如说：“赵王因赵括的名声任用他，他只会死读父亲的兵书，不懂灵活应变。”赵王不听，还是让赵括担任将领。赵括的军队战败，数十万大军投降了秦军，秦军将他们全部活埋。燕国发兵攻打赵国，赵国派廉颇率兵反击，在鄗地大败燕军。燕国割让五座城池请求讲和，赵国才答应了。赵国用尉文封赏廉颇，封号为信平君，并让他代理相国。过了六年，赵国派廉颇攻打魏国的繁阳，夺取了它。赵孝成王去世，他的儿子悼襄王即位，派乐乘取代廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃走了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。廉颇在大梁住了很久，魏国不能信任重用他。赵国因为多次被秦军围困，赵悼襄王想重新召回廉颇，廉颇也想再被赵国任用。赵王派使者去看廉颇是否还能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱财，让他诋毁廉颇。赵国的使者见到廉颇后，廉颇一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铠甲骑上战马，来表示自己还可以任用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然年老了，但饭量还很好，只是和我坐在一起时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，于是没有召他回来。楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇担任楚国的将领后，没有立下战功，说：“我想指挥赵国的士兵。”廉颇最终死在寿春。 廉颇逃奔到魏国之后，赵国派李牧攻打燕国，夺取了武遂、方城。又过了七年，秦军在武遂打败并杀死了赵将扈辄，斩杀了十万赵军。赵国于是让李牧担任大将军，在宜安攻打秦军，大败秦军，赶跑了秦将桓齮。赵王迁七年，秦国派王翦攻打赵国，赵国派李牧、司马尚抵御秦军。秦国给了赵王宠臣郭开很多钱财，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王于是派赵葱和齐国将领颜聚取代李牧。李牧不接受命令，赵国派人暗中逮捕了李牧，并杀了他。 材料二： 唐太宗问魏征：“君主怎样做才算明智，怎样做才算昏庸呢？”魏征回答说：“广泛地听取各方面的意见，就能明辨是非，做出正确的判断；如果只听信一方面的意见，就会受到蒙蔽，做出错误的判断。从前，帝尧能够清楚地了解下民的情况，所以三苗作恶之事能够及时上报；帝舜耳听四面，眼观八方，所以共工、鲧、欢兜等人不能蒙蔽他。秦二世偏信赵高，结果在望夷宫被赵高杀害；梁武帝偏信朱异，结果在台城被软禁饿死；隋炀帝偏信虞世基，结果在扬州的彭城阁兵变中被杀。因此君主广泛听取意见，显贵大臣就无从蒙蔽，下情也能上达。”唐太宗说：“说得好！” （四）阅读Ⅳ（9分） 【答案】 15．C （3分） 16．① 冉有和曾皙都理想坚定，积极入世，希望能使百姓富足、社会和乐； ② 诗人早年壮志满怀，但中年后只能梦中逐鹿、病中看吴钩，想过“狎鸥”“临帖”的清幽生活。对照先贤，心中感到惭愧。 【导语】本诗通过对比早年与中年的心境变化，展现了从壮志凌云到宁静淡泊的转变。诗中“梦境争鹿”与“机心狎鸥”虚实结合，揭示了内心的矛盾与挣扎。全诗语言凝练，意蕴深远，体现了诗人对人生哲理的深刻思考。 15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“既照应题目‘江村’，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往”错。“池上贪闲临晋帖”并非实指杜甫《江村》中的环境，而是诗人自身病中闲居的写照，并未直接表达对杜甫生活的向往。此外题目“用杜工部江村韵”也仅说明借用杜甫原诗的韵脚。 故选C。 16．本题考查学生评价诗人情感态度的能力。 ①结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子”和“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”可知，冉有和曾皙都理想坚定，积极入世，希望能使百姓富足、社会和乐。 ②敖陶孙“早岁纵横论九流”，对各种学问都有深入的研究和见解，显然是一个满怀壮志的人。然而，由“细观梦境皆争鹿”“灯前抱病看吴钩”可以看出，作者人到中年仍未有一番作为，只能梦中逐鹿、病中看吴钩，他的心境也发生了变化，开始“爱清幽”，由“静遣机心欲狎鸥，池上贪间临晋帖”可以看出，诗人想要过“狎鸥”“临帖”的清幽生活。因而与“点与求”两位先贤对比，他为自己内心的想法而感到惭愧，因而自言“言志俱惭点与求”。 （五）默写（6分） 【答案】（1）有善始者实繁 能克终者盖寡 （2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 （3）金戈铁马 气吞万里如虎（操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接) 二、语言文字运用（20分） 【答案】 18．甲处：“木”加在上面一横是“末”，“末”的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置。 乙处：把“木”从中间砍掉一半 19．① 守株待兔 ② 栋梁之才 20． A处：因此森有茂密之义 B处：轮材贵韧 21．修改：删去“因而”。 修改：“仍”改为“也”。 22．上联补写：鑫 理由：上联前五字均应为重笔构形，且缺五行中的“金”。 下联补写：犇 理由：下联前五字均应为重笔构形，且应填入与“羊马犬鹿”相类似的驯养动物。 【解析】【第18题详解】本题考查学生对汉字构形及意义的理解以及句式仿写能力。 分析示例结构：文中对“本”解释遵循“加笔位置+本义+构形说明”的逻辑。 甲：解析“末”字构形：观察图表，“末”是“木”上加一笔，位置在“木”的上方。需点明位置、本义及构形方式，即“加在上面是‘末’，‘末’的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置”。 乙：解析“片”字构形：“片”属于“减笔”，根据文中“减笔”表述逻辑，结合“表示是木头的一半”，应说明其由“木”减笔而来，即“‘木’去掉一半（或‘木’的一半）”。 【第19题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，文中明确“株”的本义为树桩，需寻找含“株”且“株”指树桩的成语。“守株待兔”是经典成语，其中“株”即指树桩，故事中农夫守着树桩等待兔子，与文中“株”的释义完全匹配，故①处填“守株待兔”。守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ②处，前文提到“栋梁”在房屋中承担主结构，后引申为“支撑起事业、能派上大用场的人”。“栋梁之材”（或“栋梁之才”）直接以“栋梁”为核心，比喻能担当重任的人才，与文中“把能够支撑起事业……的人”的表述精准对应，故此处填“栋梁之材”。栋梁之才：能做房屋大梁的木材，比喻能担当国家重任的人才。 【第20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前文强调“森”是“树木更多、更为密集的树林”，后文以“柏森森”为例。补写内容需总结“森”的特征，衔接前后。可围绕“形容树木茂密”展开，如“常用来形容树木茂密”。 B处：前文提到做车轮的木头需“弯曲而且还不断”，需用简洁短语概括这一标准。联系常见表达，且前文有“所谓‘建材贵直’”，因此“轮材贵韧”既贴合“弯曲不断”的要求，又符合语境的总结性表述。 【第21题详解】考查学生辨析并修改病句的能力。 “因而”赘余：“无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头”，“无论……还是……”句式中，后续应直接接“都……”表条件结果；且前面的“由于”是介词，后面无需“因而”呼应。“因而”多余，破坏语法结构，需删除“因而”。 “仍”错误：查看“而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的”，“仍”表示延续之前状态，但前文未提及栋梁此前的价值情况，无“延续”依据，逻辑不当。可改为“也”，直接强调栋梁价值和重要性的程度。 【第22题详解】考查学生对汉字构形理解和拟写对联的能力。 上联 “森淼焱垚”分别含“三木（森）、三水（淼）、三火（焱）、三土（垚yáo山高）”，对应五行中的木、水、火、土，缺 “金”。根据“重笔”（多个相同部件构字）规则，“鑫”由三个“金” 组成，补入上联首字。 下联“羴骉猋麤”分别含“三羊（羴shān羊肉味道）、三马（骉biāo许多马跑的样子。）、三犬（猋biāo即”飙“，上古时期的神兽，天生具有操控风元素的能力，追求的是极限速度，因其速度极快，因此没多少人见到过它，终生都在奔跑）、三鹿（麤cū同“粗”）”，需补“三牛”。“犇bēn同“奔跑的奔””由三个 “牛” 构成，符合“重笔”构形，补入下联首字。 三、作文（60分） 23．略。（按高考要求给分） 神奕派2025年高考考前预测卷·语文（三） 第 21 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 姓名： 准考证号： （在此试卷上答题无效） 内部★启用前 2025年普通高等学校招生全国名校联考卷（三） 语文试卷 本试题卷共11页，共23道题 满分150分，考试时间150分钟。 神奕派名校2025年高考考前模拟测试 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 习近平总书记在参观“复兴之路”展览时强调：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？ 必须发扬伟大的中国精神。 中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种“天行健，君子以自强不息”的伟大精神。1840年以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为图国家富强、为求民族振兴、为谋人民幸福，不屈不挠的中华民族苦苦追寻，但历经凄风苦雨，历尽艰难。中华民族的一部近代史，就是一部中华民族的屈辱史，也是一部中华民族的慷慨悲歌的抗争史。 中华历经磨难而不亡，就在于这个民族精神脊梁没有垮。近代以来的仁人志士各式各样的斗争和尝试，终究未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运，但这种精神不断延续，不断蓄积力量。进入新时代，习近平总书记指出“这个梦想（中国梦），凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。现在，这种梦想逐渐变为现实，这种期盼开始显露曙光。 必须紧紧依靠人民群众。 毛泽东同志说，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。他得出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的光辉论断。基于这样的认识和判断，中国共产党确立了“全心全意为人民服务”的根本宗旨，制定了“放手发动群众，壮大人民力量”的战略策略，提出了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，于是便有了“最后一粒米，送去做军粮；最后一尺布，送去做军装；最后的老棉袄，盖在担架上；最后的亲骨肉，送他上战场”的史诗般的生动画卷。 党的十八大以来，习近平总书记把中华民族伟大复兴的中国梦，与最广大的人民群众利益牢牢地结合在一起，明确提出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。”要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 （摘编自魏四海《实现中华民族伟大复兴中国梦》） 材料二： 虽然实现中华民族伟大复兴是近年来提出的宏伟目标，但是从近代以来，中国人民就在为此而不懈奋斗着。经过艰难的探索和多次的失败，直到中国共产党登上历史舞台，才为中华民族伟大复兴找到了正确方向。在长期艰苦卓绝的奋斗历程中，中国共产党历经革命、建设和改革的考验，建立了一个个丰功伟绩，为实现中华民族伟大复兴创造了许多有利条件。正如习近平总书记指出，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件。 一是国家的统一。在无数仁人志士探索和斗争的基础上，中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋斗，于1949年建立了社会主义新中国，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为当代中国的一切发展进步奠定了坚实基础。现在，除了台湾，国家基本上实现了统一。 二是国力的强盛。今天，我国的整体实力不断增强，国家面貌发生了巨大变化。具体来说，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，连续多年经济保持快速增长，现已成为全球第二大经济体，“中国制造”遍布全球；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，改善民生取得重要成就，人民得到更多实惠，已全面建成小康社会；综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。 三是道路的自信。我们党紧紧依靠人民，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命、建设、改革的伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，找到了一条在经济文化落后的国家实现民族复兴的正确道路，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。实践充分证明了中国特色社会主义道路的正确性，道路决定命运，找到中国特色社会主义的正确道路来之不易。中国共产党人坚定不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。 四是民心的期盼。实现中华民族伟大复兴这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是包括港澳台同胞和海外侨胞在内的全体中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又关乎每一个家庭的幸福，正所谓“国强才能民富”。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的矛盾与问题。一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民主文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献。因此，民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 （摘编自《走近中华民族伟大复兴》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A． 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦与每个中国人都是有关的。 B．把中国梦与最广大的人民群众利益牢牢地结合在一起，体现了党的根本宗旨——“全心全意为人民服务”。 C．中国共产党自创党以来，在长期艰苦卓绝的奋斗历程中建立了丰功伟绩，为实现中国梦创造了有利条件。 D．中国既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，所以中国走中国特色社会主义道路才是正确的。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A． 中华民族的伟大在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的精神，不在于我们的历史和文化。 B．中国梦是每一个中华儿女的共同期盼，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。 C．社会主义新中国的建立，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为后来的发展进步奠定了坚实基础。 D．如果伟大的中国梦实现了，中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力就将极大地提升。 3．根据材料二，下列选项不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件”范畴的一项是（3分） A．中国已全面建成小康社会，人民生活水平不断提高。 B．实现中华民族伟大复兴是国家大事，需要努力奋斗。 C．中国共产党人充满自信地走中国特色社会主义道路。 D．实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同期盼。 4．两则材料都谈到“实现中华民族伟大复兴中国梦”，但内容侧重点不同。请简要分析。（4分） 5．请结合两则材料，简要概括中国梦与中国人民的关系。（6分） （二）阅读Ⅱ（共4题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 平安批（节选） 陈继明 安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄钱不必脸红。不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣也是这么说的。 从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者，就算受尽磨难，总少不了一种独来独往的味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的孥仔心里，像做梦一样无边无沿。那是一个无限大无限远的美好世界，那个世界名叫番畔。 自己家的番批是从南洋的最远端寄来的，而邻居们收到的番批，大多来自暹罗。那些批脚进村时，会故意站在村口扯着嗓子大喊几声，收番批哟……马上就能感觉到，整个村子都在摇晃，四处传来咣当咣当的开门声和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长，颤巍巍、热乎乎的，几乎能把村子的魂勾了出去。 想不到眼看三十岁了，梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。 步入街区，恍若到了汕头，所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州话被异乡的炎热空气传来传去，连暹罗人都能说几句。街上好多家批局，在汕头都看见过同一家批局在国内的分号，那些字号平时记不得，此刻才发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙，比梦梅在汕头见过的任何一座都更大，更气派。入得内来，大殿正中，是金身的妈祖。急忙跪下去，一拜，再拜，三拜，手中并没有持香，心里也没有愿想，只是把全部敬意和辛酸都存放在简单的跪拜和作揖中。起身时早已是以泪洗面。 庙门外不远处有人卖猪血汤，梦梅立即连半步路都走不动了，过去用眼神要了一碗。切得不薄不厚的猪血，加上半把不软不硬的真珠花菜，只喝了半口，整个潮汕便连根拔起，鱼一样滑入喉咙，好像望穿秋水的并不是一个人，而是一碗猪血汤。 随即看见万昌批局门口有不少人在排队，一看就知道主要是潮汕老乡，大裆裤，粗布衫，大声聊天的，蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮，不把暹罗当番畔的样子。 梦梅走进批局，看到只有一个人在写批。梦梅去问，老板模样的人说，写批先生病了，临时找人顶替，是生手。 梦梅问，我可以帮忙吗？ 老板看了看梦梅，有岂敢劳驾的意味。 梦梅笑着说，免润笔啦。 老板也一笑，说，润笔一定要给。抬出一张桌子，直接摆在门口。砚台、笔墨、印章、批封和信纸，都准备好。寄批的人一眨眼分成两队。 梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔，抬头看向第一个人。 那人说，我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在桌上。 梦梅用记忆中的模样开始写批封： 吉信烦至海邑江东汕州龙头角。 老板一直立在梦梅身后，马上说，一手好字！米南宫的传人啊！甚至还用手势比画了一下用笔。 写好批封，梦梅抬头看向寄批人。 寄批人还没出声，眼睛先湿了：前天晚上，梦见我阿娘站在我旁边不说话，面色灰土，我从梦中惊醒，整整一天都打不起精神。最让我伤心的是，做梦的晚上，正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵花，请她收到后马上去我母墓前，替我祭扫，并转告我母，儿一切安好，万勿挂念。 寄批人抹完眼泪又说，我叫李广基。 梦梅立即在信纸上写起来： 婵花细妹： 前天，即九月二十一日深夜，我梦见吾母，立而无言，亦无喜色，使我惊醒，一夜难眠，今日全无宁心。最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元，内抹四元由你家用，二元用作祭奠吾母之资，万望细妹在坟前禀知母亲，我在暹中一切安好，请勿挂念。 愚兄广基 丙辰九月廿三日 写完三封批后，梦梅这边的队伍越来越长，目不识丁的番客宁愿多等一点时间，也要请书法更好的先生写批。那位老板，姓宋，万昌是他的名字，惠来人。等寄批人离开后，宋万昌问梦梅，请问先生在哪里高就？梦梅说，不是先生，是亡命之徒，刚下南洋没几天。宋万昌说，我看先生西装革履，器宇不凡，哪里像亡命之徒？总不是孙中山的革命党吧？梦梅有些紧张，忙说，不是不是，没那水平。宋万昌小声说，革命党不会白流血的，从丁未起义到武昌起义，动静一次比一次大。梦梅说，老兄，我真的不是革命党。宋万昌重新打量一番梦梅，说，好吧，是不是都好，我们这儿正缺一个写批先生，如果愿意屈尊，就留下吧，待遇从优。做一个写批先生？这是梦梅未想象过的，但一听就喜欢，只是好事来得太容易了，不好意思马上答应。宋万昌说，吃住免费安排，月薪八十元港币。梦梅说，只是一面之缘，你真的放心吗？宋老板笑着说，我自有识人的绝招。我所欣赏的，不是你的字，也不是你的文，透过你的字和文，我看见了你的另一样东西，你猜是什么？是德。梦梅半信半疑之际，宋老板又说，梦见吾母，立而面无喜色，使我惊醒，日无宁心，最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也——这些话，一字一词都很真，无德之人是写不出来的。梦梅脸红了，挠头摸耳地说，我只不过是尽可能表达了寄批人的心情。宋老板连连摇头说，我知道，我太知道了，能把寄批人的心情写出来并不容易。梦梅说，多谢先生赏识，那我就先干几天试试。 （有删改） 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A． 本文以“平安批”为线索，将主人公梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与眼前暹罗的街景交织在一起，写出他复杂的情绪。 B．村子里的开门声、脚步声和“批脚”们的吆喝声混杂在一起，本文运用拟声词和通感手法来描绘声音，令读者身临其境。 C．寄平安批本应“越快越好”，本文却先写梦梅在寄批的路上拜妈祖庙，又写他吃猪血汤，情节上的延宕增加了故事张力。 D．梦梅所写与李广基口述的内容相同，但语体不同，一文一白，反复叙述，既增添了作品的文采，又使情感表达更加饱满。 7．关于文中宋万昌邀请梦梅做写批先生这个段落，下列说法正确的一项是（3分） A．宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节，写出时代背景，也揭示了潮汕人下南洋的真正原因。 B．宋万昌看重梦梅的“德”，他认为只有与人为善的人，才可以写出“寄批人”的心情。 C．梦梅去寄批，却意外成为写批先生，将人物“身份”巧妙转换，使故事主题更加多元。 D．本段集中描写宋万昌和梦梅的对话，叙述的节奏与前文不同，配合了故事情节的发展。 8． 文中写潮汕老乡“不把暹罗当番畔的样子”，除了写出梦梅看到他们后的熟悉与惊讶，还有哪些意味？（4分） 9． 长篇小说《平安批》书写潮汕人“下南洋”的奋斗史与心灵史。节选部分之后的情节是，郑梦梅受到批局老板宋万昌的赏识，继承了批局，成长为一名爱国侨商。请结合节选部分，谈谈故事发展的合理性。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵（悼襄）王思复得廉颇，廉颇亦思复用於赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：“廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齮。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 材料二： 上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！” （节选自《资治通鉴·唐纪八》） 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 （3分） 廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．间，奸细，与《鸿门宴》中“沛公已去，间至军中”的“间”意思不相同。 B．假，借助，与《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”的“假”意思相同。 C．走，使动用法，与《苏武传》中“尽归汉使路充国等”的“归”用法一致。 D．以，与《五代史伶官传序》中“方其系燕父子以组”中的“以”用法不相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．秦军与赵军在长平对阵，面对秦军的多次挑衅，廉颇带领赵军坚守营垒，坚决不出战。 B．廉颇在魏国没得到信任重用，到楚国做将军后也未得到重用，郁闷不得志，死在寿春。 C．廉颇有心报效赵国却不被起用，李牧战功赫赫却被诛杀，他们的悲剧都与郭开有关。 D．魏征运用举例和对比的说理方法，让唐太宗接受了“兼听则明，偏信则暗”的观点。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）王以名使括，括徒能读其父书传，不知合变也。 （2）是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。 14．材料一中历代赵王的哪些行为，可以作为材料二魏征“兼听则明，偏信则暗”观点的论据？请简要概括。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 病中用杜工部江村韵 敖陶孙 早岁纵横论九流①，中年往往爱清幽。 细观梦境皆争鹿，静遣机心欲狎鸥。 池上贪闲临晋帖，灯前抱病看吴钩。 山林钟鼎从天赋，言志俱惭点与求。 【注】①九流：指先秦时期九大学术流派，泛指各种学问。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联交代了诗人心境的变化，由早年的胸怀壮志转变为中年的宁静淡泊。 B．颔联虚实结合，写梦中的“争鹿”和现实的“欲狎鸥”，表明诗人矛盾的心理。 C．“池上贪闲临晋帖”句既照应题目“江村”，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往。 D．诗歌多处运用典故，如“机心”“吴钩”“钟鼎”等，使诗歌语言凝练，意蕴丰富。 16．结句写“言志俱惭点与求”，请结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容，分析“惭”的原因。（6分） （五）名篇名句默写（共1题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）班会课上，老师用“靡不有初，鲜克有终”告诫同学们学习应持之以恒，这让大家立刻联想到《谏太宗十思疏》中的“__________， __________”。 （2）家庭聚会时，小明爸爸站起来祝酒：“我借杜甫《客至》中的__________，__________ ，用一杯薄酒祝福大家。”小明接话道：“爸爸，这句诗是诗人自谦，用‘唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里’更好吧。” （3）蛇年新春献礼视频《以武止戈》展示人民军队维护和平、保家卫国的决心，中国古代诗歌中也有不少含有“戈”的诗句，如“__________， __________”。 二、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。（共5题） 在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。 本字 增笔 减笔 重笔 木 本 末 朱 片 才 林 森 在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）：“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（甲）。在中间加一横是“朱”，标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即树桩、树干。如“ ① ”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（乙），表示是木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的：林是树林，森则是树木更多、更为密集的树林， A ，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”，“森森”即是此义。 在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主，无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中，栋梁指的房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“ ② ”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的“���以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“ B ”。 18．依据图表所示，仿照文中画横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。（4分） 19．请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。（2分） 20．请在文中画波浪线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 21．文中最后一段加点的词语有两处使用错误，请找出并加以修改。（4分） 22．文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字，并简要说说理由。（6分） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 德不孤，必有邻。 对此你有怎样的联想与思考？请结合当今时代问题写一篇文章。 要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 9 页，共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $$G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 1 页，共 12 页 姓名： 准考证号： （在此试卷上答题无效） 内部★启用前 2025年普通高等学校招生全国名校联考卷（三） 语文试卷 本试题卷共 11页，共 23道题 满分 150分，考试时间 150分钟。 神奕派名校 2025 年高考考前模拟测试 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条 形码贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．非选择题用 0．5 毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答 在试题卷、草稿纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 习近平总书记在参观“复兴之路”展览时强调：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。 现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大 的梦想。”如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？ 必须发扬伟大的中国精神。 中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在 于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种“天行健，君子以自强不息”的伟 大精神。1840 年以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为图国家富强、为求民族振兴、为 谋人民幸福，不屈不挠的中华民族苦苦追寻，但历经凄风苦雨，历尽艰难。中华民族的一部近 代史，就是一部中华民族的屈辱史，也是一部中华民族的慷慨悲歌的抗争史。 中华历经磨难而不亡，就在于这个民族精神脊梁没有垮。近代以来的仁人志士各式各样的 斗争和尝试，终究未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运，但这种精神不断延续，不断 G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 2 页，共 12 页 蓄积力量。进入新时代，习近平总书记指出“这个梦想（中国梦），凝聚了几代中国人的夙愿， 体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。现在，这种梦想逐 渐变为现实，这种期盼开始显露曙光。 必须紧紧依靠人民群众。 毛泽东同志说，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就 不能得到起码的知识。他得出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的光辉论断。 基于这样的认识和判断，中国共产党确立了“全心全意为人民服务”的根本宗旨，制定了“放 手发动群众，壮大人民力量”的战略策略，提出了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中 来，到群众中去”的群众路线，于是便有了“最后一粒米，送去做军粮；最后一尺布，送去做 军装；最后的老棉袄，盖在担架上；最后的亲骨肉，送他上战场”的史诗般的生动画卷。 党的十八大以来，习近平总书记把中华民族伟大复兴的中国梦，与最广大的人民群众利益 牢牢地结合在一起，明确提出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必 须不断为人民造福。”强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动 最广大人民的积极性、主动性、创造性。”要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民， 紧紧依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 （摘编自魏四海《实现中华民族伟大复兴中国梦》） 材料二： 虽然实现中华民族伟大复兴是近年来提出的宏伟目标，但是从近代以来，中国人民就在为 此而不懈奋斗着。经过艰难的探索和多次的失败，直到中国共产党登上历史舞台，才为中华民 族伟大复兴找到了正确方向。在长期艰苦卓绝的奋斗历程中，中国共产党历经革命、建设和改 革的考验，建立了一个个丰功伟绩，为实现中华民族伟大复兴创造了许多有利条件。正如习近 平总书记指出，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何 时期都更有信心、有能力实现这个目标。实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利 条件。 一是国家的统一。在无数仁人志士探索和斗争的基础上，中国共产党领导中国人民经过 28 年的浴血奋斗，于 1949 年建立了社会主义新中国，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变 革，为当代中国的一切发展进步奠定了坚实基础。现在，除了台湾，国家基本上实现了统一。 二是国力的强盛。今天，我国的整体实力不断增强，国家面貌发生了巨大变化。具体来说， 社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，连续多年经济保持快速增长，现已成为全 G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 3 页，共 12 页 球第二大经济体，“中国制造”遍布全球；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上 一个大台阶，改善民生取得重要成就，人民得到更多实惠，已全面建成小康社会；综合国力、 国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。 三是道路的自信。我们党紧紧依靠人民，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命、建设、 改革的伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，找到了一条在经济文化落后的国家实现民 族复兴的正确道路，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。实践充分证明了中国特 色社会主义道路的正确性，道路决定命运，找到中国特色社会主义的正确道路来之不易。中国 共产党人坚定不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪 路。 四是民心的期盼。实现中华民族伟大复兴这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中 华民族和中国人民的整体利益，是包括港澳台同胞和海外侨胞在内的全体中华儿女的共同期盼。 实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又关乎每一个家庭的幸福，正所谓“国强才能民富”。 在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐，也在逐步 解决那些影响民族复兴的矛盾与问题。一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一 步分享到富强民主文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中 华民族的凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献。因此，民心的期盼 将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 （摘编自《走近中华民族伟大复兴》） G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 4 页，共 12 页 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A． 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦与每个中国人都是 有关的。 B．把中国梦与最广大的人民群众利益牢牢地结合在一起，体现了党的根本宗旨——“全 心全意为人民服务”。 C．中国共产党自创党以来，在长期艰苦卓绝的奋斗历程中建立了丰功伟绩，为实现中国 梦创造了有利条件。 D．中国既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，所以中国走中国特色社会主义 道路才是正确的。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A． 中华民族的伟大在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的精神，不在 于我们的历史和文化。 B．中国梦是每一个中华儿女的共同期盼，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族 伟大复兴的目标。 C．社会主义新中国的建立，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为后来的发展 进步奠定了坚实基础。 D．如果伟大的中国梦实现了，中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心 力就将极大地提升。 3．根据材料二，下列选项不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件”范畴的一项是 （3分） A．中国已全面建成小康社会，人民生活水平不断提高。 B．实现中华民族伟大复兴是国家大事，需要努力奋斗。 C．中国共产党人充满自信地走中国特色社会主义道路。 D．实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同期盼。 4．两则材料都谈到“实现中华民族伟大复兴中国梦”，但内容侧重点不同。请简要分析。（4 分） 5．请结合两则材料，简要概括中国梦与中国人民的关系。（6 分） G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 5 页，共 12 页 （二）阅读Ⅱ（共 4题，16分） 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 平安批（节选） 陈继明 安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄 钱不必脸红。不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣 也是这么说的。 从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄 批的，一种是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者，就算受尽磨 难，总少不了一种独来独往的味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的孥仔心里，像 做梦一样无边无沿。那是一个无限大无限远的美好世界，那个世界名叫番畔。 自己家的番批是从南洋的最远端寄来的，而邻居们收到的番批，大多来自暹罗。那些批脚 进村时，会故意站在村口扯着嗓子大喊几声，收番批哟……马上就能感觉到，整个村子都在摇 晃，四处传来咣当咣当的开门声和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长，颤巍巍、 热乎乎的，几乎能把村子的魂勾了出去。 想不到眼看三十岁了，梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。 步入街区，恍若到了汕头，所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州话被异乡的炎热空气 传来传去，连暹罗人都能说几句。街上好多家批局，在汕头都看见过同一家批局在国内的分号， 那些字号平时记不得，此刻才发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙，比梦 梅在汕头见过的任何一座都更大，更气派。入得内来，大殿正中，是金身的妈祖。急忙跪下去， 一拜，再拜，三拜，手中并没有持香，心里也没有愿想，只是把全部敬意和辛酸都存放在简单 的跪拜和作揖中。起身时早已是以泪洗面。 庙门外不远处有人卖猪血汤，梦梅立即连半步路都走不动了，过去用眼神要了一碗。切得 不薄不厚的猪血，加上半把不软不硬的真珠花菜，只喝了半口，整个潮汕便连根拔起，鱼一样 滑入喉咙，好像望穿秋水的并不是一个人，而是一碗猪血汤。 随即看见万昌批局门口有不少人在排队，一看就知道主要是潮汕老乡，大裆裤，粗布衫， 大声聊天的，蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮，不把暹罗当番畔的样子。 梦梅走进批局，看到只有一个人在写批。梦梅去问，老板模样的人说，写批先生病了，临 时找人顶替，是生手。 梦梅问，我可以帮忙吗？ G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 6 页，共 12 页 老板看了看梦梅，有岂敢劳驾的意味。 梦梅笑着说，免润笔啦。 老板也一笑，说，润笔一定要给。抬出一张桌子，直接摆在门口。砚台、笔墨、印章、批 封和信纸，都准备好。寄批的人一眨眼分成两队。 梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔，抬头看向第一个人。 那人说，我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在桌上。 梦梅用记忆中的模样开始写批封： 吉信烦至海邑江东汕州龙头角。 老板一直立在梦梅身后，马上说，一手好字！米南宫的传人啊！甚至还用手势比画了一下 用笔。 写好批封，梦梅抬头看向寄批人。 寄批人还没出声，眼睛先湿了：前天晚上，梦见我阿娘站在我旁边不说话，面色灰土，我 从梦中惊醒，整整一天都打不起精神。最让我伤心的是，做梦的晚上，正好是先母忌辰的前一 日。现寄银六元给我细妹婵花，请她收到后马上去我母墓前，替我祭扫，并转告我母，儿一切 安好，万勿挂念。 寄批人抹完眼泪又说，我叫李广基。 梦梅立即在信纸上写起来： 婵花细妹： 前天，即九月二十一日深夜，我梦见吾母，立而无言，亦无喜色，使我惊醒，一夜难眠， 今日全无宁心。最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元，内抹四元 由你家用，二元用作祭奠吾母之资，万望细妹在坟前禀知母亲，我在暹中一切安好，请勿挂念。 愚兄广基 丙辰九月廿三日 写完三封批后，梦梅这边的队伍越来越长，目不识丁的番客宁愿多等一点时间，也要请书 法更好的先生写批。那位老板，姓宋，万昌是他的名字，惠来人。等寄批人离开后，宋万昌问 梦梅，请问先生在哪里高就？梦梅说，不是先生，是亡命之徒，刚下南洋没几天。宋万昌说， 我看先生西装革履，器宇不凡，哪里像亡命之徒？总不是孙中山的革命党吧？梦梅有些紧张， 忙说，不是不是，没那水平。宋万昌小声说，革命党不会白流血的，从丁未起义到武昌起义， 动静一次比一次大。梦梅说，老兄，我真的不是革命党。宋万昌重新打量一番梦梅，说，好吧， G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 7 页，共 12 页 是不是都好，我们这儿正缺一个写批先生，如果愿意屈尊，就留下吧，待遇从优。做一个写批 先生？这是梦梅未想象过的，但一听就喜欢，只是好事来得太容易了，不好意思马上答应。宋 万昌说，吃住免费安排，月薪八十元港币。梦梅说，只是一面之缘，你真的放心吗？宋老板笑 着说，我自有识人的绝招。我所欣赏的，不是你的字，也不是你的文，透过你的字和文，我看 见了你的另一样东西，你猜是什么？是德。梦梅半信半疑之际，宋老板又说，梦见吾母，立而 面无喜色，使我惊醒，日无宁心，最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也——这些 话，一字一词都很真，无德之人是写不出来的。梦梅脸红了，挠头摸耳地说，我只不过是尽可 能表达了寄批人的心情。宋老板连连摇头说，我知道，我太知道了，能把寄批人的心情写出来 并不容易。梦梅说，多谢先生赏识，那我就先干几天试试。 （有删改） 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A． 本文以“平安批”为线索，将主人公梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与眼前暹罗的街 景交织在一起，写出他复杂的情绪。 B．村子里的开门声、脚步声和“批脚”们的吆喝声混杂在一起，本文运用拟声词和通感 手法来描绘声音，令读者身临其境。 C．寄平安批本应“越快越好”，本文却先写梦梅在寄批的路上拜妈祖庙，又写他吃猪血汤， 情节上的延宕增加了故事张力。 D．梦梅所写与李广基口述的内容相同，但语体不同，一文一白，反复叙述，既增添了作 品的文采，又使情感表达更加饱满。 7．关于文中宋万昌邀请梦梅做写批先生这个段落，下列说法正确的一项是（3分） A．宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节，写出时代背景，也揭示了潮汕人下南洋的真正原因。 B．宋万昌看重梦梅的“德”，他认为只有与人为善的人，才可以写出“寄批人”的心情。 C．梦梅去寄批，却意外成为写批先生，将人物“身份”巧妙转换，使故事主题更加多元。 D．本段集中描写宋万昌和梦梅的对话，叙述的节奏与前文不同，配合了故事情节的发展。 8． 文中写潮汕老乡“不把暹罗当番畔的样子”，除了写出梦梅看到他们后的熟悉与惊讶，还 有哪些意味？（4分） 9． 长篇小说《平安批》书写潮汕人“下南洋”的奋斗史与心灵史。节选部分之后的情节是， 郑梦梅受到批局老板宋万昌的赏识，继承了批局，成长为一名爱国侨商。请结合节选部分， 谈谈故事发展的合理性。（6分） G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 8 页，共 12 页 （三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 材料一： 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵 军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间．言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵 奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，括徒能读其父书传， 不知合变也。”赵王不听，遂将之。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使 廉颇将，击，大破燕军于鄗。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假．相国。 居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻 乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵（悼襄） 王思复得廉颇，廉颇亦思复用於赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金， 令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使者还报 王曰：“廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴 使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十 万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走．秦将桓齮。赵王迁七年，秦使王翦攻 赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃 使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 材料二： 上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民， 故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以．成 望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君 兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！” （节选自《资治通鉴·唐纪八》） G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 9 页，共 12 页 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 （3分） 廉将军虽老 A尚 B善饭 C然与 D臣 E坐 F顷之 G三遗 H矢矣 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．间，奸细，与《鸿门宴》中“沛公已去，间至军中”的“间”意思不相同。 B．假，借助，与《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”的“假”意思相同。 C．走，使动用法，与《苏武传》中“尽归汉使路充国等”的“归”用法一致。 D．以，与《五代史伶官传序》中“方其系燕父子以组”中的“以”用法不相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．秦军与赵军在长平对阵，面对秦军的多次挑衅，廉颇带领赵军坚守营垒，坚决不出战。 B．廉颇在魏国没得到信任重用，到楚国做将军后也未得到重用，郁闷不得志，死在寿春。 C．廉颇有心报效赵国却不被起用，李牧战功赫赫却被诛杀，他们的悲剧都与郭开有关。 D．魏征运用举例和对比的说理方法，让唐太宗接受了“兼听则明，偏信则暗”的观点。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）王以名使括，括徒能读其父书传，不知合变也。 （2）是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。 14．材料一中历代赵王的哪些行为，可以作为材料二魏征“兼听则明，偏信则暗”观点的论据？ 请简要概括。（3分） G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 10 页，共 12 页 （四）阅读Ⅳ（本题共 2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成 15~16 题。 病中用杜工部江村韵 敖陶孙 早岁纵横论九流①，中年往往爱清幽。 细观梦境皆争鹿，静遣机心欲狎鸥。 池上贪闲临晋帖，灯前抱病看吴钩。 山林钟鼎从天赋，言志俱惭点与求。 【注】①九流：指先秦时期九大学术流派，泛指各种学问。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联交代了诗人心境的变化，由早年的胸怀壮志转变为中年的宁静淡泊。 B．颔联虚实结合，写梦中的“争鹿”和现实的“欲狎鸥”，表明诗人矛盾的心理。 C．“池上贪闲临晋帖”句既照应题目“江村”，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往。 D．诗歌多处运用典故，如“机心”“吴钩”“钟鼎”等，使诗歌语言凝练，意蕴丰富。 16．结句写“言志俱惭点与求”，请结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容，分 析“惭”的原因。（6 分） （五）名篇名句默写（共 1题，6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）班会课上，老师用“靡不有初，鲜克有终”告诫同学们学习应持之以恒，这让大家 立刻联想到《谏太宗十思疏》中的“__________， __________”。 （2）家庭聚会时，小明爸爸站起来祝酒：“我借杜甫《客至》中的__________， __________ ，用一杯薄酒祝福大家。”小明接话道：“爸爸，这句诗是诗人自谦，用 ‘唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里’更好吧。” （3）蛇年新春献礼视频《以武止戈》展示人民军队维护和平、保家卫国的决心，中国古 代诗歌中也有不少含有“戈”的诗句，如“__________， __________”。 G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 11 页，共 12 页 二、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成 18~22 题。（共 5 题） 在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。 本字 增笔 减笔 重笔 木 本 末 朱 片 才 林 森 在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）：“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。 加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（甲）。在中间加一横是“朱”， 标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即 树桩、树干。如“ ① ”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（乙），表示是 木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。 此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的：林是树林， 森则是树木更多、更为密集的树林， A ，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城 外柏森森”，“森森”即是此义。 在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑 材料。由于．．中国古代的住房以土木结构为主，无论．．是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而．．都离 不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。而．在种种建筑材料中，栋梁的价值 和重要性仍．是最高的。在房屋结构中，栋梁指的房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选 用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“ ② ”。木材的 第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的 “���以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制作，最终将原本直的木 材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准， 这就是所谓“ B ”。 18．依据图表所示，仿照文中画横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处 括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。（4 分） 19．请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。（2 分） G 2025年普通高等学校招生名校联考卷·语文试题（三） 第 12 页，共 12 页 20．请在文中画波浪线的 A、B 两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（4 分） 21．文中最后一段加点的词语有两处使用错误，请找出并加以修改。（4 分） 22．文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和 下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字，并 简要说说理由。（6 分） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 德不孤，必有邻。 对此你有怎样的联想与思考？请结合当今时代问题写一篇文章。 要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800字。 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 1 页（共 8 页） 2025 年高考名校模拟卷（三）参考答案 一、阅读（70 分） （一）阅读Ⅰ（19 分） 【答案】 1．D （3 分） 2．A （3 分） 3．B （3 分） 4．① 材料一侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大 的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。 ② 材料二侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国 家的统一、国力的强盛、道路的自信、民心的期盼。 5．① 中国梦归根到底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福， 在实现中国梦的历史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。 ② 实现中国梦必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民 积极性、主动性、创造性， 而民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 ③ 一旦实现了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福 感、自豪感。 【解析】 【导语】两则材料均围绕“实现中华民族伟大复兴的中国梦”进行探讨。材料一侧重于 精神层面，强调中国精神和人民群众在实现中国梦中的重要性，突出奋斗精神和群众路 线的意义。材料二则从历史与现实角度阐述中国梦实现的有利条件，如国家统一、国力 强盛、道路自信和民心期盼，突显中国共产党领导下的正确方向和成就。整体而言，两 则材料结合精神动力与现实条件，全面描绘了中国梦的实现路径。 【第 1题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“所以中国走中国特色社会主义道路才是正确的”错误。原文说“中国共产党人 坚定不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路”， 前后不构成因果关系。 故选 D。 【第 2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“中华民族的伟大在于……不在于……”不合文意，原文是“中华民族是一个伟 大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我们这个民族 在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种‘天行健，君子以自强不息’的伟大精神”， 可知原文是递进关系。 故选 A。 【第 3题详解】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.阐述的是小康社会，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 B.阐述的是实现中华民族伟大复兴的重要性，不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的 有利条件”范畴。 C.阐述的是道路的自信，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 2 页（共 8 页） D.阐述的是民心的期盼，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 故选 B。 第 4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 由材料一“如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？”“必须发扬伟大的中国精神” “必须紧紧依靠人民群众”“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现， 必须不断为人民造福”“要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人 民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”可知，材料一侧重阐述实现中华民族伟大 复兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。 由材料二“实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件”“一是国家 的统一”“二是国力的强盛”“三是道路的自信”“四是民心的期盼”，可知材料二侧重阐 述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国家的统一、国力的强 盛、道路的自信、民心的期盼。 【第 5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 由材料一“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人 民造福”和材料二“在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富 裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的矛盾与问题”可知，中国梦归根到 底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国梦的历 史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。 由材料一“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大 人民的积极性、主动性、创造性”和材料二“实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又 关乎每一个家庭的幸福，正所谓‘国强才能民富’”可知，实现中国梦必须紧紧依靠人 民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，而民心的期盼将转化为实现中华 民族伟大复兴的推动力量。 由材料二“一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民 主文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的 凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献”可知，一旦实现了中 国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福感、自豪感。 （二）阅读Ⅱ（16 分） 【答案】6．D （3 分） 7．D （3 分） 8． ① 潮汕人身在异乡却似在故乡的生活状态； ② 潮汕人无论走到哪里都带着自己的文化，中华文化根植于每个人的血脉之中。 9． ① 有才华、敢担当，是梦梅奋斗成功的前提； ② 爱国侨商宋万昌的赏识与当地华侨努力图存的社会环境，为梦梅的成长提供了 机遇； ③ 对乡人和故土的深情，是梦梅成为爱国侨商的精神内核。 【解析】 【导语】这篇节选以“平安批”为线索，展现了梦梅在南洋的生活片段，细腻地描绘了 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 3 页（共 8 页） 潮汕人下南洋的情感与奋斗。文章将梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与暹罗的街景交织 在一起，呈现出复杂的情绪。情节巧妙，梦梅从寄批者到写批先生的身份转换，既推动 故事发展，又丰富了人物形象。文章不仅展现了潮汕文化，还传递了深厚的情感与历史 背景。 【第 6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“既增添了作品的文采”错误，文采即辞藻华丽、语辞华美，文白叙述，只是从 语体角度进行区别，不具备修饰效果，故增添不了文采。 故选 D。 【第 7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“揭示了潮汕人下南洋的真正原因”错误，宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节，只是交 代了背景，尚未揭示原因，因为下南洋的并非都是革命党人。 B.“与人为善”错误，宋万昌看重梦梅的“德”，主要是其真诚、能共情，而不是与人为 善。 C.“使故事主题更加多元”错误，梦梅“身份”转换，都与“批”有关，共同指向潮人 生活、文化传承的主题，主题集中，并不多元。 故选 D 【第 8题详解】本题考查学生理解重要句子的能力。 ①生活状态：潮汕老乡在暹罗的生活显得从容自在，“大裆裤，粗布衫，大声聊天 的，蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮”，说明他们已经很好地适应了当地的生活环 境，这种适应和融入写出了潮汕人身在异乡却似在故乡的生活状态。 ②文化表达：潮汕老乡虽然身处异国，但仍然保持着家乡的文化习惯和生活方式， 只喝半口猪血汤，“整个潮汕便连根拔起”，说明潮汕人无论走到哪里都带着自己的文化， 反映出他们对潮汕文化的强烈认同感和归属感，自己的文化已经根植于血脉之中。 【第 9题详解】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①人物合理。梦梅有一手好字，能写漂亮的批封，且能准确地将寄批人的心情用文 字表达出来，具备写批先生的专业能力；同时，梦梅品德良好，有责任心，值得信任。 梦梅个人能力突出、很有品德、敢于担当，为他得到赏识并继承批局提供了基础，这是 他最终成功的前提。 ②环境合理。宋万昌通过梦梅的书写和表达，不仅欣赏梦梅的能力，还通过对话和 观察，认定梦梅是一个有德的人，认为他值得培养。同时，“哪里像亡命之徒？总不是孙 中山的革命党吧”“宋万昌小声说，革命党不会白流血的”等内容，暗示出当地的华侨暗 中努力图存，这样的社会环境，为梦梅的成长提供了现实土壤和机遇。 ③主题合理。梦梅 成长历程，是当时潮汕人“下南洋”不屈奋斗的缩影，梦梅代 写平安批，是生活所迫，其中也体现对精神寄托的寻找，因为他对故乡、故人有着同样 的深情，这是他最后成长为爱国侨商的情感基础和精神内核。此外，文中提及到“革命 党”“丁未起义”等历史背景，暗示梦梅未来将家国情怀融入“平安批”的业务中，成长 为爱国侨商。 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 4 页（共 8 页） （三）阅读Ⅲ（22 分） 【答案】10．ACF （3 分） 11．B （3 分） 12．B （3 分） 13．（8 分） （1）赵王因赵括的名声任用他，他只会死读父亲的兵书，不懂灵活应变。 （2）因此君主广泛听取意见，显贵大臣就无从蒙蔽，下情也能上达。 14．① 赵孝成王偏信秦间，弃廉颇用赵括导致长平惨败； ② 赵悼襄王偏信郭开诬告，拒召廉颇； ③ 赵王迁偏信反间计，杀李牧自毁长城。 【导语】这两则材料构成精妙的古今对话。材料一通过廉颇、李牧的悲剧，展现了赵王偏信 谗言、用人不当的昏聩，暗合“偏信则暗”之理；材料二则以魏征直谏，正面阐释“兼听则 明”的治国智慧。司马迁以史笔暗讽，司马光借古喻今，两者在“明君当广开言路”的主题 上形成互文，历史教训与治国箴言在此达成跨越时空的共鸣。 10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：廉将军虽然年老了，但饭量还很好，只是和我坐在一起时，一会儿就拉了三次屎。 “廉将军”为主语，“虽老”为谓语，表意完整，“虽老”后停顿，故应在 A处断开。 “尚”为副词修饰“善饭”，“善饭”是动宾结构，句意完整，其后停顿，故应在 C处断开。 “然与臣坐”，主谓结构，“廉将军”为主语（省略），“与臣坐”为谓语，表意完整，故 应在其后 F处断开。 故选 ACF。 11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。奸细，间谍/秘密地。句意：秦国的间谍说。/刘邦已经离开，秘密地回到军营中。 B.错误。意思不同。代理/借助。句意：让他代理相国。/君子的资质秉性跟一般人没什么不 同，（只是君子）善于借助外物罢了。 C.正确。均为使动用法，使……逃跑/使……回来。句意：（李牧）赶跑了秦将桓齮。/全部 送还了汉廷使节路充国等人。 D.正确。连词，因而，以致/介词，用。句意：因而在望夷宫被赵高杀害。/当庄宗用绳子捆 绑着燕王父子。 故选 B。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“到楚国做将军后也未得到重用”错误。文中提到，“廉颇一为楚将，无功”，是没有立 下战功。 故选 B。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，因为；“名”，名声；“徒”，只；“合变”，应变。 （2）“是故”，因此；“拥蔽”，蒙蔽；“上通”，上达。 14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①材料一中提到，“赵王信秦之间。秦之间言曰：‘秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为 将耳。’赵王因以括为将，代廉颇”，可知赵孝成王偏信秦间，弃用经验丰富的廉颇，而任 用只会纸上谈兵的赵括，导致长平惨败，这体现了偏信则暗。 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 5 页（共 8 页） ②材料一中提到，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老尚 善饭然与臣坐顷之三遗矢矣。’赵王以为老，遂不召”，可知赵悼襄王偏信郭开的诬告，拒 绝召回仍有能力的廉颇，这体现了偏信则暗。 ③材料一中提到，“秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱 及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之”，可知赵王迁偏信反间计，杀 害战功赫赫的李牧，自毁长城，这体现了偏信则暗。 参考译文： 材料一： 赵惠文王去世，他的儿子孝成王即位。孝成王七年，秦军与赵军在长平对峙，赵王派 廉颇率兵攻打秦军，秦军多次击败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军多次挑战，廉颇不肯 应战。赵王听信了秦军的离间之计。秦军间谍说：“秦军所忌惮的，只是马服君赵奢的儿子 赵括担任将领罢了。”赵王于是让赵括担任将领，取代廉颇。蔺相如说：“赵王因赵括的名 声任用他，他只会死读父亲的兵书，不懂灵活应变。”赵王不听，还是让赵括担任将领。赵 括的军队战败，数十万大军投降了秦军，秦军将他们全部活埋。燕国发兵攻打赵国，赵国 派廉颇率兵反击，在鄗地大败燕军。燕国割让五座城池请求讲和，赵国才答应了。赵国用 尉文封赏廉颇，封号为信平君，并让他代理相国。过了六年，赵国派廉颇攻打魏国的繁 阳，夺取了它。赵孝成王去世，他的儿子悼襄王即位，派乐乘取代廉颇。廉颇大怒，攻打 乐乘，乐乘逃走了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。廉颇在大梁住了很久，魏国不能信任重 用他。赵国因为多次被秦军围困，赵悼襄王想重新召回廉颇，廉颇也想再被赵国任用。赵 王派使者去看廉颇是否还能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱财，让他诋毁廉颇。赵 国的使者见到廉颇后，廉颇一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铠甲骑上战马，来表示自 己还可以任用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然年老了，但饭量还很好，只是和 我坐在一起时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，于是没有召他回来。楚国听说 廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇担任楚国的将领后，没有立下战功，说：“我想指挥 赵国的士兵。”廉颇最终死在寿春。 廉颇逃奔到魏国之后，赵国派李牧攻打燕国，夺取了武遂、方城。又过了七年，秦军 在武遂打败并杀死了赵将扈辄，斩杀了十万赵军。赵国于是让李牧担任大将军，在宜安攻 打秦军，大败秦军，赶跑了秦将桓齮。赵王迁七年，秦国派王翦攻打赵国，赵国派李牧、 司马尚抵御秦军。秦国给了赵王宠臣郭开很多钱财，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋 反。赵王于是派赵葱和齐国将领颜聚取代李牧。李牧不接受命令，赵国派人暗中逮捕了李 牧，并杀了他。 材料二： 唐太宗问魏征：“君主怎样做才算明智，怎样做才算昏庸呢？”魏征回答说：“广泛地听 取各方面的意见，就能明辨是非，做出正确的判断；如果只听信一方面的意见，就会受到 蒙蔽，做出错误的判断。从前，帝尧能够清楚地了解下民的情况，所以三苗作恶之事能够 及时上报；帝舜耳听四面，眼观八方，所以共工、鲧、欢兜等人不能蒙蔽他。秦二世偏信 赵高，结果在望夷宫被赵高杀害；梁武帝偏信朱异，结果在台城被软禁饿死；隋炀帝偏信 虞世基，结果在扬州的彭城阁兵变中被杀。因此君主广泛听取意见，显贵大臣就无从蒙 蔽，下情也能上达。”唐太宗说：“说得好！” 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 6 页（共 8 页） （四）阅读Ⅳ（9 分） 【答案】 15．C （3 分） 16．① 冉有和曾皙都理想坚定，积极入世，希望能使百姓富足、社会和乐； ② 诗人早年壮志满怀，但中年后只能梦中逐鹿、病中看吴钩，想过“狎鸥”“临帖”的清 幽生活。对照先贤，心中感到惭愧。 【导语】本诗通过对比早年与中年的心境变化，展现了从壮志凌云到宁静淡泊的转变。诗中 “梦境争鹿”与“机心狎鸥”虚实结合，揭示了内心的矛盾与挣扎。全诗语言凝练，意蕴深 远，体现了诗人对人生哲理的深刻思考。 15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“既照应题目‘江村’，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往”错。“池上贪闲临晋帖” 并非实指杜甫《江村》中的环境，而是诗人自身病中闲居的写照，并未直接表达对杜甫生活 的向往。此外题目“用杜工部江村韵”也仅说明借用杜甫原诗的韵脚。 故选 C。 16．本题考查学生评价诗人情感态度的能力。 ①结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“方六七十，如五六十，求也为之，比及 三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子”和“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”可知，冉有和曾皙都理想坚定，积极入世，希望能使百姓富足、 社会和乐。 ②敖陶孙“早岁纵横论九流”，对各种学问都有深入的研究和见解，显然是一个满怀壮 志的人。然而，由“细观梦境皆争鹿”“灯前抱病看吴钩”可以看出，作者人到中年仍未有 一番作为，只能梦中逐鹿、病中看吴钩，他的心境也发生了变化，开始“爱清幽”，由“静 遣机心欲狎鸥，池上贪间临晋帖”可以看出，诗人想要过“狎鸥”“临帖”的清幽生活。因 而与“点与求”两位先贤对比，他为自己内心的想法而感到惭愧，因而自言“言志俱惭点与 求”。 （五）默写（6 分） 【答案】（1）有善始者实繁 能克终者盖寡 （2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 （3）金戈铁马 气吞万里如虎（操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接) 二、语言文字运用（20 分） 【答案】 18．甲处：“木”加在上面一横是“末”，“末”的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置。 乙处：把“木”从中间砍掉一半 19．① 守株待兔 ② 栋梁之才 20． A处：因此森有茂密之义 B处：轮材贵韧 21．修改：删去“因而”。 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 7 页（共 8 页） 修改：“仍”改为“也”。 22．上联补写：鑫 理由：上联前五字均应为重笔构形，且缺五行中的“金”。 下联补写：犇 理由：下联前五字均应为重笔构形，且应填入与“羊马犬鹿”相 类似的驯养动物。 【解析】【第 18题详解】本题考查学生对汉字构形及意义的理解以及句式仿写能力。 分析示例结构：文中对“本” 解释遵循“加笔位置+本义+构形说明”的逻辑。 甲：解析“末”字构形：观察图表，“末”是“木”上加一笔，位置在“木”的上方。需 点明位置、本义及构形方式，即“加在上面是‘末’，‘末’的本义是树梢，用一横标示 出树梢的位置”。 乙：解析“片”字构形：“片”属于“减笔”，根据文中“减笔”表述逻辑，结合“表示 是木头的一半”，应说明其由“木”减笔而来，即“‘木’去掉一半（或‘木’的一半）”。 【第 19 题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，文中明确“株”的本义为树桩，需寻找含“株”且“株”指树桩的成语。“守 株待兔”是经典成语，其中“株”即指树桩，故事中农夫守着树桩等待兔子，与文中“株” 的释义完全匹配，故①处填“守株待兔”。守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功 的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ②处，前文提到“栋梁”在房屋中承担主结构，后引申为“支撑起事业、能派上大 用场的人”。“栋梁之材”（或“栋梁之才”）直接以“栋梁”为核心，比喻能担当重任的 人才，与文中“把能够支撑起事业……的人”的表述精准对应，故此处填“栋梁之材”。 栋梁之才：能做房屋大梁的木材，比喻能担当国家重任的人才。 【第 20 题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前文强调“森”是“树木更多、更为密集的树林”，后文以“柏森森”为例。 补写内容需总结“森”的特征，衔接前后。可围绕“形容树木茂密”展开，如“常用来 形容树木茂密”。 B处：前文提到做车轮的木头需“弯曲而且还不断”，需用简洁短语概括这一标准。 联系常见表达，且前文有“所谓‘建材贵直’”，因此“轮材贵韧”既贴合“弯曲不断” 的要求，又符合语境的总结性表述。 【第 21 题详解】考查学生辨析并修改病句的能力。 “因而”赘余：“无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头”，“无 论……还是……”句式中，后续应直接接“都……”表条件结果；且前面的“由于”是 介词，后面无需“因而”呼应。“因而”多余，破坏语法结构，需删除“因而”。 “仍”错误：查看“而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的”，“仍” 表示延续之前状态，但前文未提及栋梁此前的价值情况，无“延续”依据，逻辑不当。 可改为“也”，直接强调栋梁价值和重要性的程度。 【第 22 题详解】考查学生对汉字构形理解和拟写对联的能力。 上联 “森淼焱垚”分别含“三木（森）、三水（淼）、三火（焱）、三土（垚 yáo 山高）”，对应五行中的木、水、火、土，缺 “金”。根据“重笔”（多个相同部件构 字）规则，“鑫”由三个“金” 组成，补入上联首字。 下联“羴骉猋麤”分别含“三羊（羴 shān 羊肉味道）、三马（骉 biāo 许多马跑 神奕派 2025 年高考考前预测卷·语文（三） 第 8 页（共 8 页） 的样子。）、三犬（猋 biāo 即”飙“，上古时期的神兽，天生具有操控风元素的能 力，追求的是极限速度，因其速度极快，因此没多少人见到过它，终生都在奔跑）、三 鹿（麤 cū 同“粗”）”，需补“三牛”。“犇 bēn同“奔跑的奔””由三个 “牛” 构 成，符合“重笔”构形，补入下联首字。 三、作文（60 分） 23．略。（按高考要求给分）