专题卷(九) 逻辑与思维-【鱼跃龙门卷】2025年高三政治二轮复习专题卷（江西专版）

五，”学？是指教育着有计划，有组织地对受教育者过行系统的教育话动的组织机构。”在这下定 2024一2025学年度高三二轮复习专题卷（九》 义中 思想政治·逻辑与思维 ①“学校”是定义度，“是指”是定文意境，“肌风机的”是敲定义项 “组织机构”断指的材单范国包了一学校”所指的对象范围，是属概念 (考试时同75分钟，满分100分》 “置育者有计划.有组织地对受教育者进行系皖的教青语局”是种差 ①“种差“和"属餐念“相加构成了被定文项，再相上定义项，管构成了定义 一，选择题：本题共16小题，每小题3分，共4州分。在以下每小题的西个这项中，只有一项是特合 A.①② 且①④ C意G D.G 题目要求的。 瓜.高三某班学生在鬼中学习习丘平生多文明思想后摇抄了一年金句，下列关于他们所聪抄的 1,热播陶我的阿的禁解集宫方们生形象小码”可A1”以粮得色小马到为 全句与其所属刺斯类数对应正佛的是 形象，马背上的红色毛毡格外基眼，毛融上的夕数民酸鞋色纹饰精致又充满 ①库有人不负青山，方能青山不鱼人一充分条件假言判新 地城特点，小耳“阿T罪带微笑，阳完又能曙，回叫人心生喜爱。小马“阿 ②要加强生高文明建设·必境划定生方根护红线一必要条件假言判断 TA”的创作过程中 ③生态给理，道闭且长，行则得至该句中不只有联言判断 ①究分匠用展想当想象，体现了思性表达的情感程 面生态光别文明兴，生素膏璃文明嘉一对辞胜关系 ②将各种元素巧妙结合，落现了思唯表达的道性 A.①四 H③① C,①D 12图 @以感觉，加受作为基陆，生动活覆地解示了章原风银 7.现代人类中心主义价值戏和生态中心主又的生忘文明理论的共同点在于：想袋人类和自然信 ①以感性形象为基本单无，挂象氧括出享原的风情民服 前证关系。整么把自然凌驾于人类之上，起生态危机的解快日结为人类国从于自然的生存状 A.①③ B,①g④① C,25 B.挖 态，要么把人类与白然的关暴日结为控制与该控制的关系。如果上述料断为程，由此可以得 2.中国古典诗歌是中华文化智慧的结品。同然于诗的鸢围如简之美，也不匠忽提式理毫的智慧 到以下律论 之光。下列特阿与思律特征对皮正确的是 ①投有把人类有白然的美系阳结为控M与被拉制的美燕，把自然凌驾于人卷之上 ①“模看成的刻成峰，这近高纸各不问”，主限体观了思帷的包象性 山把人类与自然的关系归结为拉解与被拉M的关系，血把自然凌驾干人类之上 ☒“飞黄直下三千尺，凝是银可落九天”，主要体观了思维的可接性 必把人类与白然的关系归结为控制与整拉制的关系，没有把白驾凌驾干人类之上 3“转轴找整三两声，未成自调先有销”，主要体观了思耀的储动性 四或不把人类与自格的关系归结为控谢与被拉制的关系，也不把自然凌露干人类之上 ①“人生白古漆无死？南取肾心阻汗青”，丰要体观了男雏的概語性 A.①@ 且，①③ ,9 1,3④ A.①@ H,①① C,@5 1h,③g① 8.“间南天”道常指每年存天时，气围并如国威面湿度猛短口升的气餐现象。其形成茶作主要 3.欧有利墙斯曾提出一个著名的意带：“体没有失掉的东西，微是体有的东因，对不对？”当对方 有，天气出现长时间岳西环境，买然丹温。此外，如果室外风违较小假会如财“回南天”，据 可意后，信又说，”你2有失掉头上的角，罩常就是头上有角的人了，”下列对环中逻辑思量情 此：下列说法正烯的是 误与材料相同的是 ①材料中包含了多个条件美系的很吉判断 ②“同南天”定义运用了种差加属的方法 ①老南：你今天的作业定成了吗”学生，我反完成了，业段完成 ③没有产生“到南天”一定是奥然升型了 ④长时间低固环境与突然升逃是选言判商 四医生：最近药观擦情况怎么样？病人我既没好轮也未闻重 A.① 从.①感 C.⊙D D. ③乘客：你开过高速吗？司机：是的，我不但开过高速，还加过油 9.一家绿宝贴的床生孩盗，经查可以背定是甲，乙，丙，T国人中的某一个人所为。审佩中，他闭 ①父亲，你应该多读爷来拓宽加现面，。几手，常目不是墨现读遍天下所有的书？ 各白思了一句好。甲说：我不是里犯。乙规：丁是里犯。丙思：乙是里犯。丁说：我不是里犯 A.① B,①① C.00 D.3 经到查证实：两人中只有一个人说的是真话。眼据以上条件可推理，球室的鲁直者是 4.党的十八大以来，以习近平间志为枝心的党中典屋持把科技创新摆在国家发解全局的核心控 A.甲 且、乙 C.丙 .丁 量，中国科技事业正向碧世界科技强何的宏作日标调多们进。踩开工配贯两国家创新聚动发 10.聚三看到一间星子里接连出来因个穿域色衣围的人，便转头对李四说，这同屋子里的人都穿 展战路，2024年6月，喻境六号在人炎历史上首次实观月球背面采样及国，受到国际性会广区 着营色衣最。李四到这间屋子里一看，发现凰子里有几个人穿着其他颜色的东量。从中可 关注。可见，党中央的思峰方式 以看出 ①具有可检黄性，参显科学思维智档 密具有明确性，许合了司一律的要求 中老三推理的前提是0误的 ⊙张三犯了“轻事概福的還机情谈 具有能动性，能动推动了实践发展 少具有湖见性，事先确定了杭天度果 ①只有考察全邱对巢才能得出正裤结论 少不完全日的推理的靖论术必可罪 A.① 且，①D① n. A.①@ 品①3 ,④ ®① 金纸龙门春 围塘建齿5·专程春1九！复2可（共名领） 1【,蚂蚊在觅食过程中通过释成信息术来与同件刊通，形成了一种高效的寻食路径。科学家受 丛整持在分析与等合的释证统一中正确读取时问 此启发，开爱了蚊韩算法等优化算出，广泛成用于路径规划.资源圆度等领城。该科学研究 C探求水位刻度与时铺之储的因果联系运用了求同出 ①是力求从真信程量证能持出真结论的必然離理 .想有形的尺寸转换成无形的时司，上丹别了见业抽单 ②是模据事物之闻相同或相缸的国件进行的推具 6.漫测超算靠有给我打的警示是 口连幅了从一般性前提撑出个两性结论的雕理方齿 ①超背意识要不满足于现状并要叠得更好 ④表明类比推理在科学技术创新中具有前修的作用 ②题黄思雀要道额事物变化爱展的规律 A①0 且.①9 C.OD .① ①圆岗思雀要从事物发展的理实精况出发 12.中共中央办公厅，属务院办公厅印发的（关于家化新时代学校恩想攻前理论误度革创新的精 ①迫求事物发展需要更好，更优，更强的登凯 干意见)明稀要求，统等大中小学想度退一体化建设”“在大中小学桶序渐进，第旋上升地开 A.① 品，①① , ,③ 设思政课”。这告诉现们思政保一体化建设 二，非选择题：本题共5小盟，共52分 中要从整体角度去恩考如何解决驱政限存在的问四 17.阅读材料，完成下列要求，(9分) 色要着果于局军，用是部发混挂砖整体的发国 接其比较化势理艳，如果一国装够以更纸成本生产装种产品，其他的家不应慢置美机以 部是对大中小学里政课居部组这性的带定和北判 金，而是应镇进口这一产品，南时出口自已具有比校化的产品。一段时间以来，美对顿期 ④要把摇思维的动荔性生，善于运用种证发展观 沙作中国新龍蓉“产意垃利”问园。中国新能潭产品之所以能形成比裁花势，不是音欢府补 A.①D② B.D① C.o D.CD 悬，而是会北自主创新，定备的产免链和供总桃，其大规候有场以及丰霉竹人力资源手， 13,“思尺之内，有暗万里之遥：方寸之中，乃神千寻之峻“在”网里·耐外一湖南博将院藏扇 希国非乳源哥剂耳，委实现硫中和目标，030年余珠龄能泽汽本劣术量将达4阳万峰，无皮 鹿展”展出活动中，扇里通漏“似块展标的的余件角周，生动表残了花鸟商，山水面、人物满 折增装航含求将达820古瓦，分剩约虎2022年的15修和4静。 和书法入扇的不闻特点，如花鸟其候（干折枝式构图，取以少鞋多之意：书法则讲究依形面 结合材料。从科学灵维特征角世，分析美方妙作中国新能源·产衡过解”问所靶的 书，追求角琴与章法的莫合。由此可见，扇简的创作 情误， ①运用舞让思推对扇酒进行了精心构悬和随形布局 四抽象概括了花其.山水，人物等事物的形象特征 运用创斯思维别意了花具，山水，人将之间的乐系 ④体现了思维运行方式的形象程和显峰表达的情感程 A.①② 且，①5 ,① D,®④ 14,在全调量育大会上，习近平总将记站在新时代肾持和发暖中国特色社企主又的战略高度， 刺西照了党的十人大以来我国教育事业发取得的是著成假，系统总销了推进现国量育改 革发展的九个坚特”整持党对餐有事业的全面领导，整特起立德树人作为根本任务，坚持 优先发展管育事业，坚持牡会主文办学方向，紧持扎限中国大电办教有，聚持以人视为中心 发展置育，坚持深化粒育改革创桥，是持把國务中年园族伟大复兴作为教育的重要使命，坚 持把领师队伍建设作为基陆工作。·九个坚静 ①是这足发展实提，通过等合分析得出的结论 函室持了质量互变规律，起连了中国教育质的飞纸 灯封中国量育的结构膜序进行了重新定悦与见考 ④利中数育爱展的边势作出了正确的判断 A.① B.①D① C2© D,8 ,铜春南漏是一个自动危计时的装置，是我古代人见智数的结晶。其基本复理是水从高度 不等的四个铜壶里低次滴下来，量丽离到量底层的有浮标的啊壹里，根据浮标上的水位刻度 来读取时闻，这样有形的尺寸就转验成无形的时同。使用帽幸摘漏计时表明人门 A。运用创新思推，叶铜壶的用盆透行迁移 思维孩物5·专置春引九！算8算（共8可） 金纸地门春 罗塘建齿5·专程春|九！复4（共8领） 18,园读材料，完成下列要求。〔12分) 山，国读材月，完下列要求，(10分) 人工智旋(A是孔顺新一轮科枝羊命和户套克革的成略注我术，将对人们的生产生活 2024年石月11日，对近平对学校摆政课建授作雪拿受着本丝钢，针时代断征杠上面s 鞋名 产生家远形响。升发5模型的会司表产，”成们从大型语言模数中援单灵感，通过在至聚 鲜形婷新任务，影政保建夜2循有鲜气象新作为。要坚转以誉叶代中国转心让会主义品图 屑规候数据上逢什试体来我得通用能力”。所谓“视取灵感”是对减临数据来原的峰一闻遵 为鞋导，全面食物觉的教育方针，露实立修树人根本任务，坚静是政课建是与党的创新理抢 性规及。是前，信会国水屋允许使用装：名报起文章作为胡体村料而面临蜂论，体公号 武载网乡单进，奔建新时代中国特色让会主父渴想为位4内客的谋程数树保系，深入推进 的补”理由是，“这参数据在月格上都是公开的，图此可以作为A山到格材料， 大中小单黑想政治教育一体化建瓷，要始终整待马无落主义指季地丝，环中国持心让会 结合材料，这用正到与型推的知供，把核公司的三段论推避补充完整，并分该推理是 义取得的举止属成批为内客生样，以中华化寿传纯文化，系命文纪和社会主文先通文化为 否正编。 力量根基，把建理谗深课设讲活，中是每斯推动思我深建设内篇式发展，不斯灵高墨我课的 行时社和城引力。要着力建授一或意治强，将怀深，是堆脊，视野广，自律严，人格王的是藏 大首望， 深教所队值。 送择题 个首提：有纯得扇上岭数据是公开的数私。 暮葛目 习近平总书记程稀，各饭党委（党组）要知县政课建议摆上重要议程，刻力培养更多让党 结论：同格上的者据原国以作为A1海峰材料， 敢心，爱国奉限，相当民战双兴重任的时代新人，摆此个王说，只要加霸题政课数育，餐假培 养更多让党这心，爱国黎城担当配族复兴重任的时代新人。小王的这一判断是香正肩？请 岳用正辑思雀规雨的知识说用理由。 惠里度也5·专置春|九1算5直（共8填） 金领地门春 围塘建齿5·专程春|九！复5（共名领） 2,园读材料，光成下列要求。〔13分) 2士回读材月，光成下列要求，(8分) 材料一岭填六号报测器着陆月珠旁面后，传国大量数都性忽：为人们刺开了月难背面的种 习近平在全国土奇环烧保护大会上拉出，深化人工智就平数字韭表2用，相建美酒中 轴香功，为了得到吴于月来的更深入，更完整的以其，人门文提出￥新的河题，在呢测到月 国数字化浴理保系，建逢蛙心智是的整子生奇文明。”好前，数宇化和绿色化相亚触合，相卫 ,骨面的巨大兰地后，人们连一步建问，月从膏面的巨大金地从何两来了在弄请月味什面岩 促连，已成为全艰克展的重要主题。 石的化单成分后，人们文想如道：为什名月珠骨后耳正面岩石的化学或分有如此大的星养？ 结合材料，运用提高例新是峰能力的知识，以“深化数字技术应用，推注数字生老文明建 植者佩月的不新深入，人们是于月球的从识越求感多，包同延和未如点越来越多。 设”为主现，横写一首爱岸提洲，要求，①闲放主题，灵从明确：⊙抢证充分，正颗清惭：砂学 材料二在球城右号任务之前，人美时月艰进什的采林均值于月填的正面，到月味骨面 科术源传用煤范：①总子致在00学左右， “觉宝”，难成大大规开，域城六号需硅入特定的地用最移化逢，其重量段域城五号有所增和 杆研人员时长任五号地我大香进督了化和改避以满龙劣桌，发针霄口是首是号险，科稀 人是旦用了“享窗口多镜过"拉，是计了多条所月轨值以极高发射的可常性和规单：通信是 月骨任务的关键，需像期鹊桥一号中触星实见与地眼的通信：针岭月项南平珠着陆的特珠挽 绳，设计狮创新性地解定了林月址行托逢方常，有处解决了解向史化问灿。域填六号证采用 了智能化来群，这提高就平并管考时间。蛋格，韩争家们得各个乐萝衡轻版来，环乐相和，挺 垃不斯的修茂与调试，最格宪规了月常孕格的目林， 《》为什么人门对月球的认机多，问巡和米知就塘多，结合样料一，这用亚朝与恩肇的每 识对此如以分析，(6分) 《2》结合材料二，说用科研人员实说月常登陆口标的过程是如何体现分析与障合的前证关系 的，⑦分) 思里度也5·专置春引九1算T直（共8填） 金领地门春 围塘建齿5·专程春1九！复8领（共各领）高三二轮复习专题卷 构成侵权。②民法典规定,任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式损害他人的名誉权。张 某在未经核实的情况下发布视频,声称在“书香阁”购买了盗版图书,这一行为可能使公众对书 店的诚信和商品质量产生误解,从而对书店的名誉造成损害,因此张某的行为侵犯了书店的名 誉权。 (2)①明确被告,被告是侵权人,要求视频平台提供侵权人信息,平台不提供则列为共同被告。 ②撰写起诉状,向有管辖权的人民法院起诉。明确诉求,根据《中华人民共和国民法典》侵权责 任编的相关规定,被侵权人有权要求侵权人停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。书店 可以要求张某删除视频,并在相同或更广泛的范围内公开道歉,以消除影响。③收集证据,证明 张某的侵权行为。收集相关证据,证明视频中的图书并非其售出,且张某的言论对书店名誉造 成了实际损害。 思想政治(九) 一、选择题 1.A 【解析】“以棕褐色小马驹为形象,马背上的红色毛毡格外显眼,毛毡上的少数民族特色纹饰 精致又充满地域特点,小马‘阿TAI’面带微笑,阳光又健康,叫人心生喜爱”,体现了形象思维,形 象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,具有思维表达的情 感性,①③符合题意。思维表达的严谨性属于抽象思维,但材料体现的是形象思维,②不符合题 意。材料强调形象思维,“抽象概括”与题意不符,④排除。 2.D 【解析】“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调因为观看庐山的角度不同,而得出了不同庐 山面貌的结论,主要体现了思维的能动性,而不是想象性,排除①。“飞流直下三千尺,疑是银河 落九天”主要体现了思维的想象性,而不是间接性,排除②。 思维具有能动性,任何思维都是对认 识对象的反映,但又不是对认识对象的机械反映。“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的大意是 她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声,还没弹成曲调却先有了感情,主要体现了思维的能动性,③正 确。思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属 性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。“人生自古谁无死? 留取丹心 照汗青”主要体现了思维的概括性,把握共同的本质爱国主义,④正确。 3.D 【解析】同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念, 也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。欧 布利德斯的诡辩就在于,前一个“没有失掉”指的是你原来就有的东西仍然存在,后一个“没有失 掉”指的是你根本没有的东西也仍然存在,“没有失掉”这个词,前后表达的是两个不同的概念,违 背了同一律,这里犯了偷换概念的错误。③中乘客问的是是否开过高速,而司机回答中却包含 “加过油”,答非所问,违背了同一律;④中父亲是让儿子“多读书”,儿子却理解为“读遍天下所有 的书”,违背了同一律,③④入选。①中学生的回答中“完成”与“没完成”相互矛盾,违背了矛盾 律,犯了“自相矛盾”的错误,排除。②病人的回答“没好转也未加重”,违背了排中律,犯了“两不 可”的错误,排除。 4.A 【解析】党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,体现了思维的能动性,彰显科学思 维智慧。在这一思维的指导下,中国科技事业取得显著成就,推动了实践发展,①③正确。同一 律是确定性要求,②排除。科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实 材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。“事先 确定了航天成果”的说法错误,④排除。 5.C 【解析】“学校”是被定义项,“是指”是定义联项,“组织机构”是定义项,①不选。“学校是指教 育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。”在这个定义中,“组织机构” 所指的对象范围包含了“学校”所指的对象范围,是属概念 ;“教育者有计划、有组织地对受教育 者进行系统的教育活动”是种差,②③正确。“种差”和“属概念”相加构成了定义项,再加上被定 义项和定义联项,就构成了定义,④不选。 ·22· ·思想政治· 参考答案及解析 6.D 【解析】“唯有……方能……”表明前件是后件的必要条件,属于必要条件假言判断,①错误。 “要……必须……”表明后一句是前一句的必要条件,属于必要条件假言判断的倒置句,②正确。 该句中“生态治理”不属于判断,“道阻且长”属于联言判断,“行则将至”属于假言判断,所以该句 中不只有联言判断,③正确。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰,是两个性质判断组合而成的联 言判断,而非关系判断,④排除。 7.C 【解析】不相容选言判断通常用“要么……要么……”来表达,其有效式为:只有一真才为真, 全真或全假都为假。材料是不相容选言判断并且该判断为假,故必须选出两个选言支全真或全 假,②④符合题意。①③均是一真一假,符合不相容选言判断为真的有效式,不符合题意。 8.A 【解析】根据题意可知,长时间的低温环境、突然升温是“回南天”的必要条件,如果室外风速 较小就会加剧“回南天”是充分条件,①符合题意。“回南天”的种差是每年春天时,气温开始回暖 而湿度猛烈回升,属是气候现象,②正确。必要条件假言推理的有效式为否定前件式和肯定后件 式,该选项是否定后件式,③错误。长时间低温环境与突然升温是联言判断,④错误。 9.A 【解析】由于乙的话“丁是罪犯”与丁的话“我不是罪犯”是相互矛盾的,根据排中律,二者必有 一真,所以四人中唯一说真话的就在乙和丁二人之中。所以,甲和丙所说的话都为假。既然甲的 话为假,则说明甲是罪犯,A符合题意,B、C、D排除。 10.C 【解析】张三推理的前提是正确的,但是从个别到一般,其结论不是必然的,①错误。张三根 据个别情况就推断了全部,运用的是不完全归纳推理,犯了“轻率概括”的逻辑错误,也说明不完 全归纳推理的结论未必可靠,②④入选。考察部分对象也可能得出正确的结论,③错误。 11.C 【解析】类比推理其前提与结论之间的联系是或然的,不是必然推理,①错误。该科学研究 运用了类比推理,是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理,在科学技术创新中具有前锋 的作用,②④符合题意。类比推理是从一般性前提推出一般性结论, 或从个别性前提推出个别 性结论的推理,③错误。 12.B 【解析】材料强调的是通过整体的发展带动局部的发展,并且着眼于整体,②错误;思政课一 体化建设并没有否认局部的独立性,③错误。思政课一体化建设要从整体角度去思考如何解决 思政课存在的问题,把握思维的动态性,善于运用辩证发展观,①④符合题意。 13.A 【解析】“扇里逍遥”版块展示的80余件扇画,生动表现了花鸟画、山水画、人物画和书法入 扇的不同特点,这表明扇画的创作体现的是形象思维,抽象概括了花鸟、山水、人物等事物的形 象特征;花鸟画倾向于折枝式构图,取以少胜多之意;书法则讲究依形而书,追求扇形与章法的 契合。由此可见,扇画的创作运用辩证思维对扇画进行了精心构思和随形布局,①②符合题意。 联系是客观的,是不以人的意志为转移的,不能运用创新思维创造联系,③错误。 形象思维的主 要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,④表述错误。 14.B 【解析】习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,深刻回顾了党 的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就,系统总结了推进我国教育改革发展的“九个 坚持”,可见“九个坚持”是立足发展实践,通过综合分析得出的结论,对中国教育发展的趋势作 出了正确的判断,①④符合题意。材料强调习近平总书记立足发展实践,通过综合分析,系统总 结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”,没有体现坚持质量互变规律,也未涉及对中国教育 的结构顺序进行了重新定位与思考,②③不符合题意。 15.A 【解析】铜壶滴漏基本原理表明人们运用创新思维,对铜壶的用途进行“迁移”,A正确。材 料没有涉及坚持分析与综合的辩证统一,B不符合题意。如果被考察的现象a在发生某种程度 变化的各个场合中,只有一个因素A有量的变化,而其他因素都不变,那么,这唯一发生变化的 因素A与被考察的现象a有因果联系,这是共变法。探求水位刻度与时间之间的因果联系运用 了共变法,排除C。使用铜壶滴漏计时表明人们把有形的尺寸转换成无形的时间,上升到了思 维具体,排除D。 16.C 【解析】漫画提到了提前教授小学课程内容,而图片上又写着幼儿园,很明显警示我们超前 意识要符合事物发展的客观规律,不能盲目地去乱用,漫画讽刺了不从实际出发,不遵循孩子身 ·32· 高三二轮复习专题卷 心发展规律的行为,②③正确。超前思维应该符合事物发展的客观规律,不能盲目地追求事物 更好、更优,①④错误。 二、非选择题 17.科学思维追求认识的客观性。中国新能源出口是建立在自主创新、完备的产业链和供应链、超 大规模市场等比较优势的基础之上的。美方炒作中国新能源“产能过剩”问题,与客观实际不 符。科学思维的结果具有可预见性及可检验性。根据国际能源署测算分析,中国新能源产能并 没有超出全球需求,并不过剩。因此,美方炒作中国新能源“产能过剩”问题,不是科学预测的结 果,经不起实践检验。 18.大前提:公开的数据都可以作为AI训练材料。 该推理错误。演绎推理必须满足两个条件,前提真实和推理结构正确。 ①公开的数据并非都可以作为训练材料,必须依法取得和使用,前提不真实。②该三段论中小 项“网络上的数据”在前提中不周延,但在结论中周延,犯了“小项不当扩大”的错误,推理结构不 正确。 19.小王的这一判断是错误的。加强思政课教育,是培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重 任的时代新人的必要条件。必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是:前件假,后件就 一定假;后件真,前件就一定真。如果不加强思政课教育,就不能培养更多让党放心、爱国奉献、 担当民族复兴重任的时代新人;如果培养了更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代 新人,必然是加强了思政课教育。小王的说法把“加强思政课教育”当作了“培养更多让党放心、 爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”的充分条件,因此结论是错误的。 20.(1)实践是认识的基础,月球的理性认识的深化需要经历思维由抽象上升到具体的过程,这一过 程伴随着认识对象矛盾的展开,进而暴露和派生出许多之前没有意识到的新问题,从而使理论 更加丰富和深入。 (2)分析是综合的基础,综合是分析的先导。分析为综合做准备,综合的结果指导新的分析。科 研人员以月背登陆的总体目标为先导,将整个过程的实现分解为火箭性能、发射窗口、通信技 术、轨道设计等多个技术环节,分别进行了深入研究和攻关,这些分析共同服务于月背登陆的总 体目标,为后续的综合提供了必要的基础和准备。在综合后,科研人员继续进行修改与调试,开 展新一轮分析,最终在“分析—综合—再分析—再综合”的过程中实现了月背登陆的目标。 21.答案示例:数字化和绿色化是全球经济社会发展的重大趋势,两者相互协同、相互促进。我们要 运用超前思维,科学判断这一发展趋势。同时,也要灵活运用发散思维与聚合思维,抢抓数字技 术发展机遇,寻找二者结合的最佳方案。还应辩证使用正向思维与逆向思维,多角度探索用数 字技术创新提升生态环境治理的效能,加快构建美丽中国数字化治理体系,加快推进绿色智慧 的数字生态文明建设,为建设人与自然和谐共生的美丽中国提供有力的数字化支撑。 思想政治(十) 一、选择题 1.C 【解析】“摊丁入亩”本质上还是属于封建地主阶级进行阶级统治的一种手段,没有触动封建 土地所有制的根基,①错误。材料提到“废除以前的‘人头税’,政府放松对户籍的控制,农民和手 工业者可以自由迁徙,出卖劳动力”,说明“摊丁入亩”减轻了无地、少地农民的负担,一定程度上 缓和了社会矛盾,②正确。农民是没有土地的,而农民上缴的税是源于种田所得,“农民不再依附 于地主”说法是错误的,③不选。材料提到“政府放松对户籍的控制,农民和手工业者可以自由迁 徙,出卖劳动力;各地方政府,查清各处地亩多少,按亩均摊税赋。其派丁多者,必其田多者也;其 派丁少者,亦必有田者也”,体现了对封建制生产关系作出了适度调整,促进了商品经济的发展, ④正确。 2.C 【解析】中国半殖民地半封建社会的基本国情,决定了中国革命必须分为民主革命和社会主 义革命两个步骤。只有完成前一个革命才能完成后一个革命,这两个革命阶段必须互相衔接,① ·42·