8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

习语感悟 观看“总书记关于道德建设的论述”，思考：视频给我们什么启示？ 国无德不兴，人无德不立。 中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 ——2014年2月24日，习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来宝贵精神财富。 1 第二单元 焕发青春活力 8.1 薪火相传的传统美德 部编版（2024）七年级下册道德与法治课件 第八课 践行中华传统美德 核心素养 道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。 责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家做出贡献。 政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 教学重点：认识中华传统美德的内涵。 教学难点：认识到个人命运与国家命运息息相关、荣辱与共，树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识，增强爱国情感。 健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。 法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。 自学 CONTENTS 01 1.中华传统美德的价值？（重要性） 02 2.中华传统美德的具体表现？ 生活观察 1、为什么要弘扬中华传统美德？ 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 负荆请罪 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 闻鸡起舞 负荆请罪蕴含的传统美德是知错能改、宽宏大量的胸怀。 闻鸡起舞蕴含的传统美德是勤奋自律、积极向上的美德。 生活观察 1、为什么要弘扬中华传统美德？ 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 程门立雪 这些故事蕴含着什么传统美德？ 你还知道哪些中华传统美德故事？ 程门立雪蕴含的传统美德是尊师重道的美德。 1.为什么要践行中华传统美德？（意义）P65、66 ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（蓝字） 总结归纳 探-中华美德内涵 思考:拉齐尼.巴依卡的经历令人泪目，体现了哪些荣辱观念？ 拉齐尼.巴依卡：缺席的人大代表 危险重重，先保战士兄弟平安-- 环境艰苦，依然践诺为国戍边-- 冰水刺骨，决然跳湖救人-- 家境普通，戍边却不求钱权-- 悌 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 忠、信 义 廉 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 孝 ：指对父母长辈的尊重和爱戴; 悌 ：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善 忠 ：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。 信 ：讲诚信。诚实守信，言行一致，守信用。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 礼 ：指的是遵守礼节，为人处世懂礼貌、讲规矩。 义 ：做事情符合道义。 正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。 廉 ：即廉洁奉公。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。 耻 ：指的是自尊自重、有羞耻之心。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：青丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 1.谈谈你对墨子所说这句话的感悟？ 2.你还能说出哪些跟这典故含义类似的名言警句 议学任务 议学提示： 德不孤， 必有邻 翻译： 有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。 美德： 崇尚道德 品德高尚 君子成人之美，不成人之恶 翻译： 君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。 美德： 崇尚善良 助人为乐 见贤思齐见不贤而... 翻译： 看到有德行的人向他学习，见到不如自己的人要反思自己是不是有一样的缺点. 美德： 见贤思齐 向贤能学习 无恻隐之心，非人也.... 翻译： 人应该具备同情之心、知耻之心、谦逊之心和明辨是非之心。 美德： 有同情知心和羞耻之心 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 1.请说出以上图片主人公有何共同之处？ 2.说到爱国，请你分享你知道的名言警句或榜样人物。 议学任务 林 则 徐 虎 门 销 烟 岳 飞 精 忠 报 国 抗 倭 英 雄 戚 继 光 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 岳飞精忠报国 林则徐虎门销烟 文天祥举兵抗元 五四爱国运动 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国。— —陆游《病起书怀》 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——林则徐 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 黄旭华：隐姓埋名的传奇人生 黄旭华 核潜艇之父 让中国人不再挨饿 结合材料分析： 1.黄旭华院士是怎样成就精彩人生的？ 2.他身上体现了哪些传统美德？ 3.体现的传统美德有什么作用？ 激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗 黄旭华（1926年3月—2025年2月），被誉为“中国核潜艇之父”“弃医造船、科技救国”。1958年，他隐姓埋名30年，在技术封锁下，带领团队以算盘、计算尺，突破一系列核心技术，成功研制出中国第一代攻击型核潜艇，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家。1988年，62岁的他亲赴南海参与极限深潜试验，成为全球首位下潜至300米深度的总设计师，彰显无畏担当。一生淡泊名利，捐出2000余万元奖金支持科技教育，荣获“共和国勋章”其“忠孝难两全”的家国情怀与“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献精神，成为中华民族自强不息的象征。 30年如一日，兢兢业业、艰苦奋斗，将个人命运与民族、国家乃至人类的命运联系在一起，在奉献中闪耀着伟大，成就精彩人生. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 ★2.中华传统美德的内涵 1 2 3 4 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念【个人】 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚【社会】 【国家】 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂笔记： 【天下】 课堂笔记—2.中华传统美德的内容有哪些？P66-68（1）-（4） 知识总结 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 思 维 导 图 本课课堂小结 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 课堂练习 1．中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（    ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 课堂练习 2．“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　     ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 课堂练习 3．某校组织七年级的同学们观看了全国“新时代好少年"事迹展播，纷纷表示要向新时代好少年学习。作为校园小记者，请你为这条校园新闻选择个合适的标题( ) A.行己有耻，不断创新 B.拒绝诱惑，快乐成长 C.崇德向善，见贤思齐 D.安于现状，平稳度过 C 课堂练习 4．“中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨——见贤思齐 ②岳母刺字——精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——担当意识 ④三人行，必有我师焉——崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 课堂练习 5．黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（    ） ①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责 ③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 6.材料：在公交车上，一位年轻人主动给孕妇让座；在学校里，同学们为贫困地区的孩子捐赠学习用品；在社区中，志愿者们为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天。 （1）这些行为体现了中华传统美德中的哪些内容？ （2）请选择其中一种美德，谈谈在日常生活中我们应该如何践行。   解析：（1）体现了关爱他人、乐于助人、尊老爱幼等中华传统美德。 （2）以关爱他人为例，在日常生活中，我们要关心同学的学习和生活，当同学遇到困难时，主动伸出援手帮助他们；在马路上，看到老人过马路不方便，主动搀扶老人过马路；在家里，关心家人的身体和心情，为家人做一些力所能及的事情等。 课堂训练 4.在纪念五四运动的团队课上,老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言(下图)。以下青春誓言体现的中华传统美德是(　   ) ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ D 每个人要肩负起对家庭、社会、国家的责任，兼济天下，为天下人谋幸福 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$我爸爸有一个心愿，就是自己为国戍边，看不起你，都是英雄。对我要让全世界知道，不放弃。那句话。孩子，人生其实不复杂。他别管那多嘴乌鸦，眼下那些风沙，你才能慢慢长大。要错过这个，他用你最好的年华。这是青春的代价。别开出花，伸出新长的枝桠，向冬去，春又来，等待鲜血融化。你每次离开家，带着远方的钱，我把城市的繁华盖住了。月牙离别开出花，它生长在悬崖，在最高的山顶才听得见。回答，没什么好害怕，孩子，放心去飞吧，在你的身后，有个疼你的家。走向那栋离家的云霞。飘去无人笑的天涯，对着妈妈说的那句话。孩子，人生其实不复杂。眼泪。擦，别忘那童年梦幻散在远方的花也随风，感谢我心里面李英雄。好兄弟。这是青春的回答。当离别开出花生出心长的枝桠，让风吹春，等待融化。你每次离开。过两场次，找到他的。对他爱的时候，他的双手依然还是托底的姿势。面回答，没什么好，害怕孩子放心去飞。