第四部分 第十一讲 第2课时 电阻的测量-（配套课件）【中考2号】2025年中考物理讲义（湖南专用）

第四部分　电磁学 第十一讲　欧姆定律 （第2课时　电阻的测量） 2025中考 湖南 物理  1 2 3 2 3 2 1 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 回归教材·掌握必备知识 目 录 2 回归教材·掌握必备知识 考点综述 01 3 必备知识 “伏安法”测电阻 实验 名称 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的电阻 实验 目的 用电流表、电压表、滑动变阻器等，测量定值电阻的阻值 及小灯泡正常发光时的电阻，测量原理是__________ R＝ 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 4 测量小灯泡的电阻实验中，手移动滑动变阻器时，眼睛应注意观察电压表 实验 过程 1.设计实验电路，根据电路图连接电路； 2.测量通过定值电阻的电流和电压，记录在表格中； 3.调节滑动变阻器，多次改变定值电阻两端电压，测量通过定值电阻的电流，记录在表格中 1.设计实验电路，根据电路图连接电路； 2.调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压时，记录电流表的读数； 3.调节滑动变阻器，分别使电压表的示数低于额定电压及为额定电压的1.2倍，记录对应的电流表的读数 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 5 【点拨】 多次测量的目的:测量定值电阻的阻值实验中是为了_______ ______________；测量小灯泡的电阻实验中是为了测量小灯泡在不同电压下的电阻分析其变化规律。  实验 图像     求平均 值减小误差 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 6 对照课标·落实学业要求 考点综述 02 7 (2024·遂宁) 老师带领芳芳所在的班到实验室进行分组实验，利用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器(最大阻值为RP)等器材测量未知电阻Rx的阻值，实验所用的电路如图甲所示。 学业要求 会正确使用电压表、电流表测量电阻 例 1 甲 乙 丙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 8 (1)根据图甲，用笔画线代替导线，在图乙中完成实物电路的连接(要求滑片P向右移动时，滑动变阻器阻值变小)。 乙 甲 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 9 (2)芳芳移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是Rx出现了__________(选填“断路”或“短路”)。  短路 乙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 (3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，直到电压表、电流表示数如图丙所示，则Rx的阻值为__________Ω。  丙 10 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 (4)改变待测电阻两端电压进行多次测量，目的是__________(填字母)。  A.避免偶然性，寻找普遍规律 B.求平均值减小误差 B 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 小亮选用三节新干电池，用如图甲所示的电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡正常发光时的电阻。 例 2 甲 乙 丙 (1)用笔画线代替导线将图甲所示实物电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向右移动时灯变亮)。 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 13 (2)测量小灯泡电阻的实验原理是____________。  (3)开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移动到滑动变阻器的最______ (选填“左”或“右”)端；实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有__________________的作用。  (4)连接电路后，闭合开关S，发现灯泡不 亮，电压表有示数且接近电源电压，电流 表示数为零，产生这种现象的原因可能是 ______________。  甲 R＝ 左 调节灯泡两端电压 小灯泡断路 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 14 (5)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，直到 观察到电压表示数为2.5 V，此时，电流表示数如 图乙所示，为__________A，则灯泡L正常发光时 的电阻为__________Ω；为保证实验顺利进行， 应选用__________(填字母)滑动变阻器。  A.“5 Ω　0.5 A”　　　B.“10 Ω　0.15 A”　　　C.“15 Ω　0.5 A” 乙 0.2 12.5 C 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 (6)小亮做完实验后，发现不用电流表，再选一个已知最大阻值为R0的滑 动变阻器也能测出额定电压为U0的小灯泡正常发光时的电阻，他设计的 电路图如图丙所示，请完成下列步骤: ①闭合开关，先将滑动变阻器R0的滑片调到最左端，再调 节另一滑动变阻器R的滑片，直到电压表示数为U0； ②保持滑动变阻器R的滑片位置不动，将滑动变阻器R0的 滑片调到最右端，读出此时电压表的示数U1； ③小灯泡正常发光时的电阻表达式Rx＝_______(用U0、U1、R0字母表示)。  丙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 某同学在没有电压表的情况下，利用一只电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值，图中不能测量出Rx阻值的电路图 是(　　) 例 3 A　　 B C　　 D D 【解析】 关键是建立等量关系:A.I1(R0＋Rx)＝I2R0→Rx＝R0； B.I1(R0＋Rx)＝I2Rx→Rx＝；C.I1Rx＝(I2－I1)R0→Rx＝R0 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 17 课堂作业·当堂效果评价 考点综述 03 18 1.小海根据如图甲所示的电路图连接电路，测量定值电阻R0的阻值，电源电压恒定不变。 甲 乙 电阻箱符号 丙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 19 (1)闭合开关S后移动滑片，当电压表示数为1 V时，电流表示数为0.2 A， 则R0＝__________Ω；小海接着要将R0两端电压调至2 V，应将滑片向 __________(选填“左”或“右”)移动，同时眼睛应观察_________(选 填“电流”或“电压”)表的示数。  甲 5 左 电压 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 20 (2)同桌小珠用如图丙所示的电阻箱设计了如图乙所示电路，用等效替代法测量额定电流为I0的小灯泡L正常发光时的电阻。 ①按照电路图连接好电路，闭合开关S1和S3，调节滑动变阻器使电流表示数等于灯泡的额定电流I0； 乙 丙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 21 ②断开开关S3，闭合开关S1和S2，保持滑动变阻器滑片位置不动，调节电阻箱R的阻值，直至___________________，读出此时电阻箱R的阻值为R0；  ③通过实验可知，小灯泡L正常发光时的电阻为__________。  乙 电流表示数为I0 R0 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 22 2.在“测量小灯泡电阻”的实验中，电源电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5 V。 甲 乙 丙 (1)请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整(要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，导线不能交叉)。 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 23 (2)正确连接电路后，闭合开关，发现小 灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示 数，故障原因可能是小灯泡_________。  (3)排除故障后进行实验，当滑动变阻 器的滑片位于某一位置时，电压表示 数为2 V，为测量小灯泡正常发光时的 电阻，应将滑片向__________(选填 “左”或“右”)移动。  甲 短路 左 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 24 (4)多次改变小灯泡两端的电压，记录电压表、电流表的示数。当小灯泡两端电压为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，为_________A，此时小灯泡的电阻为__________Ω(结果保留一位小数)，小灯泡的额定功率为__________W。  乙 0.3 8.3 0.75 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 25 (5)根据记录的数据绘制了小灯泡的I－U图像，其中一部分图线如图丙所示，发现此图线不是直线，主要原因是灯丝电阻受__________的影响较大。实验中，已知电源电压为4.5 V，则当小灯泡电阻为5 Ω时，滑动变阻器的电功率为__________W。  丙 温度 0.7 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 26 (6)用上述小灯泡和电压表测未知电阻Rx的阻值，电路图如图丁所示。步骤如下: ①只闭合S0、S1，移动滑片，使电压表示数为1 V，由图丙可知通过小灯泡的电流为__________A，这也是通过Rx的电流；  ②保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，电压表示数为3 V，则此时Rx两端的电压为____V；  ③计算出Rx的阻值为_____Ω。  丁 0.2 2 10 丙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 27 本讲内容结束 $$