第二部分 第四讲 第1课时 内能-（配套课件）【中考2号】2025年中考物理讲义（湖南专用）

第二部分　热学 第四讲　内能及其利用、能源 （第1课时　内能） 2025中考 湖南 物理  1 2 3 2 3 2 1 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 回归教材·掌握必备知识 目 录 2 回归教材·掌握必备知识 考点综述 01 3 1.分子动理论的基本观点:①常见的物质是由大量的_____________构成的(分子的直径通常以__________为单位来度量)；②构成物质的分子在不停地做__________(物体温度越高，分子运动越__________)；③分子之间存在__________和__________。  肉眼和光学显微镜看不见，可以用电子显微镜观察 必备知识 1 分子动理论 分子、原子 10－10 m 热运动 剧烈 引力 斥力 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 4 2.扩散:不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫作扩散。扩散现象表明:①一切物质的分子在不停地做__________的运动；②分子之间有__________。  【拓展】 固态、液态和气态物质的微观模型 无规则 间隙 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 5 1.定义:构成物体的所有分子，其_____________能与__________能的总和，叫作物体的内能。  2.单位:焦耳(J)。 3.特点:一切物体在任何情况下都具有内能。 各种形式能量的单位都是焦耳 必备知识 2 内能 热运动的动 分子势 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 6 4.改变物体内能的两种方法 (1)热传递 ①热量:在__________过程中，传递能量的多少叫作热量，热量的单位是焦耳(J)。  ②实质:内能的转移。 ③条件:物体之间存在__________。  热传递 温度差 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 4.改变物体内能的两种方法 (1)热传递 ④方向:热量从__________向__________传递或从同一物体的_________向__________传递。  ⑤热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。 高温物体 低温物体 高温部分 低温部分 热量和内能的区别:转移内能的多少叫热量，热量是一个过程量，常用“吸收”或“放出”描述；内能是一个状态量，常用“含有”或“具有”来描述 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 (2)做功 ①实质:其他形式的能和内能之间的__________。  ②对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。 (3)热传递与做功改变物体的内能是__________。  相互转化 等效的 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 9 1.定义:一定质量的某种物质，在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的质量和____________________乘积之比，叫作这种物质的比热容，用符号c表示。  比值定义法 2.单位:焦每千克摄氏度，符号:_____________。  必备知识 3 比热容 热量 升高(或降低)的温度 J/(kg·℃) 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 10 3.物理意义:表示物质吸热或放热能力的强弱。水的比热容c水＝__________J/(kg·℃)，其物理意义是质量为1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103 J。  4.性质:比热容是物质的一种特性，其大小只与物质的__________和__________有关，与质量、体积、形状、温度、吸收或放出热量的多少等无关。  4.2×103 种类 状态 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 5.水的比热容较大的应用 (1)做传热介质:如用水做暖气片、热水袋的传热介质；汽车发动机常用水作冷却剂。 (2)调节温度:如湿地公园利用水调节城市气温，缓解热岛效应；恒温动物体内用水调节体温等。 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 6.物体温度变化时热量的计算 (1)公式:升温吸热Q吸＝cm(t－t0)，降温放热Q放＝cm(t0－t)。若用Δt表示 温度的变化量，则可表述:Q＝__________。  (2)热平衡方程:发生热传递时，若不计热量损失，则有Q吸＝Q放。 【注意】“升高”“升高了”“降低”“降低了” 对应的是物体温度的改变量；“升高到”“降低 到”对应的是物体的末温 cmΔt 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 13 对照课标·落实学业要求 考点综述 02 14 (2024·宜宾) 下列描述中属于扩散现象的是(　　) A.桂花花香四溢　　　　　　　 B.雪花漫天飘舞 C.灰尘空中飞扬 D.江面雾气弥漫 发生扩散的对象是分子或原子，肉眼不可见 学业要求 1 了解分子热运动 例 1 A 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 15 (2024·福建) “煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物。 下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　　) 学业要求 2 了解内能和热量 例 2 A.热水暖手 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴 A 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 16 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A.物体的温度越高含有的热量越多 B.物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 C.物体吸收了热量，内能一定增加，温度一定升高 D.温度相同的物体，内能不一定相同 例 3 D 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 17 (2024·武汉) 下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无 关的是(　　) A.汽车发动机用水作冷却剂 B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 学业要求 3 能用比热容的知识解释有关现象 例 4 B 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 18 (2024·湖北) 如图甲所示，用相同规格 的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度 随时间变化的图像如图乙所示，分析可知(　　) A.相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多 B.a和b的吸热能力都随着温度的升高不断增大 C.升高相同温度a所用时间比b少，a的吸热能力比b弱 D.相同时间内a升高的温度比b多，a的吸热能力比b强 例 5 a　 b 甲 乙 C 由c＝可知，①作平行于温度轴的直线:相同时间内Q相等，Δt越大，c越小；②作平行于时间轴的直线:Δt相等，加热时间越长即Q越大，c越大 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 19 课堂作业·当堂效果评价 考点综述 03 20 1.(2024·广东) 在如图所示的原子模型中，a是(　　) A.原子核 B.质子 C.中子 D.电子 D 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 21 2.(2024·长沙) 冬至时节煮饺子，小明发现其中蕴含了很多物理知识。 下列说法正确的是(　　) A.冷冻饺子中的分子不运动 B.冷冻饺子升温过程中内能不变 C.煮熟的饺子香气四溢是扩散现象 D.煮熟的饺子冷却是通过做功的方式改变内能 C 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 22 3.(2024·成都) 成都别称芙蓉城、蓉城，这座以花为名的城市自古与花结缘，大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美景“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”依旧是成都一道靓丽的风景线，诗人闻到花香属于__________现象。诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是:分子做无规则运动的剧烈程度与__________有关。  扩散 温度 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 23 4.(2024·安徽改编) 一保温杯中装有质量为200 g，温度为25 ℃的水。将一个质量为100 g，温度为100 ℃的金属块放入杯中，一段时间后杯内水和金属块的温度稳定在30 ℃，假设金属块放出的热量全部被水吸收，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，求该金属块的比热容。 解:由题意知，水吸收的热量:Q吸＝c水m水(t－t水)＝4.2×103 J/(kg·℃)× 0.2 kg×(30 ℃－25 ℃)＝4.2×103 J， 金属块放出的热量全部被水吸收，则金属块放出的热量:Q放＝Q吸＝4.2×103 J， 由Q放＝c金m金(t金－t)可得，该金属块的比热容:c金＝＝0.6×103 J/(kg·℃)。 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 24 本讲内容结束 $$