第二部分 第三讲 第1课时 温度和物态变化-（配套课件）【中考2号】2025年中考物理讲义（湖南专用）

第二部分　热学 第三讲　物态变化 （第1课时　温度和物态变化） 2025中考 湖南 物理  1 2 3 2 3 2 1 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 回归教材·掌握必备知识 目 录 2 回归教材·掌握必备知识 考点综述 01 3 1.温度:物体的__________用温度来表示。  2.常用单位:℃，读作__________。标准大气压下______________的温度为0 ℃，__________的温度为100 ℃。  3.生活中常见的温度:人体正常体温约为37 ℃，读作__________；人体感觉舒适的环境温度约为23 ℃；冰箱保鲜温度约为4 ℃；冷冻室温度可达－20 ℃，读作____________________________；洗澡水的温度约为40～45 ℃，湖南冬季平均气温约为5～10 ℃。  必备知识 1 温度 冷热程度 摄氏度 冰水混合物 沸水 37摄氏度 负20摄氏度或零下20摄氏度 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 4 1.熔化和凝固: 必备知识 2 熔化和凝固 熔化举例:冰雪消融、蜡烛“流泪”等； 凝固举例:水结冰、糖浆结块等 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 5 2.晶体与非晶体的区别 类型 (举例) 熔点 (凝固点) 熔化(凝 固)条件 熔化(凝 固)特点 熔化图像 凝固图像 晶体 (冰、萘、海波、水晶、食盐、各种金属等) ______  温度达到________________，持续吸热 (放热)  熔化(凝固)过程中，温度________     有 熔点(凝固点) 保持不变 同种晶体的熔点和凝固点相同 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 类型 (举例) 熔点 (凝固点) 熔化(凝 固)条件 熔化(凝 固)特点 熔化图像 凝固图像 非晶体 (石蜡、松香、玻璃、沥青等) _______  持续吸热 (放热) 熔化(凝固)过程中，温度___________     没有 升高(降低) 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 7 1.汽化和液化: 必备知识 3 汽化和液化 汽化举例:水的蒸发和沸腾等； 液化举例:雨、露、雾、白气的形成等 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 8 2.汽化的两种方式:__________和__________。  蒸发 沸腾 方式 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 液体表面 液体内部和表面 发生条件 在任何温度下 达到________，持续________热  剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 液体的温度、液体表面积大小、液体表面上的空气流速 液面上方气压越高，沸点_______ 温度变化 液体本身及周围物体温度降低 沸腾时温度__________ 相同点 都是__________现象，都需要__________热  沸点 吸 越高 保持不变 汽化 吸 沸腾吸收热量、温度不变、内能增加 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 3.液化的两种方法:一是__________(如草地上露珠的形成)；二是__________(如储存在钢瓶内的液化石油气)。  所有气体在温度降到足够低时都可以液化 降低温度 压缩体积 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 1.升华和凝华: 必备知识 4 升华和凝华 升华举例:灯丝变细、樟脑片变小、冬天冰冻的衣服变干、冰雕变小等； 凝华举例:霜、雪、冰花、雾凇的形成，白炽灯泡变黄、冰箱内的“霜”、冻肉拿出后“变重”等 2.水循环:水的三种状态分别是冰、水和水蒸气，它们之间可以相互转化，转化过程既受温度影响，也伴随着热量的吸收或释放。 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 11 例如:请在图中将冰、水和水蒸气三者之间的转化过程及相应的吸、放热情况补充完整。 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 12 对照课标·落实学业要求 考点综述 02 13 下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是(　　) A.淋浴时的水温约为70 ℃ B.健康成年人的腋下体温约为37 ℃ C.湖南本地的昼夜温差可达30 ℃ D.常见冰箱保鲜室的温度约为－10 ℃ 学业要求 1 能说出生活中常见的温度值 例 1 B 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 14 (2024·江西) 如图所示是某物质的三种状态的分子微观模型。 图甲中的物质状态变成图乙中的物质状态的过程叫作(　　) 学业要求 2 能描述三种物态的基本特征及相互转化过程中的特点 例 2 甲　　 乙　　 丙 A.凝固　　　　　B.熔化　　　　　C.液化　　　　　D.汽化 B 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 15 (2024·南充) 用飞机向云层撒干冰进行人工降雨，出现下列物 态变化，其中放热的是(　　) A.干冰迅速升华成二氧化碳气体 B.小冰晶在下落过程中熔化为小水珠 C.小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气 D.云层中的水蒸气凝华成小冰晶 干冰是固态二氧化碳 例 3 D 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 16 如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由此可以判 断(　　) A.该物质是非晶体 B.该物质的熔点是80 ℃ C.第10 min时，该物质已完全熔化 D.该物质在10～25 min内没有吸收热量 例 4 B 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 17 诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及很多物理现象，下列 说法正确的是(　　) A.飞雪迎春到——雪是凝华形成的 B.疑是地上霜——霜是凝固形成的 C.露从今夜白——露是升华形成的 D.岚雾今朝重——雾是汽化形成的 学业要求 3 能根据物态变化知识解释有关现象 例 5 A 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 18 滑冰比赛中，为了消除冰刀滑行造成的划痕，常在比赛间隙向 冰面上浇水，同时向浇水处喷撒干冰(固态二氧化碳)进行“补冰”。 “补冰”时干冰和水发生的物态变化分别是(　　) A.升华　凝华　 B.汽化　凝固　 C.升华　凝固　 D.熔化　凝华 例 6 C 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 19 学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们 喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是(　　) A.给果树剪掉多余的枝叶　　　 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 例 7 D 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 20 湖南省各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。 某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后揭开锅盖，发现一股“白气” 迅速冒出来。“白气”的形成是__________(选填“热锅内”或“空气 中”)的水蒸气__________(填物态变化名称)形成的小水珠。  生活中我们看到的“白气”、露和雾都是温度较高的水蒸气遇冷(温度 较低的空气或物体)液化形成的小水珠 例 8 热锅内 液化 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 21 课堂作业·当堂效果评价 考点综述 03 22 1.(2024·宁夏) 下列厨房中的物态变化，属于液化的是(　　) A.湿抹布变干 B.放入饮料中的冰块消失 C.新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬 D.从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿 D 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 23 2.(2024·常州) 盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是(　　) A.先汽化后液化 B.先液化后汽化 C.先升华后液化 D.先升华后凝华 A 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 24 3.(2024·北京) 如图甲所示是我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙是其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的 是(　　) A.降低油的温度 B.减小油的表面积 C.减慢油表面上方的空气流动 D.减少油的体积 甲　 乙 A 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 25 4.(2024·无锡) 如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114 ℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60 ℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后 玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是(　　) A.加热时，碘颗粒熔化 B.冷却时，碘蒸气凝固 C.加热时，碘颗粒升华 D.冷却时，碘蒸气液化 C 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 26 5.冬日里不少小伙伴在“冻哭”的同时也开始炫起年度“泼水成冰” 大戏。在温度极低的室外泼洒出去的较高温度的水，部分水滴首先__________成为水蒸气，细小水蒸气__________成冰晶或者液化成小水滴，就出现了如图所示的壮观景象。(均填物态变化名称)  汽化 凝华 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 27 6.中国传统文化博大精深，如图所示是“雨”字旁的部分文字，它们涉 及的物态变化有__________和__________(填两种即可)。  液化 凝华 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 28 7.小红跟同学们一起在校园里堆了个雪人，等过段时间再去看的时候， 没有熔化的雪人缩小了，这是因为雪发生了__________(填物态变化名 称)，需要__________热量。  升华 吸收 首页 目录 回归教材·掌握必备知识 对照课标·落实学业要求 课堂作业·当堂效果评价 29 本讲内容结束 $$