11.2《与妻书》导学案 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

第11课  《与妻书》导学案

【学习目标】

1、反复诵读，感受深情；理解内容，梳理行文脉络。

2、学习抒情、记叙、议论等表达方式综合运用的技巧；品味文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。

3、感悟林觉民“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。

【重点难点】

1、重点：赏析文章所用手法并分析其效果，品味文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。

2、难点：感悟林觉民“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。

【导学流程】

一、知人论世

1．作者知识

林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人，民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。15岁考入全闽大学堂学习时，即深受民主思潮影响，倾向革命。毕业后到日本留学，加入了孙中山领导的同盟会，从事革命活动。1911 年春，归国返乡，组织几十名革命志士赴广州参加起义(黄花岗起义)。1911 年4 月27 日夜，林觉民在起义时加入敢死队，带头冲入两广督署，撤出途中因中弹受伤被捕，清两广总督张鸣岐亲自审问，林觉民侃侃而谈，阐述了献身革命，振兴中华的道理，畅述时代之必然趋势，痛斥了清廷的罪恶，显示了辛亥志士的气概，后从容就义。

2．背景知识

1905年，孙中山在日本东京成立“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。后来，同盟会在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日(农历三月二十九日)的广州起义是当时战斗最激烈、对社会震动最大的起义。后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名之曰“黄花岗起义”。

本文是林觉民在起义前三天(4月24日，即农历三月二十六日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由、幸福的革命精神。

3．文体知识——书信

称书为“信”，是近代才有的事。在漫长的历史进程中，信又有许多别名、美称。例如古时书函长约一尺，故名“尺牍”，亦称“尺翰”“尺简”“尺纸”“尺书”；古代传说

鸿雁能传书，信又有了“鸿雁”“雁足”“雁帛”“雁书”等代名词；用白绢(或绸)写成的书信称为“尺素”，后来“素”成为书信的代称；一般信纸也叫笺，后引申为书信的代称；函原指信的封套，后来就称信件为“函”；书简原指盛书信的邮筒，“书简”也成了书信的代称；古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故又有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等名称。

(1)古代书信的提称语

书信一定要用称谓，首先要分清所写书信给的对象是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，如台端、台甫等，这类词语为提称语。提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：①用于父母：膝下、膝前、尊前等。②用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右等。③用于师长：函丈、尊鉴、道席等。④用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴等。⑤用于同学：砚右、文几等。⑥用于夫妇：俪鉴等。⑦用于女性：芳鉴、淑鉴等。

(2)书信格式

称呼：顶格书写，有的还可以加上一定的限定、修饰词。

问候语：如写“你好”“近来身体是否安康”等，独立成段，可以接正文。

正文：信的主体，可以分为若干段来书写。

祝颂语：书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语。如“此致敬礼”。正文之下另起一行空两格写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。“此致”二字后不加标点，“敬礼”二字后可加感叹号表示诚意。

署名和日期：另起一行，在右下方位置署名，日期写在名字下方。

 

二、基础感知

活动一  梳理行文脉络，如何让妻“察吾衷”

1．第2段首句“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”在文中有何作用？

答：________________________________________________________________________

答案：这句话是全文的纲，起到了统领全文的作用。作者在这段先简单地阐述“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”的道理，然后下面用两段文字，一段详述“吾至爱汝”的衷情，另一段说明“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的道理。

 

2．本文写作的直接原因是作者担心妻子不能“察吾衷”，所以整篇文章以“吾衷”为主线

统领全文。作者是如何让妻子体察自己的人生志向的？请概括内容，梳理行文脉络。

答：________________________________________________________________________

答案：①第一部分(1～2段)信的开端：悲痛心情，表明心志。说明写信原因(从此阴阳两隔)与心情，同时表明“初衷”：吾至爱汝，使吾勇于就死。

②第二部分(3～5段)信的主体：反复倾诉，不断解释。我至爱你，我也爱国，艰难选择。

③第三部分(6～8段)信的结尾：希望理解，再表悲恸。再次诀别，希望爱妻理解自己。

 

3．请在理解文意的基础上，填出下面结构导图的空缺部分。

答案：①献身救国   ②社会黑暗

 

三、研读课文

活动二  在林觉民故居，感受夫妻情深

1．假如林觉民故居管理处计划根据《与妻书》相关内容布置一些场景和摆放几个人物情态蜡像。你认为需设置哪几个场景？并推测每个场景里林觉民内心的情感波动。根据提示填写下表。

 

答案