第二课《性骚扰的危害》教学设计 -2024-2025学年华东师大版（2024）初中体育与健康七年级全一册

第二课《性骚扰的危害》教学设计 - 2024 - 2025学年华东师大版（2024）初中体育与健康七年级全一册 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是深入剖析性骚扰的危害，让学生从多个维度理解性骚扰这一社会现象对个人、家庭和社会所造成的不良影响。通过系统讲解，引导学生正确认识性骚扰，提高防范意识。 （2）本节课着重介绍了性骚扰的定义、常见形式、危害表现以及应对方法等知识点。帮助学生清晰界定性骚扰行为，了解其可能带来的身体、心理和社会层面的伤害，同时掌握在面对性骚扰时的自我保护策略。 （3）通过学习本节课，学生能够增强自我保护意识，学会识别生活中的性骚扰行为，掌握应对性骚扰的有效方法。同时，培养学生尊重他人、维护社会公序良俗的意识，促进学生健康、安全地成长。此外，通过案例分析和讨论，学生可以提高分析问题和解决问题的能力，增强社会责任感。 核心素养目标 （1）健康意识与安全素养：学生能够准确识别性骚扰行为，深刻认识到性骚扰对个人身心健康的危害，树立正确的自我保护意识，提高应对性骚扰的能力，确保自身健康与安全。 （2）道德品质与法治观念：培养学生尊重他人、维护他人尊严的道德品质，增强法治观念，明确性骚扰是违反道德和法律的行为，引导学生树立正确的价值观和行为准则。 （3）社会交往与沟通能力：通过课堂讨论和角色扮演等活动，提高学生的社会交往和沟通能力，使学生学会在人际交往中保持适当的距离和界限，避免不当行为，同时能够以恰当的方式表达自己的感受和立场。 （4）批判性思维与问题解决能力：引导学生对性骚扰现象进行深入思考和分析，培养批判性思维能力。让学生学会从不同角度看待问题，提出合理的解决方案，提高应对复杂情况的能力。 教学重点 （1）通过案例分析和讲解，让学生清晰认识性骚扰的各种形式和危害表现，深刻理解性骚扰对个人和社会的负面影响。 （2）结合实际生活场景，引导学生掌握应对性骚扰的有效方法和策略，提高学生的自我保护能力和应变能力。 教学难点 （1）帮助学生深刻理解性骚扰的本质和危害，消除学生对性骚扰的模糊认识和误解，引导学生树立正确的性别平等观念和自我保护意识。 （2）让学生在面对复杂多变的性骚扰情况时，能够冷静、理智地应对，灵活运用所学的应对方法和策略，切实保护自己的合法权益。 教学资源准备 （1）多媒体设备：用于展示性骚扰相关的图片、视频资料，播放案例分析的音频，以及展示相关的法律法规和数据统计，增强学生对性骚扰问题的直观认识和理解。 （2）案例资料：收集整理一些具有代表性的性骚扰案例，包括文字材料、视频案例等，用于课堂讨论和分析，让学生从实际案例中学习和思考。 （3）角色扮演道具：准备一些简单的道具，如书包、衣物等，用于课堂上的角色扮演活动，让学生更加真实地体验和感受性骚扰场景，提高学生的应对能力。 （4）调查问卷：设计一份关于性骚扰认知和防范的调查问卷，在课堂开始和结束时分别发放，了解学生在学习前后对性骚扰问题的认识和态度变化。 教学过程 一、导入新课（5分钟） 引出话题：通过播放一段关于性骚扰事件的新闻视频，引发学生的关注和讨论。视频内容可以是一起发生在公共场所的性骚扰事件，展示受害者的痛苦和无助，以及周围人的反应。播放结束后，教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们身边有没有听说过类似的事情？”引导学生积极发言，分享自己的感受和见闻。 导入课文：教师总结学生的发言，引出本节课的主题：“性骚扰是一个不容忽视的社会问题，它不仅会对受害者的身体和心理造成伤害，还会影响社会的和谐与稳定。今天，我们就来学习第二课《性骚扰的危害》，一起深入了解性骚扰的相关知识，提高我们的自我保护意识。” 二、知识讲解（10分钟） 定义与常见形式 教师通过PPT展示性骚扰的定义：“性骚扰是指以带性暗示的言语或动作针对他人，引起对方的不悦感，通常是加害者肢体碰触受害者性别特征部位，妨碍受害者行为自由并引发受害者抗拒反应。”然后，详细介绍性骚扰的常见形式，包括言语性骚扰（如讲黄色笑话、说暧昧的话、进行性暗示等）、肢体性骚扰（如触摸、拥抱、亲吻、抚摸等）、视觉性骚扰（如展示色情图片、视频等）和环境性骚扰（如在工作场所张贴色情海报、播放色情音乐等）。在讲解过程中，结合具体的案例进行说明，让学生更加直观地理解各种形式的性骚扰。 危害表现 教师从身体、心理和社会三个层面分析性骚扰的危害。身体层面，性骚扰可能导致受害者身体受伤，如被殴打、抓伤等；心理层面，受害者可能会出现恐惧、焦虑、抑郁、自卑等情绪问题，甚至会影响到正常的学习和生活；社会层面，性骚扰会破坏社会的公序良俗，影响社会的和谐与稳定，降低人们对社会的安全感和信任感。教师通过列举一些具体的数据和案例，让学生深刻认识到性骚扰的严重危害。 法律法规 教师简单介绍我国关于性骚扰的相关法律法规，如《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国妇女权益保障法》等，让学生了解性骚扰是一种违法行为，受害者可以通过法律途径维护自己的合法权益。同时，强调每个人都有义务遵守法律法规，尊重他人的权利和尊严，不实施性骚扰行为。 三、案例分析（10分钟） 教师展示几个不同类型的性骚扰案例，包括校园性骚扰、职场性骚扰和公共场所性骚扰等。让学生分组讨论每个案例中性骚扰的表现形式、受害者的反应以及应该采取的应对措施。讨论过程中，教师巡视各小组，参与学生的讨论，给予指导和建议。 讨论结束后，每个小组派代表发言，分享小组的讨论结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，强调在面对性骚扰时要保持冷静，及时采取有效的应对措施，如大声制止、寻求他人帮助、保留证据等。同时，引导学生思考如何预防性骚扰的发生，提高自我保护意识。 四、角色扮演（8分钟） 教师设置几个不同的性骚扰场景，如在公交车上、在学校图书馆、在商场等，让学生进行角色扮演。每个场景安排两名学生，一名扮演受害者，一名扮演骚扰者。要求学生根据所学的知识和案例分析的经验，真实地演绎性骚扰场景和应对过程。 角色扮演结束后，其他学生进行评价和建议，指出扮演者在应对过程中的优点和不足之处。教师对学生的表现进行总结和点评，强调在不同场景下应对性骚扰的注意事项和技巧，如选择合适的时机和方式进行反抗、及时寻求周围人的帮助等。 五、总结与拓展（5分钟） 总结 教师对本节课的内容进行总结，强调性骚扰的危害和自我保护的重要性。回顾性骚扰的定义、常见形式、危害表现、法律法规以及应对方法等知识点，让学生对本节课的内容有一个系统的认识。 拓展 教师布置课后作业，让学生回家后与家长一起讨论性骚扰问题，分享自己在课堂上学到的知识和应对方法。同时，鼓励学生关注身边的性骚扰现象，发现问题及时向老师、家长或相关部门报告。此外，推荐学生阅读一些关于自我保护和性别平等的书籍和文章，进一步提高自我保护意识和社会责任感。 课后作业 （1）请根据本节课所学的内容，制作一份关于性骚扰防范的手抄报，要求内容丰富、形式多样，能够向他人宣传性骚扰的危害和防范方法。 （2）写一篇心得体会，谈谈自己在本节课中的收获和体会，以及今后将如何提高自我保护意识，避免受到性骚扰的侵害。 学科网（北京）股份有限公司 $$