第24课《带上她的眼睛》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册

课题 带上她的眼睛 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 本文是一篇科幻小说,以独特的视角展开,讲述了一位“落日六号”地航飞船失事的女领航员,通过“眼睛”这一特殊装置与外界联系的故事。情节充满想象力和神秘感,展现了对人类探索精神的赞美,即使在艰难困境中仍保持对未知世界的渴望,有助于引发对人性、孤独、奉献等主题的思考,让读者感受到女领航员的坚韧与孤独。同时,培养学生的想象力和创新思维,激发他们对科学的兴趣。 教学目标 1.走进作者,了解科幻小说的特点; 2.把握故事内容,理解“我”与小姑娘的精神内涵; 3.体会作者想象奇特,构思巧妙的艺术技巧; 4.感受科技,思考人类命运,珍惜当下美好的生活。 教学重点 把握故事内容,理解人物形象,探究小说表达技巧。 教学难点 感受科技,思考人类命运,珍惜当下美好的生活。 教学过程 情境导入 数字人介绍 2025年,某科技公司推出“共情眼镜2.0”,可实时共享他人感官体验。用户通过眼镜不仅能看到、听到,甚至能“触摸”和“感受”他人的情绪。让我们一起去体验吧。 活动过程 第一课时 活动一:科幻启航——探秘作家寻宝 1.科幻大师 刘慈欣,男,汉族,1963年6月生于北京,祖籍河南省信阳市罗山县。高级工程师,中国科幻小说代表作家之一,《三体》等作品将科学想象与人文思考深度融合。 1985-2009:高压电塔下的宇宙微光 现实坐标:山西阳泉娘子关电厂,担任计算机工程师,日复一日维护着华北电网的脉搏 秘密创作:在变电站值班室手写《三体》初稿,用工程日志背面记录“黑暗森林法则”。 双重思维:将电力系统的“冗余备份”理念转化为《流浪地球》的“行星发动机阵