第4单元 第16讲 人是生物圈中的一员-（配套课件）【中考拐点】2025年中考生物讲义（湖南专用）苏教版

第16讲　人是生物圈中的一员 第4单元　生物圈中的人 2025中考 湖南 生物(苏教)  目 录 2 3 2 3 2 1 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 2 3 4 5 联系生活实际 构建思维模型 解读课标概念 考点综述 01 大概念3　生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统 3.2　生态系统的自我调节能力有一定限度,保护生物圈就是保护生态安全 3.2.2　人类活动可能对生态环境产生影响,可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 检测基础知识 考点综述 02 1.酸雨 (1)概念:pH小于　 　的雨水叫酸雨,有“空中死神”之称。  (2)成因:工业生产中燃烧煤和石油产生大量的　 　 和　 造成的。  (3)危害:酸雨对人眼和呼吸道产生刺激作用;影响鱼类和水生植物等的生长;影响农作物的生长,导致减产;严重时还会腐蚀建筑物、雕塑等。 (4)预防:减少　　 和　　 排放量;植树造林,绿化环境等。  (5)实验:探究“酸雨影响植物种子的萌发”。 5.6 二氧化硫 氮氧化物 二氧化硫 氮氧化物 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 2.温室效应 (1)概念:指大气中的　 　等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而保持地球温度的现象。  (2)成因:工厂燃烧煤和石油、汽车尾气中的大量　 　气体排入大气中形成。  (3)危害:气候变暖、自然灾害增多,濒危生物物种灭绝加速等。 (4)预防:减少　 　排放量;　 　,绿化环境等。  二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 植树造林 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 理解重要概念 考点综述 03 1.人类活动对生态环境的破坏有哪些方面? (1)　 　:森林被砍伐,环境恶化。  (2)　 　:鸟类日益减少,农作物害虫增加,粮食大大减产。    概念 人类活动可能对生态环境产生影响,可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 乱砍滥伐 乱捕滥杀 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 (3)环境污染 ①水质污染:爆发水华,水质恶化变臭。 ②空气污染:空气中可吸入颗粒物和有害气体增加,还不时降落酸雨(酸雨:人为地向大气中排出大量的二氧化硫等酸性气体,导致雨水的pH小于 　 　,危害生物的生长发育。控制的根本措施:通过净化装置,减少燃烧煤、石油时污染物的排放)。  ③温室效应:大气中　 　含量增加,导致温室效应增强,使得地球温度上升,全球气候变暖。减缓温室效应的措施:大力植树造林(吸收二氧化碳),低碳生活(减少二氧化碳的排放)。  5.6 二氧化碳 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 ④重金属污染:如汞、镉、砷,会通过　 　和食物网积累,最终危害人体健康。  ⑤垃圾堆积:“垃圾围城”正在不少城市上演。措施:进行垃圾分类。 食物链 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 (4)生物入侵(外来物种入侵):指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。中国已知的外来入侵物种至少包括300种入侵植物,40种入侵动物,11种入侵微生物。其中水葫芦、紫茎泽兰、大米草、薇甘菊等8种入侵植物给农林业带来了严重危害,而危害最严重的害虫则有14种,包括美国白蛾、松材线虫、马铃薯甲虫、牛蛙等。 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 2.人类保护生态环境的措施有哪些?   具体措施 绿化环境 　 　,爱护花草等  减少“白色污染” 少用或不用一次性塑料制品等 节约资源 及时关灯、水龙头;使用节能灯;不使用一次性木筷等 资源再利用 垃圾分类投放等 保护水资源 用无磷洗衣粉;生活污水不排放到河湖中等 防止金属污染 回收旧电池等 保护野生动物 最有效的措施是　 　  植树造林 建立自然保护区 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 典例 1 近几年,“雾霾天气”在我市时有发生,我市采取了“禁止燃放鞭炮”“禁止焚烧秸秆”等措施,使雾霾天气有一定改善。下列治理措施中错误的是( ) A.提倡绿色出行 B.植树造林,扩大绿化面积 C.为了方便,大量使用一次性碗筷 D.建议农民修沼气池,将秸秆用来生产沼气 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 ▶变式1 “垃圾是放错位置的资源。”实施垃圾分类,为绿色发展、可持续发展作贡献。下列做法中,不恰当的是( ) A.回收利用废旧金属,变废为宝 B.减少二氧化碳的排放,降低温室效应 C.开发新能源,逐步减少对化石燃料的依赖 D.为减少“白色污染”,集中收集并焚烧废弃塑料 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 下列人类活动中,会导致温室效应加剧的是( ) A.大量使用风能发电 B.广泛推广植树造林 C.过度使用化石燃料 D.加强对垃圾分类处理 ▶变式2　以下哪种疾病通常被认为与环境污染密切相关( ) A.心脏病 B.糖尿病 C.哮喘 D.阿尔茨海默病 C 典例 2 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 为了实现资源的可持续开发,以下做法正确的是( ) A.只开发本国资源,不进口 B.无限制提高资源开采量 C.加强资源的回收利用 D.忽视环境保护,全力开发 ▶变式3　以下哪种行为属于人类过度开发和不合理利用资源( ) A.发展太阳能等清洁能源 B.无节制地开采地下水资源 C.对森林进行有计划的采伐 D.推广农业滴灌技术以节约用水 B 典例 3 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 在日常生活中,以下哪种消费方式符合环保理念( ) A.购买过度包装的商品 B.频繁更换电子产品 C.选择可降解的塑料制品 D.大量使用一次性筷子 C 典例 4 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 ▶变式4　请根据你所学的知识推断,以下地区中,酸雨最有可能较为严重的是( ) D A.沙漠地区　　　 B.热带雨林地区　　　 C.高寒地区　　　 D.工业发达地区 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 联系生活实际 考点综述 04 1.人类活动在不断改变着环境,良好的生态环境有助于预防疾病传播,而环境污染则可能引发各种疾病。 2.人类过度开发和不合理利用资源,可能会导致资源枯竭和经济发展的不可持续。 3.人类的实际生活与生物圈紧密相连,我们应当尊重自然规律,保护生态环境,以实现人类与生物圈的和谐共存和可持续发展,保障生态安全。 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 构建思维模型 考点综述 05 ①　 　 ②____________　 　 　 　　　　　　　　 酸雨 温室效应 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 本讲内容结束 $$