第2单元 第3讲 细胞是生命活动的基本单位-（配套课件）【中考拐点】2025年中考生物讲义（湖南专用）苏教版

第3讲　细胞是生命活动的基本单位 第2单元　生物体的结构层次 2025中考 湖南 生物(苏教)  目 录 2 3 2 3 2 1 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 2 3 4 5 联系生活实际 构建思维模型 解读课标概念 考点综述 01 大概念1　生物体具有一定的结构层次,能够完成各项生命活动 1.1　细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.1.1　一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成 1.1.2　动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1.1.3　植物细胞具有不同于动物细胞的结构,如叶绿体和细胞壁 1.1.4　细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动 1.1.5　细胞核是遗传信息库 1.2　生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动 1.2.1　细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 检测基础知识 考点综述 02 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 (1)动植物细胞都有的结构是[①]　 　、[③] 　 、[⑤] 　、[⑥]　 　。  (2)[②]细胞壁:不具有生命,具有　 　细胞的功能(因此植物细胞形状规则)。  细胞核 细胞膜 线粒体 细胞质 保护和支持 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 (3)[③]细胞膜:　 　细胞,　 　。  (4)[⑥]　 　是进行生命活动的重要场所。  (5)[①]细胞核:　 　信息库,细胞的控制中心,控制着生物的 　 　。不是所有的动物细胞都有细胞核,如成熟的红细胞和血小板没有细胞核。  (6)[⑦]叶绿体:　 　的场所。植物细胞特有的能量转换器,光能→化学能(形态比线粒体大些,不是所有植物都有叶绿体,只有植物的绿色部位才有,如叶肉细胞和幼茎中)。  保护 控制物质的进出 细胞质 遗传 发育和遗传 光合作用 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 (7)[④]液泡:成熟的植物细胞内才有　 　,内含　 　,可呈现不同的味道和颜色。  (8)[⑤]线粒体:　 　的主要场所。动植物细胞都有的能量转换器,将化学能释放出来供生命活动的需要(生命活动旺盛的细胞,需要的能量多,线粒体数量较多)。  2.制作玻片标本的步骤:　 　。  中央大液泡 细胞液 呼吸作用 净片、滴液、取材、浸材、展材、盖片、染色 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 3.细胞分裂与分化 (1)生物体的生长发育离不开　 　。  (2)细胞分裂的结果是使　 　,细胞生长的结果是使 　 ,细胞分化的结果是形成不同的　 　。  (3)细胞分裂过程:　 　分裂→　 　分成两份,每份各含有一个细胞核→在原细胞的中央形成新的　 　,植物细胞还形成新的　 →一个细胞分裂成两个细胞。 细胞的生长、分裂和分化 细胞数目增多 细胞体积增大 组织 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 (4)细胞分裂过程中　 　变化最明显,先复制加倍,再均分到两个子细胞中,因此细胞分裂产生的两个子细胞与亲代细胞的染色体形态和数目都相同。  (5)细胞分化是指分裂后的细胞在　 　上向着不同方向变化的过程。细胞分化前后　 　没有发生改变。  染色体 形态、结构和功能 遗传物质 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 4.组织 (1)组织是由　 　、　 　、具有一定　 　的细胞等组成的细胞群。  (2)植物体的主要组织 ①　 　组织:保护内部柔嫩部分。如叶表皮等。  ②　 　组织:输导水、无机盐和有机物。如导管、筛管等。  ③　 　组织:分裂产生新细胞。如茎的顶端分生组织等。  ④　 　组织:营养作用。如叶肉、果肉等。  ⑤　 　组织:支持植物体和承受机械压力。如茎、叶柄中的机械组织。 形态相似 结构相同 功能 保护 输导 分生 营养 机械　 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 (3)人体的基本组织 ①　 　组织:保护和分泌。如皮肤的表皮等。  ②　 　组织:收缩和舒张。如骨骼肌、心肌等。  ③　 　组织:产生和传导兴奋。如构成脑、脊髓的主要组织等。  ④　 　组织:支持、连接、保护、营养等。如血液等。  上皮 肌肉 神经 结缔 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 理解重要概念 考点综述 03 概念 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1 概念 1 概念 2 1.植物细胞的基本结构是怎样的?各部分结构分别有什么功能? (1)基本结构:　 　、细胞膜、细胞质和细胞核。  (2)功能 细胞壁 概念 3 概念 4 概念 5 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ①细胞壁:植物细胞的显著特征之一,起到保护和　 　的作用。保护作用使得植物细胞在清水中也不会因为吸水而胀破;支持作用使植物细胞能保持一定的形态。 ②细胞膜:具有保护和　 　细胞的功能。在光学显微镜下一般不易看清,原因是植物细胞膜薄而透明,且紧贴　 　。   支持 控制物质进出 细胞壁 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ③细胞质:内含液泡、叶绿体、　 　等结构,是细胞进行生命活动的主要场所。液泡:内含　 　,细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质,使得细胞有特定的味道或呈现出特定的颜色。叶绿体是 　 　的场所,不是所有的植物细胞都具有该结构。线粒体是　 的主要场所。  ④细胞核:内含　 　,控制着生物的发育和　 　,是细胞的控制中心。 线粒体 细胞液 光合作用 呼吸作用 遗传 遗传物质 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 2.动物细胞的基本结构是怎样的?各部分结构分别有什么功能? (1)基本结构:　 　、细胞质和细胞核。  (2)功能 ①细胞膜:具有保护和　 　细胞的功能。  ②细胞质:内含　 　等结构,是细胞进行生命活动的主要场所。 　 　是呼吸作用的主要场所。  ③细胞核:内含　 　,控制着生物的发育和　 　,是细胞的控制中心。  细胞膜 控制物质进出 线粒体 线粒体 遗传物质 遗传 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 3.动植物细胞临时装片是如何制作的? 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 擦片 用洁净的纱布擦拭　 　玻片和盖玻片 除去污物,便于观察 滴液 在载玻片上滴一滴　   在载玻片上滴一滴　 　  维持细胞 　 　  载 清水 生理盐水 正常形态 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 取材 用镊子　 　洋葱鳞片叶 　  漱口后,用消毒牙签　 　 口腔　 　 上皮细胞  取到适合观察的细胞 处理 将撕下的内表皮浸入水滴中,用镊子展平 把口腔上皮细胞涂抹到生理盐水中 防止细胞 　 　  撕取 内表皮 刮取 内侧壁 重叠 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 盖片 用镊子夹起盖玻片,将其一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下 防止产生 　 　  染色 在盖玻片一侧滴加　 　,从另一侧用吸水纸吸引  使细胞的各部分着色,便于观察 气泡 稀碘液 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞质 B.液泡 C.线粒体 D.叶绿体 ▶变式1　(2024·烟台)菠菜焯水时,水会变成绿色,绿色成分来自细胞的 ( ) A.液泡 B.细胞质 C.线粒体 D.叶绿体 典例 1 古语道“五月枇杷满树金”,被称为初夏第一果的枇杷清香鲜甜,具有促进消化、润肺止咳、防止呕吐等功效,枇杷果中含有扁桃苷以及多种营养元素,储存这些成分的细胞结构是( ) B D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 ▶变式2　(2024·河北)细胞是生命起源的标志和生物进化的起点。所有细胞均具有的结构是( ) A.细胞壁 B.成形的细胞核 C.叶绿体 D.细胞膜 典例 2 制作植物细胞临时玻片标本,在载玻片上滴清水而不用担心细胞变形,是因为植物细胞内有什么结构维持形态( ) A D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体 B.制作临时玻片所用实验材料越大越有利于观察,越不容易出现气泡 C.观察血液中的血细胞可以将实验材料制成涂片 D.用钢笔画细胞简图要用粗线表示较暗的地方 典例 3 关于制作并观察动植物细胞临时玻片标本的有关说法正确的是 ( ) C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式3　观察人的口腔上皮细胞临时装片部分操作步骤和观察到的物像如下图,有关说法正确的是( ) A A.a和b中滴加的液体分别是碘液和生理盐水 B.口腔上皮取材用的是镊子 C.该细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体 D.物像中细胞叠加是盖盖玻片操作不当导致的 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 1.动植物细胞结构有哪些异同? 概念 植物细胞具有不同于动物细胞的结构,如叶绿体和细胞壁 2 名称 相同点 不同点 植物细胞 都有　 　、　 、 　 　(细胞质中均有线粒体)  成熟植物细胞有大的　 　 和细胞壁,绿色部分的细胞有　 　  动物细胞 动物细胞没有　 　,细胞质中也没有　 　 和液泡  细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 叶绿体 细胞壁 叶绿体 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 2.动植物细胞的能量转换器及其功能分别是什么? 名称 分布 功能 叶绿体 植物绿色部分的细胞中(植物细胞特有) 进行　 　作用的场所,将　 　转化为化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中  线粒体 动植物细胞中 (动植物细胞共有) 进行　 　作用的主要场所,分解有机物,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供　 　  光合 光能 呼吸 能量 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 3.所有的植物细胞都有叶绿体吗?动物细胞都有细胞核吗? (1)不是所有的植物细胞都有叶绿体:如洋葱鳞片叶　 　、叶片的　 　、根尖细胞等都没有叶绿体。  (2)不是所有的动物细胞都有细胞核:如　 　以及 　 　没有细胞核。  内表皮细胞 表皮细胞 成熟的红细胞 血小板 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞壁 B.线粒体 C.液泡 D.叶绿体 典例 4 人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都不具备的结构是( ) D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式4　绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物,这种软体动物一生进食一次海藻大餐,便将叶绿体吸入自己的细胞内,使得体内充满叶绿体并能进行光合作用,从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察,可以分辨的细胞结构有( ) A.细胞核和叶绿体 B.叶绿体和细胞壁 C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和细胞壁 A 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核 如果你得到一份生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,若通过用显微镜观察样品细胞结构来鉴定,下列哪一结构不能作为判断依据 ( ) D 典例 5 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式5“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物,如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是 ( ) B A.图甲细胞取自桃花、图乙细胞取自鳜鱼 B.图甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C.图甲中的结构①在桃花细胞中不存在 D.所有生物的细胞中都有图乙中的结构② 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.若要表示人的口腔上皮细胞,则用甲表示 B.若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞,则多画了③ C.若乙为苦瓜的果皮细胞,则苦味存在于⑤ D.决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 下图是某同学学习了动植物细胞后画的模式图,下列分析错误的是( ) D 典例 6 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式6　(2024·苏州)图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是 ( ) D A.与图甲相比,图乙不具有的结构是①③ B.②是细胞壁,对细胞起保护和支持作用 C.③是叶绿体,是细胞进行呼吸作用的场所 D.④是细胞核,是细胞生命活动的控制中心 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 细胞怎样从外界获取物质和能量? (1)细胞通过　 　从外界获取物质。  细胞膜是细胞的边界,将细胞与外部环境分隔开,使细胞形成比较稳定的内部环境。细胞膜有适于运输物质的结构,能让细胞生活需要的物质进入细胞,把不需要的物质挡在外面,排出细胞产生的有害物质。可见,细胞膜能　 　进出。  概念 细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动 3 细胞膜 控制物质 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 (2)细胞通过叶绿体和线粒体从外界获取能量。 ①叶绿体:植物叶片细胞含有叶绿体,叶绿体中的色素能够吸收 　 。叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等　 　中。叶绿体是细胞中的　 　转换器。  光能 有机物 能量 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ②线粒体:植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车,线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力。线粒体则可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用。线粒体也是细胞中的　 　转换器。  能量 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 B.植物所有细胞都含有合成有机物的叶绿体 C.线粒体是能量转换器,为细胞生命活动供能 D.细胞所需要的物质都是由细胞自己制造的 典例 7 细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞的叙述,正确的是( ) C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式7　《爱莲说》云:“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现,莲花池中有重金属元素,但莲花细胞中却没有发现该种物质,则细胞中起关键作用的结构是( ) B A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.线粒体 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞核 ▶变式8　蒙山是山东省第二高峰,蒙山风景旅游区已被打造成5A级生态旅游区和度假胜地,主要植被是松树、板栗树等。在板栗树的叶肉细胞和根的细胞中,分别含有的能量转换器是( ) A.叶绿体、叶绿体和线粒体 B.线粒体、叶绿体和线粒体 C.叶绿体和线粒体、线粒体 D.叶绿体和线粒体、叶绿体 典例 8 杜鹃花和杜鹃鸟体细胞中都具有的“能量转换器”是( ) A C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 1.细胞核对细胞的生命活动有什么作用? 细胞核是细胞的　 　,负责调节细胞的生长和发育。  2.细胞核中有什么物质? 细胞核中含有　 　,每种生物的体细胞内,染色体的数目是　 　的,染色体中含　 　,主要是　 　,贮存和传递 　 　,控制生物体的　 　。  概念 细胞核是遗传信息库 4 控制中心 染色体 一定 遗传物质 DNA 遗传信息 形态结构和生理功能 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 ▶变式9　(2024·连云港)科考队在对大别山天门冬进行物种鉴定过程中,通过形态结构初步判断后,还需提取遗传物质进一步确认。提取的遗传物质可能来源于细胞的( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核 花有粉、红、黄等不同颜色,决定花瓣颜色的遗传物质,主要存在于细胞中的( ) C 典例 9 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.细胞核 B.染色体 C.细胞质 D.DNA ▶变式10　(2024·安徽)下图是某同学制作的植物细胞模型,①~④表示的结构中,能控制生物生长发育和遗传的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 细胞中的遗传物质主要是 ( ) D 典例 10 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 1.生物体由小长大的原因是什么? 生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多(细胞分裂)和体积增大(细胞生长)有关。 2.生物体内的细胞数量是怎样增加的? (1)生物体内的细胞数量主要是通过　 　增加的。  概念 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 5 细胞分裂 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ①动植物细胞分裂过程图示 凹陷 ②动植物细胞分裂过程的比较   动物细胞分裂 植物细胞分裂 相同点 核裂→质裂→形成新细胞 不同点 细胞膜从细胞的中部向内　 　 →形成两个新细胞  原细胞中央形成新的　 　 →形成两个新细胞  细胞膜 和细胞壁 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 (2)细胞分裂过程中,最先变化的结构及变化最明显的分别是什么? ①最先变化的细胞结构是　 　:分裂时,细胞核先由一个分成两个。  ②变化最明显的是细胞核中的　 　:细胞分裂的不同时期,染色体的形态不同。在细胞分裂时,染色体会先复制再均分,产生的两个新细胞的染色体　 　和形态相同,新细胞与原细胞的染色体数目和　 　也相同。新细胞与原细胞所含的　 物质是一样的。  细胞核 染色体 数目 形态 遗传 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 (3)什么是染色体?染色体由什么组成? 细胞核中被碱性染料染成深色的物质是　 　,它由　 　和DNA组成。DNA上具有遗传信息的片段叫　 　,DNA是大多数生物的遗传物质。  3.细胞是如何生长的? 细胞不断地从周围环境中吸收营养物质并转变为自身的物质,从而使得细胞的体积增大。细胞体积的大小和体积增大的速度都受到环境条件的影响。 染色体 蛋白质 基因 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 4.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的? (1)多细胞生物体内多种多样的细胞主要是通过　 　形成的。  (2)什么是细胞分化? 细胞分化是指分裂后的细胞在　 　、结构和　 　上向着不同方向变化的过程。  (3)什么是组织? 那些由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫做 　 　。  细胞分化 形态 功能 组织 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 5.构成植物体的组织有哪些? (1)植物体的5种主要组织示意图 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 (2)植物体的5种主要组织比较   结构特点 功能 分布 分生组织 细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓 细胞终生保持着　 　能力,可分化成其他组织  根的　 　,茎的　 　,芽尖端的生长点等  保护组织 细胞排列　 　,覆盖在植物体表面  具有保护功能 根、茎、叶表面的　 　 细胞  紧密 分裂 分生区 形成层 表皮 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5   结构特点 功能 分布 输导组织 导管细胞是死细胞,筛管细胞是活细胞 具有　 　功能,导管自下而上运输　 　、　 　 ,筛管自上而下运输　 　  茎中导管、筛管、叶片中的叶脉 营养组织 细胞壁薄,　 　 较大  储存营养物质,含有叶绿体的营养组织能进行　 　 作用  叶肉、番茄的果肉 机械组织 细胞壁　 　  具有　 　和保护作用  茎、叶柄、花柄 运输 水 无机盐 有机物 液泡 光合 增厚 支撑 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 6.人体有哪些基本组织? (1)人体的4种基本组织示意图 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 (2)人体的4种基本组织比较 结缔   构成 分布 功能 上皮组织 由上皮细胞构成 皮肤表面,各种管腔壁的内表面等处 具有　 　、 　　 等功能  肌肉组织 主要由肌细胞构成 　 　、平滑肌、心肌等  具有收缩、舒张功能 神经组织 主要由　　 细胞构成  神经系统中的脑、脊髓、神经 能够感受刺激,产生并传导　 　  　 　组织  种类很多,骨组织、血液等 分布最广,如血液、骨组织等 具有支持、　 　、保护、　 　等功能  神经 骨骼肌 保护 吸收 兴奋 连接 营养 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B.幼苗生长时,细胞分裂和细胞分化旺盛 C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 ▶变式11　(2024·河南)生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中,不发生改变的是( ) A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能 (2024·河北)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法,错误的是( ) A 典例 11 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.分生组织 B.薄壁组织 C.保护组织 D.输导组织 ▶变式12　(2024·聊城)“小糖丸”是我国培育的西瓜新品种,个头小,皮薄,含糖量高,其果肉部分主要含有( ) A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 春天来了,小树发芽了,短短几天,嫩芽就长成了碧绿的枝条,主要因为芽中存在较多的( ) A 典例 12 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.成熟红细胞能继续分裂形成新的红细胞 B.造血干细胞中的遗传物质和白细胞中的不同 C.人类干细胞具有分裂和分化的能力 D.干细胞分裂时最先一分为二的结构是细胞质 我国科学家在国际上首次实现了人类干细胞“太空造血”,如下图所示。有关叙述正确的是( ) 典例 13 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式13　(2024·天水)人的造血干细胞能产生不同类型的血细胞,这一过程称为( ) A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞癌变 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.新鲜植物细胞中的水含量比动物细胞中的水含量要高 B.一个鸡蛋就是鸡的一个卵细胞 C.炒蔬菜时并没有加水,炒熟后出现了水是流出的细胞液 D.苦瓜中有苦味的物质存在于液泡中 下列关于细胞的说法错误的是( ) 典例 14 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式14　下列关于细胞的说法正确的是( ) A.绿叶红花中绿色和红色的物质都贮存在液泡中 B.人体所有细胞中都有细胞核 C.切水果时流出的汁液是细胞质 D.人体中最大的细胞是女性的卵细胞 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 A.正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变 B.癌细胞分裂过程中,细胞膜先向内凹陷,细胞核再分裂 C.癌细胞分裂后,新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D.癌细胞的分裂速度非常快,还可侵入邻近的正常组织 (2024·宜宾)人们经常吃腌制食品、烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能患癌症。下列关于癌细胞的叙述,正确的是( ) 典例 15 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 ▶变式15　癌症是威胁人类健康的严重疾病,是由于细胞癌变引起的,下列有关癌细胞的说法,错误的是( ) A.不健康的生活方式容易导致细胞癌变 B.正常细胞变成癌细胞是细胞的分化 C.癌细胞是不受机体控制、连续分裂的恶性增殖细胞 D.癌细胞不断地进行细胞分裂但不进行细胞分化 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 概念 1 概念 2 概念 3 概念 4 概念 5 联系生活实际 考点综述 04 1.炒蔬菜、切水果时流出的汁液是细胞液,来自液泡,不同水果中酸甜苦辣的物质溶解在细胞液中。 2.新鲜蔬菜和水果不能放在冰箱的冷冻室是因为低温会使得植物细胞液泡中的细胞液结冰,形成冰晶,从而破坏细胞结构,导致食材冻伤。而鱼肉细胞中的水分主要均匀分布在细胞质中,低温不容易形成大的冰晶,一般不会破坏细胞结构。 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 3.人体中最大的细胞是女性的卵细胞,也称为卵子。成熟的卵细胞直径大约在0.1毫米至0.2毫米之间。动物界中最大的细胞通常被认为是鸟类的卵细胞,但一个鸡蛋并不是一个卵细胞,鸡的卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分。 4.细胞分化时遗传物质并没有发生改变,正常细胞癌变是由基因突变引起,不是细胞的分化,癌细胞只分裂不分化,不健康的生活方式会增加正常细胞发生癌变的风险,增加患癌的概率,因此要养成良好的生活习惯。 首页 目录 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 构建思维模型 考点综述 05 ①　 　　②　 　　③　 　　④　 　　⑤　 　　⑥　　  　　　　 ⑦　 　　⑧　 　　⑨　 　  控制 生理盐水 叶绿体 细胞核 装片 清水 撕 分化 染色体 首页 目录 首页 目录 解读课标概念 检测基础知识 理解重要概念 联系生活实际 构建思维模型 本讲内容结束 $$