福建省莆田市荔城区莆田第八中学2024-2025学年八年级下学期期中物理 试卷

期中物理参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 1．第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（　　） A．伽利略 B．亚里士多德 C．牛顿 D．托里拆利 【解答】解：A、伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因，故A符合题意； B、亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故B不符合题意； C、托里拆利是第一个测量出大气压值的人，故C不符合题意； D、帕斯卡发现了帕斯卡原理，在液体压强的研究中做出了贡献，故D不符合题意。 故选：A。 2．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 【解答】解： 由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。 故选：C。 3．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．鞋底刻有凹凸不平的花纹 B．拉杆旅行箱底部装有轮子 C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 【解答】解：A、鞋底刻有凹凸不平的花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。符合题意。 B、拉杆旅行箱底部装有轮子，用滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦。不符合题意。 C、向自行车的转轴处加润滑油，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦。不符合题意。 D、在气垫船底和水之间形成一层空气垫，使接触面脱离来减小摩擦。不符合题意。 故选：A。 4．如图为建筑工地上常用的破碎锤，下列说法正确的是（　　） A．前端比较尖，为了增大压力 B．前端比较尖，为了增大压强 C．底座比较宽大，为了减小压力 D．底座比较宽大，为了增大压强 【解答】解：AB、破碎锤前端比较尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； CD、底座比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 故选：B。 5．下列物体处于平衡状态的是（　　） A．加速冲向终点的百米运动员 B．正在匀速直线行驶的高铁 C．沿光滑滑梯下滑的小男孩 D．正在升空的火箭 【解答】解：A．加速冲向终点的百米运动员，运动状态发生改变，不处于平衡状态，故A不正确； B．正在匀速直线行驶的高铁，运动状态不随时间发生改变，处于平衡状态，故B正确； C．沿光滑滑梯下滑的小男孩沿滑梯向下做加速运动，运动状态发生改变，不处于平衡状态，故C不正确； D．正在升空的火箭做加速运动，运动状态发生改变，不处于平衡状态，故D不正确。 故选：B。 6．停靠在水平轨道上的“和谐号”列车，下列说法中正确的是（　　） A．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对平衡力 D．铁轨所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 【解答】解：A、列车所受重力和铁轨对列车的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，这两个力是平衡力，故A正确； B、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，这两个力是相互作用力，故B错误； C、列车所受重力和列车对铁轨的压力大小相等，方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D、铁轨所受重力和铁轨对列车的支持力这两个力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 7．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（　　） A．船闸 B．锅炉水位计 C．活塞式抽水机 D．乳牛自动喂水器 【解答】解：A、船闸工作时底部连通，上端开口，是利用连通器的原理制成的，故A不符合题意； B、锅炉水位计的玻璃管和锅炉底部连通，上端开口，是利用连通器的原理制成的，故B不符合题意； C、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，其结构不符合上端开口、底部连通的特点，不是连通器，故C符合题意； D、乳牛自动喂水器的两个容器底部连通，上端开口，是利用连通器原理制成的，故D不符合题意。 故选：C。 8．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用 B．球在b点，如果一切外力都消失，它将静止在b点 C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变 D．球最终到d点停止，在d点没有惯性 【解答】解：A、球从a点上升到b点，是因为球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； B、球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故B错误； C、球从b点下落到c点，运动速度和运动方向不断改变，运动状态不断改变，故C正确； D、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，球最终到d点停止，仍然具有惯性，故D错误。 故选：C。 9．已知两个力F1、F2的合力大小为13牛，且合力的方向向南，而其中一个力的大小为15牛，方向向北，则另一个力F2的大小、方向是（　　） A．28牛，方向向南 B．28牛，方向向北 C．2牛，方向向南 D．2牛，方向向北 【解答】解：从题意中获取信息：合力的大小为13N，方向向正南，一个分力是15N，方向向正北，由此判断出15N力是较小的那个力，所以另外的一个较大的分力大小应该是13N+15N＝28N，方向向正南。 故选：A。 10．如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知B的量程比A的量程大，若A的示数为5N，则B的示数（　　） A．大于5N B．小于5N C．等于5N D．无法判断 【解答】解：以A弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，A的示数为5N，A受到一对为5N的平衡力，所以B对A的拉力为5N；由于物体间力的作用是相互的，所以A对B的拉力为5N；同理以B弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，A对B的拉力为5N，则测力计B的示数仍为5N。 故选：C。 11．如图中甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，以下说法正确的是（　　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体受到的摩擦力是3N C．2～4秒，物体受到的摩擦力是2N D．4～6秒，物体受到的摩擦力小于水平推力 【解答】解：A．由v﹣t图像知道，0～2s内物体的速度为0，即物体静止，此时物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力，即推力等于摩擦力，故A错误； BCD．由v﹣t图像知道，4s～6s内物体运动的速度保持4m/s不变，即做匀速直线运动，物体受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由F﹣t图像知道，4s～6s内物体受到的推力为2N，所以该过程中物体受到的滑动摩擦力f＝F＝2N， 2s～4s内物体做加速直线运动，因压力的大小和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍为2N，故C正确，BD错误。 故选：C。 12．如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度。A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（　　） A．pA＜pB＝pC B．pA＝pC＞pB C．pA＞pB＝pC D．pA＝pC＜pB 【解答】解：由图知：A、B、C三点处的深度为hA＝hC＜hB，由于水的密度确定，由p＝ρgh可知，三点的压强关系为：pA＝pC＜pB。 故选：D。 13．如图所示是一杯密封奶茶正放、倒放在水平桌面的情景，两次情景中液体对杯底的压强分别为pA和pB，液体对杯底的压力分别为FA和FB，则下列关系式正确的是（　　） A．pA＞pB，FA＝FB B．pA＞pB，FA＜FB C．pA＞pB，FA＞FB D．pA＜pB，FA＞FB 【解答】解： （1）由于杯子是上粗下细，所以倒立时，杯中液面的高度要小于正立时的液面高度；根据p＝ρgh可知：当液体密度相同时，液面越高，液体对杯底的压强越大，所以pA＞pB； （2）当容器形状是上粗下细（如图甲）时，对容器底的压力小于液体重力，即F＜G；当容器形状是上细下粗（如图乙）时，对容器底的压力大于液体重力，即F＞G；可见FA＜G，FB＞G，故FA＜FB。 故选：B。 14．如图均匀实心圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后。使甲，乙剩余部分的高度均为h。若甲、乙此时的剩余部分对地面的压力相等，则甲，乙被切去之前对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（　　） A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲＝F乙 【解答】解：AB．由于剩余部分对地面的压力相等，则剩余部分的重力相等，乙的体积更小，由可知乙的密度更大，由可知，乙对地面的压强更大，故A错误、B正确； CD．切去之后甲、乙对地面的压力相等，则F剩甲＝F剩乙 根据推导公式有p＝ρgh ρ甲ghS甲＝ρ乙ghS乙……① 即ρ甲S甲＝ρ乙S乙……② 根据压强公式，甲，乙被切去之前对地面的压力差 F甲﹣F乙＝ρ甲g（h甲切+h）S甲﹣ρ乙g（h乙切+h）S乙＝[ρ甲gh甲切S甲+ρ甲ghS甲]﹣[ρ乙gh乙切S乙+ρ乙ghS乙] 代入①化简得 F甲﹣F乙═ρ甲gh甲切S甲﹣ρ乙gh乙切S乙 代入②化简得 F甲﹣F乙＝ρ甲S甲g（h甲切﹣h乙切）﹣﹣﹣﹣﹣﹣③ 因为h甲切＜h乙切，由③所以F甲﹣F乙＜0， 即F甲＜F乙，故CD错误。只有A正确。 故选：B。 二．填空题（共5小题） 15．打羽毛球时用球拍击打飞过来的羽毛球，球对球拍的力作用效果是改变物体的 　形状　 ，球拍对球的力的作用效果主要是改变羽毛球的 　运动状态　。 【解答】解：当用球拍击打飞过来的羽毛球时，球会对球拍施加一个力。这个力作用在球拍上，会使球拍发生形变，即改变了球拍的形状。因此，球对球拍的力作用效果是改变物体的形状。球拍在受到球的作用力后，也会通过其反作用力对球施加一个力。这个力主要作用在球上，使球的运动状态发生改变，即球被击打后飞向不同的方向。因此，球拍对球的力的作用效果主要是改变羽毛球的运动状态。 故答案为：形状；运动状态。 16．奥托•格里克完成了著名的 　马德堡半球　 实验，证明了大气压强的存在；一个标准大气压相当于 　760　 mm高的水银柱产生的压强。 【解答】解：（1）马德堡市的市长奥托•格里克做的马德堡半球实验，最早证明大气压存在的；（2）首先测出大气压值的是意大利的科学家托里拆利；一个标准大气压支持的水银柱的高度h＝760mm＝76cm＝0.76m； 故答案为：马德堡半球；760。 17．如图，物体重G＝10N，作用在物体上的压力F＝40N，且F与墙壁垂直，物体处于静止状态。这时墙壁受到的压力大小是 　40　 N，物体受到摩擦力大小是 　10　 N。 【解答】解：根据二力平衡的知识可以知道，竖直方向上的重力和摩擦力是一对平衡力，水平方向的压力与重力无关，墙受到的压力物体是由物体传过来的，等于物体受到的压力，等于40N； 物体处于静止状态，根据二力平衡的知识可以知道，竖直方向上的重力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力的方向为竖直向上，大小为f＝G＝10N。 故答案为：40；10。 18．如图所示，图甲是水银气压计，现将竖直玻璃管倾斜，管内水银柱的长度 　变长　 （选填“变长”、“变短”或“不变”）；图乙是水气压计，把它从山下移到山顶，细管内的水柱 　上升　 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 【解答】解：将玻璃管倾斜一些，大气压不变，水银柱高度也不变，但是长度会变长；若当大气压减小时，会发现甲装置中的水银柱竖直高度下降； 图乙装置是自制的水气压计，当将此装置从山下移到山顶，此时外界大气压小于瓶内大气压，则细管中的水柱上升；发生这一变化的原因是：海拔越高，气压越低。 故答案为：变长；上升。 19．如图甲所示的容器放置在水平地面上，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为S1、S2，容器底部装有控制阀门。容器内装有密度为0.8×103kg/m3的液体，液体通过控制阀门匀速排出的过程中，容器底部受到液体的压强p随时间t变化关系如图乙所示。则阀门打开前液体的深度H＝　15　 cm，上、下两部分横截面积之比S1：S2＝　1：4　 。 【解答】解：（1）由乙图可知，当t＝0s时，p＝1200Pa， 由p＝ρgh可得，阀门打开前液体的深度：H0.15m＝15cm； （2）设容器上面部分液体的高度为h1，h1对应的液体压强p1＝1200Pa﹣400Pa＝800Pa， 则h10.1m＝10cm， 所以容器下面部分液体的高度为h2＝H﹣h1＝15cm﹣10cm＝5cm； 由于匀速排液，则后20s排出液体的体积是前10s排出液体体积的2倍， 由V＝Sh可得，上、下两部分液体的体积关系为：2S1h1＝S2h2， 则上、下两部分的横截面积之比为：。 故答案为：15；1：4。 三．作图题（共2小题） 20．如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图。 【解答】解：货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，货物与传送带间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力； 重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如下： 21．如图所示，木块静止在斜面上，请画出它所受摩擦力f和它对斜面压力F的示意图。 【解答】解：静止在斜面上的物体具有沿斜面向下的运动趋势，因此受到沿斜面向上的摩擦力，作用点在物体的重心上； 物体对斜面的压力F的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力，即为压力，如下图： 四．简答题（共1小题） 22．如图是厦门地铁3号线。为了安全考虑，站台上都必须设置安全线，乘客要在线外等候，这是为什么？ 【解答】答：列车进站时会使列车附近的空气流速加快，气体的流速快压强小，所以列车附近的气压小，而远处的气压大，在安全线内的乘客，会被强大的气压差形成的推力推向列车，对安全构成威胁。 五．实验探究题（共6小题） 23．利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 　初始速度　 相同。 （2）实验通过观察 　A　 （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度 （3）由实验可以知道，小车在 　木板　 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢。 （4）下列对此实验的分析或推理正确的是 　B　 。 A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是 　D　 。 A.物体受力，运动状态一定改变 B.物体不受力，一定会保持静止 C.物体运动，一定受到力的作用 D.物体运动状态改变，一定受力 【解答】解：（1）根据控制变量法，让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的初始速度相同； （2）实验中通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，故A正确； （3）表面越光滑，小车速度减小的越慢，故小车在木板上运动时，速度减小的慢； （4）根据牛顿第一定律的内容，即物体不受力时将保持匀速直线运动状态或静止状态，故如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来正确，故B正确； （5）A、物体受力平衡时，可以保持静止状态，故A错误； B、根据牛顿第一定律，物体不受力，会保持静止或匀速直线运动，不一定静止，故B错误； C、根据牛顿第一定律，物体不受力的作用，也可以做匀速直线运动，故C错误； D、物体受力不平衡时，运动状态改变，故D正确。 故答案为：（1）初始速度；（2）A；（3）木板；（4）B；（5）D。 24．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某实验小组选择如图的装置和器材进行实验。 （1）实验中，必须水平拉着木块做 　匀速直线　 运动，目的是根据 　二力平衡　 的原理可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小。 （2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相同时，　压力　 越大，滑动摩擦力越大；由甲、丙实验发现，滑动摩擦力还与接触面的 　粗糙程度　 有关。 （3）小红在图甲实验中，拉动木块在运动过程中，拉力突然变大，滑动摩擦力将 　不变　 （选填“不变”“变大”或“变小”）。 （4）同学们在实验中还发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板。当他水平向左拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平 　向左　 （选填“向左”或“向右”），该方案 　不需要　 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 【解答】解：（1）实验中，必须水平拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。 （2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大；由甲、丙实验可得，在压力相等时，接触面粗糙程度越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。 （3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。 （4）按图丁所示的实验装置进行实验，拉动木板，木块相对于木板处于静止状态，木块受到弹簧测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故该实验方案的好处是实验中无需匀速拉动木板，由于木块受到的弹簧测力计的拉力方向向右，所以木块受到的滑动摩擦力方向向左。 故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；粗糙程度；（3）不变；（4）向左；不需要。 25．物理兴趣小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如图所示。 （1）小强通过观察 　海绵的凹陷程度　 来比较压力的作用效果； （2）通过 　乙、丙　 两图实验可得：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）通过甲、乙两图实验可得：　压力越大　 ，压力作用效果越明显； （4）如丁图为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关。小雪的做法和结论是 　错误　 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 　没有控制压力相等　 ； （5）将图丙中的小桌和砝码放在木板上（如图戊所示），则丙、戊两图中小桌对接触面的压强p丙　＝　 p戊。（选填“＞”“＜”或“＝”） 【解答】解：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这用到了转换法； （2）研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，只改变受力面积大小，故分析图乙和丙所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （3）比较图甲、乙所示实验，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故可得出结论：受力的面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （4）小雪将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变化，受力面积同时也发生变化，得出压力作用效果跟受力面积的关系，这个实验没有控制压力大小不同，就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的； （5）由图丙、戊可知，压力大小和受力面积大小均相同，根据p可知，两种情况中小桌产生的压强相等，即p丙＝p戊。 故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）乙、丙；（3）压力越大；③；（4）错误；没有控制压力相等；（5）＝。 26．在做托里拆利实验中。 （1）如图甲所示，小宇先在一端封闭约1米长的细玻璃管内灌满水银，确保管内没有 　空气　 。 （2）如图乙所示，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，待液面稳定后，读出此时水银柱的高度为h＝740mm，此时外界压强 　小于　 标准大气压强。（选填“大于”、“小于”或“等于”） （3）如果玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将 　下降　 。（选填“上升”、“不变”或“下降”） （4）将玻璃管向上缓缓提起，且玻璃管口未离开水银槽液面，在这一过程中，管内外水银面高度差将　不变　 ，如果换用口径略大的玻璃管进行实验，管内外水银面高度差将　不变　 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （5）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱　不会　 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱　不会　 向上喷出。（均选填“会”或“不会”） 【解答】解：（1）托里拆利实验中，为了测量准确，要将细玻璃管内灌满水银，确保管内没有空气，为真空状态； （2）一个标准气压能支撑的水银柱的高度为760mm，当水银柱的高度为740mm时外界压强小于一个标准大气压； （3）如果玻璃管内不慎混入空气，那么管内有一定气压，外界气压等于管内气压与水银柱的压强之和，所以水银柱的高度将下降； （4）进行托里拆利实验时，玻璃管的上提下压或玻璃管的粗细都不影响玻璃管内外的水银柱的高度差，所以水银柱内外液面高度差值将不变； （5）1个标准大气压为760毫米汞柱，由p＝ρ水银gh水银＝ρ水gh水可知，如果水银气压计中的水银用水代替，那么玻璃管的长度约为 10m，所以把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱不会下降； 当管顶开一个小孔时，管内的水与外界的大气相通，玻璃管和水槽组成连通器，则管内的水不会从小孔喷出，反而会立即下降，直到液面相平。 故答案为：（1）空气；（2）小于；（3）下降；（4）不变；不变；（5）不会；不会。 27．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 （1）橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是 　转换法　 。 （2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量 　无关　 （选填“有关”或“无关”）。 （3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的 　深度　 有关。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成 　下宽上窄　 （选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状。 （4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较 　C、D　 两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。 （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图E所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 　变平　 ； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水＝　ρ水　 （用h1、h2、ρ水表示）。 【解答】解：（1）通过橡皮膜鼓起的程度反应液体压强的大小，利用的方法是转换法； （2）通过A、B比较可见，A号瓶子中液体的质量、体积、重力一定大于B号瓶子，但二者橡皮膜鼓起的程度相同，说明液体的压强与质量、重力、体积无关； （3）根据瓶子装的液体种类相同，管内液体的深度越深，则橡皮膜鼓起的程度逐渐增大，说明液体的压强与深度有关，在同种液体中，液体压强随着液体深度的增加而增大，所以，为了保证坝体的安全，应做成下宽上窄的形状； （4）探究液体的压强与液体的密度是否有关，利用控制变量法，控制装的液体深度相同，液体种类不同，由于盐水的密度大于水的密度，则D瓶子橡皮膜鼓起的程度大，要通过比较C、D两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关； （5）在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜变平，则左右液体产生的压强相同，测得水面到橡皮膜中心的深度为h1，测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2，根据ρ水gh1＝ρ盐水gh2可知液体的密度的表达式：ρ盐水ρ水。 故答案为：（1）转换法；（2）无关；（3）深度；下宽上窄；（4）C、D；（5）变平；ρ水。 六．计算题（共3小题） 28．如图所示，一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，此时汽车所受的动力是车重的0.1倍，g＝10N/kg。试问： （1）汽车向前的动力是多少？ （2）汽车的总质量是多少？ 【解答】解：（1）汽车在平直公路上匀速向前行驶，所受的阻力与动力是一对平衡力，汽车所受的动力F＝f＝3500N； （2）汽车所受的动力是车重的0.1倍，所以车重， 汽车的总质量。 答：（1）汽车向前的动力是3500N； （2）汽车的总质量是3500kg。 29．如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求： （1）水对茶壶底部压强； （2）茶壶对桌面压力； （3）茶壶对桌面压强。 【解答】解： （1）茶壶内水的深度： 水深h＝12cm＝0.12m， 水对壶底的压强：p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa； （2）茶壶的重力：G壶＝m壶g＝0.4kg×10N/kg＝4N， 水的重力：G水＝m水g＝0.6kg×10N/kg＝6N， 茶壶对水平桌面的压力：F＝G水+G壶＝6N+4N＝10N； （3）壶的底面积： S＝40cm2＝4×10﹣3m2， 茶壶对水平桌面的压强： p2.5×103Pa。 答：（1）水对茶壶底部的压强为1200Pa； （2）茶壶对桌面的压力为10N； （3）茶壶对桌面的压强2.5×103Pa。 30．如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，A放置在B的上面，且将A、B的右表面对齐，A通过水平轻绳固定在墙壁上。已知A的边长为20cm，密度为1.5×103kg/m3，B的底面积为0.16m2，质量为32kg，当用力F拉动B时，可以让其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做匀速直线运动，求： （1）A的重力； （2）没拉动时B对地面的压强； （3）经过多少s后，A对B的压强为3750Pa？ 【解答】解：（1）A的体积：VA＝（20cm）3＝8000cm3＝8×10﹣3m3， 根据ρ可得，A的质量： mA＝ρAVA＝1.5×103kg/m3×8×10﹣3m3＝12kg， 则A的重力： GA＝mAg＝12kg×10N/kg＝120N； （2）B的重力： GB＝mBg＝32kg×10N/kg＝320N； 没拉动时，B对地面的压力： FB＝GA+GB＝120N+320N＝440N， 则没拉动时，B对地面的压强： pB2750Pa； （3）因为p，且A对B的压力：FA＝GA＝120N， 所以有：pA， 即3750Pa， 解得： S0.032m2， A移动的距离：Δl＝0.2m0.04m， 所以经过的时间：t4s。 答：（1）A的重力120N； （2）没拉动时，B对地面的压强2750Pa； （3）经过4秒后，A对B的压强为3750Pa。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025年度下学期莆田第八中学八年级物理期中试卷 命题人：吴金勇 审核人：八年物理备课组 一．选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 1．第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（　　） A．伽利略 B．亚里士多德 C．牛顿 D．帕斯卡 2．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 3．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．鞋底刻有凹凸不平的花纹 B．拉杆旅行箱底部装有轮子 C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 4．如图为建筑工地上常用的破碎锤，下列说法正确的是（　　） A．前端比较尖，为了增大压力 B．前端比较尖，为了增大压强 C．底座比较宽大，为了减小压力 D．底座比较宽大，为了增大压强 5．下列物体处于平衡状态的是（　　） A．加速冲向终点的百米运动员 B．正在匀速直线行驶的高铁 C．沿光滑滑梯下滑的小男孩 D．正在升空的火箭 6．停靠在水平轨道上的“和谐号”列车，下列说法中正确的是（　　） A．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对平衡力 D．铁轨所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 7．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（　　） A．船闸 B．锅炉水位计 C．活塞式抽水机 D．乳牛自动喂水器 8．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用 B．球在b点，如果一切外力都消失，它将静止在b点 C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变 D．球最终到d点停止，在d点没有惯性 9．已知两个力F1、F2的合力大小为13N，且合力的方向向南，而其中一个力的大小为15N，方向向北，则另一个力F2的大小、方向是（　　） A．28N，方向向南 B．28N，方向向北 C．2N，方向向南 D．2N，方向向北 10．如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知B的量程比A的量程大，若A的示数为5N，则B的示数（　　） A．大于5N B．小于5N C．等于5N D．无法判断 11．如图中甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，以下说法正确的是（　　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体受到的摩擦力是3N C．2～4秒，物体受到的摩擦力是2N D．4～6秒，物体受到的摩擦力小于水平推力 12．如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度。A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（　　） A．pA＜pB＝pC B．pA＝pC＞pB C．pA＞pB＝pC D．pA＝pC＜pB 13．如图所示是一杯密封奶茶正放、倒放在水平桌面的情景，两次情景中液体对杯底的压强分别为pA和pB，液体对杯底的压力分别为FA和FB，则下列关系式正确的是（　　） A．pA＞pB，FA＝FB B．pA＞pB，FA＜FB C．pA＞pB，FA＞FB D．pA＜pB，FA＞FB 14．如图均匀实心圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后。使甲，乙剩余部分的高度均为h。若甲、乙此时的剩余部分对地面的压力相等，则甲，乙被切去之前对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（　　） A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲＝F乙 二．填空题（共5小题，每空1分，共10分） 15．打羽毛球时用球拍击打飞过来的羽毛球，球对球拍的力作用效果是改变物体的 　 　 ，球拍对球的力的作用效果主要是改变羽毛球的 　 　。 16．奥托•格里克完成了著名的 　 　 实验，证明了大气压强的存在；一个标准大气压相当于 　 　 mm高的水银柱产生的压强。 17．如图，物体重G＝10N，作用在物体上的压力F＝40N，且F与墙壁垂直，物体处于静止状态。这时墙壁受到的压力大小是 　 　 N，物体受到摩擦力大小是 　 　 N。 18．如图所示，图甲是水银气压计，现将竖直玻璃管倾斜，管内水银柱的长度 　 　 （选填“变长”、“变短”或“不变”）；图乙是水气压计，把它从山下移到山顶，细管内的水柱 　 　 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 19．如图甲所示的容器放置在水平地面上，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为S1、S2，容器底部装有控制阀门。容器内装有密度为0.8×103kg/m3的液体，液体通过控制阀门匀速排出的过程中，容器底部受到液体的压强p随时间t变化关系如图乙所示。则阀门打开前液体的深度H＝　 　 cm，上、下两部分横截面积之比S1：S2＝　 　 。 三．作图题（共2小题，每小题2分，共4分） 20．如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图。 21．如图所示，木块静止在斜面上，请画出它所受摩擦力f和它对斜面压力F的示意图。 四．简答题（共1小题，共4分） 22．如图是厦门地铁3号线。为了安全考虑，站台上都必须设置安全线，乘客要在线外等候，这是为什么？ 五．实验探究题（共5小题，共32分） 23．（5分）利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同。 （2）实验通过观察 （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 （3）由实验可以知道，小车在 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢。 （4）下列对此实验的分析或推理正确的是 。 A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是 。 A．物体受力，运动状态一定改变 B．物体不受力，一定会保持静止 C．物体运动，一定受到力的作用 D．物体运动状态改变，一定受力 24．（7分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某实验小组选择如图的装置和器材进行实验。 （1）实验中，必须水平拉着木块做 运动，目的是根据 的原理可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小。 （2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；由甲、丙实验发现，滑动摩擦力还与接触面的 有关。 （3）小红在图甲实验中，拉动木块在运动过程中，拉力突然变大，滑动摩擦力将 （选填“不变”“变大”或“变小”）。 （4）同学们在实验中还发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板。当他水平向左拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平 （选填“向左”或“向右”），该方案 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 25．（6分）物理兴趣小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如图所示。 （1）小强通过观察 　 　 来比较压力的作用效果； （2）通过 　 　 两图实验可得：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）通过甲、乙两图实验可得：　 　 ，压力作用效果越明显； （4）如丁图为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关。小雪的做法和结论是 　 　 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 　 　 ； （5）将图丙中的小桌和砝码放在木板上（如图戊所示），则丙、戊两图中小桌对接触面的压强p丙　 　 p戊。（选填“＞”“＜”或“＝”） 26．（7分）在做托里拆利实验中。 （1）如图甲所示，小宇先在一端封闭约1米长的细玻璃管内灌满水银，确保管内没有 　 　 。 （2）如图乙所示，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，待液面稳定后，读出此时水银柱的高度为h＝740mm，此时外界压强 　 　 标准大气压强。（选填“大于”、“小于”或“等于”） （3）如果玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将 　 　 。（选填“上升”、“不变”或“下降”） （2）将玻璃管向上缓缓提起，且玻璃管口未离开水银槽液面，在这一过程中，管内外水银面高度差将　 　 ，如果换用口径略大的玻璃管进行实验，管内外水银面高度差将　 　 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （4）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱　 　 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱　 　 向上喷出。（均选填“会”或“不会”） 27．（7分）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 （1）橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是 　 　 。 （2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量 　 　 （选填“有关”或“无关”）。 （3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的 　 　 有关。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成 　 　 （选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状。 （4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较 　 　 两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。 （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图E所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 　 　 ； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水＝　 　 （用h1、h2、ρ水表示）。 六．计算题（共3小题，共22分） 28．（6分）如图所示，一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，此时汽车所受的动力是车重的0.1倍，g=10N/kg。试问： （1）汽车向前的动力是多少？ （2）汽车的总质量是多少？ 29．（8分）如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）试求： （1）水对茶壶底部的压强； （2）茶壶对桌面的压力； （3）茶壶对桌面的压强。 30．（8分）如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，A放置在B的上面，且将A、B的右表面对齐，A通过水平轻绳固定在墙壁上。已知A的边长为20cm，密度为1.5×103kg/m3，B的底面积为0.16m2，质量为32kg，当用力F拉动B时，可以让其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做匀速直线运动，求： （1）A的重力； （2）没拉动时B对地面的压强； （3）经过多少s后，A对B的压强为3750Pa？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$