第3单元 第8讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用(2)-（配套课件）【中考拐点】2025年中考生物练测（湖南专用）苏教版

第8讲　绿色植物的光合作用 和呼吸作用(2) 第3单元　生物圈中的绿色植物 2025中考 湖南 生物(苏教)  目 录 2 2 2 1 基 础 巩 固 综 合 提 升 考点综述 01 基 础 巩 固 1.刚采摘的嫩玉米如果未及时食用,几天后甜度会降低,主要原因是玉米种子进行 ( ) A.呼吸作用分解了有机物 B.呼吸作用合成了有机物 C.光合作用分解了有机物 D.光合作用合成了有机物 2.下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法,错误的是 ( ) A.二氧化碳既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物 B.如果种植过密,会影响农作物的光合作用 C.光合作用和呼吸作用的场所都是叶绿体 D.光照条件下,植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用 A C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 3.将相同质量的新鲜植物和用开水烫过的同种植物分别放入甲、乙两个相同体积的锥形瓶中,密封后在黑暗处放置一昼夜。然后将两个燃烧的小木条分别放入两个锥形瓶中,观察小木条的燃烧情况。下列实验的相关说法正确的是 ( ) A.该实验中植物只进行了呼吸作用 B.乙瓶中火苗能继续燃烧是因为烫过的植物已经死亡,没有产生二氧化碳 C.该实验证明了植物呼吸作用会产生二氧化碳 D.该实验证明了植物呼吸作用会消耗氧气 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 4.易阳同学为探究绿色植物和种子的生命活动进行了以下实验。下列叙述正确的是 ( ) A.甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素 B.乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条熄灭 C.丙装置中澄清石灰水变浑浊,说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D.将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子,燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 5.某大棚种植基地栽培西瓜,为提高西瓜产量及甜度,在种植期间采取了以下相关措施,其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是( ) A.合理密植,使西瓜植株叶片充分接受光照 B.白天在棚内放置适量干冰,以增加棚内二氧化碳浓度 C.阴雨连绵天气情况下,棚内采取一定人工照明 D.夜间适当降低棚内温度,以减少有机物的消耗 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 6.运动场上的草坪在长时间被踩踏后,会造成土壤板结,从而影响草的生长甚至使其死亡。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A.土壤板结导致植物无法运输无机盐,影响生长 B.植物缺少水,影响呼吸作用,对细胞生长供能不足 C.土壤板结导致根部缺少氧气,影响根的呼吸作用强度 D.气孔关闭,不能吸收二氧化碳,影响光合作用进行 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 7.北方地区部分居民过冬,在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。一个地窖密封较长时间后再次打开,进入前需先向地窖内通风,原因是 ( ) A.增加地窖内氧气含量 B.降低地窖内氧气含量 C.降低地窖内温度 D.增加地窖内二氧化碳的含量 A 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 8.甲、乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:   甲地平均温度(℃) 乙地平均温度(℃) 白天 33 33 夜间 12 22 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 根据以上资料分析,生物兴趣小组的同学们决定探究环境温度对呼吸作用强弱的影响。下面是湘湘同学对这一现象做出的推理,请将它补充完整:由于甲、乙两地白天的气温一样,两地甜瓜　 　作用制造的有机物和呼吸作用消耗的　 　差不多,到了夜间,甲地气温低,呼吸作用消耗的有机物　 ,积累得多;而乙地气温高,呼吸作用消耗的有机物 　 　,积累得少。因此　 　地的甜瓜含糖量更高。     甲地平均温度(℃) 乙地平均温度(℃) 白天 33 33 夜间 12 22 光合 有机物 少 多 甲 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 考点综述 02 综 合 提 升 9.如图表示植物叶肉细胞中的叶绿体和线粒体,下列有关说法正确的是 ( ) A.①表示氧气,②表示二氧化碳 B.能够将光能转变成化学能的结构是B C.A是动物细胞特有的能量转换器 D.有助于维持生物圈中碳氧平衡的是A D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 10.如图是草莓种植大棚内二氧化碳相对吸收量随光照强度增加的变化曲线,若要使棚内草莓积累有机物,光照强度至少应大于( ) A.M点 B.N点 C.P点 D.Q点 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 11.如图为探究植物三大生理作用的装置,塑料袋内叶片大小相同,关闭阀门①和②,置于充足的光照下4小时后,打开阀门①和②,观察现象。以下叙述正确的是( ) A.Ⅰ袋内叶片只能进行光合作用 B.Ⅱ袋内叶片只能进行呼吸作用 C.甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D.Ⅰ、Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 12.历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓,储有粟、大豆等种子,有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓仓顶栽有小树苗,仓底铺有席子、谷糠等物质,其仓窖复原模式图所示,下列有关推测不合理的是( ) A.含嘉仓的仓窖建于地下,可为种子储藏提供低温环境 B.席子、谷糠等的使用,能为种子的储藏提供干燥环境 C.小树苗的作用是监测窖内温度,以防种子发热或发芽 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 13.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将白炽灯先后放在离试管不同距离处,观察试管中产生的气泡数目(假设试管内的水温恒定)。收集到的数据如下表。 距离/cm 每分钟观察到的气泡数目/个 10 60 20 25 30 X 40 5 (1)从表中的数据可以看出,植物离光源越近,产生的气泡数越多。分析实验结果,从中得出结论:光照越强,　 　。可见 　 　是影响植物光合作用的主要因素。  植物的光合作用越强 光照强度 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 距离/cm 每分钟观察到的气泡数目/个 10 60 20 25 30 X 40 5 (2)气泡的成分是植物光合作用产生的　 　,表中数据X的值应介于 　 　之间。  (3)如果将试管放在黑暗中,则植物无法进行光合作用,但能进行　 　作用。请从光合作用和呼吸作用条件的区别说明理由:_________________ 　　 。  氧气 5~25 呼吸 植物的光合作用 只能在光下进行,植物的呼吸作用有光、无光均能进行 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 14.果农以某种橘树为实验对象,研究不同种植密度对亩产量的影响(栽种条件相同且适宜)。下列图表为株距和行距示意图及实验结果记录表。 组别 栽种间距 (株距×行距) 亩产量 (kg) 甲 1m×2m 1 213 乙 2m×4m 1 843 丙 4m×6m 583 丁 6m×8m 383 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 回答下列问题: (1)橘树通过光合作用制造的有机物可储存到橘子中,光合作用的场所是 　 　。橘子的营养成分有水和　 　(至少写出2类营养物质),从生物体结构层次上看,橘子属于　 　。  组别 栽种间距 (株距×行距) 亩产量 (kg) 甲 1m×2m 1 213 乙 2m×4m 1 843 丙 4m×6m 583 丁 6m×8m 383 叶绿体 维生素、糖类 器官 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (2)据表可知,相同时间内,每亩橘树通过呼吸作用消耗有机物最多的是　　,亩产量最高的是　　组,橘树种植过稀和过密,亩产量均较低,原因分别是 _________ 　 　。  (3)采摘的橘子堆放起来,时间久了内部会发热,很容易腐烂,需低温贮藏的生物学原理是　 　。  组别 栽种间距 (株距×行距) 亩产量 (kg) 甲 1m×2m 1 213 乙 2m×4m 1 843 丙 4m×6m 583 丁 6m×8m 383 丁 乙 单位面积 上的光照没有得到充分利用、叶片相互遮挡影响光合作用的速率 减弱呼吸作用 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 本讲内容结束 $$