第2单元 第4讲 生物体的组成-（配套课件）【中考拐点】2025年中考生物练测（湖南专用）苏教版

第4讲　生物体的组成 第2单元　生物体的结构层次 2025中考 湖南 生物(苏教)  目 录 2 2 2 1 基 础 巩 固 综 合 提 升 考点综述 01 基 础 巩 固 1.草履虫能吞食细菌等微小生物,对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是 ( ) A.口沟 B.表膜 C.胞肛 D.伸缩泡 A 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 2.变形虫因能改变自身形状而得名(如图)。其体内的细胞质可以向周围任何方向流动,致使体表生出不定形的突起,称为伪足,变形虫可借此向前移动。除此之外,伪足能伸出并包裹食物,将其吸收进细胞内消化。由此可见 ( ) A.变形虫的运动结构是纤毛 B.变形虫的遗传物质是DNA C.伪足的变形依靠神经系统调节 D.变形虫能独立完成运动、摄食和消化 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 3.水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者共有的结构层次是( ) A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞 4.下列有关系统的叙述,正确的是( ) A.人体的各个系统具有不同的功能,彼此独立 B.与人体消化营养物质有关的系统是运动系统 C.系统的分工协调,使人体生命活动能够正常进行 D.胃属于呼吸系统中的器官 A C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 5.在“观察草履虫的实验”中,要从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。下列说法错误的是( ) A.草履虫具有趋光性 B.表层的养料更丰富 C.表层的氧气更充足 D.草履虫多在培养液的上层活动 6.下列四个细胞中,不能独立完成各种生命活动的是( ) D.根毛细胞 A.酵母菌 B.衣藻 C.草履虫 B D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 7.草履虫可以独立完成生命活动,其中完成氧的摄入、二氧化碳的排出的结构是( ) A.口沟 B.表膜 C.胞肛 D.纤毛 8.当草履虫生长到一定大小时,产生新个体的方式是( ) A.通过出芽产生 B.通过分裂产生 C.通过孢子产生 D.通过受精卵产生 B B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 9.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针连通两滴培养液,在甲的左侧放少许食盐(如图),发现草履虫从甲转移到乙中,这一实验说明生物能( ) A.繁殖后代 B.进行呼吸 C.由小长大 D.对外界刺激作出反应 10.被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不属于营养器官的是( ) A.红薯 B.苹果 C.马铃薯 D.莲藕 D B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 11.下图表示番茄的几个不同结构层次,下列有关说法不正确的是 ( ) A.切番茄时,流出大量汁液,这些汁液主要来自图甲中的① B.图丙中的②是由种子中的胚根发育而来的 C.番茄植株的结构层次依次为甲→丁→乙→丙 D.人的心脏和图丁属于同一个结构层次 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 12.生物体具有一定的结构层次。下列属于系统的是( ) A B C D 13.古丈毛尖与安化黑茶是湖南省的两种特色茶,从结构层次看,茶叶属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 B C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 14.“杜鹃花与鸟,怨艳两何赊。疑是口中血,滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的叙述,错误的是 ( ) A.杜鹃鸟不能自己制造有机物 B.杜鹃花有保护、营养、输导等几种组织 C.杜鹃花由根、茎、叶等六种器官构成 D.杜鹃花比杜鹃鸟多了系统这一结构层次 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 15.研究发现,淡水变形虫有伸缩泡(如图),而海水变形虫一般无伸缩泡,如果把海水变形虫放回淡水中,它们又能重新形成伸缩泡,若使用药物抑制伸缩泡的形成,则海水变形虫会在淡水中膨胀至破裂死亡。下列叙述错误的是( ) A.伸缩泡的主要功能是排除体内多余水分 B.变形虫是单细胞生物,水分主要通过细胞膜进出细胞 C.海水变形虫和淡水变形虫结构上的差异是由细胞核中遗传物质决定的 D.将淡水变形虫放到海水中,淡水变形虫也会因过度吸水而涨破 D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 16.下列器官属于同一系统的是( ) A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 考点综述 02 综 合 提 升 17.草履虫是常见的单细胞生物,常被用作生物学以及环境科学的研究材料,让我们来认识和了解草履虫: (1)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[　　]　 　进行。  (2)草履虫常以水体中的细菌为食,细菌通过图一中的[　　]　 　进入细胞形成食物泡,消化后经[　　]　 　排出体外,从而达到净化水体的作用。  ② 表膜 ⑤ 口沟 ④ 胞肛 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (3)科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究,请你将实验设计补充完整并回答相关问题: ①将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中,3支放在光照下培养,3支放在黑暗处培养,其他条件应　 　。 ②实验连续进行8天,每天记录各瓶中草履虫的数量,并计算　 　得到如图实验数据。     相同 平均值 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 ③根据如图实验数据,我们可以看到无论光照还是黑暗条件下,草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期,其数量快速增多的原因是_______　 　 。据图判断_______　 　条件下容易获得更多数量的草履虫。  培养 液中营养丰富,草履虫以分裂的方式进行快速繁殖 黑暗 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 18.2022年7月24日14时22分,搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭,在文昌航天发射场点火发射,发射取得圆满成功。“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课,这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。 (1)航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。相比于在地面,此次太空水稻出现了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合征”,这一现象说明生物与环境的关系是　 　。  环境影响生物 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (2)作为中国空间站的实验样品,外观不起眼的拟南芥在问天实验舱萌芽开花、长势喜人。则以下关于拟南芥结构层次的叙述,正确的是　 　。 A.细胞→组织→器官→系统→植物体 B.细胞→组织→器官→植物体 C.细胞→器官→组织→植物体 D.细胞→器官→组织→系统→植物体 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (3)若要了解拟南芥在太空和在地面的生长速度,航天员可以通过比对根尖的生长情况来确定,理由是_____________________________________　 　 。  (4)除上述植物外,空间站还栽培了西红柿、小麦等作物,相比于航天员,这些植物特有的细胞结构有细胞壁、液泡和　　 ,经过一段时间的精心培育,这些作物都获得了优良的性状,由细胞的　 　控制。  根尖的分生区含有分生组织,具有很强的 分裂能力,能产生新细胞,伸长区细胞增长速度很快 叶绿体 细胞核 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (5)随着载人深空探测的深入发展,必须要解决在空间生产粮食这一难题。植物蒸腾作用产生的冷凝水、人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理可用于植物栽培,为植物提供了生长所需要的　 　。而生菜、拟南芥等植物可以为航天员提供　 　。  水和无机盐 有机物(或能量) 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 19.2023年4月12日,湖北省第十六届运动会在宜昌奥体中心开幕。本次开幕式以水为题,分为“水之脉”“水之韵”“水之势”“水之潮”四个篇章。近年来,随着长江生态持续向好,长江宜昌段水质已稳定达到Ⅱ类标准,吸引“水中大熊猫”长江江豚经常逐浪宜昌段。下图中图甲、乙为细胞结构图,图丙为本次省运会的吉祥物——造型源自宜昌蜜桔的“橙橙”,图丁为江豚结构层次图,分析回答有关问题: 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (1)图甲、乙为小华观察到的两种生物的细胞结构图,其中样本可能取自蜜桔树叶的是图　 　,你判断的依据是由于它具有　 　(填序号)。  (2)蜜桔和江豚两种生物在细胞结构上都具有　 　、　 　、细胞质、线粒体。(均填细胞结构)   甲 ①③⑥ 细胞膜 细胞核 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (3)吉祥物“橙橙”所代表的产品宜昌蜜桔,果实扁圆、较大,果皮薄,光滑,果色橙黄。果肉细嫩,无核,品质好,酸甜可口。从结构层次上分析,蜜桔属于　 　,蜜桔的果肉属于　 　组织。  (4)在江豚的生长发育过程中,体细胞的数目会不断增加,这是通过细胞　 　过程实现的,图丁中D表示细胞　 　过程,该过程中细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化。  器官 营养 分裂 分化 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (5)“水之脉”“水之韵”“水之势”“水之潮”“水中大熊猫”都体现了“水”的文化,作为“生态小公民”,请你为生态环境保护写一条宣传标语:__________　 _____________________________________________________________ 　 。  保护 水资源,就是保护我们自己;保护环境,从每一个人做起,从每一件小事 做起等(合理即可) 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 20.下图表示番茄植株的结构层次,①②表示生理过程。据图回答问题: (1)番茄个体发育的起点是　 　,它经过生长发育成为一个植株。在这个过程中,由[　 　]　 　产生子细胞,子细胞的遗传物质与亲代细胞 　 　。  (2)番茄植株的花成熟后须经过　 　过程才能结出果实。切开一个果实后发现里面有多粒种子,原因是一个子房内有　 　。 受精卵 ① 细胞分裂 相同 传粉和受精 多枚胚珠 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升  (3)取一个成熟的番茄果实,用刀片在表面划一个小方块,撕下的表皮属于[　　]　 　。番茄拌白糖时,盘子内出现的汁液主要来自果肉细胞的　 　(填细胞结构)。  (4)将红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上,则黄色果皮番茄植株上所结果实的果皮颜色为　 　。  A 保护组织 液泡 黄色 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 本讲内容结束 $$