第1单元 第2讲 探索生命-（配套课件）【中考拐点】2025年中考生物练测（湖南专用）苏教版

第2讲　探索生命 第1单元　探索生命的奥秘 2025中考 湖南 生物(苏教)  目 录 2 2 2 1 基 础 巩 固 综 合 提 升 考点综述 01 基 础 巩 固 1.为了解初中生的近视情况,露露同学在本校的三个年级中各抽取了一个班级进行调查。这种研究方法是( ) A.观察 B.比较 C.推测 D.抽样调查 2.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,为了使看到的物像更清晰,他应该( ) A.转动目镜 B.调节光圈 C.挪动压片夹 D.调节细准焦螺旋 D D 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 3.用显微镜观察时,应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是 ( ) A.易于染色 B.能让光线透过 C.防止污染物镜 D.便于放置在载物台 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 4.下图为观察人的口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图,图乙为目镜和物镜,图丙为人的口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是( ) D A.当环境光线较弱时,应调节③和④ B.可用碘液给口腔上皮细胞染色 C.选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D.向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 5.显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于显微镜及其使用的说法不正确的是 ( ) A.换用高倍镜后,视野中细胞数目减少 B.物像偏视野左上方,应向右下方移动玻片 C.物镜和目镜起放大作用 D.镜筒大幅度下降时,眼睛应从侧面注视物镜 B 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 6.罗华同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作的叙述,不正确的是( ) C A.图甲中的①是反光镜,当环境光线较弱时,应选用凹面镜对光 B.图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色,所用的液体是碘液 C.要想观察到的细胞数量最多,应选择的镜头组合是图丙中的②③ D.若要把图丁中观察到的物像移到视野中央,玻片应向右下方移动 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 7.如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是 ( ) C A.③可以调节视野光线强弱 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时,眼睛要从侧面注视物镜 C.将图二中的物像移到视野中央,应该向右侧移动玻片 D.从图三到图四,观察到的细胞数目减少,视野变暗 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 8.生物学是以实验为基础的自然科学,下列实验中,目的与操作不相符的是( ) D 选项 实验 操作 目的 A 观察人的口腔上皮细胞 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,再缓缓放下 避免产生气泡 B 酸雨对生物的影响 食醋和清水按比例混合 配制模拟酸雨 C 绿叶在光下制造有机物 将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热 酒精溶解叶绿素,使叶片脱色 D 呼吸作用演示实验 将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发的种子和煮熟的种子的两个瓶中 检验呼吸作用是否产生二氧化碳 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 9.图1表示两种物镜及其与装片的位置关系,图2是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是( ) C A.图1中甲是高倍镜,乙是低倍镜 B.甲物镜被乙物镜替换后,视野的亮度会增强,因为乙离装片的距离更近 C.乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会增加 D.要想换用高倍镜观察图2中的细胞a,需要将装片向右移动 图2 图1 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 10.如下是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要使图1转化成图2,下列四种操作中,正确的顺序是( ) ①转动粗准焦螺旋　 ②转动细准焦螺旋　 ③调节光圈　 ④转动转换器　 ⑤移动玻片 C A.①②③④⑤ B.④⑤③② C.⑤④③② D.④⑤①③ 图2 图1 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 11.回顾使用显微镜进行观察的实验(如图),下列叙述不正确的是( ) D A.洋葱鳞片叶内表皮细胞中的①经碘液染色才能看清 B.草履虫碰到②时就会绕开,说明它能对外界刺激作出反应 C.菠菜叶片中靠近③的叶肉细胞排列紧密 D.小鱼尾鳍血管中④的血液流速比⑤慢 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 12.某班学生在学习使用显微镜。以下操作正确的是( ) A.捂住右眼,用左眼观察,先对光再用低倍镜观察 B.若想把左上方的细胞移到视野中央,应将玻片标本往右下方移 C.换高倍物镜后,视野变暗,可用凹面镜反光使视野变亮 D.换高倍物镜后,若想使视野更清晰,可调节粗准焦螺旋 C 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 13.某校生物兴趣小组的同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果: ①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同。 ②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖。 ③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如表: 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 请回答: (1)实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫作　 　。  (2)实验结果表明,杏仁　 　(填“能”或“不能”)杀死昆虫。  时 间 蚱 蜢 的 状 态 实 验 处 理 60秒 70秒 80秒 A瓶:加入捣碎的杏仁,加水 活跃 不活跃 死亡 B瓶:不加杏仁,加水 活跃 活跃 活跃 对照实验 能 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?　 　 。为什么?　 　。   (4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是　 　。 时 间 蚱 蜢 的 状 态 实 验 处 理 60秒 70秒 80秒 A瓶:加入捣碎的杏仁,加水 活跃 不活跃 死亡 B瓶:不加杏仁,加水 活跃 活跃 活跃 不可能 B瓶内的蚱蜢没有死亡 加入捣碎的杏仁,不加水 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 考点综述 02 综 合 提 升 14.在“观察单细胞生物”的实验中,老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤,图乙为显微镜的目镜和物镜的组合,图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题: (1)图甲中的操作步骤,正确顺序是 　 　(填序号)。  (2)制作草履虫临时装片时,从草履虫培养液的　 　层吸取液体,放在载玻片上进行观察。  ①③② 表 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (3)要使显微镜视野中观察到的细胞数目最多,应选图乙中的目镜和物镜的组合是 　 　(填字母)。  (4)在显微镜下,看到图丙中三种生物都有细胞核,因此它们都属于 　　生物。三者细胞结构中没有细胞壁的是 　 　。  A 真核 草履虫 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 15.建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”,科学家做了大量探索和实验。 实验一:科研团队利用月壤进行植物栽培实验 Ⅰ.材料、装置:不同批次的真实月壤A、B、C,模拟月壤(模拟真实月壤的物理、化学性质的火山灰);底面积仅为1cm2的圆柱容器(如右图)。 Ⅱ.过程、结果:将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距,了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (1)由于真实月壤样本数量少,实验中节约用量的做法是_________________　 　 。  (2)绘制曲线应采用每组数据　 ,目的是减小误差。  选用底面积 仅为1cm2的圆柱容器 平均值 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (3)研究发现,各组拟南芥种子萌发率都是100%,且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后,真实月壤中拟南芥的生长状况较差(如下图),据图分析得出该结论的依据是_____________________________________________ 　 　。  三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距 均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 真实月壤中可种出植物,但生长不良,可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺,科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。 实验二:科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验 Ⅰ.过程:称取适量的模拟月壤于三角瓶中,加入无氮培养基,无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B,并设置对照组,置于适宜的环境进行培养,重复3次。 Ⅱ.结果:测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化(如下图)。 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (4)对照组应设置为　 　。  (5)分析曲线,得出结论:_______________________________________________ 　 　。  不接种固氮蓝藻 固氮蓝藻A和B都能提高模拟月壤的氮含量, 且固氮蓝藻A的效果更好 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 (6)运用实验二的研究结果,可进一步探究的是__________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 　 (合理即可)。  改良后的模拟月壤中 植物的栽培效果(或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果;改良模拟 月壤时,固氮蓝藻A、B的用量;固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量 或其他无机盐的效果) 首页 目录 首页 目录 首页 目录 基础巩固 综合提升 本讲内容结束 $$