第4课 视觉中的红屋顶（第1课时）从写实到多种风格 课件 2024—2025学年湘美版初中美术八年级下册

第4课 视觉中的红屋顶 八年级美术（下） 第一课时 从写实到 如何一眼 认出 艺术家 如何一眼 认出 艺术家 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 真实 想象 细节 符号 维米尔《代尔夫特风景》 克利《红白穹顶》 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 艺术家总是努力探索和寻找适合表现作品内容的艺术形式，追求两者的完美结合 艺术不止一种答案 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 古典主义 尊重客观，不用主观得态度及夸张的线条和色彩做艺术方面得表现 猜一猜，这是哪个画派？ 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 猜一猜，这是哪个画派？ 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 走出画室，捕捉阳光与色彩 蓬图瓦兹的红屋顶 毕沙罗 法国 描绘瞬间印象 印象画派 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 猜一猜，这是哪个画派？ 把主观感受纳入到艺术创作中，创造新的表现方法，体现创新精神 现代派 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 风格的演变 古典的写实 “工匠办的精准” 透视准确、光影细腻 印象派突破 “瞬间光感的捕捉” 宽松的笔触、环境色的渗透 现代派重构 “形式服务于观念” 几何切割、极简符号 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 互动研讨 小组合作填写“风格特征表” 从造型、色彩、意图三方面对比不同风格的作品 1 2 3 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 毕沙罗 法国 蓬图瓦兹的红屋顶 “印象派之父” 法普鲁士战争结束后，毕沙罗在蓬图瓦兹定居，一个坐落在瓦兹河畔，景色优美的小村庄 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 色彩： 饱和度 较高 补色对比 造型： 写实 意图： 展现了印象派户外写生与色彩实验的典型特征 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 印象主义 表现主义 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 强调主观感情和自我感受 画面强烈的视觉冲击 色彩： 饱和度 高 红 / 蓝 / 绿 造型： 简洁、夸张 意图： 《红屋 》埃里希·赫克尔（德国） 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 立体主义 印象主义 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 色彩： 平涂、装饰 用黑、灰协调色彩的对比，使画面和谐 造型： 几何化 意图： 排除传统的透视观念，构成新的视觉形象 《奥尔塔的工厂》毕加索（西班牙） 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 再对比一下 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 将景物概括为不同色彩对比的块面和点，给人明快的色彩感受。 街 康定斯基 俄国 概括的点、线、面 继续欣赏 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 生动的风景 莱热 法国 画家把抽象和具象交融在一起，表现出机械、平稳、有序的特性，绘画风格简洁有力。 装饰味 力量感 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 秋天的山村 克利 瑞士 这幅《秋天的山村》画了些什么？画家是怎样处理景物的？ 线条的构成 绝对的平面 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 立体主义 表现主义 抽象主义 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 以乐器、生活用具、房屋、桥梁、船舶等熟悉的物象为素材，选择造型简洁的实际物象通过概括、简化、变形等手法，尝试构成新的画面。 创作尝试 第四课 视觉中的红屋顶 第一课时 从写实到多种风格 $$