第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

第9课　列宁与十月革命 学习目标 知道列宁领导的十月革命的背景与过程,理解十月革命胜利的重要历史意义。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料一　俄国的二月革命发生在1917年3月(俄历2月),是俄国革命的重要事件之一。在饥荒、战争和政局不稳的背景下,大规模示威爆发,人们要求食物、自由和政治改革。抗议活动导致了军队的叛变和尼古拉二世的退位。这一事件结束了沙皇制度,建立了临时政府,标志着俄国从专制帝国向民主政治的过渡。然而,随后的十月革命将政权交接给了布尔什维克党,推翻了临时政府,开启了社会主义的新时代。 材料二　十月革命发生于1917年11月(俄历10月),由列宁领导的布尔什维克党夺取了政权,推翻了临时政府,建立了社会主义政权。十月革命后,苏俄宣布退出第一次世界大战,结束了外部战争,但在俄国本土,反对势力的反扑引发国内战争。十月革命在国际上产生了深远影响,激发了全球社会主义运动。这次革命塑造了20世纪俄国和国际政治 格局。 材料三　苏俄的战时共产主义政策实行于国内战争期间(1918—1921年),旨在确保苏维埃政权的巩固。这一政策实行资源国有化,强制征收农产品,限制私人财产,以满足前线和城市的需求。虽然旨在支持苏俄红军,但它导致了农村反抗、食品短缺和经济困难。随着时间的推移,这一政策逐渐被新经济政策所取代,允许一定的市场机制,以恢复国家经济。 1.根据材料一,概括二月革命对俄国历史发展的进步意义。 答案:进步意义:推翻沙皇制度,建立临时政府,建立民主政治,并为十月革命打下基础。 2.根据材料二,概括十月革命的影响,可从国内、国际这两个角度分析。 答案:国内影响:推翻临时政府,建立社会主义政权,退出第一次世界大战,结束外部战争,引发国内战争。国际影响:激发了全球社会主义运动,壮大了社会主义的力量,影响了第一次世界大战。 3.根据材料三,概括战时共产主义政策的特点。 答案:特点:实行于战争时期,实行资源国有化,强制征收农产品,限制私人财产。 (二)知识构建 课后巩固 (一)选择题 1.1917年俄国的一场革命后,君主专制统治结束,资产阶级临时政府掌权。这场革命是(　　) A.二月革命 B.四月革命 C.七月革命 D.十月革命 2.有人这样评价二月革命:“短短八天之内,俄国变成了一个‘自由’的国家。”这里“自由”的含义是(　　) A.获得了和平 B.推翻了沙皇专制统治 C.退出了第一次世界大战 D.建立工兵代表苏维埃 A B 3.“工人们立即行动起来,夺取枪支弹药,筑起街垒,与反动军警展开战斗。在工人们的宣传感召下,有数万名士兵公开站到革命的一边。他们同起义工人一起,占领了沙皇的巢穴冬宫和政府各部,逮捕了沙皇的大臣和将军,首都起义获得完全胜利。”上述记载反映的历史事件是(　　) A.建立巴黎公社 B.俄国二月革命 C.俄国七月流血事件 D.俄国十月革命 B 4.1917年11月8日,俄国人民醒来后,在街头看到这样一则布告: 临时政府已被推翻,国家政权业已转到彼得格勒工兵代表苏维埃的机关,即领导彼得格勒无产阶级和卫戍部队的军事革命委员会手中。 ——彼得格勒工兵代表苏维埃军事革命委员会 这表明(　　) A.彼得一世改革成功 B.苏德战争正式爆发 C.十月革命取得胜利 D.两极格局正式形成 C 5.《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命后写成的纪实作品,被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是社会主义(　　) A.由理想变成现实 B.工业化成功实现 C.计划经济的形成 D.从暴力走向和平 6.某同学撰写历史小论文的关键词是“马克思”“巴黎公社”“彼得格勒武装起义”。据此可知,该小论文的标题是(　　) A.亚非民族民主运动的兴起 B.社会主义革命的探索 C.资本主义经济大危机爆发 D.苏联模式的形成过程 A B 7.“与美洲大陆的发现和美国的历程相比,苏俄一登上世界历史舞台就散发着史诗般的光辉,还没有哪一个国家像苏俄那样,一开始就以人类和世界的名义,开创着文明的新纪元。”材料中的“新纪元”是指 (　　) A.第一次提出科学社会主义理论 B.第一次建立无产阶级性质的政权 C.第一次把社会主义由理论变为现实 D.第一次成为社会主义工业强国 C 8.“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的效仿者,而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是(　　) A.建立无产阶级专政的伟大尝试 B.促进了俄国迅速完成社会转型 C.开创了人类文明的新道路 D.打破了资本主义世界体系 C (二)非选择题 9.思想理论是行动的先导,先进的思想能推动人类文明的进步和发展。阅读下列材料,回答问题。 材料一　资本主义经济萌芽的发展,新兴市民阶层地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二　在马克思之前,社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。……马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力,就是因为它植根人民之中,指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。 ——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 材料三　1917年,列宁分析了革命形势,指出“武装起义是不可避免 的,并且业已完全成熟”。 (1)根据材料一,指出文艺复兴运动兴起的根本原因。结合所学知识,指出文艺复兴的核心思想是什么。 答案:根本原因:资本主义经济萌芽的发展。核心思想:人文主义。 (2)根据材料三,指出俄国在列宁领导下爆发了什么革命。这次革命的性质是什么? 答案:革命:十月革命。性质:社会主义革命(或无产阶级革命)。 (3)综合上述材料并结合所学知识,说说先进思想在人类文明发展进程中有何作用。 答案:作用:先进思想能推动人类文明的进步和发展。(言之有理即可) $$第12课　亚非拉民族民主运动的高涨 学习目标 通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革,分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料一　甘地以坚守非暴力原则和民权斗争的坚韧信念,为印度独立争取了胜利,成为国际非暴力抵抗的典范。他的领导激励了印度民众团结起来反抗英国殖民统治……然而,他的局限性在于,尽管他强调社会和谐,但他控制了群众的斗争方式,具有一定的软弱性和妥协性,不利于群众真正的觉醒。 材料二　1919年,埃及发生了代表团运动,阿拉伯语音译为“华夫脱”,华夫脱党的章程明确宣布实现埃及的完全独立为党的使命。运动始于开罗学生的反英示威,迅速蔓延至全国。示威活动演变成自发武装起义,主要城市爆发激烈巷战,农村地区也展开游击战争,袭击英军,破坏基础设施,起义规模不断扩大,标志着埃及民众为争取独立权利而英勇斗争的历史性时刻。 材料三　在1928年至1934年期间,墨西哥经历了政治动荡,三位总统相继上台,工农运动此起彼伏,其中的根本问题在于1917年的宪法未能真正得以执行,社会矛盾未被解决。在这个时期,卡德纳斯领导下的改革成为墨西哥民族资产阶级反对帝国主义和封建制度的关键举措。他全面、深入地贯彻了1917年宪法,因此他执政的时期被认为是墨西哥护宪运动最辉煌的时期。 1.根据材料一并结合所学知识,概括甘地对印度民族民主运动的贡献,并指出其局限性。 答案:贡献:坚持非暴力原则,坚持民权斗争,推动印度独立,激励民众,反对英国殖民统治。局限性:使群众的斗争方式受限,不利于群众真正的觉醒。 2.根据材料二并结合所学知识,指出华夫脱运动的主要目的,并概括其采取的斗争手段。 答案:主要目的:争取埃及的完全独立。斗争手段:示威活动、武装冲突、游击战争等。 3.根据材料三并结合所学知识,指出20世纪二三十年代墨西哥动荡的根本原因,并总结卡德纳斯改革的核心措施。 答案:根本原因:1917年宪法未能完全实现。核心措施:贯彻1917年 宪法。 (二)知识构建 课后巩固 (一)选择题 1.“由于他的努力,精神运动取代了武装暴动,祈祷取代了枪炮……他建议同伴们身穿手工纺制的土布衣服,作为这支大军的军服。”材料中的“他”领导的运动(　　) A.表明无产阶级登上政治舞台 B.保持了本民族的独立状态 C.打击了英国的殖民统治 D.使本国走上了现代化之路 C 2.甘地曾赞扬道:“这些工人们每天都在市内主要街道上游行示威,没有骚乱,他们只是以和平的方式表达自己的不满,他们举着一面大旗,上面写着‘绝不违背誓言’。”由此可知,甘地主张(　　) A.以和平方式追求工人权益 B.与美国谈判追求国家独立 C.用暴力推翻英国殖民统治 D.以非暴力的方式进行抗争 D 3.尼赫鲁在《印度的发现》中描述:“我们好像是在一种全能的怪物掌握之中而无能为力了……那时甘地出现了,他像一股强有力的新鲜气流,使我们振作起来……促使人们用头脑思考……人们肩头上恐惧的黑幕就这样突然间揭掉了。”作者强调的是甘地(　　) A.揭开了武装反抗英国的序幕 B.唤醒了印度民族解放的意识 C.维护了英国殖民当局的利益 D.提高了印度国民的整体素质 B 4.1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,杀死了20多名警察。甘地痛心疾首,绝食5天,并宣布停止非暴力不合作运动。甘地的做法从本质上反映了(　　) A.甘地认识到非暴力不合作运动不适合印度的国情 B.甘地对非暴力思想的执着 C.印度资产阶级的妥协性与动摇性 D.英国殖民当局的残暴 C 5.“它动摇和削弱了英国在埃及的殖民统治基础,使阿拉伯各国人民受到极大的鼓舞,对阿拉伯地区的民族解放运动起到了模范作用。”材料中的“它”指的是(　　) A.华夫脱运动 B.非暴力不合作运动 C.卡德纳斯改革 D.拉丁美洲独立运动 A 6.第一次世界大战后,英国在埃及继续实行殖民统治,以扎格鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表与英国殖民当局的高级专员会见,要求英国撤销战时法令,并请求派代表赴伦敦同英国政府谈判。为此“华夫脱”(指代表团)应运而生。这次谈判表明(　　) A.埃及人民渴望实现民族独立 B.非暴力不合作运动任重道远 C.墨西哥的民主改革成效显著 D.埃及发动起义实现国家独立 A 7.美国历史学家帕克斯评价:“墨西哥的改革运动在整个19世纪说的是法国话,但现在(20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期)开始说俄国话了。”该学者认为卡德纳斯改革(　　) A.引领墨西哥走上现代化之路 B.具有一定程度的社会主义色彩 C.将墨西哥的主权出卖给苏联 D.沉重打击了帝国主义和殖民主义 B 8.下列有关墨西哥卡德纳斯改革的表述中,错误的一项是(　　) A.发生在墨西哥资产阶级革命之后 B.目的是保证墨西哥1917年宪法有效执行 C.确立了中央集权的封建专制统治 D.为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础 9.根据关键词“文明不服从运动”“华夫脱运动”“卡德纳斯改革”,可以判断出它们反映的共同主题是(　　) A.社会主义建设的浪潮 B.科技革命的兴起 C.亚非拉民族民主运动的高涨 D.国际工人运动的兴起 C C 10.杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是(　　) D 甘地(1869—1948) 扎格鲁尔(1857—1927) 卡德纳斯(1895—1970) A.都带有无产阶级革命的性质 B.都实现了民族的独立和国家民主 C.都采取了武装起义斗争方式 D.掀起亚非拉民族民主运动的高潮 (二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料　如下图。 图一　第一次世界大战的纪录片　 图二　印度的非暴力不合作运动 图三　埃及的华夫脱运动 图一:19世纪后半期,随着资本主义的发展,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,它们之间的冲突也日益加剧。世界大战是资本主义发展到垄断阶段的产物,同时又是世界秩序严重失调的产物。1914年,第一次世界大战爆发,是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。它大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位,削弱了帝国主义的殖民力量。 图二:第一次世界大战结束后,亚非拉掀起了反对殖民压迫、争取民族独立的斗争。第一次世界大战期间,印度民族资本得到较快发展。印度民族资本主义的进一步发展,使得民族资产阶级的力量增强,日益强大的印度民族资产阶级成为领导印度独立的强大力量。1920年,以甘地为首的印度民族资产阶级政党国大党领导印度人民开展非暴力不合作运动,反抗英国的殖民统治,印度的民主运动进入新的发展阶段。 图三:第一次世界大战爆发后,英国加强对埃及的控制,宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的“保护国”。战争期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。战争结束后,英国继续维持在埃及的统 治,激起埃及人民的强烈反对。以扎格鲁尔为首的埃及爱国人士向英国政府提出让埃及完全独立的要求,经过不懈努力,英国政府被迫有条件地承认埃及独立,这成为埃及民族民主运动的新起点。 (1)根据以上图片及文字介绍,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可) 答案:历史信息:战争爆发时间、战争性质、战争原因、战争影响、运动名称、领导者、运动背景、运动结果。(写出三点即可) (2)根据以上图文内容,你能得出怎样的历史结论? 答案:历史结论:第一次世界大战促使亚非拉民族民主运动高涨。(言之有理即可) $$第8课　第一次世界大战 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 学习目标 通过了解三国同盟和三国协约、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次世界大战爆发的原因,了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料一　1914年《每日新闻》的一则头条报道:“德国的军事扩张引发了英国的担忧。随着军舰竞赛的升级,两国之间的矛盾日益尖锐。德国的军备增加引发了英国的恐慌,英国认为德国的野心可能危及其世界霸主地位。紧张局势不断升级,国际关系紧张。”这一时期的报道反映了当时德国和英国之间军备竞赛和紧张关系的现实,为第一次世界大战的爆发埋下了伏笔。 材料二　凡尔登战役是第一次世界大战中的一场历史性战役,发生于1916年2月至12月,是法国与德国在凡尔登地区的长时间激战。这场战役之所以前所未有,是因为它见证了现代工业化战争的残酷,包括大规模炮火轰炸、生化战、地下战斗等。双方都付出了巨大的代价,但没有明显的胜利者。凡尔登战役凸显了第一次世界大战的毁灭性和残酷性,引发了对战争成本和可持续性的深刻反思。 材料三　中国劳工在第一次世界大战中作出了重要贡献。中国向协约国派遣了十几万劳工,他们在战线后方从事建设、运输和维护工作,修筑战壕、修路、运输物资,为协约国提供了宝贵的劳动力。这些劳工的贡献有助于支持协约国的战争努力,维持战争机器的运转。然而,他们也面临艰苦的工作条件和不公平的待遇。中国劳工的参与在国际舞台上提高了中国的地位,并为后来的国际合作和民族解放运动铺平了道路。 1.根据材料一,概括英国与德国之间的关系。 答案:关系:进行军备竞赛,矛盾尖锐,关系紧张。 2.根据材料二,概括现代战争的残酷性,并指出战争对当时人们的思想产生了什么影响。 答案:残酷性:时间长,伤亡大,范围广。影响:使人们体会到战争的残酷性,引发对战争的反思和担忧。 3.根据材料三,概括中国劳工对第一次世界大战中协约国的胜利所作出的贡献。 答案:贡献:在战线后方从事建设、运输和维护的工作,支持协约国获得最终胜利。 (二)知识构建 课后巩固 (一)选择题 1.霍布斯鲍姆在《帝国的时代》中说:“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化,而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地,欧洲分成两个对立的列强集团。”两个对立的列强集团指的是(　　) A.世界反法西斯同盟与轴心国 B.协约国与轴心国 C.三国同盟和三国协约 D.同盟国和轴心国 2.突发事件严重威胁着人类的生存与和平发展,是可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件。1914年,引燃第一次世界大战的导火索是(　　) A.同盟国军事集团的形成 B.协约国军事集团的形成 C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役 C C 3.有学者指出,到20世纪初,世界上已经没有未被占领的领土,然而欧洲国家扩张的渴望仍无法满足。于是,国际秩序变成一场零和游戏(一方的收益必然意味着另一方的损失),在日益紧张的关系和互相怨恨的气氛中,欧洲大国的领导人创建了一系列联盟。这“一系列联盟” (　　) A.催化了第一次世界大战 B.形成了亚洲战争策源地 C.结成世界反法西斯同盟 D.加快了欧洲一体化进程 A 4.意大利在第一次世界大战前属于同盟国。战争期间,协约国慷慨地提出将部分侵占的领土分给意大利,这一诱饵很有效,意大利同意加入协约国参加战争。这说明(　　) A.同盟国内部的矛盾尖锐 B.国家利益影响对外政策 C.意大利参战意图不明确 D.协约国胜利具有必然性 5.“历时约10个月的凡尔登战役异常惨烈,交战双方损失近百万人,因而凡尔登战役有‘绞肉机’,‘地狱’和‘屠场’之称。”材料旨在强调(　　) A.战争的规模 B.战争的性质 C.战争的残酷 D.战争的结果 B C 6.印度在战争期间向英国提供了150万兵员,869万吨粮食和物资,1亿英镑资金;中国北洋军阀政府在美国诱胁下参战,为协约国提供了大量粮食和十几万劳工。这场战争是(　　) A.第二次世界大战 B.第一次世界大战 C.太平洋战争 D.凡尔登战役 B 7.阅读下图中的文字并结合所学知识,指出与图中“火药桶”和“火星”相对应的一组是(　　) D 一名美国历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。” A.法国—凡尔登战役 B.意大利—萨拉热窝事件 C.德国—凡尔登战役 D.巴尔干半岛—萨拉热窝事件 8.1914年,当战争在欧洲爆发,相当一部分部队仍然骑在马背上。但当战争要结束时,机枪速射、空中轰炸、坦克攻击和化学武器的应用已是司空见惯。战争双方都穷尽最大的努力来利用现有的技术,或发明新的武器,以期能够取得哪怕一点点相对于敌人的优势。材料旨在说明(　　) A.科技改变战争结果 B.战争客观上促进了科技的进步 C.科技加大了战争的伤亡 D.科技阻碍人类社会的进步 B 9.有学者针对第一次世界大战指出,因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了,所以这些白人不再注定是殖民地的统治者。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。这意在说明第一次世界大战(　　) A.缓和了列强之间的矛盾 B.引发了俄国十月革命 C.终结了欧洲的优势地位 D.有利于被压迫地区的民族解放 D 10.据统计,第一次世界大战的死亡人数是1790—1914年欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上;第一次世界大战期间,英国国债总额提高了12倍,德国的国家负债增加了30倍。以上材料说明第一次世界大战 (　　) A.是帝国主义瓜分世界的战争 B.以同盟国集团的失败告终 C.给人类社会带来了巨大灾难 D.结束后确立新的国际秩序 C (二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一　18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机引起了欧洲生产的革命……在19世纪后期,美国的科学技术突然获得了大发展……人类历史上三次工业(科技)革命的发明创造,如互联网、汽车、电灯、火车等,不仅改变了人类自身的生活方式和价值观念,也改变了世界的面貌。 材料二　在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。 材料三　作为人类文明进步的标志,科技对第一次世界大战起到了十分关键的作用,让我们回顾一下在第一次世界大战中首次使用,或者得到快速发展的武器。 ①1916年,英国生产了马克I型坦克,有60辆马克I型坦克在索姆河战役中首次投入使用。 ②第一次世界大战爆发后,飞机先是用于侦察,继而用于空中格斗,后来又用于轰炸敌方的地面阵地。 ③第一次世界大战一开始,潜艇就被用于战斗。 (1)材料一所列的发明创造中属于第一次工业革命的成就是什么?结合所学知识,说说“蒸汽机引起了欧洲生产的革命”对人类历史发展产生了什么影响。 答案:成就:火车(或蒸汽机)。影响:提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”。 (2)结合材料二及所学知识,说出第一次世界大战爆发的根本原因。战争给欧洲带来了怎样的影响? 答案:根本原因:帝国主义国家间经济政治发展不平衡。影响:大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。 (3)材料三中的新式武器如坦克、飞机、潜艇使用的动力装置是什么?它们的使用加剧了战争的残酷性,请试举一例战役。 答案:动力装置:内燃机。举例:凡尔登战役。 (4)有人说:“科技的发展加剧了战争的灾难,战争的需要也推动了科技的进步。”结合第一次世界大战,请你谈谈从中得到的感想。 答案:感想:应合理利用科技成果造福人类。(言之有理即可) $$第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 学习目标 知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟,了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料一　在巴黎和会上,法国、美国和英国之间存在复杂的利益冲突。法国坚持对德国采取严厉惩罚,以保障自身安全,而美国则强调国际合作与和平原则。英国努力在两者之间找到平衡点。其中一个代表性的细节是法国外交部长坚持要求高额赔款,激起美国总统的不满,最终导致两国妥协。这个故事突显了这三国之间的紧张关系和利益冲突,对和平协议的制定产生深远影响。 材料二　巴黎和会上,中国坚决要求收回德国在中国山东的一切权益,但日本出于野心和利益,提出对山东的权益要求,这是对中国主权的侵犯。然而,由于某些大国的政治和战略权衡,中国的要求未能充分得到满足。这种对日本的迁就,让中国深感不公和愤怒。这不仅反映了当时国际政治体系中的不公正,也激发了中国民众的民族主义情感,成为历史上的痛苦记忆。 材料三　凡尔赛—华盛顿体系包括凡尔赛体系和华盛顿体系两部分。凡尔赛体系对德国施加沉重的赔款并剥夺其领土,引发了德国的动荡,为第二次世界大战埋下了伏笔。华盛顿体系则建立在1922年《华盛顿海军条约》和《九国公约》的基础上,试图通过限制大国军备竞赛来维护和平。尽管减缓了军备竞赛,但随着时间推移,这两个体系未能完全避免国际紧张。整体而言,这两个体系代表了20世纪初至中期的国际秩序,旨在维护和平,但最终未能阻止第二次世界大战爆发。 1.根据材料一,概括法国、英国、美国各自的立场,并试图说明其目的。 答案:法国:坚持对德国采取严厉惩罚,目的是削弱德国,保障自身安全。美国:强调国际合作与和平原则,希望对德国从轻处罚,目的是维持欧洲均势局面,用德国制衡法国。英国:在美国和法国中间取平衡,目的是抑制法国的势力,用德国制约法国。 2.根据材料二,说说中国以什么身份参加巴黎和会。有什么诉求?为什么最终没能实现这一诉求? 答案:身份:战胜国。诉求:收回德国在山东的一切权益。原因:日本的干预,某些大国的政治和战略决策。 3.根据材料三,说明凡尔赛—华盛顿体系的影响。 答案:影响:建立起第一次世界大战后的国际秩序,维护了一定的和平,但最终未能阻止第二次世界大战爆发。 (二)知识构建 课后巩固 (一)选择题 1.对于限制德国军备的问题,法国主张严格限制德国,英、美两国主张削弱德国的海军力量,而对陆军则主张宽大为怀,给德国保留一支镇压布尔什维克所必需的力量。英、美两国与法国意图不同的原因是(　) A.英、美两国与法国国家利益不同 B.英、美两国与德国同属战败国 C.英、美两国与法国政治制度不同 D.法国与德国社会制度不同 A 2.1924年,孙中山在一次讲话时说道:“现在欧洲有一个新国家,这个国家是为欧洲全部白人所排斥的,欧洲人不敢和他们接近,我们亚洲也有许多人对这个国家怀有异样的目光。”下列关于材料中的“国家”说法不正确的是(　　) A.曾经是一个封建农奴制国家 B.曾经是三国协约的成员 C.作为战胜国参加了巴黎和会 D.因一战激化矛盾而爆发革命 3.陈独秀在1919年5月4日出版的《每周评论》上写道:“什么公理,什么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都成了一文不值的空话。”他的话是针对(　　) A.《九国公约》的签署 B.巴黎和会上中国外交的失败 C.《凡尔赛条约》的签订 D.北洋政府时期尊孔复古逆流 C B 4.为报道巴黎和会,中国《大公报》购买了路透社的电稿,但有关我国在巴黎和会利益得失的内容寥寥无几。甚至“山东问题的最终结果” “我国专使没有在和约上签字”这些国人极为关心的事实,在1919年7月5日“特约路透电”的10篇消息中只字未提。据此说明(　　) A.落后就要挨打 B.当时的中国国际地位较低 C.新闻报道滞后 D.巴黎和会是一次分赃会议 B 5.1919年,战胜国在巴黎召开会议,安排战后和解,却留下了痛苦的遗产。“痛苦的遗产”是指(　　) A.没有解决帝国主义国家之间的矛盾 B.削弱了欧洲的地位 C.国际联盟没有起到维护世界和平的作用 D.侵害了殖民地半殖民地的利益 A 6.从巴黎和会到华盛顿会议,英、美等主要帝国主义国家关于山东问题的态度发生了重大转变,从支持日本接收德国在中国山东的权益,到支持中国收回在山东的权益。该转变反映了(　　) A.德国对日本的极大不满 B.中国综合国力和国际地位的提高 C.英、美等国尊重和维护中国主权 D.英、美等国削弱日本在华势力的企图 D 7.1921年8月,美国国务院远东司司长马慕瑞称:“有必要要求日本终止一些与中国所签订的秘密的不平等条约,以确保华盛顿会议的成功。”这表明美国(　　) A.支持中国追求民族独立 B.放弃在中国的特权 C.全面粗暴干涉中国内政 D.反对日本独占中国 8.蔡和森称它是“美帝国主义协同英、日、法各国帝国主义用门户开放、国际共管的网络宰制中国”的“吸血同盟”。它是(　　) A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《国际联盟盟约》 D.《辛丑条约》 D B 9.1919年召开的巴黎和会和1921年召开的华盛顿会议的不同之处是 (　　) A.都是由少数帝国主义列强操纵的会议 B.都损害了其他弱小民族的利益,表现出“弱国无外交” C.都涉及了中国问题,体现了大国强权 D.都建立起帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序 10.斯大林说:“在第一次世界大战后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度。”材料的“制度”指的是(　　) A.凡尔赛—华盛顿体系 B.世界反法西斯同盟 C.三国协约 D.三国同盟 D A (二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一　两次工业革命告诉我们,科技的发展是大国崛起的重要原因。崛起后的大国谋求各自利益和新发展的过程,影响着世界格局的改变和发展。 材料二　有学者评价第一次世界大战前的世界格局:“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以他们总是为世界秩序出谋划策。实际上,那些正在崛起的国家想要打破这种秩序,因为他们试图取代以前的大国……” 材料三　如下图。 图一　巴黎和会 图二　华盛顿会议 (1)根据材料一并结合所学知识,经过第一次工业革命成为世界“领头羊”的是哪国?经过第二次工业革命领先于世界的又是哪些国家? 答案:“领头羊”:英国。国家:美国、德国。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出第一次世界大战爆发的根本原因。第一次世界大战是一场什么性质的战争? 答案:根本原因:帝国主义国家间经济政治发展不平衡。性质:帝国主义掠夺战争。 (3)材料三呈现的两次会议体现了第一次世界大战后怎样的世界格局?如何评价这一体系? 答案:世界格局:凡尔赛—华盛顿体系。评价:这一体系是帝国主义重新瓜分世界的殖民体系,不可能消除帝国主义国家之间的矛盾,因此不可能长期维持下去。 $$单元总结 一、知识框架 二、单元练习 1.有人将俄国(包括苏俄、苏联时期)历史上若干重要事件分别概括为“转折—新生—调整—僵化—解体”,其中“调整”指的事件是( 　) A.废除农奴制改革 B.新经济政策 C.十月革命 D.苏联模式 2.“有人说法国大革命追寻的理想传之后世的生命比布尔什维克更 长,但1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远。”材料中“1917年革命事件”(　　) A.推翻了沙皇专制统治 B.开创了国家工业化的新模式 C.启蒙思想得到了实践 D.开辟了人民当家作主的新时代 B D 3.分析图表并从中提取有效信息,是学习历史的重要能力。根据下表可以推断,苏俄(联)这一时期成就的取得得益于(　　) 1921—1929年世界主要国家工业总产值增长表 B 国家 苏俄(联) 英国 法国 德国 美国 日本 年均增长率 24.3% 17% 9.4% 7.1% 4.3% 3% A.废除农奴制改革、战时共产主义政策 B.新经济政策、社会主义工业化建设 C.实行多党制、赫鲁晓夫改革 D.农业集体化、戈尔巴乔夫改革 4.下表是苏俄(联)工农业生产情况表。其中1920—1925年粮食产量及工业产值的增长得益于(　　) B 年份 1913年 1920年 1925年 粮食产量(亿普特) 39.39 19.70 44.24 工业产值(亿卢布) 102.10 14.00 77.39 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.高度集中的政治经济体制 D.赫鲁晓夫改革 5.“实际上,俄国社会主义者即通常所说的布尔什维克……建立起有史以来第一个无产阶级政府。”推动这一结果的历史事件是(　　) A.工业革命的完成 B.第一国际的领导 C.巴黎公社的建立 D.第一次世界大战的爆发 6.1917年11月7日晚,随着“阿芙乐尔号”巡洋舰的一声炮响,起义者冲进冬宫,推翻了资产阶级临时政府。材料描述的是(　　) A.巴黎公社建立 B.日本倒幕运动 C.俄国十月革命 D.巴黎民众攻占巴士底狱 D C 7.第一次世界大战前,德国外交大臣说:“让别的国家分割大陆和海 洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。”为争夺“阳光下的地盘”,德国加入了(　　) A.三国同盟 B.法西斯同盟 C.三国协约 D.独立国家联合体 8.下列哪一条约的签订使中国在第一次世界大战后又回复到被几个帝国主义国家共同支配的局面(　　) A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《四国条约》 D.《五国条约》 A B 9.1917年9月,列宁从芬兰给布尔什维克党中央连续写了《布尔什维克必须夺取政权》《马克思主义与起义》两封重要指示信,提出把夺取政权和推翻临时政府统治的问题提到议事日程上来。为此,他领导了 (　　) A.第一国际 B.巴黎公社 C.二月革命 D.十月革命 D 10.美国黑人解放运动领袖杜波依斯于1918年写下了这样一段话:“第一次世界大战既是一个结局,也是一个开端。世界上……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的……非洲。”下列对这段话的理解,正确的是(　　) A.第一次世界大战是帝国主义战争 B.第一次世界大战促进了民族解放运动的发展 C.第一次世界大战造成了欧洲的衰落 D.第一次世界大战为社会主义革命准备了条件 B 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一　如下图。 图一 图二 材料二　在国内反帝爱国运动的压力下,中国代表在华盛顿会议上据理力争,达成山东问题之解决。随后,会议通过的《九国公约》又规 定:“施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。” ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料三　凡尔赛—华盛顿体系虽然完成了战后列强之间关系的调整,但它是不稳固的。它建立在第一次世界大战后形成的极不稳定的基本力量平衡的基础上……战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾并没有解决,必然随着时间的推移而更加激化,并最终化为不可阻挡的力量而爆发出来,决定了这一体系必然崩溃的历史命运。 ——摘编自陈从阳《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系比较研究》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出图一反映的两大对峙军事集团的名称。图二反映了哪一条约的签订导致德国被“五头怪兽”踩在脚下? 答案:军事集团:三国协约、三国同盟。条约:《凡尔赛条约》。 (2)根据材料二,概括山东问题解决的原因是什么。结合所学知识,指出《九国公约》的签订对中国产生的影响。 答案:原因:中国人民的反帝斗争,代表团的抗争等。影响:打破了日本独霸中国的局面,使中国回复到被几个帝国主义国家共同支配的局面。 (3)根据材料三,说明凡尔赛—华盛顿体系不稳固的原因有哪些。 答案:原因:形成体系的基本力量不平衡,内部矛盾重重。 $$第11课　苏联的社会主义建设 学习目标 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等措施,认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料一　苏俄(联)的新经济政策实施于1921年至1928年,是一项旨在恢复苏俄(联)经济的政策。新经济政策允许私有土地、小型工商业的存在,引入市场机制,自由浮动价格,促进了供求平衡。同时,政府试图吸引外国投资,促进国际合作。新经济政策也伴随文化复兴,允许文化和艺术自由发展。新经济政策尽管成功恢复了经济秩序,但最终在1928年被斯大林的计划经济所取代。它对苏联历史和政治经济产生深远影响,为苏联经济现代化奠定了基础。 材料二　苏联第一个五年计划的执行期为1928年至1932年,它致力于快速推动国家的工业化和农业集体化。该计划着重发展重工业领域,如钢铁、煤炭、机械制造和电力,以提高苏联的经济实力和现代化水平。尽管实施过程中面临挑战,但该计划为苏联的工业化奠定了基础,推动了国家的现代化,并培养了技术和科学领域的人才,为后续的五年计划和国家的经济成就打下了坚实基础。 材料三　苏联的农业集体化是20世纪30年代初实施的政策,旨在将农业从私有制转向集体农场,提高农业生产效率。尽管政府鼓励农民参与,但强制集体化和资源分配问题引发了农村的反抗和不满。这一政策改变了农村社会结构,加强了政府对农业的控制,但也引发了食品短缺和社会紧张。 1.根据材料一,指出苏俄(联)新经济政策的特点。 答案:特点:允许私有制存在,引入市场机制,吸引外国投资,发展国际合作。 2.根据材料二,概括苏联第一个五年计划带来了怎样的影响。 答案:影响:推动国家工业化,重工业快速发展,提高了苏联的经济实力和现代化水平,培养技术和科学人才,为苏联后续的发展打下基础。 3.根据材料三,我们应该如何评价苏联的农业集体化运动? 答案:评价:从积极方面看,它推动了农业的发展,提高了农业生产效率,加强了政府对农业的控制;从消极方面看,强制集体化和资源分配问题引起反抗和不满,引发了食品短缺和社会紧张等问题。 (二)知识构建 课后巩固 (一)选择题 1.下图反映的是20世纪20年代初俄国工农大众生活恶化的情况。面对此景,列宁沉痛地说:“现实生活说明我们错了。”联系所学知识,对列宁这句话理解最正确的是(　　) A.应该禁止商品自由交换 B.资产阶级的统治思路更符合俄国国情 C.战时共产主义政策的做法必须改变 D.坚决退出世界大战是错的,应该让德国作出赔偿 C 俄国人在等待面包 2.列宁指出:“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义,而是活跃商业、小企业、资本主义,审慎地逐渐地掌握它 们,或者说,做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”苏俄(联)的下列举措最能体现上述主张的是(　　) A.实施战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.进行社会主义工业化建设 D.开展农业集体化运动 B 3.“实质上可以用两个东西来满足小农。第一,需要有一定的流转自由。第二,需要弄到商品和产品……我们要撤销以前的决议,应当适应以实物税代替余粮收集制的情况。”列宁强调的是(　　) A.加快农业集体化进程 B.放松国家对经济的干预 C.快速实现国家工业化 D.实施战时共产主义政策 B 4.1921年春,苏维埃政府颁布法令,规定粮食税的税额根据农户的具体情况来确定,对贫困户可以减免,对恢复农业生产作出贡献的农户以减税作为奖励;农民有权支配纳税后剩余的全部粮食、原料和饲料。这些规定(　　) A.适应了国内战争的需要 B.弥补了农业集体化的不足 C.促进了国民经济的发展 D.配合了苏联工业化的开展 C 5.1924年,列宁逝世,家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外的父亲写信告知此事,她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是(　　) A.沙俄 B.苏俄 C.苏联 D.俄罗斯 6.苏联在1929年时,不能生产一架飞机,不能生产一辆联合收割机,也不能生产一辆汽车。到1941年时,苏联已经拥有了当时世界上最先进的技术。苏联发生上述变化的主要原因是(　　) A.十月革命的爆发 B.战时共产主义政策的实施 C.新经济政策的实施 D.社会主义工业化建设的开展 C D 7.据统计,苏联的工业产量在世界工业总量中的比重由1929年的3.7%攀升到1937年的13.7%。这说明当时苏联(　　) A.经济大危机阻碍经济发展 B.粮食税代替了余粮收集制 C.农奴制废除促进经济发展 D.工业化建设取得重要成就 8.1942—1944年,苏联每月生产的坦克超过2 000辆,而德国在1944年5月的坦克最高产量也不过1 500辆;苏联野战炮年均产量比德国高1倍,迫击炮高4倍,反坦克炮高1.6倍。苏联的军备产量能远超德国主要归功于(　　) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.苏联模式 D.市场经济体制 D C 9.20世纪30年代,苏联积极进行教育体制改革,斯大林提出“技术决定一切”的口号,这一思想极大地促进了苏联高等教育的发展。这表明苏联(　　) A.力图掌控民众思想动向 B.扫除文盲提升国民素质 C.教育配合工业建设需要 D.应对美苏军备竞赛挑战 C 10.初中某班级正在进行一场历史辩论赛,正反方辩论的观点如下图。据此判断,该辩论会的主题是(　　) B 辩论主题:　　　  正方:它在当时特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,使苏联从一个落后的农业国变成了强大的工业国。 反方:它没有尊重经济规律,后来成为经济社会发展的严重体制障碍。 A.彼得一世改革利与弊 B.苏联模式的利与弊 C.新经济政策的利与弊 D.戈尔巴乔夫改革的利与弊 (二)非选择题 11.俄国的崛起过程是渐进式的。苏俄首创了社会主义的发展模式,将俄国带入一个新的历史发展阶段,经验与教训并存。阅读下列材料,回答问题。 材料一　注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……这一政策允许部分地恢复资本主义。对列宁来说,这种经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,“后退一步为的是前进两步”。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　苏联五年计划的影响对西方国家和对不发达国家是不同的。西方人起初怀疑苏联为新社会制定的计划,许多人认为它们一定会失败。随着一系列五年计划的展开,怀疑为真正的兴趣所代替……对他们(前殖民地国家)来说,苏联在30年内成功地将自己从一个落后农业国变成世界第二大工业、军事强国。使这一惊人变化成为可能的种种制度和技术让这些民族极为关注。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三　欧洲令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中的“政策”指什么?根据材料一及所学知识,分析该政策的影响。 答案:政策:新经济政策。影响:新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速缓解,生产稳步恢复。它满足了劳动者的经济要求,受到广大农民工人的欢迎,巩固了工农联盟,使苏维埃政权日益巩固。 (2)根据材料,指出西方国家对苏联五年计划态度的变化。结合所学知识,说明态度变化的原因。 答案:变化:由认定失败到对其感兴趣。原因:苏联的经济建设取得巨大的成就,西方国家面临经济大危机等。 (3)材料三中的“独特实验”指苏联形成的什么模式?该模式的主要特征是什么? 答案:模式:苏联模式。主要特征:高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 (4)根据材料并结合所学知识,说明苏联的经济发展模式对新中国产生的影响。 答案:对新中国的影响:新中国成立以后,借鉴苏联社会主义建设经验,实施五年计划,为我国的工业化奠定了基础。 $$