精品解析：考前冲刺模拟卷(2)-2024年中职高考语文复习测试卷

考前冲刺模拟卷（二） （总分：90分） 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ） A. 坎坷（kě） 追溯（shuò） 任劳任怨（yuàn） B. 囫囵（hú） 阔绰（chuò） 随声附和（hé） C. 婆娑（suō） 嗔怒（chēn） 诲人不倦（huǐ） D. 洗涤（dí） 戳穿（chuō） 大发雷霆（tíng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “追溯”的“溯”应读作sù。 B.“随声附和”的“和”应读作hè。 C.“诲人不倦”的“诲”应读作诲huì。 故选D。  2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 凫水 笑面虎 毛骨耸然 B. 亵渎 走马灯 消声匿迹 C. 彷徨 钻空子 张皇失错 D. 磐石 走着瞧 顶礼膜拜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“毛骨耸然”的“耸”应写作“悚”。 B.“消声匿迹”的“消”应写作“销”。 C.“张皇失错”的“错”应写作“措”。 故选D。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①许多大学生毕业之后找不到合适的工作，一时感到前途_______________。 ②凡是自认正确的事，他向来坚持已见，从不唯唯诺诺，_______________附和。 ③我的小表弟最喜欢_______________地在沙滩上涂鸦，因而绘画水平提高很快，他的绘画作品居然还在市里获了大奖。 A. 渺茫 盲从 随心所欲 B. 渺远 盲从 为所欲为 C. 渺远 听从 随心所欲 D. 渺茫 听从 为所欲为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“渺茫”，因没有把握，难以预料。/“渺远”，遥远。句中用来形容前途难以预料，选择“渺茫”。 第二空：“盲从”，比喻自己没有主见，没有原则，随着别人说话、做事。/“听从”，接受、依从别人的主意。句中用来形容人有主见，不随便附和，选择“盲从”。 第三空：“随心所欲”，完全按照自己的意愿去行事。/“为所欲为”，指很随意，想干什么就干什么，一般含贬义。句中用来形容按照自己的意愿涂鸦，选择“随心所欲”。 故选A。 4. 下列没有语病的一项是（ ） A. 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 B. 既然你来了，我也该走了。 C. 通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 D. 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。“超过1000万名左右”前后矛盾。去掉“超过”或“左右”。 B.搭配不当。“既然……也”关联词使用不当，应把“也”改为“就”“那么”之类。 D.搭配不当。“危害”与“有效引导和管理”搭配不合理，应把“危害”改为“行为”。 故选C。 5. 下列句中标点符号使用不合乎规范一项是（ ） A. 市教委召开座谈会，特邀几所重点高中的校长，研讨如何减轻学生的课业负担的问题？ B. 古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔。” C. 我的书桌上摆满了画笔呀，纸啊，漫画呀，零食呀。 D. 真者，真诚相待，不虚情假意；忍者，宽容忍让，不针锋相对。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.问句“如何减轻学生的课业负担的问题”作句子成分，这是陈述语气，不用问号，应将句末的问号改为句号。 故选A。 6. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 B. 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C. 春天到了，蝴蝶换上彩色的新衣，在花丛中翩翩起舞。 D. 刚才空中华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.将“顶端”比作“美女的纤指”，使用了比喻的修辞手法。 B.将“云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，使用了比喻的修辞手法。 C.将“蝴蝶”拟人化，说它“换上彩色的新衣”并“翩翩起舞”，使用了拟人的修辞手法。 D.将“华丽色彩”比作“天衣云锦”“肥皂泡”，使用了比喻的修辞手法。 故选C。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 司马迁，明代史学家，所著《史记》是我国第一部编年体通史。 B. 杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。 C. 老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作有《四世同堂》。 D. 欧·亨利，美国短篇小说家，代表作有《威尼斯商人》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“明代”“编年体”错误，司马迁是西汉史学家，《史记》是第一部纪传体通史。 B.“浪漫主义”“诗仙”错误，杜甫是现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 D.“《威尼斯商人》”错误，《威尼斯商人》是英国莎士比亚创作的讽刺喜剧。 故选C。 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 8. 对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 孟子之少也 少：小时候 B. 既学而归，孟母方绩 方：正在 C. 是不免于斯役 是：这，这样 D. 中道废而不为 废：浪费 9. 下列各句中，加点字的用法与意义与“孟母以刀断其织”完全相同的一项是（ ） A. 成以其小，劣之 B. 以勇气闻于诸侯 C. 以筒水灌之，始出 D. 操当以肃还付乡党 10. 下列对这篇文言文的分析，不正确的一项是（ ） A. 孟母认为，如果主观上不勤奋努力，是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。 B. 孟母用织布来比喻废学，用断织来比喻学习之道，很有说服力。 C. 孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。 D. 这篇文章启发我们：父母教育孩子要采取适当的方法，要根据孩子的个性特点和实际生活情境选择恰当的时机和方式，言传身教，事半功倍。 11. 用现代汉语翻译上面文中画线的句子。 宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？ 【答案】8. D 9. C 10. B 11. 哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？ 【解析】 【导语】这篇文言短文通过“孟母断织”的典故，生动展现了古代家庭教育智慧。孟母以织布为喻，将废学比作断织，形象地阐释了持之以恒的重要性。文章语言简练，对话传神，通过行为示范和类比说理，既体现了孟母的教育艺术，也彰显了环境育人的深刻道理。结尾“遂成天下之名儒”的收束，印证了良好家教的关键作用。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：孟子小的时候。 B.正确。句意：已经放学回家，他的母亲正在织布。 C.正确。句意：这样就不免于做下贱的劳役。 D.“废：浪费”错误，“废”，停止、放弃。句意：假如中途放弃而不做。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，介词，表方式，用。句意：孟母就用剪刀把织好的布剪断。 A.“以”，介词，因为。句意：成名因为它小，认为它不好。 B.“以”，介词，凭借。句意：凭借勇气在诸侯之间闻名。 C.“以”，介词，表方式，用。句意：用竹筒装的水浇灌它。 D.“以”，介词，表处置对象，把。句意：曹操想必会把我送还乡里。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 B.“用织布来比喻废学，用断织来比喻学习之道”错误，由“子之废学，若我断斯织也”可知，用织布来比喻学习之道，用断织来比喻废学。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “宁”，表反问，哪能；“衣”，作动词，有衣穿；“夫子”指丈夫，“长”指长久，“乏”指缺乏。 参考译文： 孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来）便问道：“学习怎么样了？”孟子漫不经心地回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么要剪断布。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，将来就不免于做下贱的劳役，而且难以避免祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？女子若失去她赖以生存的技艺，男子若对修养德行懈怠，不是去做小偷，就是被俘虏、被奴役。”孟子听后很害怕，从此从早到晚勤奋学习不休息，把子思当作老师，终于成为天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。 二、综合题（本大题共7个小题，共30分） 12. 仿照下面的句子续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同，书写正确、工整。 什么是包容？包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无比；包容像________，____________________，________________________。 【答案】示例：包容像大海，收容每一朵浪花，故大海碧波荡漾。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 原句采用设问句式“什么是包容？”开头，通过比喻解释“包容”的内涵，与前两句形成排比句。句式特点：包容像＋（选择喻体），（动作）＋每一（量词＋名词），故（喻体）＋喻体的特点。解题时需选择与“包容”属性相符的喻体（春天、大海、森林），动作（拥抱、容纳、孕育）需体现“接纳、容纳”的含义，结果需展现该喻体因包容而获得的特质。示例：包容像大海，接纳每一条河流，故大海浩瀚无垠；包容像大地，承载每一座山峰，故大地坚实厚重；包容像春天，孕育每一株草木，故春意生机勃勃。 13. 根据下面的思路，合理展开叙述，至少采用一种修辞手法，写一段有情境的话，不超过50个字。 夏天和冬天各有各的情趣。 【答案】示例：夏天百川灌海，漫天碧透，让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，使人逸兴神飞，意趣盎然。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 解答此题先应明确主题：围绕“夏天和冬天各有情趣”展开，突出季节的对比美，避免泛泛而谈。 选择修辞手法：运用拟人，赋予季节人的情感或动作（如“夏天挥洒热浪，冬天裹紧银装”），通过反差凸显特点（如“蝉鸣喧嚣与雪落无声”）。运用比喻，将季节比作具体意象（如“夏天像沸腾的茶，冬天似凝固的糖”）。 营造情境：加入感官描写（视觉、听觉、触觉），如“冰棍滴落的黏腻”与“呵气成霜的清凉”。 示例：夏日的蝉鸣是热烈的交响，而冬日的飘雪是静谧的诗行。一个用阳光煮沸大地，一个以霜花封存时光。 14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 行军九日思长安故园 〔唐〕岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）请解释诗歌中“行军”和“傍”的意思。 （2）“遥怜故园菊，应傍战场开”表达出诗人怎样的情感？请分析。 【答案】（1）跟着军队前进；靠近。 （2）我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概在这战场旁开放了。“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。 【解析】 【导语】岑参此诗以重阳登高为契机，通过“无人送酒”的孤寂与“故园菊傍战场”的想象，在简淡笔墨中构筑出双重张力：既暗合陶渊明典故展现文人风骨，又以战火中的菊花意象，将个人乡愁升华为对乱世苍生的深切悲悯，堪称盛唐边塞诗中的隽永小品。 【小问1详解】 本题考查学生理解诗歌重点词语含义的能力。 “行军”指军队行进或出征。诗人可能正随军行进，点明了诗歌的创作背景。“应傍战场开”意思是那菊花大概靠近这战场零星的开放了，可理解“傍”意为“靠近，接近”。 【小问2详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “遥怜故园菊，应傍战场开”通过“遥怜故园菊”的想象，以菊花“傍战场开”的意象，表达了对长安故园的深切思念（“怜”字透露出痛惜），寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。两句将个人乡愁与家国命运交织，以小见大，沉郁苍凉。 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村。唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼。唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗！鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去——记忆——垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》，有删改） 【注】①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 15. 文章第⑤自然段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪些特点？请加以概括。 16. 文章结尾说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”，请联系全文，简要分析结尾段的表达作用。 17. 下列对这篇散文的分析不恰当的一项是（ ） A. 本文第①②自然段描绘春天降临的情形，语言灵动形象，想象丰富，饱含深情。 B. 本文第③自然段写所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守，终于盼来了春天。 C. 本文第④自然段通过写“春”这一名字的由来，表现春的到来为人们内心重新注入舒畅和愉悦。 D. 本文主要运用比喻手法，使自然界中难以言表的春的意象具体可感，给读者形象逼真之感。 【答案】15. 远古春天天空具有蔚蓝、澄净、空旷的特点。 16. 从结构上：收束全文，照应题目；从内容上看，作者一反前文中的欢快喜悦，与前文形成鲜明的对比，表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。 17. D 【解析】 【导语】这篇散文以诗意的笔触勾勒出春天的神韵，通过拟人、比喻等手法赋予自然以灵性。作者以“必然曾经”的反复咏叹，构建了一个纯净原始的春日图景，与工业时代的“烟囱黑森林”形成强烈反差。文中既有对春之生机的细腻捕捉，又暗含对现代文明的隐忧，在怀古中寄托对自然本真的向往。语言灵动飘逸，意象清新隽永。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 “有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度”可见要从颜色、透明度和高深三个角度来分析，而“叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”体现出天空的色彩纯净度、空旷广阔度，无法被测量，体现远古春天的天空蔚蓝、澄净而空旷无边的特点。 【16题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 结构层面：以“穿越烟囱”的现实观察收束前文对远古春天的诗意铺陈（如①-⑥段对自然意象的描写），收束全文。“怀古”二字通过“湮远年代中的春天”得到直接呼应，照应题目，强化主题统一性。 内容层面：前文（如②段“不讲理的好”、③段“旌旗王师”）用欢快笔调描写自然生机；结尾“烟囱黑森林”的工业意象与前文纯净春景构成尖锐对比，突出现实环境的异化，表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。 【17题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“本文主要运用比喻手法”错误，文章虽用了比喻（如“春泥如一床新翻的棉被”），但更多使用拟人（如“雪笑成花面”“雷惹哭云”“那样娇，那样敏感”“春天就是这样不讲理”“温柔地抱着”“交给蝴蝶去数”“鸟又可以开始丈量天空了”“所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去——记忆——垂询”），“主要运用比喻”表述不准确。 故选D。 三、写作题（共30分） 18. 作文。 人生就是旅途，不管我们漂到哪，最终还是会回到温暖的地方——家。家是什么？家是港湾，家是避风港，家就是引导我们前行的路标，家也是指引我们由黑暗走向黎明的灯塔…… 请以“回家”为话题，写一篇记叙文。要求：①题目自拟。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于500字。 【答案】例文： 桂香深处的归途 九月的风吹散最后一缕暑气时，我总能在城市高楼的缝隙里闻到若有若无的桂花香。这若有若无的甜香像一根透明的丝线，轻轻拽着我记忆里的风筝，摇摇晃晃飘向江南小镇的老宅。 十二岁那年，父亲工作调动到北方。临行前夜，奶奶在桂花树下铺开竹席，月光把细碎的银箔撒在晒着的桂花瓣上。她佝偻着腰，用木勺把晒得半干的花瓣装进青花瓷罐。“北方的冬天长，想家了就泡一杯桂花茶。”瓷罐放进我书包时，几粒金黄的桂花粘在拉链上，像舍不得松手的星星。 初到北方的日子，桂花成了我随身携带的故乡。晨读时悄悄往保温杯里撒几粒，蒸腾的热气里便浮起老宅天井的轮廓；数学课走神时在草稿纸上画桂花枝，粉笔灰落在画纸上，像落了场南方的雪。直到那个飘着冻雨的傍晚，我失手打碎了书包里的瓷罐——蹲在教室角落捡拾碎片时，粘在指腹的桂花香突然让我哭得喘不过气。 周末视频时，奶奶的镜头始终对着院子里的桂花树。她说今年花开得格外好，说要给我做新的桂花蜜。可当我真正站回老宅门前，却看见那棵两人合抱的老树只剩下光秃秃的树桩。台风过境那夜，它像位张开双臂的老人，替身后的瓦房挡住了折断的枇杷树。 “树倒了，根还在。”奶奶从厨房端出白瓷碗，糖桂花在藕粉里化开涟漪。她布满裂口的手指点着树桩上新发的嫩芽：“你看，根扎得深了，来年又能长新枝。” 此刻我坐在大学图书馆里，玻璃瓶中桂花在沸水里舒展身姿。视频那头，奶奶正给新栽的桂树苗绑防风支架。暮色把她的白发染成金色，身后炊烟袅袅升起，像一条通往月亮的归乡路。突然明白，所谓回家从来不是回到某个特定的地方，而是循着记忆里的桂香，找到那盏永远为你亮着的灯。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 “回家”不仅是物理空间的回归，更是情感归属的寻找。抓住“家”的多重象征意义（港湾、避风港、路标、灯塔），体会其蕴含的情感：温暖、治愈、成长、归属感。可以从“家是温暖的港湾”“家是心灵的归宿”“家是成长的摇篮”等角度立意，表达对家的深厚情感和对家的依恋。可以选取自己回家途中的所见所感、与家人团聚的温馨场景、家乡的风土人情等素材，通过具体的事例来展现家的温暖和重要性；也可写精神家园的追寻（文化认同、心灵归宿），生命周期的隐喻（落叶归根、代际传承）。 题目要求写一篇记叙文。写作时可以描绘回家途中的景象，如夕阳、余晖、小径等，营造一种温馨、怀念的氛围，为下文的叙述做铺垫；或者设置一个关于回家的悬念，然后按时间顺序叙述回家过程。主体部分可以分为几个段落，分别叙述回家的过程、与家人团聚的场景、家乡的变化等。“回家”很抽象，可以具化为2—3个细节来展现家的温暖，如，方言土语、厨房忙碌的身影、旧棉被的太阳气息……适当穿插心理描写和情感变化。结尾升华主题，表达对家的深厚情感和对家的依恋，呼应开头的场景，引发对“家”的新认识。 立意： 1.归途。（通过一次具体的回家经历，展现归途中的所见所感，突出“家”是心灵的终点站。） 2.一盏永远亮着的灯。（以家中等待的灯光为线索，表现家人无条件的爱与守候。） 3.行李箱里的春天。（描写离家时父母偷偷塞进行李箱的家乡特产，体现“家”是随身携带的牵挂。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考前冲刺模拟卷（二） （总分：90分） 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ） A. 坎坷（kě） 追溯（shuò） 任劳任怨（yuàn） B. 囫囵（hú） 阔绰（chuò） 随声附和（hé） C. 婆娑（suō） 嗔怒（chēn） 诲人不倦（huǐ） D. 洗涤（dí） 戳穿（chuō） 大发雷霆（tíng） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 凫水 笑面虎 毛骨耸然 B. 亵渎 走马灯 消声匿迹 C. 彷徨 钻空子 张皇失错 D. 磐石 走着瞧 顶礼膜拜 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①许多大学生毕业之后找不到合适的工作，一时感到前途_______________。 ②凡是自认正确的事，他向来坚持已见，从不唯唯诺诺，_______________附和。 ③我的小表弟最喜欢_______________地在沙滩上涂鸦，因而绘画水平提高很快，他的绘画作品居然还在市里获了大奖。 A. 渺茫 盲从 随心所欲 B. 渺远 盲从 为所欲为 C. 渺远 听从 随心所欲 D. 渺茫 听从 为所欲为 4. 下列没有语病的一项是（ ） A. 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 B. 既然你来了，我也该走了。 C. 通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 D. 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 5. 下列句中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ） A. 市教委召开座谈会，特邀几所重点高中的校长，研讨如何减轻学生的课业负担的问题？ B. 古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔。” C. 我的书桌上摆满了画笔呀，纸啊，漫画呀，零食呀。 D. 真者，真诚相待，不虚情假意；忍者，宽容忍让，不针锋相对。 6. 下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 B. 洁白轻薄云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C. 春天到了，蝴蝶换上彩色的新衣，在花丛中翩翩起舞。 D. 刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 司马迁，明代史学家，所著《史记》是我国第一部编年体通史。 B. 杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。 C. 老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作有《四世同堂》。 D. 欧·亨利，美国短篇小说家，代表作有《威尼斯商人》。 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 8. 对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 孟子之少也 少：小时候 B. 既学而归，孟母方绩 方：正在 C. 是不免于斯役 是：这，这样 D. 中道废而不为 废：浪费 9. 下列各句中，加点字的用法与意义与“孟母以刀断其织”完全相同的一项是（ ） A. 成以其小，劣之 B. 以勇气闻于诸侯 C. 以筒水灌之，始出 D. 操当以肃还付乡党 10. 下列对这篇文言文的分析，不正确的一项是（ ） A. 孟母认为，如果主观上不勤奋努力，是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。 B. 孟母用织布来比喻废学，用断织来比喻学习之道，很有说服力 C. 孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。 D. 这篇文章启发我们：父母教育孩子要采取适当的方法，要根据孩子的个性特点和实际生活情境选择恰当的时机和方式，言传身教，事半功倍。 11. 用现代汉语翻译上面文中画线的句子。 宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？ 二、综合题（本大题共7个小题，共30分） 12. 仿照下面的句子续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同，书写正确、工整。 什么是包容？包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无比；包容像________，____________________，________________________。 13. 根据下面的思路，合理展开叙述，至少采用一种修辞手法，写一段有情境的话，不超过50个字。 夏天和冬天各有各情趣。 14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 行军九日思长安故园 〔唐〕岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）请解释诗歌中“行军”和“傍”的意思。 （2）“遥怜故园菊，应傍战场开”表达出诗人怎样的情感？请分析。 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村。唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼。唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗！鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去——记忆——垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》，有删改） 【注】①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 15. 文章第⑤自然段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪些特点？请加以概括。 16. 文章结尾说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”，请联系全文，简要分析结尾段的表达作用。 17. 下列对这篇散文的分析不恰当的一项是（ ） A. 本文第①②自然段描绘春天降临的情形，语言灵动形象，想象丰富，饱含深情。 B. 本文第③自然段写所有生命黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守，终于盼来了春天。 C. 本文第④自然段通过写“春”这一名字的由来，表现春的到来为人们内心重新注入舒畅和愉悦。 D. 本文主要运用比喻手法，使自然界中难以言表的春的意象具体可感，给读者形象逼真之感。 三、写作题（共30分） 18. 作文。 人生就是旅途，不管我们漂到哪，最终还是会回到温暖的地方——家。家是什么？家是港湾，家是避风港，家就是引导我们前行的路标，家也是指引我们由黑暗走向黎明的灯塔…… 请以“回家”为话题，写一篇记叙文。要求：①题目自拟。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$