12.3 滑轮 练习 -- 2024-2025学年人教版八年级下册物理

12.3 滑轮 练习 班级： 姓名： 【知识回顾】 一、定滑轮： 1.定义： 。 2.实质：定滑轮的实质是： 3.特点：使用定滑轮 。 4.对理想的定滑轮( ）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG) ( l 1 l 2 F 2 F 1 ) 二、动滑轮： 1.定义： 。（可上下移动，也可左右移动） 2.实质：动滑轮的实质是： 。 3.特点：使用动滑轮能 。 4.理想的动滑轮（ ）则：，只忽略轮轴间的摩擦则拉力，绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)。 ( F 1 l 1 F 2 l 2 ) 三、滑轮组[来源:Zxxk.Com] 1.定义： ； 2.特点： ； 3.理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)； 4.装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 【精炼】 1、如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　） A．较大 B．较大 C．较大 D．、、的大小相等 2、如图所示，物体A所受的重力为130N，滑轮所受的重力是10N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（　　） A．24N B．60N C．12N D．7N 3、如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物=200N（不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是（　　） A．F甲=200N，并向上移动4m B．F甲=100N，并向上移动2m C．F乙=200N，并向上移动1m D．F乙=400N，并向上移动lm 4、为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是（　　） A．用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力 B．用动滑轮提升重物上升h高度，测力计上升h高度 C．定滑轮实质是上一个等臂杠杆 D．用动滑轮拉力更小，且省距离 5、 如图所示，甲、乙两个滑轮组的轮重、物重均相同，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2.若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的是( ) 典例4图 A．F1＝F2 B.F1＜F2 C．F1＞F2 D.无法判断 6、用如图所示的三个装置先后提升同一个物体G，若不考虑滑轮的自重和摩擦，作用于绳子自由端的拉力F1、F2、F3的大小关系是( ) 第3题图 A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 7、如图所示，动滑轮重20 N，不计绳重及滑轮和绳之间的摩擦，当动滑轮上挂重力为100 N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动．则B受到的摩擦力( ) 第4题图 A．方向水平向左，大小是100 N B．方向水平向右，大小是40 N C．方向水平向左，大小是40 N D．方向水平向右，大小是20 N 8、（多选）某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知 ( ) A.A是动滑轮 B.B是定滑轮 C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升 D.该装置能省力 9、(多选)用如图滑轮组拉着物体M在水平地面上以0.1m/s 速度匀速前进 0.2m，M重10N，绳子自由端拉力 F为3N，绳子与滑轮的摩擦及滑轮重均不计，则下列说法正确的是( ) A.M受到向左的拉力大小为 1NB.M受到的地面的摩擦力为9N C. 拉力 F做功 1.8J D. 使 M以0.2m/s的速度匀速前进, 则 M 受地面的摩擦力为9N 10、（多选）如图所示，工人师傅用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使重物上升，已知重物和滑轮重力分别为、。下列说法正确的是( ) A.动滑轮相当于一个省力杠杆 B.上升过程中，若连接重物的绳子突然断开，重物立即下降 C.固定点A对绳子的拉力与绳子对固定点A的拉力大小相等 D.手的拉力 11、如图所示,小宝同学想把被台风刮倒的甲树拉正,他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,这样做相当于一个　 　(选填“定滑轮”或“动滑轮”),此时有　　段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦,甲树受到300 N拉力,则小宝对绳子的拉力为　 　N,乙树受到的拉力为　 　N。  12、如图旗杆顶部的装置为　　滑轮,它的实质是一个　 　杠杆,利用它来升国旗可以　 　(选填“省力”“省距离”或“改变施力的方向”)。升旗时,小明将绳子拉下了15 m,则红旗被拉高了　　m。  13、如图所示，用甲、乙两滑轮组匀速向上提升重物，物重都是600 N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F甲为 N；F乙为 若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为 m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为 m. 典例3图 14、如图所示，站在地面上的小明利用滑轮组将重物G提到高处，请画出绳子最省力的绕法． 变式2图 15、如图所示，这是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。实验中测得的几组数据如表所示，请你分析： 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 拉力方向 甲 1 0.2 1.0 0.2 向上 乙 1 0.2 1.1 0.2 向下 丙 1 0.2 0.7 0.4 向上 （1）分析甲、乙两次实验的数据，可以得出结论：使用定滑轮 　 　（选填“能”或“不能”）省距离，　 　（选填“能”或“不能”）改变力的方向；用图乙装置进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 （2）分析丙实验的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 　 　。 16、在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的滑轮组提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 1.0 10 1.1 30 2 2.0 10 1.7 30 3 3.0 10 2.3 30 （1）分析表中数据发现，实验中所用动滑轮的重力一定小于 　 　N； （2）从实验数据可得出实验结论：同一滑轮组，　 　，机械效率越高。 （3）以下情形导致测得的机械效率偏大的是 　 　； A.加速拉动弹簧测力计 B.弹簧测力计读数错误，致使结果偏大 C.钩码有磨损，导致实际质量比标注质量小 D.弹簧测力计的指针在零刻线以下，未调零测量拉力 （4）小明进一步研究，计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值ΔW＝W总﹣W有﹣W轮，根据表格中的数据，发现重物的重力越大，差值ΔW 　 　（选填“越大”“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释：　 　。 17、学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。 斜面倾斜程度 木块重力G/N 斜面高度h/m 斜面长S/m 沿斜面拉力F/N 较缓 5 0.2 1 2 较陡 5 0.3 1 2.6 最陡 5 0.4 1 3.2 （1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持　 　状态，并依据　 　条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面　 　向上拉木块，收集到上表中的实验数据： ①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时　 　（选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越　 　（选填“省力”或“费力”）； ②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向　 　（选填“左”或“右”）移。 18、一辆质量为1500kg的小车用625N的力通过如图滑轮组将质量为100kg的物体匀速提起（不计绳重和滑轮间摩擦）。 (1)滑轮组的机械效率是多少？ (2)动滑轮重为多少？ (3)已知小车的速度为3m/s，受到水平地面的摩擦阻力的大小是小车重力的0.3倍。此电动车牵引力的功率是多少？ 参考答案 【知识回顾】 一、定滑轮： 1.定义： 中间的轴固定不动的滑轮 。 2.实质：定滑轮的实质是： 等臂杠杆 3.特点：使用定滑轮 不能省力但是能改变动力的方向 。 4.对理想的定滑轮( 不计轮轴间摩擦 ）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG) ( l 1 l 2 F 2 F 1 ) 二、动滑轮： 1.定义： 和重物一起移动的滑轮 。（可上下移动，也可左右移动） 2.实质：动滑轮的实质是： 动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 。 3.特点：使用动滑轮能 省一半的力，但不能改变动力的方向 。 4.理想的动滑轮（ 不计轴间摩擦和动滑轮重力 ）则：，只忽略轮轴间的摩擦则拉力，绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)。 ( F 1 l 1 F 2 l 2 ) 三、滑轮组[来源:Zxxk.Com] 1.定义： 定滑轮、动滑轮组合成滑轮组 ； 2.特点： 使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ； 3.理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)； 4.装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 【精炼】 1、如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（D　　） A．较大 B．较大 C．较大 D．、、的大小相等 2、如图所示，物体A所受的重力为130N，滑轮所受的重力是10N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（C　　） A．24N B．60N C．12N D．7N 3、如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物=200N（不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是（　D　） A．F甲=200N，并向上移动4m B．F甲=100N，并向上移动2m C．F乙=200N，并向上移动1m D．F乙=400N，并向上移动lm 4、为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是（　C　） A． 用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力 B． 用动滑轮提升重物上升h高度，测力计上升h高度 C．定滑轮实质是上一个等臂杠杆 D．用动滑轮拉力更小，且省距离 5、 如图所示，甲、乙两个滑轮组的轮重、物重均相同，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2.若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的是( C ) 典例4图 A．F1＝F2 B.F1＜F2 C．F1＞F2 D.无法判断 6、用如图所示的三个装置先后提升同一个物体G，若不考虑滑轮的自重和摩擦，作用于绳子自由端的拉力F1、F2、F3的大小关系是( C ) 第3题图 A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 7、如图所示，动滑轮重20 N，不计绳重及滑轮和绳之间的摩擦，当动滑轮上挂重力为100 N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动．则B受到的摩擦力( B ) 第4题图 A．方向水平向左，大小是100 N B．方向水平向右，大小是40 N C．方向水平向左，大小是40 N D．方向水平向右，大小是20 N 8、（多选）某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知 (CD) A.A是动滑轮 B.B是定滑轮 C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升 D.该装置能省力 9、(多选)用如图滑轮组拉着物体M在水平地面上以0.1m/s 速度匀速前进 0.2m，M重10N，绳子自由端拉力 F为3N，绳子与滑轮的摩擦及滑轮重均不计，则下列说法正确的是( BD ) A.M受到向左的拉力大小为 1NB.M受到的地面的摩擦力为9N C. 拉力 F做功 1.8J D. 使 M以0.2m/s的速度匀速前进, 则 M 受地面的摩擦力为9N 10、（多选）如图所示，工人师傅用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使重物上升，已知重物和滑轮重力分别为、。下列说法正确的是( AC ) A.动滑轮相当于一个省力杠杆 B.上升过程中，若连接重物的绳子突然断开，重物立即下降 C.固定点A对绳子的拉力与绳子对固定点A的拉力大小相等 D.手的拉力 11、如图所示,小宝同学想把被台风刮倒的甲树拉正,他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,这样做相当于一个　动滑轮　(选填“定滑轮”或“动滑轮”),此时有　2　段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦,甲树受到300 N拉力,则小宝对绳子的拉力为　150　N,乙树受到的拉力为　150　N。  12、如图旗杆顶部的装置为　定　滑轮,它的实质是一个　等臂　杠杆,利用它来升国旗可以　改变施力的方向　(选填“省力”“省距离”或“改变施力的方向”)。升旗时,小明将绳子拉下了15 m,则红旗被拉高了　15　m。  13、如图所示，用甲、乙两滑轮组匀速向上提升重物，物重都是600 N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F甲为200N；F乙为300N．若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为3m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为2m. 典例3图 14、如图所示，站在地面上的小明利用滑轮组将重物G提到高处，请画出绳子最省力的绕法． 变式2图 图略 15、如图所示，这是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。实验中测得的几组数据如表所示，请你分析： 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 拉力方向 甲 1 0.2 1.0 0.2 向上 乙 1 0.2 1.1 0.2 向下 丙 1 0.2 0.7 0.4 向上 （1）分析甲、乙两次实验的数据，可以得出结论：使用定滑轮 　 不能 　（选填“能”或“不能”）省距离，　 能 　（选填“能”或“不能”）改变力的方向；用图乙装置进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 　 变大 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 （2）分析丙实验的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 　 动滑轮的重力及摩擦 　。 16、在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的滑轮组提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 1.0 10 1.1 30 2 2.0 10 1.7 30 3 3.0 10 2.3 30 （1）分析表中数据发现，实验中所用动滑轮的重力一定小于 　1.2 　N； （2）从实验数据可得出实验结论：同一滑轮组，　提升的物体越重 　，机械效率越高。 （3）以下情形导致测得的机械效率偏大的是 　 　； A.加速拉动弹簧测力计 B.弹簧测力计读数错误，致使结果偏大 C.钩码有磨损，导致实际质量比标注质量小 D.弹簧测力计的指针在零刻线以下，未调零测量拉力 （4）小明进一步研究，计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值ΔW＝W总﹣W有﹣W轮，根据表格中的数据，发现重物的重力越大，差值ΔW 　越大 　（选填“越大”“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释：　 摩擦力增大了 　。 17、学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。 斜面倾斜程度 木块重力G/N 斜面高度h/m 斜面长S/m 沿斜面拉力F/N 较缓 5 0.2 1 2 较陡 5 0.3 1 2.6 最陡 5 0.4 1 3.2 （1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持　静止 　状态，并依据　二力平衡 　条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面　匀速 　向上拉木块，收集到上表中的实验数据： ①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时　 能 　（选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越　 省力 　（选填“省力”或“费力”）； ②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向 　 右 　（选填“左”或“右”）移。 18、一辆质量为1500kg的小车用625N的力通过如图滑轮组将质量为100kg的物体匀速提起（不计绳重和滑轮间摩擦）。 (1)滑轮组的机械效率是多少？ (2)动滑轮重为多少？ (3)已知小车的速度为3m/s，受到水平地面的摩擦阻力的大小是小车重力的0.3倍。此电动车牵引力的功率是多少？ （1）80％（2）250N（3）15375W ( 第 5 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$