9.2 液体的压强（两课时）-2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

第二节 液体的压强 第1课时 第九章 压强和浮力 学习目标 1. 了解液体压强的存在。 2. 知道压强计的工作原理，会使用压强计对液体内部压强进行有序探究。 3.能根据实验现象和数据，分析影响压强大小的因素，能概括液体内部压强的主要特点，并能据此解释生产和生活中的一些现象和问题。 4.知道连通器的原理和液体压强有关，能举例说明连通器在生产、生活中的应用。 潜水服厚度随深度的变化 某水库大坝的侧面图　 深海鱼类被捕上岸后会死亡 深海潜水服　 活动9.3 体验液体压强的存在 现象 手指受到向外的压力 橡皮膜向玻璃管内凹进去 橡皮膜向下凸出 结论 液体对__________、_________和_________________都有压力， 容器底 容器壁 因而液体内部向各个方向有______. 压强 浸在其中的物体 原因 ①液体受到重力作用 ②液体具有流动性 一、液体内部的压强 液体内部的压强可能与深度有关，深度越大，压强越大。 它还可能与方向有关，向下的压强比向上的压强大。 探究液体压强与哪些因素有关 学生实验 液体的深度 方向 液体的密度 液体压强计 控制变量法 用法：通过U形管两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强的大小 转换法 橡胶软管 U形管 有色液体 橡皮膜盒 注意事项：需要检查装置的气密性，若漏气，需要拆除软管重新安装 猜想 研究方法 测量器材 刻度板 按压 h 设计实验 探究液体内部压强与方向的关系 橡皮膜盒的 深度H /cm 橡皮膜的朝向 U形管两侧液面的高度差 h(橡皮膜盒在水中时)/cm 上 下 左 右 控制液体深度和液体密度不变 5 1、液体内部向各个方向_______压强； 2、在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小_____; 相等 都有 深度相同 h U形管液面 的高度差 设计实验 探究液体内部压强与液体深度的关系 橡皮膜盒的 深度H /cm 橡皮膜的朝向 U形管两侧液面的高度差 h(橡皮膜盒在水中时)/cm 上 下 左 右 控制方向和液体密度不变 10 3、液体内部压强的大小，随液体深度的增加而___________； 增大 h2 h1 设计实验 探究液体内部压强与液体密度的关系 橡皮膜盒的 深度H /cm 橡皮膜的朝向 U形管两侧液面的高度差 h(橡皮膜盒在水中时)/cm h’(橡皮膜盒在浓盐水中时)/cm 5 上 下 左 右 10 上 下 左 右 控制方向和液体深度不变 4、在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强_____； 增大 深度h不变 同种液体内部的压强跟液体的＿＿有关，深度增加，压强＿＿＿。 增大 不同液体内部的压强跟液体的＿＿有关，密度越大，压强＿＿＿。 增大 a 水 b 水 c 盐 水 液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强　　　。 相等 深度 密度 总结反馈 某水库大坝的侧面图　 深海鱼类被捕上岸后会死亡 深海潜水服　 学以致用 液体内部的压强随深度的增加而增大 液体内部压强随深度的增大而增大，对于相同面积，水坝下部受到的压力比上部大，所以下部要建得宽一些. 1. 如图9-16 所示，水坝的下部总要比上部建造得宽一些。这是为什么？ 图 9-16 实践与练习 2. 帕斯卡曾做过著名的“裂桶实验”： 如图 9-17 所示，在一个密闭、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后从上方往管子里灌水。结果，只灌了几杯水， 桶竟裂开了。请说明其中的道理。 图 9-17 液体压强与液体深度有关，由于管很细，所以倒入几杯水后，细管中水的深度很大，而使水对木桶产生很大的压强，导致木桶被压裂。 地球表面约71%的面积被海水覆盖着，海底生活着大量的海洋生物，蕴藏着极其丰富的矿产资源。因此，对深海的科学探索历来备受世界关注。 2020 年11月10日，中国自主研制的“奋斗者号”全海深载人潜水器（图9-11）在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m ， 超过我国第一台自主研制的载人潜水器“蛟龙号”，创造了我国载人深潜的新纪录。这是我国载人深潜事业取得的又一次重大突破。马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，这里的海水压强很大（约1.1×108Pa）、温度很低且极其黑暗，是地球上环境最为恶劣的区域之一。 图 9-11 “奋斗者号”全海深载人潜水器 国家工程“奋斗者号”全海深载人潜水器 “奋斗者号”全海深载人潜水器体积并不大，但它的设计和建造却是一个极其复杂的系统工程。简单来说，它至少要克服两大困难：一是壳体必须能承受巨大的海水压强；二是舱内环境必须满足人的生存条件，如舱内压强、温度等要基本不受外界影响。因此，载人深潜的难度并不亚于载人航天。 从“蛟龙号”到“深海勇士号”再到“奋斗者号”，我国深海载人潜水器实现了从无到有、从自主集成到技术自主可控的跨越式发展。这是我国科研人员勇攀高峰、敢为人先、追求卓越的创新精神和淡泊名利、潜心研究的奉献精神的集中体现。 课堂总结 液体内部的压强 液体内部存在压强 液体产生压强的原因 液体内部向各个方向都有压强 在同一深度，各方向压强相等 液体密度相同时，深度越深，液体压强越大 液体深度相同时，密度越大，液体压强越大 液体的压强 体验液体压强的存在 1、判断正误： 课堂训练 2、容器底部的深度是h1还是h2？ 深度：液体内一点到上面自由液面的竖直距离。 深度 A： B： C： D： 0cm 2cm 2cm 4cm 3、将一未装满水的试管倾斜放置后，水对试管底部的压强如何变化? 深度变小，压强变小。 4、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小 •a •b •c a• •b a• •a •b •b 酒精 水 (2) (1) (3) (4) Pa ＜ Pb Pａ ＜ Pb ＜ Pｃ Pa > Pb Pa = Pb 第二节 液体的压强 第2课时 第九章 压强和浮力 1、同种液体在同一深度时，液体内部向___________都有压强，且各个方向的压强大小__________。 相等 各个方向 增大 2、同种液体内部压强随液体的______增加而___________ 深度 3、不同液体在深度相同时，液体的密度越大，液体内部的压强越_______。 大 温故知新 拓展：液体内部压强的计算 要想知道液面下某处的压强，可以设想该处有一个水平“平面”，这个压强就是该平面以上的液柱对该平面的压强。 由公式可知：液体内部压强只与液体的深度和密度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关 公式推导 S h 如图，A、B、C三个容器底面积相同，装有相同高度的水，液体对容器底部的压强PA、PB、PC的大小关系是： 。液体对容器底部的压力FA、FB、FC的大小关系是 。 PA=PB=PC FA=FB=FC 课堂训练 二、连通器及其应用 上端开口，底部相连通的容器，叫作连通器。 向连通器中注入同种液体，当液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。这就是连通器原理。 1.注入适量的水，静止时两侧玻璃管中的水面高度有什么特点？ 2.将左侧的玻璃管上下移动，水不流动时，两侧玻璃管中水面的高度有什么特点？ 做一做 议一议 3.可能出现一侧玻璃管中的水面比另一侧高的现象吗？ 相同 始终相同 不可能 总结 h1 h2 p左 p右 P左>P右 水位计 锅炉 茶 壶 排水管的“反水弯” 水封 乳牛自动喂水器 长江三峡的五级阶梯式船闸 生活中的连通器 这样可以隔绝下水道往上反的异味，故有隔绝臭味的作用。 长江三峡的连续阶梯式船闸 我国长江三峡水利枢纽工程举世闻名。三峡大坝蓄水后的上下游水位差最大可达40层楼的高度。为保障船舶顺利通行，工程技术人员设计了阶梯式船闸和电梯式船闸两种，让“大船爬楼梯，小船乘电梯”。 液体压强 连通器 只由液体密度与深度决定 大小 课堂小结 液体压强公式： P =ρgh 应用：茶壶、船闸 特点 定义：上端开口、底部相连通的容器叫作连通器 课堂训练 1、对于液体压强，下列说法正确的是（ ） A．液体只对容器的底有压强 B．液体的重力、体积越大，液体压强越大 C．液体的密度越大，液体的压强越大 D．同一种液体的压强只跟深度成正比 2、两只同样的烧杯，分别装满酒精和水，则杯底所受到的压力和压强的关系正确的是 ( ) A、压力相等，压强相等 B、压力相等，压强不相等 C、压力不相等，压强不相等 D、压力不相等，压强相等 D C 3、如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为 F甲和 F乙，瓶子底部受到液体压强分别为p甲和p乙， 则 ( ) A ．F 甲>F 乙 B．p 甲>p 乙 C ．F 甲<F 乙 D．p 甲<p 乙 D 课堂训练 4、 图为船闸工作示意图，阀门B关闭时，打开阀门A，则（ 　） A．闸室与上游构成连通器 B．闸室与下游构成连通器 C．闸室中的水位逐渐下降 D．闸室中的水位保持不变 A 课堂训练 5、如图是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。下列有关说法中不正确的是（ ） A．存水杯装满水时，存水杯是连通器 B．当存水杯装满水时，地面上的水被扣碗挡住不能流进下水道 C．扣碗的作用是隔离垃圾进入下水管和下水道“异味”进入室内 D．若地面有足够的水进入存水杯，则当水不再流动时，水面能达到的最高高度是位置2 B 课堂训练 $$