09.第十六讲 电与磁 第1课时 磁现象（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考物理复习讲义（武汉专用）

第十六讲　电与磁　 第1课时　磁现象 第四部分　电磁学 《中考导学案》 2025武汉物理 1 1 2 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 3 实验探究·一题三阶通关 4 课堂反馈·落实学业要求 目 录 2 回归教材·掌握必备知识 考点综述 01 3 1 必备知识 磁现象　磁场 1.磁现象 (1)磁性：能够吸引　 　 等物质的性质叫磁性。具有　 　的物体叫磁体。  (2)磁极：磁体两端的磁性最强，这两个部位叫　　 ，每个磁体有 　　 个磁极。将磁体自由悬挂起来，磁极总会指向南北方向，指南的磁极称为　　 极，指北的磁极称为　 　极。  铁、钴、镍 磁性 磁极 两 南(S) 北(N) 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4 (3)磁极间的相互作用：同名磁极相互　　 ，异名磁极相互　 　。 (4)磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下　 　的现象叫做磁化。  [判断物体有无磁性的方法]①依据吸铁性；②依据指向性；③依据磁极的磁性最强；④依据同名磁极相互排斥。 排斥 吸引 获得磁性 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2.磁场 磁 场 定义 磁体周围存在着的一种看不见、摸不着，能使磁针发生偏转的物质 基本 性质 ①对放入其中的磁体产生　 　的作用；  ②磁极间的相互作用是通过　 　发生的 方向 小磁针静止时　 　极所指的方向规定为该点磁场的方向  磁感 线 定义 为了描述磁场的分布情况而假想出来的曲线，实际并不存在，但磁场是真实存在的 磁力 磁场 [光线和磁感线都运用了理想模型法]  北(N) 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 磁 感 线 方 向 在磁体外部，磁感线都是从磁体的　 　极出发，回到      极  作 用 ①表示磁场的强弱，磁感线密集的地方磁场　 　，稀疏的地方磁场　 　；  ②磁感线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向　 　  分 布 图 北(N) 南(S) 强 弱 一致 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 地 磁 场 定义 地球本身就是一个巨大的磁体，周围存在着磁场，地球的磁场叫做　 　  特点 地磁场的北极在地理　 　极附近，地磁场的南极在地理     　 　极附近。地理的两极与地磁场的两极并不重合，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者     　 [磁偏角]  [地球的磁场与条形磁体的磁场相似] 地磁场 南 北 沈括 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习1　关于如图所示的磁体，下列说法正确的是 ( ) A.左端为该磁体的S极 B.a点所放小磁针静止时北极指向左 C.a处的磁场比b处的磁场弱 D.如果将此磁体在教室中悬吊起来， 静止时左端指南 C 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2 必备知识 电生磁 1.电流的磁效应：1820年，丹麦物理学家　 　通过实验发现通电导线下方的小磁针发生了偏转，改变电流方向，小磁针的偏转方向也发生了改变。这个实验说明了：①电流周围存在着　 　；②磁场方向与　　 有关。  奥斯特 磁场 电流方向 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 10 2.通电螺线管的磁场 (1)特点：通电螺线管外部的磁场和　　 的磁场相似。  (2)磁极影响因素：通电螺线管两端的极性跟螺线管中的      有关。  (3)安培定则(判断通电螺线管的极性)：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中　 　的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的　 　极。 条形磁体 电流方向 电流 N 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习2　通电螺线管和磁体A的磁极附近的磁感线分布如图所示，小磁针处于静止状态，下列说法正确的是 ( ) A.通电螺线管的左端是N极 B.小磁针的b端是N极 C.电源的c端是“+”极 D.磁体A与通电螺线管左端相互吸引 C 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 3 必备知识 电磁铁、电磁继电器 1.电磁铁：内部插入铁芯的螺线管叫　 　。电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由　　 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 　　 、　　 来控制；电磁铁的南、北极可以由 　 来控制。  电磁铁 电流的有无 电流的大小 线圈的匝数 电流的方向　 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 13 2.电磁继电器 (1)电磁继电器相当于一种　 　，它是根据电磁铁的磁性有无可以用电流的有无来控制的优点工作的。  (2)优点：①利用　 　电压、　 　电流电路的通断来间接地控制      电压、　　 电流电路的通断，保证操作人员的安全；②实现远距离操作；③实现遥控和自动化控制。  开关 低 弱 高 强 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习3　如图所示是某电梯的自动控制电路，R是一个安装在电梯上的压敏电阻，可以实现电梯在无人乘坐时运行速度变慢，从而节约用电，则压敏电阻的阻值随压力的增大而　 　，当所有人走出电梯后，电磁铁的磁性将　 　(选填“增强”“减弱”或“不变”)。  减小 减弱 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 对照课标·突破核心考点 考点综述 02 　如图所示是小明自制的指南针。硬纸板和大头针制作指南针的底座，用磁体沿一个方向多次划过缝衣针，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，指南针静止后针尖指向北方。下列说法正确的是 ( ) A.缝衣针的材料是铜 B.针尖部位应标注S极 C.针尖指北是由于地球周围磁感线的作用 D.针尖所指的方向就是该点地磁场的方向 1 核心考点 磁场、磁现象 例 1 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　(2024·甘肃)如图甲所示是磁悬浮地球仪，悬浮时球体只能沿着“地轴”转动，它的“南”“北”指向与地球实际方位一致；地球仪中有一个磁铁，它的磁场与地磁场分布特点一致；环形底座内有一电磁铁，其电路原理如图乙所示。地球仪工作时，球体 悬浮于空气中，则图甲中球体上方是“地磁 场”的　　 (选填“N”或“S”)极，图乙中A端 应连接电源的　　 (选填“正”或“负”)极。  2 核心考点 电生磁 例 2 甲 乙 S 负 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　(2024·内江)如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧，请根据图中磁感线的方向，在螺线管左端和小磁针右端的括号内标出极性(“N”或“S”)，在电源左边的括号内标出极性(“+”或“－”)。 例 3 N S + 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　为探究“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”，实验小组连接了如图所示的实验电路，开关S闭合。下列说法正确的是 ( ) A.比较甲、乙铁钉吸引大头针的数量可得出电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 B.乙铁钉的下端是N极 C.大头针的下端散开是因为异名磁极相互排斥 D.向左调节滑片，甲、乙吸引大头针的个数均会增多 3 核心考点 电磁铁　电磁继电器 例 4 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　(2024·武汉)如图所示是一种温度自动控制装置的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，“电源1”的两极分别与水银和金属丝相连。 (1)闭合开关S后，当温度达到　 　℃时，发热电阻就停止加热。  (2)当电磁铁中有电流通过时，若它的左端为N 极，则“电源1”的　 　端为正极。  例 5 90 右 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (3)为增强电磁铁的磁性，下列措施一定可行的是　 　(填序号)。  ①增大“电源1”的电压　　　　　　 ②减小“电源2”的电压　 ③减少电磁铁线圈匝数　　　 ④改变电磁铁中电流方向 ① 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验探究·一题三阶通关 考点综述 03 实验　 探究通电螺线管外部磁场的方向* 实验目的 用小磁针、通电螺线管等，探究通电螺线管外部磁场的方向 实验装置 与操作要 点说明 1.螺线管中插入铁棒的作用：增强磁场强度。 2.在螺线管的不同位置放小磁针的目的：显示螺线管周围各点的磁场方向。 3.闭合开关使螺线管通电，待小磁针稳定后，记录小磁针N极的方向。 4.对调电源的正、负极：改变螺线管中的电流方向 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验评估 1.实验中，螺线管周围应尽可能多放一些小磁针，以便于观察磁场的方向。 2.为了使实验效果更明显，应增大通电螺线管中的电流。 3.实验中轻敲玻璃板的目的：减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑在磁场的作用下有规律地排列 实验结论 通电螺线管的磁场和　 　的磁场相似，通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的　 　方向有关  条形磁体 电流 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　实验小组在“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中，采用了如图甲所示的实验装置(电源及开关未画出)。 例 甲 乙 丙 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (1)用铁屑来做实验，闭合开关后铁屑分布情况如图甲所示，说明通电螺线管外部磁场与　　 磁体的磁场分布相似。  (2)为了探究螺线管的极性，小组成员又设计了如图乙所示的电路，当闭合开关S后，通电螺线管会产生　　 ，小磁针　　 (选填“会”或“不会”)发生偏转，通电螺线管与小磁针 之间是通过　 　发生作用的。  固 基 础 甲 乙 条形 磁场 会 磁场 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (3)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示，由图可知：该螺线管的左端为　 极；在通电螺线管外部，磁感线是从      极出发，最后回到　 　极。  丙 S N S 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (4)为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们对通电螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验探究，得到了如图丁所示的四种情况，实验说明了通电螺线管的磁极极性与它的 　 　有关，这个关系可以用 　　 定则来判断。  提 能 力 丁 电流方向 安培 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (5)为了描述磁场而引入的磁感线　　 (选填“是”或“不是”)真实存在的。仅仅将玻璃板上的铁屑去掉，通电螺线管的磁场　 　(选填“会”或“不会”)消失。  不是 不会 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (6)若要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”，在原有电路的基础上写出一条你的解决方案：      　　 。  (7)下面能改变通电螺线管磁场强弱的方法有　 　(填序号)。  ①在通电螺线管中加入铁芯　②改变电源电压大小　③改变电流方向　④改变线圈绕线方向　⑤改变线圈绕线匝数 拓 思 维 在电路中串联接入一个滑动变阻器(或 改变电源电压，答案合理即可) ①②⑤ 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 课堂反馈·落实学业要求 考点综述 04 32 1.如图所示是磁悬浮鼠标，它由带磁性的鼠标和基座组成，基座通电后鼠标会悬浮起来，手掌搭在悬空的鼠标上，可缓解长时间使用鼠标时手麻等问题。下列描述正确的是 ( ) A.基座中通电的线圈周围存在磁感线 B.鼠标悬浮的原理是同名磁极相互排斥 C.鼠标悬浮时，鼠标周围不存在磁场 D.不通电时基座中的线圈也能产生磁场 B 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 33 2.(2024·自贡)如图所示是自贡某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是 ( ) A.当温度达到90 ℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮 B.当温度达到90 ℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮 C.当温度低于90 ℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮 D.当温度低于90 ℃时，报警 装置就会响铃，同时红灯亮 A 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 34 3.(2024·湖北)全自动洗衣机的进水阀门是由电磁铁控制的，其构造示意图如图所示。当线圈通电后产生磁场，线圈上端为　　 (选填“S”或“N”)极，对衔铁施加　　 (填方向)的力，使衔铁移动，阀孔打开，水流进洗衣机。  S 向上 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4.(2024·德阳)如图所示，要使滑动变阻器的滑片P向左端移动后，通电螺线管的磁性减弱，请用笔画线代替导线将实物图补充完整，并标明通电螺线管右端的极性。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 5.(2024·新洲区模拟)实验桌上有以下实验器材：学生电源、螺线管、开关各一个，小磁针、导线若干。物理实验小组的同学想利用上述器材探究通电螺线管外部的磁场方向与电流方向是否有关。以下是部分实验步骤，请你将其补充完整。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 37 (1)用导线将学生电源、螺线管、开关连在电路中，在螺线管周围摆放可水平方向上自由旋转的小磁针，如图甲所示。 (2)闭合开关，观察　 　，并做好标记，如图乙所示。  (3)只改变　 　，仿照(2)再进行一次实验，如图丙所示。  小磁针N极指向 电流方向 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 请完成《练测本》素养综合练测31 本讲内容结束 $$