06.第十四讲 电功率 第1课时 电功 电功率（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考物理复习讲义（武汉专用）

第十四讲　电功率　 第1课时　电功　电功率 第四部分　电磁学 《中考导学案》 2025武汉物理 1 1 2 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 3 实验探究·一题三阶通关 4 课堂反馈·落实学业要求 目 录 2 回归教材·掌握必备知识 考点综述 01 3 1 必备知识 电能　电功 1.电能与电功的联系 (1)电流所做的功叫做电功，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。电能、电功的基本单位均为　　 。  (2)电能或电功与电压、电流和通电时间的关系是　 　。  焦耳(J) W＝UIt 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4 2.电能的计量：消耗电能的多少用　　 来计量。  (1)某段时间内消耗的电能等于电能表前后两次示数之差，即W＝　 　。 (2)电能表转盘转动n圈时，用电器消耗的电能：W＝　 kW·h。  电能表 W2－W1   首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习1　电能可以转化为多种形式的能，下列用电器在使用过程中电能转化的主要形式与电烙铁相同的是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.电风扇 B.日光灯 C.电烤箱 D.电动车 C 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 对点练习2　(2024·广安)小强上次查看家里的电能表显示为 ， 本次查看时电能表示数如图所示，下列说法正确的是 ( ) A.电能表是测量电功率的仪表 B.在这段时间内消耗的电能为792 kW·h C.小强家同时工作的用电器的总功率不能超过 2 200 W D.只将一台标有“220 V　1 000 W”的电热水器接入电路中，正常工作 5 min，电能表的指示灯闪烁300次 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2 必备知识 电功率 1.电功率 (1)电功率是反映　 　 的物理量。  (2)定义式：P＝ 　 ＝　　 (适用于所有电路)。  (3)推导式：P＝　 　＝　 (适用于纯电阻电路)。  电流做功快慢(或用电器消耗电能快慢) UI I2R 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 8 2.“千瓦时”的来历：由P＝得W＝　 　，“kW·h”是　　 的常用单位，也是电能的常用单位，1 kW·h的物理意义：电功率为　 　的用电器工作1 h电流所做的功。某用电器以250 W的功率工作了2 h，消耗的电能为　　 kW·h，合　　 J。  Pt 电功 1 kW 0.5 1.8×106 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 3.额定功率与实际功率   额定功率(P额) 实际功率(P实) 区 别 定义 用电器在额定电压下工作时的功率 用电器在实际电压下工作时的功率 是否 变化 是确定的、唯一的，不随实际工作电压的改变而改变 是不确定的，随两端所加电压的改变而改变 联系 ①当U实＝U额时，P实　 　P额，用电器　 　正常工作；  ②当U实<U额时，P实　 　P额，用电器　 　正常工作；  ＝ 能 < 不能 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关   额定功率(P额) 实际功率(P实) 联系 ③当U实>U额时，P实　 　P额，用电器　 　正常工作，有可能会烧坏用电器  [在纯电阻用电器电阻不变的情况下，可得R＝ ] 4.电功率的测量：可以利用　 　和秒表来测量用电器的电功率。 > 不能 电能表 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习3　下列关于电功、电功率的说法中正确的是 ( ) A.通过用电器的电流做功越多，则用电器电功率就越大 B.用电器消耗的电功率越小，则电流做的功就越少 C.千瓦和千瓦时都是电功率的单位 D.用电器消耗的功率越大，则电流做功越快 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 对点练习4　(2024·长春)1 kW·h的电能可供下列用电器正常工作时间最长的是 ( ) A.节能灯 B.电饭煲 C.电视机 D.电烤箱 对点练习5　一个规格为“220 V　800 W”的电炉，正常工作时的电阻是 　 　Ω。某次用电高峰期时的电压降低到200 V，电阻丝的电阻不变，这时电炉的实际功率是　 　W(结果保留两位小数)。  A 60.5 661.16 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 对照课标·突破核心考点 考点综述 02 　小平同学家5月份的电费为50元，当地电价为0.5元/kW·h，5月末他家的电能表示数如图所示，5月初电能表的示数应为　 　kW·h。电能表上的参数“20 A”的物理意义是　 。他单独使用电炖锅正常工作3 min，电能表 转盘转过160转，则电炖锅的额定功率为 　 W，此电炖锅的电阻是　 　Ω。  1 核心考点 电能表 例 1 1 923.6 该电能表的额定最大电流是20 A　 1 600 30.25 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　如图所示是某型号手机电池的铭牌，该手机正常通话时平均电流为100 mA，待机时平均电流为10 mA。下列说法错误的是 ( ) A.该手机电池的容量为1 700 mA·h B.该手机电池理论上只能维持正常通话15 h C.该手机电池理论上可让手机待机一周 D.电池的电极设计为向里凹陷，可以防止 电池与硬币等金属物体接触引起短路 2 核心考点 电容量 例 2 B 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　小华和几个同学在实验室中看到两只外形相同的灯泡，铭牌如图所示。下面列出了他们在讨论中的几种说法，其中错误的是 ( ) A.当两灯都正常发光时，通过它们的电流相等 B.当两灯串联在电压合适的电源两端时，只有一盏灯能正常发光 C.当两灯并联在电压为6 V的电源两端时， “6 V　6 W”灯消耗的功率更大 D.两灯串联在电压为9 V的电源两端时， “12 V　12 W”灯消耗的功率更大 3 核心考点 额定功率和实际功率 例 3 B 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　某只小灯泡上标有“6 V　6 W”字样，其电流随两端电压变化关系的曲线如图所示，那么小灯泡两端的电压为1 V时，小灯泡的电功率为　 　W。当一个5 Ω的定值电阻与该灯泡串联接在电源电压为5 V的电路中时，电路的总功率为　 　W。  例 4 0.4 3 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4 核心考点 电功和电功率的应用 指点迷津 1.(1)电功的计算公式：①W＝Pt；②W＝UIt；③W＝t；④W＝I2Rt。 (2)电功率的计算公式：①P＝；②P＝UI；③P＝；④P＝I2R。 【注意】 ①和②适用于所有电路，③和④只适用于纯电阻电路。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2.(1)同一电路不同电阻串联时P1﹕P2＝W1﹕W2＝U1﹕U2＝　　 ；并联时P1﹕P2＝W1﹕W2＝I1﹕I2＝　　 。  (2)同一电阻不同电路时P﹕P'＝U2﹕U'2＝I2﹕I'2。 R1﹕R2 R2﹕R1 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　(2024·赤峰)如图所示电路中，电源电压为6 V恒定不变，R为热敏电阻，其阻值随温度变化关系如表所示。定值电阻R0阻值为200 Ω，闭合开关后，下列说法正确的是 ( ) A.温度升高时，电流表示数变小 B.温度升高时，电压表示数变小 C.温度降低时，电压表示数与电 流表示数的比值不变 D.当温度为30 ℃时，电路总功率 为0.18 W 例 5 温度t/℃ 0 5 10 15 20 25 30 电阻R/Ω 600 550 500 450 420 390 360 C 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　如图所示是电吹风工作原理的电路图及铭牌信息，当电吹风正常工作且吹热风时，两条支路电流之比为 ( ) A.IR﹕IM＝9﹕1 B.IR﹕IM＝1﹕9 C.IR﹕IM＝8﹕1 D.IR﹕IM＝1﹕8 例 6 额定电压 220 V 电源频率 50 Hz 热风挡电功率 900 W 冷风挡电功率 100 W C 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验探究·一题三阶通关 考点综述 03 实验　 测量小灯泡的电功率 实验目的 及原理 实验目的是用电流表、电压表、滑动变阻器等，通过伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率，实验原理是      　　  实验装置与操作要点说明 实验 电路 P＝ UI 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验装置与操作要点说明 电路连 接注意 事项 1.连接电路时，开关应处于　　 状态。  2.滑动变阻器要按照“一上一下”的原则接入电路；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至　　 处。  3.电流表、电压表接入电路前要检查指针是否指在零刻度线处，若没有，则须调零；电流表与被测电阻或小灯泡     　 联，电压表与被测电阻或小灯泡　 　联，且接线柱均要 “正进负出”  断开 最大阻值 串 并 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验装置与操作要点说明 操作 要点 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，同时眼睛注意观察 　 　的示数，当电压表的示数等于U额时，小灯泡正常发光  滑动变阻器 作用 1.保护电路。 2.改变小灯泡两端的电压 规格 选取 最大阻值：　 　  电压表 R滑≥ 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验评估 根据实 验数据 绘制的 图象 多次测 量目的 测量小灯泡在不同电压下的电功率 实验 反思 实验中无论怎样移动滑片，电压表示数总大于U额的原因： 　 　  电源电压太高(或滑动变阻器的最大阻值太小) 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　小浩和小组同学进行“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒为6 V，小灯泡上标有“3.8 V”字样。 例 甲 乙 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (1)如图甲所示是小浩连接的实验电路，连好后他发现图中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并在图中改正。 固 基 础 甲 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则可能的故障是　　 。  (3)排除故障后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表的示数为3 V；要测出小灯泡的额定 功率，滑动变阻器的滑片应向　 　(选 填“左”或“右”)端移动。当电压表的示数为 3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，则小 灯泡的额定功率为　 　W。  乙 灯泡短路 左 1.14 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (4)实验中可供选择的滑动变阻器有R1“5 Ω　1 A”和R2“20 Ω　1 A”，则本实验选择的滑动变阻器为　 　(选填“R1”或“R2”)。  (5)为了减小误差，同组的小倩算出了小 灯泡的平均功率作为小灯泡的额定功率， 你认为这样处理数据是　　 (选填 “合理”或“不合理”)的。  提 能 力 甲 R2 不合理 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (6)同组的小丰想用上面的实验器材探究“电流与电压的关系”，小浩肯定地说“不可以”，小浩给出正确的解释是      　 　。  甲 灯泡的电阻不是定值，会随 温度升高而增大 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (7)测出小灯泡的额定功率后，小浩接着移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.32 A时，电压表的示数可能是　 　(填标号)。  A.3.9 V　　　 B.4.0 V　　　 C.4.1 V 拓 思 维 甲 C 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (8)在电压表0~15 V的量程损坏的情况下，只能换用0~3 V的量程，机智的小浩将电压表　 　，也测出小灯泡的额定功率，实验过程中，当电压表的示数为　　 V时，小灯泡正常发光。 甲 并联在滑动变阻器两端 2.2 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 课堂反馈·落实学业要求 考点综述 04 35 1.如图所示是电能表表盘示意图，下列说法正确的是 ( ) A.利用电能表和秒表可以测家用电器的电功率 B.此电能表消耗的电能一共是6 198.5 kW·h C.这个电能表通过的电流一定为10 A D.当指示灯闪烁900次，说明这段时间内用电器 耗电7.2×106 J A 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 36 2.如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，观察到白炽灯泡L1比L2亮，说明L1的实际功率比L2大。关于该实验，下列说法正确的是 ( ) A.可以验证电功与电压大小的关系 B.L1对应的电压表示数比L2的小 C.通过L1的电流比L2的大 D.L1、L2的规格是相同的 A 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 3.如图所示电路中，电源电压恒为6 V，电流表量程为0~0.6 A，电压表量程为0~3 V，滑动变阻器R的规格为“20 Ω　1 A”，小灯泡L标有“2.5 V　1.25 W”字样(忽略温度对灯丝电阻的影响)。在保证电路安全的情况下，灯泡两端电压不超过其额定电压。移动滑动变阻器的滑片，下列说法中错误的是 ( ) A.小灯泡正常发光时电阻为5 Ω B.滑动变阻器滑片P向左移动，小灯泡变亮 C.电路中通过的最小电流为0.24 A D.整个电路的最大电功率为3.6 W D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4.(2024·凉山)小灯泡上标有“6 V　3 W”的字样，则小灯泡正常发光时的电阻为　 　Ω；若将小灯泡接在电源电压为9 V的电路中，要使小灯泡正常发光，需要串联一个阻值为　　 Ω的定值电阻。  12 6 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 5.(2024·湖北模拟)某款手机具有反向充电功能。如图所示，左边手机正在向外输出电能，为右边手机充电，此时左边手机相当于　　 (选填“电源”或“用电器”)；若右边手机的电池上标明电压为3.7 V，容量为 4 000 mA·h，则它的电量从15%到40%的过程中，充入了　 　kW·h的电能。  电源 0.003 7 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 6.(2024·河南)如图甲所示是灯泡L的电流与电压关系的图象。将该灯泡接入图乙电路，定值电阻R阻值为10 Ω，闭合开关S，电流表示数为0.2 A，则电源电压为　 　V，干路电流为　 　A，此时灯泡L的电功率为　 　W。  甲 乙 2 0.45 0.5 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 7.某品牌浴室多功能取暖器具有灯暖和风暖两种功能，其简化电路如图所示，部分参数如表所示。当取暖器正常工作时，求： 额定电压 220 V 灯暖 额定电流 2.5 A 风暖 吹风电机额定电流 0.15 A 加热电阻 22 Ω 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (1)灯暖灯丝的电阻； 解：(1)灯暖灯丝的电阻：R＝＝88 Ω； 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (2)灯暖功能10 min消耗的电能； (2)灯暖功能10 min消耗的电能： W＝UIt＝220 V×2.5 A×10×60 s＝3.3×105 J； 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (3)仅使用风暖功能时电路中的电流。 (3)仅使用风暖功能时电路中吹风电机与加热电阻并联，通过加热电阻的电流：I1＝＝10 A， 则仅使用风暖功能时电路中的电流：I'＝I1＋I2＝10 A＋0.15 A＝10.15 A。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 请完成《练测本》素养综合练测28 本讲内容结束 ＝ P额 $$