02.第二讲 光现象（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考物理复习讲义（武汉专用）

第二讲　光现象 第一部分　声和光学 《中考导学案》 2025武汉物理 1 1 2 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 3 实验探究·一题三阶通关 4 课堂反馈·落实学业要求 目 录 2 回归教材·掌握必备知识 考点综述 01 3 1 必备知识 光的直线传播 1.光源：能够　　 的物体叫做光源。  2.光线：用来表示光传播的　 　和　 　的带箭头的直线。  发光 【注意】 光线不是真实存在的，采用了理想模型法。 3.规律：光在　 　中沿直线传播。  径迹 方向 同种均匀介质 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4 4.常见现象 (1)影子的形成：手影、皮影等。 (2)小孔成像：成倒立的实像，像的形状与小孔的形状无关，像的大小与物、像到孔的距离关系有关。 (3)日食、月食的形成。 5.应用：激光准直、站队看齐、射击瞄准等。 6.光速：光在真空中的传播速度c＝　　 m/s。光在不同的介质中传播速度　　 。  3×108 不同 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习1　(2024·宜宾)如图所示是2024年4月9日发生日全食的情景。产生这一现象的原因是 ( ) A.光的反射 B.光的色散 C.光的折射 D.光的直线传播 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2 必备知识 光的反射 1.定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光会被物体表面 　 　的现象叫光的反射。  2.光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在      　 　 内；反射光线、入射光线分别位于法线　 　；反射角 　 　入射角。 [巧记口诀：三线共面、两线分居、两角相等]  反射回来 同 一平面 两侧 等于 【易错易混】 入射角和反射角在逻辑上存在因果关系，因为先有入射光，才有反射光，入射角大小决定反射角大小，所以不能说成“入射角等于反射角”。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 7 3.光路的可逆性：在反射现象中，光路可逆。 即时反馈 对点练习2　一束光与水平面成30°角斜射到平静的水面上，则反射角为 　 　，若入射角增大10°，则入射光线和反射光线夹角为　　 。 60° 140° 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 3 必备知识 镜面反射和漫反射   镜面反射 漫反射 图示 不同点 反射面光滑，平行光束反射后仍为平行光束 反射面凹凸不平，平行光束反射后射向四面八方 视觉特点 反光、刺眼 能从不同方向看到不发光的物体 相同点 均遵循光的　 　定律  反射 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 9 即时反馈 对点练习3　 雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，当迎着月光走时，地上发亮的是　 　(选填“积水”或“地面”)，原因是光照到它表面上发生的是　　 反射；当背着月光走时，地上发亮的是　　 (选填“积水”或“地面”)，原因是光照到它表面上发生的是　 　反射。 教材习题改编 积水 镜面 地面 漫 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 4 必备知识 平面镜成像 1.原理：　 　。人眼根据光沿直线传播的经验判断物体的位置，如图所示，人眼逆着反射光的方向看到发光点S在镜后的像点S'，而S'并不是由实际光会聚形成的，而是由反射光线的反向延长相交而成，为虚像，只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上。  光的反射 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 11 2.像的特点：像的大小与物体的大小　 　；像和物体到平面镜的距离　　 ；像和物体的连线与镜面　 　；平面镜所成的像是 　　 像。  3.平面镜成像的应用 (1)成像：梳妆镜、牙科医生用的口腔镜。 (2)改变光路：熔盐塔式光热电站的定日镜。 (3)增大视觉空间：客厅的墙壁上装有大的平面镜。 相等 相等 垂直 虚 【知识拓展】球面镜：①凸面镜：对光有发散作用，起到扩大视野的作用，如汽车的后视镜、街头路口的反光镜等；②凹面镜：对光有会聚作用，如太阳灶、汽车前灯的反光装置等。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习4　(2024·齐齐哈尔)小萌站在竖直放置的穿衣镜前2 m处，她在镜中的像与她的距离为　　 m。小萌靠近穿衣镜的过程中，她在镜中的像大小将　　 (选填“变大”“变小”或“不变”)。  4 不变 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 5 必备知识 光的折射、光的色散 1.光的折射 (1)定义：光从一种介质　 　入另一种介质中时，传播方向发生 　　 的现象。  (2)特点 ①共面：折射光线、入射光线和法线在 　　 ；  [巧记口诀：“空气角”最大] 斜射 偏折 同一平面内 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 14 ②异侧：折射光线、入射光线分别位于　　 两侧；  ③两角关系：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角　　 入射角；当入射角增大时，折射角也　 　； ④当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向　　 ；  ⑤在折射现象中，光路　 　。  法线 小于 增大 不变 可逆 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 【易错易混】 ①垂直入射时，三角(入射角、反射角和折射角)都是0°；②折射角随入射角的增大而增大，但并不成正比；叙述时应先说折射角后说入射角。 (3)折射现象：①如图所示，人眼看到的水中物体A'是光的折射形成的 　　，比物体A的实际位置高；②池水“变浅”、筷子在水中“折断”、海市蜃楼等。 [虚像都在实像上方] 虚像 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2.光的色散 (1)定义：一束太阳光通过三棱镜后被分解成　 　、　 　、　　 、 　 　、　 　、　 　、　 　七种色光的现象。白光是由各种单色光组成的　　 光，不同色光通过棱镜时　 　不同，红光的偏折程度最小，　 　的偏折程度最大。  (2)色光的三原色：　 　、　 　、　 　。  红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 复色 偏折程度 紫光 红 绿 蓝 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (3)红外线与紫外线 ①红外线应用：诊断疾病；制作红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上；遥控器。 ②紫外线应用：适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D；手术室、病房用紫外线灯来灭菌；紫外线能使荧光物质发光(验钞机)。 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 即时反馈 对点练习5　雨天的夜晚，我们在马路上，有时可以看到路灯周围一圈圈美丽的彩虹。这是由于雨天，空气中充满着细小的水珠，而这些小水珠相当于　　 (选填“平面镜”或“三棱镜”)，路灯的光透过小水珠发生了光的　 　现象。  三棱镜 色散 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 对照课标·突破核心考点 考点综述 02 　如图所示，在一个不透明空罐的底部中央打一个小孔，再用一片塑料膜蒙在空罐的口上，就制成了小孔成像的实验装置。下列有关这个实验的说法错误的是 ( ) A.塑料膜应该选用半透明的，所成的像与人眼处于塑料膜的异侧 B.为了更好地看清蜡烛的像，应该尽量让塑料膜处于较暗的环境 C.小孔成像成倒立的实像，是光的直线传播形成的 D.将小孔对着烛焰，烛焰靠近小孔时，塑料膜 上烛焰的像会变小 1 核心考点 光的直线传播 例 1 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　(2024·江岸区模拟)我国古代诗词中，蕴涵 着许多物理知识，唐代诗人白居易在《暮江吟》中 写道：“一道残阳铺水中”。下列光现象中，与水中 残阳形成原理相同的是 ( ) 2 核心考点 光的反射 例 2 A.手影的形成 B.有趣的倒影 C.海市蜃楼 D.雨后彩虹 B 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示。视力表通过平面镜成正立的　　 (选填“实”或“虚”)像。视力表在平面镜中的像到被测者的距离是　　 m。当被测者靠近平面镜时，视力表在平面镜中像的大小　　 (选填“变大”“变小”或“不变”)。  3 核心考点 平面镜成像特点的理解及应用 例 3 教材习题改编 虚 5.4 不变 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 如图所示，起初茶碗看起来是空的，但当你慢 慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬币，这是由于光 的　　　　现象造成的，人眼看到的是硬币的　　 (选填“虚”或“实”)像，人眼看到的硬币比真实的硬币位置　　 (选填“高”或“低”)。  4 核心考点 光的折射理解及应用 例 4 教材习题改编 虚 高 折射 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验探究·一题三阶通关 考点综述 03 1 实验 探究光的反射定律* 说明：带*的实验为2022年版课标必做实验 实验 目的 用激光笔、平面镜、白纸板、可折叠光屏及量角器等探究光的反射规律 实验装 置与操 作要点 说明 1.硬纸板的放置：　　 于平面镜放置。  2.实验环境：在　　 环境下进行，实验现象更明显。  3.探究反射角与入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角与入射角的大小并比较。 垂直 较暗 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验装 置与操 作要点 说明 4.探究“三线共面”的方法：将用来显示反射光的纸板向前或向后折，观察到纸板上　　 显示反射光。  5.验证光路是否可逆的方法：让一束光逆着原来反射光的方向入射，观察反射光是否逆着原来入射光的方向射出 实验 评估 1.若表格中某一反射角不等于入射角且超出误差允许范围，则是错误数据。 2.若反射角不等于45°，但反射角＋入射角＝90°，原因可能是将入射光线与平面镜的夹角当成了入射角(或将反射光线与平面镜的夹角当成了反射角) 不能 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验 结论 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在　　 ；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角　 　入射角  同一平面内 等于 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。 例 1 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (1)实验中还需要的器材是　　 。  (2)白色硬纸板的表面应尽量　 　(选填“粗糙”或“光滑”)，目的是其发生　　 反射，使人从不同的角度都能够观察到光线。  (3)硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面　 　。 如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E 入射时，在纸板F上　 　(选填“能”或“不能”) 看到反射光。  固 基 础 量角器 粗糙 漫 垂直 不能 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (4)实验中为了使光能在纸板上显示出来，方便实验研究，你认为应该采取的操作是　 　(填标号)。  A.向纸板喷烟或雾 B.使激光紧贴纸板面入射 C.使激光垂直于纸板面入射 B 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (5)如图所示，当纸板E、F在同一平面上时，让入射光沿纸板E射向镜面，在纸板F上可以看到反射光，测出入射角和反射角的大小；改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是比较      　 　；若将入射光向ON靠近，则反射光　 　(选填“靠近”或“远离”)ON。  反射角与 入射角的关系 靠近 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (6)实验时，若测得入射角为45°，则反射角度数为　 　；若入射角变大，则反射角将　　 (选填“变大”“变小”或“不变”)。  (7)把纸板NOF向前折或向后折，发现在纸板上　 　(选填“能”或“不能”)看到反射光，说明了　 　。 45° 变大 不能 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (8)实验小组的同学想到，从平面镜中能看到其他同学的眼睛时，其他 同学也会看到自己的眼睛，于是他们使光沿BO入射，观察到的现象是 　　 ，这说明在反射现象中，　 。  提 能 力 实验次数 入射角 反射角 1 15° 75° 2 30° 60° 3 45° 45° 反射光沿OA射出 光路是可逆的 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (9)小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据(见表格)，经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因可能是　　 。  实验次数 入射角 反射角 1 15° 75° 2 30° 60° 3 45° 45° 误将反射光线与平面镜的夹角当成反射角 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (10)若一束光贴着纸板E沿某一角度入射到O点，纸板F上没有观察到反射光，原因可能是      　 　。  拓 思 维 纸板E、F没有与平面镜垂直放置(或纸板E、F不在 同一平面内) 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 2 实验 探究平面镜成像的特点* 实验 目的 用蜡烛、平板玻璃、直角三角尺等，探究平面镜成像时，像与物的大小、位置、虚实关系 实验装置与操作要点说明 1.实验环境：在　 　环境下进行，实验现象更明显(若用非光源如跳棋子，则应选较亮的环境)。  2.实验中选用玻璃板而不选用平面镜：便于确定像的位置及比较像和物的大小。 较暗 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验装置与操作要点说明 3.选择较薄的玻璃板：较薄的玻璃板两个面成的两个像的距离近，几乎重合不影响实验。 4.探究像与物大小关系的方法：在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再拿另一支大小相同的　 　的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到与蜡烛A的像完全重合，这里运用的实验方法是     。 5.探究平面镜是否成虚像的方法：把未点燃的蜡烛B移走，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后观察光屏上是否能呈现蜡烛A的像，若不能，则说明平面镜成　 　像  未点燃 等效替代法 虚 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实 验 评 估 1.实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是玻璃板与桌面不垂直。 2.改变蜡烛A与玻璃板的间距多次测量的目的：使实验结论具有普遍性。 3.实验改进： (1)选择方格纸替代白纸进行实验，便于直接判断像与物的位置关系； (2)用LED灯(棋子)代替蜡烛，蜡烛燃烧会变短，从而导致无法比较像与物的大小，而LED灯(棋子)不存在此问题 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 实验结论 平面镜所成像的大小与物体的大小　　 ，像和物体到平面镜的距离　　 ，像和物体的连线与镜面　　 ，平面镜成　 　像。也可表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称  相等 相等 垂直 虚 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 　如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中： 例 2 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (1)为便于观察，该实验最好在　 　(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。  (2)实验时，不采用平面镜而采用透明　　 (选填“薄”或“厚”)玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于　 　。  固 基 础 较暗 薄 确定像的位置 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (3)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但　 　的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像　 　。这说明像与物体的大小　 　；所以选取两支外形相同的蜡烛的目的是　 　。 不点燃 完全重合 相等 便于确定像与物体的大小关系 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (4)在比较像与物体的大小关系时，蜡烛B替代的是　　 (选填“蜡烛A的像”或“蜡烛A”)，从玻璃板上看到蜡烛A的像是由光的　 　(选填“反射”或“折射”)形成的。  (5)接着用刻度尺测量蜡烛B和蜡烛A到平面镜的距离，得到的结论是      　 　。所以实验中使用 刻度尺是为了比较　 　； 进一步观察A、B两支蜡烛的位置还能发现，像和物 体的连线与镜面　 　。  蜡烛A的像 反射 像 和物体到平面镜的距离相等 像和物体到平面镜的距离 垂直 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (6)移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明眼睛应该　 　(选填“透过”或“不透过”)玻璃板观察，发现光屏上      (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A烛焰的像，说明平面镜所成的像是      (选填“虚”或“实”)像。  不透过 不能 虚 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (7)实验时应使玻璃板　 放置在水平桌面上，如果玻璃板未与水平桌面　　 ，带来的问题是　 　。 (8)如果将玻璃板在竖直方向上移动一段距离， 观察到蜡烛A的像　 　(选填“向上移动” “向下移动”或“不动”)。  提 能 力 竖直 垂直 无论怎么移动都无法找到像的位置 不动 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 (9)另一小组在做该实验时发现点燃的蜡烛A，同时出现了两个像，其原因可能是所选的玻璃板较　　 (选填“厚”或“薄”)，通过测量发现两像间的距离为1 cm，则所选玻璃板的厚度为　 　cm。  拓 思 维 厚 0.5 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 课堂反馈·落实学业要求 考点综述 04 48 1.(2024·洪山区五调)东湖绿道是武汉的一张生态名片，在这里人们可以旅游观光、休闲健身、欣赏优美的湖景。下列图片中的现象与湖面倒影成像原理相同的是 ( ) A.自行车尾灯反光 B.日晷针影 C.海市蜃楼 D.三棱镜分解太阳光 A 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 49 2.(2024·长沙)戏剧是我国的传统艺术瑰宝。戏剧演员对着平面镜画脸谱时，下列说法正确的是 ( ) A.平面镜成像是由于光的反射 B.平面镜成像是由于光的折射 C.演员靠近平面镜时像变大 D.平面镜所成的像是实像 A 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 3.(2024·烟台)蓝蓝的天上白云飘，站在湖边的小明看到清澈的水中鱼儿在云中游动，下列说法正确的是 ( ) A.看到的水中的鱼是实像 B.看到的水中的云是实像 C.看到的水中的云是由于光的折射形成的 D.看到的水中的鱼是由于光的折射形成的 D 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 51 4.(2024·遂宁)“举杯邀明月，对影成三人”是李白在《月下独酌》中的佳句，对于李白月下独酌这一场景，下列描述正确的是 ( ) A.“明月”是光源 B.月光下李白的“孤影”是由于光沿直线传播形成的 C.酒杯中的“明月”是由于光的折射形成的 D.“明月”在李白的视网膜上成虚像 B 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 52 5.(2024·武汉)如图所示，为了探究光反射时的规律，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板ENF是用两块纸板连接起来的，纸板NOF可以向前或向后折。下列说法正确的是　( ) A.纸板NOF向前或向后折，是为了探究反射 光线、入射光线和法线是否在同一平面内 B.入射光线靠近ON时，反射光线远离ON C.使一束光贴着纸板沿NO方向射到O点，这时没有 反射光射出 D.使用此实验装置不能探究光在反射时光路是否可逆 A 首页 目录 课堂反馈·落实学业要求 回归教材·掌握必备知识 对照课标·突破核心考点 实验探究·一题三阶通关 请完成《练测本》素养综合练测2 本讲内容结束 $$