12 专题五 第3讲 文本内容理解（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考语文复习讲义（武汉专用）

第3讲　文本内容理解 专题五　文言文阅读 《中考导学案》 2025武汉语文 1 目 录 2 3 1 2 考点精讲 迁移演练 2 考点综述 考点精讲 01 3 (2024·武汉中考) 【文言语段见本书P80~81】 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.萧会理和他的下属对侯景以天子名义发出的诏令，有着不同的看法。 B.萧会理考虑到天子的处境，同时希望寻找机会成就功业，决定前往京城。 C.萧会理在祖皓起义失败之后遭受牵连，被侯景惩罚，失去了原有的官职。 D.萧会理趁侯景在外，以自己的三千余旧部为内应攻打京城，结果失败被杀。 真题呈现 真题精选 考情把握 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 4 　　理解文本内容是文言文阅读的一个重要考点。这一考点的常见题型是选择题。题目的错误选项一般设置曲解词义、对象错位、时序倒置、事件杂糅、无中生有、表述失度等问题，需学生精准辨析。 审题引导 研读文本 探究文题 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 5 本题考查学生对文章内容的理解，具体考查学生理解文章整体语意的能力、把握文章具体要素的能力、精准辨析选项的能力。理解全文，扫清文字障碍，是做这道题的前提和基础。 首先，遵循“局部——整体——局部”的原则，运用细读法、猜读法、跳读法等方法认真研读材料。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据情理辨清哪些是主要信息，哪些是次要信息，对文中信息进行提炼和综合，从宏观的角度把握材料。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 其次，把握文章要素。对于记叙文，首先要弄清写了什么人、什么事，人物关系是怎样的，事情的起因、经过、结果是怎样的，然后进一步思考人物活动和事件表现出的思想意义。对于议论文，首先要弄清文章的论点，并要理清作者为了证明自己的观点用了什么论据和方法。文言文中的一般性议论文，结构比较简单，论点和论据也比较明显，弄懂文句之后，把握内容、概括中心思想并不难。 之后，根据题目选项搜索相关信息，在选文中寻找问题的相关信息。然后，逐项比对，选出正确答案。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 　　在阅读题目时，必须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓“读全”，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓“读准”，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的。最后，运用代入法、析错法等进行全面验证，进行综合分析。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经 过、结果。这篇文章讲述的是____________________________________ ___________________________________的故事。这个故事通过萧会理的忠诚与智慧、权谋与牺牲，展现了在乱世之中，一位忠臣如何为国家和天子竭尽所能的悲壮历程。同时，也反映了当时政治局势的复杂性和残酷性，以及个人命运在历史洪流中的渺小与无奈。  解题引导 信息提取 精准作答 在“侯景之乱”背景下，萧会理忠诚于梁 室，密谋起兵复国，但没有成功而遇害 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 9 二、把握文章细节。根据“___________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________”可知，萧会理趁侯景外出，让自己的旧部三千余人作为外援，自己作为内应，里应外合，想共同攻占京城，结果起义失败被杀。D项中“以自己的三千余旧部为内应”表述有误，出现了____________的错误，实际情况是萧会理和柳敬礼为内应。故选D项。  会理曰：‘湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟，事必有成。纵景后归，无能为也’ 对象错位 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 考点综述 迁移演练 02 11 (2023·武汉中考) 【文言语段见本书P89】 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.高叡等大臣不顾太后阻拦拖延，执意要和士开外放任官。 B.高叡坚守道义，严拒和士开的贿赂，并一再冒死举报他。 C.即使明知直言进谏会带来杀身之祸，高叡仍然不改初衷。 D.高叡为人正直有操守，朝廷和民间都对他的死感到痛惜。 一 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 12 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章讲述的是____________________________________ _____________________的故事。  二、把握文章细节。根据首段中“和士开威权益盛”“士开城狐社 鼠，受纳货赂。臣等义无杜口，冒死陈之”可知，和士开威势权力大，是先帝在时的亲近狎玩之臣，收受贿赂。高叡出于正义，一再冒死陈 述。“____________________”表述有误。故选B项。  解题引导 高叡多次谏言，规劝太后除去和士开等奸臣，却惹来杀身之祸 严拒和士开的贿赂 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 13 (2022·武汉中考) 【文言语段见本书P90】 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。 B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被搢绅传为美谈。 C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。 D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。 二 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 14 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章讲述的是____________________________________ _______________________的故事。  二、把握文章细节。根据“____________________”可知，景让母亲认为不通过勤劳而获得的财富相当于灾祸。A项中“景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸”对象错位，不是特指僮仆，而是泛指一切不劳而获的行为。故选A项。  解题引导 李景让的母亲不取不明之财；训诫打死部下的景让，以安军心 吾闻不勤而获犹谓之灾 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 15 (2021·武汉中考) 【文言语段见本书P83】 下列对本文内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.楚韩雍氏之战期间，韩国向周君提出无理要求，周君为此深感担忧。 B.苏代为解除周君的忧虑，亲自前往韩国会见其相国公中，晓以利害。 C.苏代告诫公中，楚王开始怀疑昭应的计划，这将会导致雍氏被攻克。 D.苏代认为，韩国若采用他的策略，会引起秦周关系的变化，对韩有利。 三 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 16 一、理解整体语意。这篇文章讲述的是________________________ ________________________________________________________________________________________的故事。  二、把握文章细节。“楚王始不信昭应之计矣”的意思是__________ ______________________________，而不是怀疑昭应的计划；“征甲与粟于周”会导致雍氏被攻克。故选C项。  解题引导 楚国攻打韩国，韩国向西周求兵求粮，苏代献计为周王解忧，他说服韩国相国公中不向西周征兵征粮，并把高都送给了西周 楚王已经开始准备放弃昭应的计策和进攻了 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 17 (2020·武汉中考) 【文言语段见本书P92】 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.寇恂出身名门望族，起初担任上谷郡功曹时，很受太守的器重。 B.使者拒绝了寇恂提出的发还耿况印绶的请求，指责他威胁自己。 C.寇恂指出使者的行为会毁掉国家信义，将无法再号令其他郡国。 D.经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他。 四 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 18 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章讲述的是________________________________的故事。  二、把握文章细节。结合“使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归”可知，寇恂劝说后，使者沉默，并没有下令召来耿况，是寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况，耿况到了以后，寇恂上前拿了印绶给耿况带上，使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况。故选D项。 解题引导 寇恂用计谋让使者归还耿况印绶 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 19 本讲内容结束 $$