第三单元 第二次世界大战后的世界变化（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考历史复习讲义（武汉专用）

第三单元　第二次世界大战后的世界变化 《中考导学案》 2025武汉历史 1 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 问题探究·培育核心素养 目 录 2 时空纵览·感知单元脉络 考点综述 01 3 时空坐标 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 4 阶段特征 政治 美苏冷战, 形成;苏联和东欧都进行了改革,但是成效不大,最终导致 　解体和东欧剧变;二战后亚非拉的民族解放运动蓬勃发展, 　逐渐崩溃  经济 美国在20世纪90年代进入“新经济”时代;日本、西欧经济快速发展,资本主义世界形成了 　三足鼎立的局面;苏联模式使社会主义建设取得了重大成就,也遇到了不少挫折;            发展  两极格局 苏联 世界资本主义殖民体系 美、日、西欧 经济全 球化 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 单元结构 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 02 7 考点 冷战 1 　　【2022年版课标内容要求】通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 时间 1947—1991年 含义 第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 8 背景 (1)美国:二战后, 　成为世界上军事、经济实力最强大的国家,称霸的欲望十分强烈,想在全世界推行它的制度和观念  (2) 　:二战后,其西部边界向西推移;在东欧国家建立起社会主义制度;认为美国是潜在的防御对象  (3)西欧:二战后,西欧实力削弱,失去了霸主地位 原因 (1)根本原因:美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异 (2)主要原因: 　的冲突  美国 苏联 国家利益 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 表现 (1)政治:1947年, 　出台(标志冷战开始);美、英、法与苏联分区占领德国,导致其分裂为德意志联邦共和国和德意志民主共和国(欧洲 　的局面基本形成)  (2)经济:1947年,美国提出马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,加强对 　的控制  (3)军事:1949年,以美国为首建立了 　组织;1955年,以苏联为首建立了 　组织(两极格局形成)  杜鲁门主义 冷战对峙 西欧 北大西洋公约 华沙条约 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 实质 美、苏两国对 　的争夺  结束 1991年,苏联解体,冷战结束 影响 (1)对世界:使人类面临战争的威胁,造成世界局势紧张和动荡,对人类社会安全产生严重威胁 (2)对美、苏:使双方背上了沉重的军费负担,制约了经济的发展 世界霸权 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 考点 二战后资本主义的新变化 2 　　【2022年版课标内容要求】通过了解美国和日本经济的发展,欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发展的新特点。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 欧洲的联合 美国的发展 原因 (1)经济因素(根本原因):二战后,西欧经济得到恢复和发展,联合有利于推动经济的进一步发展 (2)政治因素:提高 　 的需要  (3)历史渊源:共同的文化和心理认同;两次世界大战给欧洲带来巨大灾难,人民渴望和平 拓展世界市场;革新生产技术,刺激了经济繁荣;出现以全球化和信息化为特征的 “ 　”  国际地位 新经济 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 日本的崛起 社会保障制度的建立 原因 (1)外因:非军事化和民主化改革; 　的扶持;朝鲜战争爆发后,日本获得了大量军需订单  (2)内因:制定适当的经济政策;大力引进   资本主义国家为了发展经济、缓和社会矛盾 美国 先进技术 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 欧洲的联合 美国的发展 表现 (1)20世纪50年代初,法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体;1958年,六国又建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体;1967年,这三个组织合并为欧洲共同体,简称“欧共体” (2)1993年,大部分西欧国家组成了   20世纪90年代以后,美国的经济进一步发展 欧洲联盟 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 日本的崛起 社会保障制度的建立 表现 1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 美国罗斯福新政期间,颁布了《社会保障法》; 1948年,英国宣布建成“ 　”,不久,法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”;20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展  福利国家 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 欧洲的联合 美国的发展 影响 (1)对欧洲:政治上,提高了成员国的国际地位,使欧盟在国际事务中发挥重要作用;经济上,成员国之间资源共享、优势互补,促进了经济发展 (2)对世界:政治上,挑战了 　,有利于世界格局的多极化趋势发展;经济上,有力地推动经济全球化  成为资本主义世界的霸主 美苏两极格局 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 日本的崛起 社会保障制度的建立 影响 (1)积极:日本的国际地位得到提升;冲击了美苏两极格局,推动了世界多极化趋势的发展 (2)消极:20世纪七八十年代以来,日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈,军费开支不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安 (1)积极:可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境 (2)局限:不能解决资本义制度的基本矛盾 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 考点 社会主义的发展与挫折 3 　　【2022年版课标内容要求】了解社会主义从一国到多国的实践,知道社会主义阵营的形成和苏联的改革,了解苏联的解体和东欧剧变,认识中国特色社会主义建设的意义。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 社会主义力量的壮大 苏联的发展与改革 苏联解体与东欧剧变 原因 二战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家,随着冷战局面的形成,苏联要求东欧国家与自己保持高度一致 　的弊端日益暴露,严重阻碍了苏联的进一步发展  高度集中的政治经济体制;戈尔巴乔夫改革失败;西方国家的“            　 ”战略  苏联模式 和平 演变 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 社会主义力量的壮大 表现 (1)经济上:1949年,苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立“ 　”,帮助东欧国家克服战后经济困难,并将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道  (2)政治上:苏共加强对东欧各国共产党的控制,按照 　对这些国家进行了全方位的内部改造  (3)1949年,苏联与中国建交;1950年,中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》,加强了   影响 壮大了 　的力量  经互会 苏联模式 社会主义阵营的力量 社会主义阵营 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 苏联的发展与改革 表现 (1)赫鲁晓夫改革(1953年开始):①政治上,批判斯大林个人崇拜。②经济上,发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的义务交售制,改行收购制(农业);改革工业管理体制(工业) (2)勃列日涅夫改革(1964年开始):①经济上,推行“新政策”,要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激;②军事上,同美国展开军备竞赛,把科技进步的重心放在军事方面 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 苏联的发展与改革 表现 (3)戈尔巴乔夫改革:①经济改革,实施加速经济改革的方案,总体效果不佳;②政治体制改革,放弃马克思主义指导思想,取消苏共领导地位,实行多党制,倡导“ 　”和“ 　”,主动放弃党对新闻舆论的领导权  影响 (1)经济改革没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端,并且存在严重偏差,国民经济呈现出畸形发展状态 (2)政治改革使人们的思想发生混乱,无政府状态蔓延,局势迅速失控 公开性 政治多元化 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 苏联解体与东欧剧变 表现 (1)东欧各国的 　 发生了根本性变化:①政治上,实行 ;②经济上,实行私有化基础上的市场经济  (2)1991年年底,   影响 (1)对社会主义运动:使世界社会主义力量遭到严重挫折 (2)对世界格局:标志着冷战结束和两极格局终结,美国成为唯一的超级大国,世界政治格局朝着 发展  (3)对国际关系:世界范围内历史遗留的各种矛盾激化,地区冲突和矛盾加剧 社会制度 议会民主制和多党制 苏联解体 多极化趋势 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 考点 亚非拉国家的新发展 4 　　【2022年版课标内容要求】通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 亚洲 非洲 拉丁美洲 背景 二战后,民族解放运动空前高涨,殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。新独立的国家都面临 　、 　的共同问题。它们反对冷战,不愿卷入大国之间的军事冲突  二战后,主要 　国家的实力下降,对殖民地的控制力减弱  (1)古巴在政治上和经济上长期被美国控制 (2)巴拿马共和国的             一直被美国控制  巩固政权 发展经济 帝国主义 巴拿马运河区 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 亚洲 非洲 拉丁美洲 事件 1955年,29个亚非国家和地区代表在印尼的 　 举行了第一次亚非会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则,形成“万隆精神”  1951年年底,利比亚独立;1953年,埃及共和国成立;1960年, “ ”;1962年,阿尔及利亚独立; 1990年,纳米比亚独立  (1)1959年,古巴革命推翻美国支持的独裁政权,后来走上了              (2)1999年年底,巴拿马收回运河区的全部主权 万隆 非洲年 社会 主义道路 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 项目 亚洲 非洲 拉丁美洲 意义 万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争,             作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台  改变了非洲的面貌,也使世界殖民体系最终瓦解,新兴的非洲独立国家成为一支重要的反殖反帝力量,在国际舞台上发挥着日益重要的作用 沉重打击了美国在拉美的霸权 发展中国家 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 首页 目录 问题探究·培育核心素养 考点综述 03 29 　　(2024·镇江)阅读材料,回答问题。 　　材料一　二战后美国实力空前强大,使它认为自己有能力领导世界,并以“世界领袖”自居。但是这一总战略的实施却在地缘政治、经济利益及意识形态等方面与苏联的战略相遭遇。这导致两国的对外政策发生了转向,即逐渐脱离大国合作政策而转向对抗。这场长达40多年的以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营分庭抗礼的争斗,很大程度上造成了世界的撕裂。 ——摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》 探究 二战后世界格局的演变 1 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 (1)据材料一指出二战后美苏关系的变化,并结合所学知识概括变化原因。 变化:从合作走向对抗(冷战)。原因:国家战略(利益)的冲突;社会制度(意识形态)的差异。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 　　材料二　20世纪五六十年代,资本主义阵营由美国一家独大逐步朝着美、日、西欧三足鼎立的态势发展。以苏联为中心的社会主义阵营则逐步走向分裂和解体。在这个过程中,两大阵营都崛起了新的力量中心。中国脱离了苏联控制的阵营体系,走上了独立自主的发展道路。被称为“第三世界”的广大发展中国家发起不结盟运动,不仅在一定程度上缓和了美苏之间的对抗,而且在两极格局的基础上进一步生长出多极的力量。 ——摘编自王斯德《世界通史》(第三编) 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 (2)据材料二,指出20世纪五六十年代世界崛起了哪些力量中心?对世界格局产生了什么影响? 力量中心:西欧、日本、中国、第三世界(广大发展中国家)。影响:冲击两极格局;推动多极化趋势。  依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 　　材料三　进入21世纪,世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去?习近平主席指出:“当今世界,各国利益高度融合,人类是休戚与共的命运共同体,合作共赢是大势所趋。”这表明,中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。 ——摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》 (3)据材料三,指出在百年未有之大变局中,我们如何才能推动国际秩序朝着更健康的方向发展? 措施:构建人类命运共同体;合作共赢。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 探究 亚非拉民族解放运动 2 　　阅读材料,回答问题。 　　材料一　随着经济的发展,殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削,引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱,为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史》 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 (1)根据材料一,概括拉丁美洲独立运动爆发的背景。 背景:殖民地经济的发展;殖民地民族意识增强;西班牙和葡萄牙的殖民统治,引起殖民地人民的普遍不满;宗主国统治力量削弱。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录  　　材料二　1920年,国大党通过甘地起草的新党章,其中第一条规定“印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段,以争取实现自治”。 ——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑》 (2)根据材料二并结合所学知识,写出印度国大党开展斗争的相关史实。 史实:非暴力不合作运动。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 　　材料三　 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 (3)根据材料三,指出非洲独立运动在1990年取得的重大成果。 成果:1990年纳米比亚独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 　　材料四　1955年的万隆会议以及在此基础上形成的不结盟运动,是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志,对美苏两极格局造成了有力冲击。 ——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要(下)》 (4)根据材料四,指出二战后发展中国家为维护独立,谋求发展所作的努力。结合所学知识,在当今错综复杂国际形势下,发展中国家应如何应对新的挑战? 应对:召开万隆会议(或第一次亚非会议)。应对:①发展中国家要大力发展经济,增强自身实力;②在国际交往中,平等互信、包容互鉴、合作共赢;③反对霸权主义和强权政治等。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 请完成《练测本》P51—52 本讲内容结束 $$