第五单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考历史复习讲义（武汉专用）

第五单元　辽宋夏金元时期:民族关系发展和 社会变化 《中考导学案》 2025武汉历史 1 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 问题探究·培育核心素养 目 录 2 时空纵览·感知单元脉络 考点综述 01 3 时空坐标 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 4 阶段特征 政治 从多民族政权走向 　,专制主义中央集权进一步发展  经济 封建经济继续发展并超过隋唐水平, 　 界限被打破,纸币出现,商品经济活跃; 　时经济重心南移完成,海外贸易有重大发展  文化 科技与文化艺术出现高峰, 　 阶层兴起,文学艺术 　化,科技有重大突破  民族关系 在更大范围内交往、交流、交融,出现民族交融的高潮 中外交往 经济文化交流频繁, 　之路繁荣  统一 坊市 南宋 市民 世俗 海上丝绸 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 单元结构 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 02 7 考点 北宋的政治 1 　　【2022年版课标内容要求】认识北宋面临的新形势,了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 北宋建立 (1)960年,宋太祖 　 在陈桥驿发动兵变(陈桥兵变),夺取后周政权,改国号为宋,以 　 为东京,作为都城,史称北宋  (2)宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面 赵匡胤 开封 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 8 宋太祖强化中央集权 军事 (兵) (1)解除 高级将领的兵权,牢牢地控制了军队 (“杯酒释兵权”)  (2)控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 (3)经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的关系,使兵不识将,将不专兵 禁军 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 宋太祖强化中央集权 政治 (权) (1)中央: 　,削弱相权  (2)地方:①派 担任各地州县的长官;②对知州实施三年一换的制度,频繁调动州县长官;③设置 　,以分知州的权力  经济 (钱) (1)取消节度使收税的权力 (2)在地方设置 　,把地方财赋收归中央  影响 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强 分化事权 文臣 通判 转运使 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 重文轻武政策 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 表现 (1)重用文臣掌握军政大权,采取抑制武将、提升            地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成  (2)注重发展文教事业,改革和发展了科举制 文官 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 重文轻武政策 影响 (1)积极:①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定;②促进整个社会文化素养的提高 (2)消极:①严重束缚了统军的指挥权,导致军队战斗力减弱;②政治机构重叠,官吏冗余,办事效率下降,增加了朝廷的财政支出 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 王安石变法 背景 (1)北宋的政治风气因循保守,行政效率低下 (2)在边疆战事中,北宋屡战屡败,每年被迫送出大量钱物 (3)官僚机构和军队不断膨胀,政府官俸和军费开支浩大,财政入不敷出 (4)土地兼并剧烈, 　此起彼伏  措施 募役法、 　、农田水利法、保甲法  农民起义 方田均税法 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 王安石变法 结果 (1)变法收到一些成效:政府的财政收入有所增加,各地兴修水利工程10000多处 (2)新法触犯了大官僚、大地主的利益,遭到他们强烈反对。宋神宗死后,司马光任宰相,新法几乎全部被废除 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 辽、西夏与北宋的并立 2 　　【2022年版课标内容要求】认识北宋面临的新形势,了解辽、宋、西夏的并立。 辽与北宋 辽 (契丹) (1)10世纪初,契丹族首领 　统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府  (2)阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强 耶律阿保机 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 辽与北宋 关系 (1)战:辽太宗时,占领燕云十六州,辽与中原王朝的冲突加剧 (2)和:宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系,双方互通使节 (3)战:宋太宗时,多次对辽作战失败,采取防御政策 (4)战:宋真宗时,打退辽军的进攻,订立“ 　”  (5)和:澶渊之盟订立之后,辽宋之间保持着和平局面 澶渊 之盟 (1)概况:宋真宗时,辽军大举攻宋,宰相寇准力劝皇帝亲征,宋军打退辽军。之后,辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽 　,史称“澶渊之盟”  (2)影响:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面 澶渊之盟 钱物 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 西夏与北宋 西夏 (党项) (1)11世纪前期,党项族首领 　称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏  (2)元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字 关系 元昊称帝后,多次率军进攻北宋,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。后来,双方和谈,订立了宋夏和约,元昊向宋称臣,宋给西夏钱物。议和后,宋夏边界贸易(榷场)兴旺 认识 辽、西夏与北宋虽有战有和,但各民族友好相处是我国当时民族关系的主流 元昊 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 金与南宋的对峙 3 　　【2022年版课标内容要求】了解宋金之战、南宋偏安;通过岳飞的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。 女真族的崛起 (金) 政权 建立 1115年, 　正式建立女真政权,国号大金,定都会宁  统治 措施 模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大 阿骨打 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 女真族的崛起 (金) 扩张 (1)金灭辽:金与北宋联合攻辽,1125年,金灭辽 (2)金灭北宋:金灭辽后发动了对宋的战争,宋徽宗、宋钦宗妥协求和。1127年,金军攻破开封,北宋灭亡 南宋与金对峙 南宋 建立 1127年北宋灭亡后,赵构(宋高宗)登上皇位,后定都临安,史称南宋 岳飞 抗金 (1)概况: 　等抗金将领率军北伐,从金军手里收复许多失地  (2)结果:在有望收复中原之时,宋高宗和秦桧为了自身统治,向金求和,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞 岳飞 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 南宋与金对峙 宋金 和议 (1)概况:1141年,宋金达成和议(绍兴和议),南宋向金称臣,并给金钱物,双方以淮水至大散关一线划定分界线,_____ ___________ 形成  (2)影响:①给金钱物增加了宋朝劳动人民的负担;②客观上为江南地区经济的发展创造了条件,也利于民族间的和平交往 宋金 对峙局面 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 宋代经济的发展 4 　　【2022年版课标内容要求】通过了解南方地区的经济繁荣,知道中国古代经济重心的进一步南移。 趋势 两宋时期,南方经济发展速度加快, 　时,经济重心南移完成  农 业 表现 (1)耕作技术:_________等工具的使用;复种技术得到推广  (2)粮食作物:南方的水稻种植面积迅速增长,越南占城稻在北宋时推广到东南地区;水稻产量跃居粮食作物首位,长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”或“苏常熟,天下足”的谚语 南宋 秧马 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 农 业 表现 (3)经济作物:①南方各地普遍种植茶树;②南宋后期,棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带 手工 业 纺织 (1)丝织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方 (2)棉纺织业:南宋后期兴起, 　已有比较先进的棉纺织工具,棉纺织品种类较多  制瓷 (1)北宋: 　兴起,后来发展成为著名的瓷都  (2)南宋:江南地区已成为我国制瓷业中心 海南岛 景德镇 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 手工 业 造船 (1)广州、泉州、明州的造船业都有很高的水平,在当时世界上居于领先地位 (2)北宋:东京郊外建有世界上现存最早的船坞 (3)南宋:沿海地区制造的海船,不仅规模宏大,设计科学,还配备了   指南针 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 商业 商业 城市 (1)宋代商业的繁荣超过了前代,兴起了很多商业城市,最大的是开封和杭州,人口多达百万 (2)城市:店铺不断增加;经商时间不再受限制,出现________和夜市  (3)乡镇:形成新的商业区——草市;市镇发展成为重要的商业贸易区 早市 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 商业 纸币 出现 (1)原因:商贸的繁荣促进了货币交易量的增长;金属货币携带很不方便 (2)北宋前期:四川地区出现“ 　 ”,这是世界上最早的纸币  (3)南宋:纸币发展成与铜钱并行的货币,出现“会子” 海外 贸易 (1)地位:宋朝的海外贸易超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家 (2)代表:广州、 　是闻名世界的大商港  交子 泉州 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 商业 海外 贸易 (3)航线:近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸 (4)政策:朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立 　加以管理  (5)影响:南宋的外贸所得,在财政收入中占有重要地位 市舶司 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 蒙古族的兴起与元朝的建立 5 　　【2022年版课标内容要求】通过了解蒙古兴起和元朝统一,设立行省、宣政院等制度,知道西藏在元代正式纳入中国版图,理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义;通过文天祥的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 蒙古 兴起 概况 1206年, 　(成吉思汗)统一蒙古草原,建立了蒙古政权  征战 (1)灭西夏:1227年,蒙古灭西夏 (2)灭金:1234年,蒙古灭金 (3)进攻南宋:金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋,双方之间的战争前后持续了40多年 铁木真 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 元朝 统一 背景 (1)1260年,忽必烈继承了汗位 (2)措施:忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。他依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号 建立 1271年, 　改国号为大元,次年定都于大都  忽必烈 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 元朝 统一 统一 (1)1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡 (2)1279年,元军攻灭陆秀夫、 　等人拥立的南宋残部,统一全国  意义 (1)结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 (2)促进了元朝境内各民族经济、文化的交流;促进了边疆地区的开发 文天祥 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 易错易混 1.蒙古与元朝都是蒙古族建立起来的政权,但蒙古政权由铁木真建立,元朝是成吉思汗的孙子忽必烈建立的,国号不同,元朝继承了蒙古政权。 2.南宋1276年灭亡,但还有残余势力(文天祥、陆秀夫等)继续进行抗元斗争,元朝最终统一全国是在1279年。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 元朝的统治 6 　　【2022年版课标内容要求】通过了解设立行省、宣政院等制度,知道西藏在元代正式纳入中国版图,理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 疆域 范围 “北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内 地位 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的 　,元朝的版图是我国历史上最大的  统一王朝 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 民族 交融 表现 (1)蒙古族等边疆各族大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处;原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别 (2)形成一个新的民族——   影响 元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与交融 回族 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 统治 措施 君主集权 (中央) (1)背景:元朝建立后,忽必烈在汉族知识分子的帮助下,参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主专制的中央集权制度 (2)措施:①由 　掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务;②设枢密院负责全国的军事事务,调度全国的军队;③设御史台负责监察事务  中书省 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 统治 措施 行省制度 (地方) (1)概况:设置10个 　:岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广  (2)影响:①便利了中央对地方的管理,加强了 　; ②促进了民族交融,有利于多民族国家的统一和发展;③是如今省级行政区名称和建制的来源  行省 中央集权 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 对边 疆的 管辖 概况 (1)东南:①措施:设置 　,负责管辖澎湖和琉球 (今台湾);②意义:这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构  (2)西北:设置 　 等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖  (3)西南(西藏):①措施:设立_____________________,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务;在当地设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分和有效的管理;②意义:从此,中央政府对西藏正式行使行政管辖  澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 对边 疆的 管辖 特点 根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在各地区设置相应的管理机构 认识 台湾、西藏、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 宋元时期的都市和文化、科技与中外交通 7 　　【2022年版课标内容要求】通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流,认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位;通过印刷术、指南针、火药的应用和外传,认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 市民生活 背景 随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来 娱乐 场所 (1) 　:开封城内娱乐兼营商业的场所  (2) 　:瓦子中圈出的专供演出的圈子  杂剧 (1)概况:宋元时期 　的主要形式,包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺  (2)演变:①形成于宋代;②元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来,元朝南北统一后传入南方 瓦子 勾栏 戏剧表演 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 文学 宋词 (1) 　:豪放派代表,代表作《念奴娇·赤壁怀古》等  (2)李清照:婉约派代表,代表作《声声慢·寻寻觅觅》等 (3)辛弃疾:豪放派代表,代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等 元曲 　(代表作《窦娥冤》)、马致远、郑光祖、白朴 (元曲四大家)  史学 北宋 　主持编写的《 　 》是一部编年体通史巨著,记述了从战国到五代共1300多年的历史。司马光与司马迁一起被后人称为“史学两司马”  苏轼 关汉卿 司马光 资治通鉴 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 科技 活字印刷术 发明 (1)北宋时,匠人 　发明了活字印刷术(泥活字)  (2)元代王祯在《 　》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新,发明了转轮排字法;元朝中期,出现铜活字印刷  传播 13世纪传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,后来经过蒙古人的西征等途经传入欧洲 影响 活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响 毕昇 农书 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 科技 指南针 发展 (1)战国时期,制成指南工具“司南” (2)宋代,制成   (3)北宋末年,中国的海船上开始使用指南针 传播 　将指南针传到阿拉伯国家,后来又传到欧洲  影响 大大促进了世界远洋航海技术的发展;为郑和下西洋和新航路开辟提供了重要条件 罗盘 阿拉伯商人 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 科技 火药 发展 (1)唐朝时,中国人已经发明了火药;唐朝末年,火药开始运用到军事领域 (2)宋元时期,火药武器广泛用于战争;南宋时,发明了突火枪;元朝时,发明了火铳 传播 13世纪传入阿拉伯地区,14世纪初又经 　 传到了欧洲  影响 对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响,推动了欧洲社会的变革 阿拉伯人 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 交通 原因 宋元时期造船和航海技术有了较大的发展;政府的鼓励推动了海外贸易的发展 陆上丝 绸之路 在宋元时期成为通往西方的交通要道:①宋朝驿站比较发达;②元朝建立 ,修建了覆盖全国的陆路交通网,元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区,使东西方的使臣、商人往来非常方便  驿站 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 交通 海上丝绸之路 (1)航线:宋代形成多条航线,远至波斯湾及东非海岸;元朝时,海上交通范围有更大的拓展,海上丝绸之路进入鼎盛时期 (2)商船:宋元时,中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返 (3)交往国家和地区:宋代时有五六十个,元代时达到140多个 影响 (1)中国的创造发明输往西方及亚洲各国,对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用 (2)外来的科学技术与文化在元朝受到重视 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 问题探究·培育核心素养 考点综述 03 46 　　中国历史就是一部各民族碰撞、交流,汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料,回答问题。 　　材料一 图1 图2 辽宋夏金元时期民族关系的发展 探究 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 首页 目录 (1)读图1,建立政权①的民族是 　;政权②的名称是 　;读图2,西夏都城所在的位置 　(填字母),在今 　(填城市名)。  图1 图2 契丹族 金 A 宁夏银川 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 首页 目录 　　材料二　我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国,而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权……没有边疆何以中国?中国的历史就是与边疆民族不断交融发展的历史。 ——摘编自魏坚《不理解草原文明, 就无法理解中国历史》 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳边疆民族“不断交融发展”的共同做法。 做法:学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗,与汉族相互影响,相互交融。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 首页 目录 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年,和平时期122年,失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争,1044年议和,1084年再次交战, 1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年,1122—1123年边境战争后议和,维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 首页 目录 (3)综合上述材料,概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 特点:有战有和,和为主流。作用:促进了统一多民族国家的发展。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 首页 目录 请完成《练测本》P10—11 本讲内容结束 $$