第二单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考历史复习讲义（武汉专用）

第二单元　秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 《中考导学案》 2025武汉历史 1 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 问题探究·培育核心素养 目 录 2 时空纵览·感知单元脉络 考点综述 01 3 时空坐标 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 4 阶段特征 政治 秦始皇建立起中国历史上第一个 　 的封建国家,创立了专制主义中央集权的国家体制;汉武帝进一步巩固和发展了 　 的局面  经济 秦朝统一货币、度量衡、车轨等,促进了社会经济的发展;西汉初期,统治者采取 　政策,使经济得到恢复;汉武帝时,将铸币权收归中央,统一铸造 　,实行盐铁官营、专卖,加强了经济管理,推动了社会经济进一步发展  统一的多民族 大一统 休养生息 五铢钱 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 文化 秦朝以法家思想为指导思想,焚书坑儒,加强思想控制;汉武帝“_____________________”,确立了儒学的正统地位,儒学从此居于主导地位;两汉的科技和文化成就灿烂辉煌,史学上司马迁著《史记》,科技上蔡伦改进 　,宗教上佛教传入、道教产生  对外 关系 张骞通西域,陆上和海上 　开通,促进了中外经济、文化的交往  罢黜百家,尊崇儒术 造纸术 丝绸之路 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 单元结构 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 02 8 　　【2022年版课标内容要求】通过了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 考点 秦统一中国 1 1.秦统一中国 秦灭 六国 (1)时间:公元前230—前221年 (2)原因:①连年战争影响经济发展和社会稳定,人民渴望安定生活; ②______________后,秦国实力超过东方六国,具备统一条件;③秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备  商鞅变法 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 9 秦朝 建立 公元前221年, 　 建立秦朝,定都咸阳  统一 意义 结束了 　 以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个 　 的封建国家  嬴政(秦始皇) 春秋战国 统一的多民族 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 2.确立中央集权制度 目的 适应新的社会发展,加强对全国的统治 内容 (1)皇帝制度:最高统治者称为 　 ,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权  (2)中央政权机构:由 　 、 　 、 　 统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控  (3)地方行政制度:废除分封制,建立 　 ,郡县的长官都由朝廷直接任免  皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡县制 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 作用 (1) 　:奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,有利于中央有效组织人力、物力等从事大规模生产、建设活动  (2)郡县制:中央牢牢地控制了全国各地的权力,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 中央集权制度 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 3.巩固统一的措施 领域 具体措施 作用 文化 　 (书同文):将 　作为通用文字颁行全国  (1)使政令能够在全国各地顺利推行 (2)使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于   (3)有利于统一多民族国家的形成 统一文字 小篆 文化的交流与发展 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 领域 具体措施 作用 经济 (1) 　:以圆形方孔半两钱(“秦半两”)作为统一货币  (2)统一度量衡 (1)币制:改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进了各地经济的交流 (2)度量衡:实现了中国历史上第一次度量衡制度的统一,便利了经济的发展 统一货币 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 领域 具体措施 作用 交通 (1)陆路:统一车辆和道路的宽窄(车同轨),并修筑贯通全国的道路 (2)水路:开凿   (1)陆路:使秦朝的陆路交通四通八达,加强了各地的交通往来 (2)水路:沟通湘江和漓江,把长江和珠江两大水系连接起来,便利了南北水运交通 边防 (1)统一 　 及东南沿海地区  (2)派蒙恬北击匈奴,并修筑   (1)扩大了秦朝疆域 (2)巩固了边防和国家安全,有利于统一多民族国家的巩固和发展 灵渠 岭南 万里长城 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 领域 影响 文化 ①有利于巩固 　,有利于经济文化的发展和交流,有利于人民生活的稳定;②有利于增强中华民族的凝聚力和向心力,促进中华民族 　格局的形成  经济 交通 边防 统一多民族国家 多元一体 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 易错易混 区分秦国与秦朝:秦国是春秋战国时期的一个重要诸侯国,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。公元前221年,秦王嬴政建立秦朝,秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 秦末农民大起义 2 　　【2022年版课标内容要求】通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 秦的 暴政 表现 ①赋税、徭役、兵役沉重;② 　 ,刑罚残酷; ③“ 　 ”;④秦二世更加残暴,残酷剥削民众 陈胜、吴广 起义 根本原因 秦的暴政 概况 公元前209年,陈胜、吴广在__________起义,提出“王侯将相宁有种乎”的口号,最终失败  意义 中国历史上___________________,具有首创精神  法律严苛 焚书坑儒 大泽乡 第一次农民大起义 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 秦朝的 灭亡 原因 秦的暴政(根本原因);秦末农民起义(直接原因) 概况 (1)陈胜、吴广起义失败后,刘邦、项羽等反秦力量迅速崛起 (2)项羽在____________中以少胜多,歼灭秦军主力  (3)公元前207年,刘邦率军直抵咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡 楚汉之争 秦朝灭亡后,项羽和刘邦为争夺帝位,展开争战,刘邦取得了最终的胜利 巨鹿之战 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 1.西汉的建立 考点 西汉建立和“文景之治” 3 　　【2022年版课标内容要求】通过了解休养生息政策、“文景之治”,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 概况 公元前202年, 　 建立汉朝,定都 ,史称西汉。刘邦就是汉高祖  刘邦 长安 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 休养 生息 政策 原因 巩固政权和稳定社会局势,吸取秦朝因暴政而速亡的教训 措施 让士兵还乡务农;释放奴婢为平民;鼓励农业生产,采取轻徭薄赋的政策 影响 汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 2.“文景之治” 背景 汉文帝和汉景帝继续实行___________政策  措施 注重农业生产,提倡___________,进一步减轻赋税、徭役;重视“以德化民”,废除严刑峻法;提倡勤俭治国,反对奢侈浮华  表现 这一时期政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强,国库充盈,史称“　 ”  休养生息 以农为本 文景之治 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 汉武帝巩固大一统王朝 4 　　【2022年版课标内容要求】通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 目的 加强中央集权,巩固大一统王朝 领域 措施 作用 政治 颁布“　 ”,削弱诸侯王权力  中央大大加强了对地方的控制 推恩令 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 领域 措施 作用 思想 文化 (1) 　:接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想  (2)兴办太学:兴办于长安,培养统治阶级需要的儒学人才 从此,儒学居于            　 ,为历代王朝所推崇,影响深远  经济 (1)把铸币权收归中央,统一铸造________ (2)实行 　 官营、专卖  (3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价 使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 罢黜百家,尊崇儒术 主导 地位 五铢钱 盐铁 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 领域 措施 作用 军事 派大将________、霍去病率精骑出击匈奴  解除了匈奴对北部边境的威胁,巩固了北部边疆 影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了 　的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期  卫青 大一统 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 1.东汉的建立 考点 东汉的兴衰 5 　　【2022年版课标内容要求】了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 东汉建立 公元25年,西汉宗室刘秀(　 )称帝,定都 　,史称东汉  光武帝 洛阳 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 光武中兴 目的 巩固统治,稳定社会局面 措施 (1)多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚 (2)合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏 (3)允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾 表现 光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 2.外戚、宦官专权与黄巾起义 外戚、宦 官专权 概况 (1)外戚专权:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法主政,大权由太后主持;太后重用自己的亲戚,导致外戚势力膨胀 (2)宦官专权:皇帝长大后,依赖宦官除掉外戚,宦官由此得宠,把持朝政 影响 形成东汉后期外戚与宦官 　的局面,动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡  交替专权 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 黄巾 起义 概况 创立太平道的张角于 　年领导农民起义,东汉统治者进行镇压,起义最终失败  影响 沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振 184 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 1.张骞通西域 考点 沟通中外文明的“丝绸之路” 6 　　【2022年版课标内容要求】通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 概况 项目 第一次 第二次 时间 公元前138年 公元前119年 目的 联络大月氏夹击   联络乌孙夹击匈奴,加强汉朝与西域的联系 匈奴 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 概况 项目 第一次 第二次 结果 没有达到原有目的,但使汉朝了解到西域的具体情况 西域各国纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来 意义 开辟了通往西域的道路,史称“_________”;促进了汉朝与西域各国的相互了解和往来;为_____________的开辟奠定了基础  凿空 丝绸之路 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 2.丝绸之路 丝绸之路 (陆上丝绸 之路) 概念 西汉时期形成的沟通欧亚的陆上交通道路,就是“　 ”  交流 作用 丝绸之路是 　 的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用  丝绸之路 古代东西方往来 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 海上丝 绸之路 背景 汉武帝大力开辟海上交通,汉朝时已形成多条海上航线 影响 加强了中国同东南亚、南亚各国的交流,通过水路增进了 　 的联系  中外之间 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 3.对西域的管理 西域都护 的设置 ①时间: 　;②意义:标志着           正式归属 　  东汉对西 域的经营 东汉明帝时,派 出使西域,这一期间甘英曾受命出使大秦,虽然在安息受阻,但开辟了通往西亚的路线  公元前60年 西域 中央政权 班超 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 考点 两汉的科技和文化 7 　　【2022年版课标内容要求】通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡,了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化和科技成就,如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 造纸术 概况 东汉 　改进造纸工艺,使纸的质量和产量大大提高  影响 (1)对传播文化:纸的使用日益普遍,成为人们广泛使用的书写材料,便利了典籍的流传 (2)对世界:世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明,是中国对 　的伟大贡献之一  蔡伦 世界文明 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 医学 张仲景 简介 东汉末年的名医 成就 ①写成《 　》;②发展了“治未病”的思想,提倡预防疾病  评价 是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献,被后世称为“　 ”  华佗 简介 东汉末年的名医 成就 ①能实施外科手术;②发明“　 ”;③创编“五禽戏”  伤寒杂病论 医圣 麻沸散 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 史学 《史记》 作者 西汉(汉武帝时期)著名史学家   内容 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 地位 中国古代   影响 对中国史学发展产生了深远的影响,在文学史上也有崇高的地位 司马迁 第一部纪传体通史 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 宗教 道教 东汉末年,政治腐朽、社会混乱,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托,道教开始兴起。张角创立了太平道,张陵创立了五斗米道 佛教 张骞通西域后,通过 　传入中国。佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响  丝绸之路 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 首页 目录 问题探究·培育核心素养 考点综述 03 40 　　阅读材料,回答问题。 　　材料一　商代,国家的外部形式表现为方国联盟,这是一个松散的联盟。西周,新封的诸侯多是王室宗亲或功臣,分布在天下各地,代表周天子行使对地方的统治权,并通过宗法礼制,确定天子与诸侯的君臣关系,形成众星拱月的政治格局。 ——摘编自雷海宗《中国史纲要》 探究 统一多民族国家的建立和早期发展 1 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 　　材料二　东周时期是中国古代国家形态发展的重要转折时期,国家的治理方式由分封向直接进行行政管理过渡,复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制,两汉进一步完善这一体制。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所 《简明中国历史读本》 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 (1)对比材料一、二,归纳秦汉时期国家治理的新发展。 新发展:秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制,两汉进一步完善这一体制。  (2)综上所述,概括秦汉王朝的历史地位。 历史地位:确立并完善了君主专制中央集权制度;奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓;形成了以“汉”命名的民族共同体;确立了中国古代第一次封建大一统局面。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 　　某中学以“探寻丝绸之路”为主题开展跨学科主题学习活动,请你参与这次活动,完成下列要求。 　　材料　 探究 丝绸之路与中外交往 2 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 上图所示为甲组收集的材料,请逐条归纳材料中的历史信息,并根据这些信息概括当时的阶段特征。 历史信息:汉代开辟;有多条航线;海上交通发达;以丝绸为主要运送物品;路途遥远;航路艰难;等等。阶段特征:国力强盛;经济繁荣;交通发达;开拓进取;积极开放;影响中外;泽被后世。 依标扣本·掌握必备知识 时空纵览·感知单元脉络 问题探究·培育核心素养 探究1 探究2 首页 目录 请完成《练测本》P4—5 本讲内容结束 $$