05.微专题10 氢氧化钠与氢氧化钙变质的探究（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考化学复习练测（武汉专用）

微专题10　氢氧化钠与氢氧化钙变质的探究 第五部分　常见的酸、碱、盐 《中考导学案》 2025武汉化学 1 1 典例剖析 2 思路指引 3 实践应用 目 录 2 典例剖析 考点综述 01 3 例 (2024·黑龙江)实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠溶液，某化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。 【提出问题】该氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么? 【猜想假设】(1)猜想一:氢氧化钠； 猜想二:　 　 ； 猜想三:碳酸钠。 氢氧化钠和碳酸钠 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 4 【设计实验】(2)  实验步骤 实验现象 结论 步骤一:取适量样品于试管中，加入 　 　充分反应  有　 　产生  猜想二 成立 步骤二:取步骤一试管中的物质过滤，向滤液中加入CuCl2溶液 有　 　产生  过量的氯化钙溶液(合理即可) 白色沉淀 蓝色沉淀 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【反思拓展】 (3)某同学提出可用Ca(OH)2溶液代替步骤一中加入的试剂进行实验，大家一致认为此方案不可行，理由是            　　 。  (4)氢氧化钠变质的原因是　 　 (用化学方程式表示)，因此氢氧化钠应　 　保存。  Ca(OH)2溶液与碳酸钠反应会生成 氢氧化钠，影响对样品中氢氧化钠的检验 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O 密封 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (5)分别取两份完全变质的氢氧化钠样品于试管中，向其中一份加入稀盐酸有气泡产生，另一份加入氢氧化钡溶液有白色沉淀产生，然后将两支试管中的所有物质倒入同一废液缸中，得到澄清溶液，所得溶液中溶质一定有　 　。  氯化钠和氯化钡 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 思路指引 考点综述 02 8 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 实践应用 考点综述 03 1.小明发现实验桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液，他想这五瓶NaOH溶液一定变质了。小明猜想:这五瓶NaOH溶液可能全部变质了，也可能 　 　。小明设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写。  实验步骤 实验现象 实验结论 (1)取第一瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加几滴酚酞溶液 溶液由无色变为红色 　 　  部分变质 不能判断是否变质 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (续表) 实验步骤 实验现象 实验结论 (2)取第二瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加足量的CaCl2溶液 产生白色沉淀 　 　  (3)取第三瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，再滴加酚酞溶液 　 　  　 　  NaOH溶液全部变质 NaOH溶液已经变质 产生白色沉淀，溶液不变色 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (续表) 实验步骤 实验现象 实验结论 (4)取第四瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加几滴稀盐酸 没有气泡冒出 　 　  　 　  (5)取第五瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加过量的稀盐酸 　 　  　 　  NaOH溶液部分变质 稀盐酸的量太少，不能判断是否变质 先无明显现象，过一会产生气泡 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 2.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案对这瓶NaOH固体变质情况进行了如图实验探究: 回答下列问题: (1)根据上述实验，可以确定该固体　 　(填“已”或“未”)变质。  已 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是　 　。  (3)若测得E的pH>7，则A的成分是　 　。  将碳酸钠除尽 Na2CO3、NaOH 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (4)NaOH和Na2CO3的固体混合物20 g与200 g稀硫酸恰好完全反应，再将所得溶液蒸干(假设该过程中溶质质量没有损耗)，得到28.4 g固体，硫酸溶液中溶质的质量分数为　 　。  9.8% 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (5)为得到纯净的氢氧化钠固体，小军同学设计了如图所示的实验流程。满足操作②中适量的某试剂M和对应的操作③的是　 　(填字母标号)。  A.稀盐酸；过滤 B.Ba(OH)2溶液；蒸发 C.Ca(OH)2溶液；过滤 D.Ca(NO3)2溶液；蒸发 B 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 3.为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验: 实验一:取少量样品于试管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。 实验二:取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出。 实验三:取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。 下列结论正确的是 ( ) A.实验一说明NaOH溶液没有变质 B.实验二说明NaOH溶液全部变质 C.实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2 D.实验三说明NaOH溶液部分变质 拓 展 变 式 D 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 4.某化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶敞口放置的过氧化钠(Na2O2)固体，他们对该固体是否变质产生了兴趣，于是对固体成分进行了实验探究。 【查阅资料】①过氧化钠能与二氧化碳反应:2Na2O2＋2CO2=== 2Na2CO3＋O2。②过氧化钠能与水反应:2Na2O2＋2H2O=== 4NaOH＋O2↑。③BaCl2溶液呈中性。 【成分猜想】固体中可能含有Na2O2、NaOH和Na2CO3中的一种或几种。 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【设计方案】 下列说法正确的是 ( ) A.向溶液1中逐滴滴加稀盐酸，立即产生大量的气泡 B.溶液2中一定含有Ba2＋、Na＋、Cl－，可能含有OH－ C.向溶液2中滴加几滴酚酞溶液，若溶液变红则证明固体样品中含有Na2O2 D.若()<m1，则证明固体样品中一定含有NaOH D 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 5.某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质，同学们提出了如下假设: 假设一:该溶液没有变质； 假设二:该溶液部分变质； 假设三:该溶液全部变质。 为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请你帮他们完善该探究过程。 查阅资料发现，Ba(NO3)2溶液呈中性。 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一:取少量该瓶溶液于试管中，滴加过量的Ba(NO3)2溶液，振荡 　 　  原溶液中一定含有碳酸钠 步骤二:取步骤一试管中的少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞溶液 溶液变红 原溶液中一定含有　 　   产生白色沉淀 氢氧化钠 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【反思一】氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，写出反应的化学方程式: 　 　。  【反思二】步骤一中，滴加Ba(NO3)2溶液过量的目的是            　　 。  CO2＋2NaOH=== Na2CO3＋H2O 除尽溶液中的 碳酸钠 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 6.某校化学兴趣小组的同学想检验实验室内一瓶久置的NaOH固体是否变质。 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【提出问题】NaOH固体是否变质? 【猜想假设】 猜想一:没有变质，成分全部为NaOH。 猜想二:发生变质，成分为　 　(填化学式)。猜想的依据是　 　。  Na2CO3或Na2CO3和NaOH 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【实验活动1】甲组同学设计并进行了如下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 取少量样品于试管中，加水配成溶液，再向其中加入过量稀盐酸，观察 　 　  猜想二 正确 该实验中一定发生的反应，其化学方程式为            　　 。 有气泡产生 Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【实验活动2】乙组同学为了检验该NaOH样品变质程度，设计了如下实验方案并进行实验。 取少量固体样品于烧杯中，加水充分溶解后，向其中滴加过量氯化钡溶液至沉淀完全，过滤，取少许滤液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液　 　，证明NaOH样品发生了部分变质。  变红 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【实验活动3】丙组同学设计了新的实验方案并利用乙组剩余的滤液进行以下实验。 实验操作 实验现象 ①取少许滤液，滴加MgCl2溶液 　 　  ②取少许滤液，滴加CuSO4溶液 　 　  ③取少许滤液，通入CO2气体 　 　  通过【实验活动3】证明该NaOH样品发生部分变质。 【总结提升】乙、丙两组同学通过实验证明NaOH样品发生部分变质的共同思路是　 　。  产生白色沉淀 有白色沉淀和蓝色沉淀产生 产生白色沉淀 检验样品中含有NaOH 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 7.(2022·武汉)某兴趣小组发现实验室有一瓶忘了塞瓶塞的氢氧化钠溶液。为探究该溶液的变质程度并测定溶液中各成分的质量分数，进行了如下实验:Ⅰ.取20.00 g该溶液，加入过量的氯化钡溶液，过滤，得到滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥后称量，其质量为1.97 g。Ⅱ.向滤液中逐滴加入质量分数为5%的硫酸镁溶液，生成沉淀的 质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。 中 考 链 接 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 下列说法正确的是 ( ) A.该溶液中碳酸钠的质量分数为10.6% B.若x＝2.91，则a点对应的溶液中只有一种溶质 C.若x＝2.33，则该溶液部分变质 D.实验Ⅰ中，可用稀硝酸和硝酸银溶液验证滤液中含有氯化钡 B 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 8.(2024·兰州改编)为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示，下列结论不正确的是 ( ) A.氢氧化钠固体已变质 B.0~50 s时段有中和反应发生 C.100 s时溶液的pH>7 D.200 s后溶液中的溶质只有一种 D 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 9.(2022·上海)学校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶膨胀破裂，在老师的指导下，兴趣小组的同学对该生石灰取样开展了如下探究: 【提出问题】生石灰样品的成分是什么? 【提出假设】生石灰样品的成分可能是CaO、　 　和　 　中的一种或几种。  【设计实验】兴趣小组设计如下实验进行探究。 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯外壁 烧杯壁发热 有　 　  Ca(OH)2 CaCO3 CaO 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (续表) 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 ② 将步骤①中混合物过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入　   溶液变红 有Ca(OH)2 ③ 取步骤②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 　 　  有CaCO3 酚酞溶液 有气泡产生 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 【反思评价】经过讨论，同学们发现通过步骤②不能得到样品中一定含有Ca(OH)2的结论，理由是　 　。通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca(OH)2。请写出样品中有CaCO3生成的化学方程式:            　　 。  【应用交流】生石灰要　 　保存。  【拓展思考】如果取a g生石灰放置于空气中，一段时间后称得固体质量为b g，若b g固体全部是碳酸钙，则a、b之间的关系是            　　 。 步骤①中CaO与水反应会生成Ca(OH)2 Ca(OH)2＋CO2 === CaCO3↓＋H2O 密封 a＝0.56b (或a＝b) 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 本讲内容结束 $$