02.微专题7 变量控制思想——金属活动性顺序的探究(PPT课件)-【中考导学案】2025年中考化学复习练测(武汉专用)

2025-05-05
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 金属和金属矿物
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) 武汉市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 730 KB
发布时间 2025-05-05
更新时间 2025-05-05
作者 湖北世纪国华文化传播有限公司
品牌系列 中考导学案·中考复习讲练测
审核时间 2025-05-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51958447.html
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来源 学科网

内容正文:

微专题7 变量控制思想——金属活动性顺序的探究 第四部分 金属与金属材料 《中考导学案》 2025武汉化学 1 1 典例剖析 2 思路指引 3 实践应用 目 录 2 典例剖析 考点综述 01 3 例 (2023·武威)现有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生气泡,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化。根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ( ) A.Z、Y、X         B.X、Z、Y C.X、Y、Z         D.Y、X、Z C 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 4 思路指引 考点综述 02 5 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 实践应用 考点综述 03 1.(2024·临夏州)金属镍在制造钱币、不锈钢、催化剂等方面有着广泛的应用。为探究镍(Ni)、锌、铜的金属活动性顺序,小明做了如图所示的实验,发现A试管中镍丝表面无现象,B试管中镍丝表面出现红色物质,则三种金属活动性由强到弱的顺序是 ( ) A.Ni、Zn、Cu B.Zn、Cu、Ni C.Zn、Ni、Cu D.Cu、Ni、Zn C 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 2.(多选)(2024·长沙)通过实验可以验证物质的性质。下列试剂中,能验证铁、铜的金属活动性顺序的是 ( ) A.稀硫酸 B.蒸馏水 C.硫酸铜溶液 D.澄清石灰水 AC 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 3.(2024·滨州)下列各组试剂不能验证铁、铜、银三种金属活动性强弱的是 ( ) A.CuSO4溶液 Fe Ag B.FeSO4溶液 稀H2SO4 Cu Ag C.AgNO3溶液 稀H2SO4 Fe Cu D.AgNO3溶液 FeSO4溶液 Cu B 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 4.(2024·北京)用如图所示实验验证金属的性质。 (1)实验1,观察到灯泡发光,说明铁具有的性质是   。 (2)实验2中反应的化学方程式为   。  (3)实验3能证明铁的金属活动性比铜的强,现象是               。  导电性 Fe+H2SO4=== FeSO4+H2↑ 铁丝表面覆盖一层 红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 5.某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,进行如图所示探究实验。 下列有关实验的说法不正确的是 ( ) A.甲试管中观察到的现象是Fe表面产生气泡,溶液由无色变为浅绿色 B.通过乙试管的实验可以比较Zn与Fe的金属活动性强弱 C.若a是Zn,b是CuSO4溶液,即可实现实验目的 D.若a是Fe,b是CuSO4溶液,则无需甲试管的实验也能实现实验目的 拓 展 变 式 C 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 6.为验证铜、银、铁的金属活动性顺序,同学们设计了如图所示的6个实验。图中“→”表示将金属加入盐溶液中。 (1)⑤中,反应的化学方程式为    。  (2)设计②的目的是   。 (3)仅由④和⑥不能得出铜、银、铁的金属活动性顺序,理由是                           。  Fe+CuSO4=== FeSO4+Cu 证明铜的金属活动性强于银 ④和⑥ 分别能判断出金属活动性顺序为铜>银、铁>银,但是无法判断铁和铜的金属活动性谁强谁弱 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 7.某化学兴趣小组进行金属部分化学性质的探究。 (1)实验一:向盛有等质量的Zn和Fe的烧杯中分别加入等质量、等质量分数的稀盐酸,反应过程中生成氢气的质量如图甲所示。Y表示的金属是    (填“Zn”或“Fe”,下同),反应后可能有剩余的金属是  。 Zn Fe 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 (2)实验二:探究Fe、Cu、Ag、R(R为未知金属)四种金属的活动性顺序。如图乙所示,将四根金属丝同时插入烧杯中的溶液里,观察到①中铁丝表面出现气泡,②中铁丝表面有紫红色物质。一段时间后,如图丙所示,将烧杯中铁丝替换为R丝进行实验,观察到①中R丝表面出现气泡,②中R丝表面无明显现象。“ ”“ ”“ ”为相应金属丝插入烧杯前,烧杯中溶液里的阳离子。 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 ①写出图乙烧杯②中发生反应的化学方程式:   。  ②“ ”表示的阳离子是   (填离子符号)。  ③Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序由强到弱依次为     。 Fe+CuSO4=== FeSO4+Cu Fe2+ Fe>R>Cu>Ag 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 8.(2023·郴州)为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,小东设计了如下图所示的两组实验。下列说法正确的是 ( ) A.通过实验①、②能够验证三种金属的活动性顺序 B.实验②中发生的反应是2Ag+CuSO4===Ag2SO4+Cu C.实验①中溶液质量逐渐增大 D.实验①中溶液颜色由蓝色变为黄色 中 考 链 接 A 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 9.(2024·重庆B卷节选)锂(Li)离子电池应用广泛,有利于电动汽车的不断发展。锂离子电池中还含有铜箔,为验证铝和铜的金属活动性顺序,设计了如下实验: 【方案一】将铝片和铜片相互刻画,金属片上出现划痕者更活泼。 【方案二】将铝丝和铜丝表面打磨后,同时放入5 mL相同的稀盐酸中,金属丝表面产生气泡者更活泼。 【方案三】将铝丝和铜丝表面打磨后,同时放入5 mL相同的硝酸银溶液中,金属丝表面有银白色物质析出者更活泼。 以上方案中,你认为能达到实验目的的是方案   (填方案序号),该方案中发生反应的化学方程式为   。 二 2Al+6HCl=== 2AlCl3+3H2↑ 首页 目录 思路指引 典例剖析 实践应用 本讲内容结束 $$

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