大单元第4练 做守法的公民(大概念：法治)(课件PPT)-【学本课堂】2025年中考道德与法治练测（重庆专用）

大单元第四练　 做守法的公民(大概念：法治) 2025重庆道法 《学本课堂》 1 一、选择题 1.(2024·名校教师原创题) 某校开展模拟法庭活动，下列案例适合在如 图所示法庭审理的是(　　) A.网吧允许初中生小孟到网吧打游戏 B.王某伙同他人持刀抢劫致人死亡 C.尹某拒还欠款，朋友追讨多次无果 D.刘某在候车室高声喧哗，随手扔垃圾 B 2.(2024·重庆八中月考题) 2023年12月14日12时许，被告人尹某驾驶小型轿 车与相对方向行驶的门某某驾驶的轻型普通货车相撞，造成尹某受伤，双方 车辆损坏。经鉴定，尹某血液酒精含量为88.83毫克/100毫升，属醉酒。人民 法院于2024年2月7日作出判决：判处尹某拘役一个月，并处罚金人民币二千 元。以下对该案件的分析不.正.确.的是(　　) ①法院的判决发挥了法律的保护作用 ②拘役是刑事处罚中的主刑，罚金是刑事处罚中的附加刑 ③尹某的行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，属行政违法行为 ④尹某的行为具有严重社会危害性，这一特征是法律与其他行为规范的最主要区别 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 3.(2024·重庆南开中学月考题) 2023年12月，“给住院婆婆吃泡面”短视频 引发社会广泛关注。经查，林某为吸引流量、博取关注，自行设计场景，编 造虚假信息，让其母亲配合摆拍视频，并在网上传播，误导公众来博取同情， 违背社会公序良俗，造成恶劣社会影响。随后，公安机关依法对林某作出拘 留5日，并对其造谣的网络账号采取永久关停措施。此案例中(　　) ①公安机关严格执法维护社会公共利益 ②林某受到法律制裁启示我们不能摆拍视频 ③林某应在法律范围内行使拍摄视频的自由 ④林某的行为造成了恶劣的社会影响，是刑事违法行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 4.(2024·名校教师原创题) 以下两个案例，王某和李某某的行为共同之处在 于(　　) 案件一 案件二 　　王某在承包地内违规焚烧杂草引起火灾，根据《中华人民共和国消防法》第六十四条第二项，公安机关给予王某行政拘留12日处罚。 　　李某某在自家责任田将杂草打堆进行焚烧肥土，因疏忽大意，引起森林火灾，火灾过火林地总面积达69.95公顷。人民法院以失火罪判处被告人李某某有期徒刑三年，缓刑三年。 A.是行政违法行为 B.应承担法律责任 C.具有严重社会危害性 D.触犯了刑事法律规范 B 5.根据以下图示推断小何的违法行为最有可能是(　　) ? (小何的违法行为) → 治安管理处罚法 (违反的法律法规) → 被行政拘留10天 (承担的法律责任) A.擅自离校，旷课逃学 B.散播谣言，扰乱秩序 C.殴打他人，致其重伤 D.敲诈勒索，数额巨大 B 6.(2024·山东烟台中考题) 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某 班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用 的是(　　) A.李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 B.段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 C.高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 D.王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 D 7.(2024·山东烟台中考题) 所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即 刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行 为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线” 给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是(　　) ①我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ②虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ③既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 8.(2024·重庆育才中学月考题) 近年来，畸形的饭圈文化正突破传统追星范围，蔓延至竞技体育界。部分“粉丝”从线上的应援打投、互撕谩骂、网络暴力，到线下的贴身偷拍、聚众围堵等，这些行为不再局限于表达对运动员的喜爱，而是演变成对正常赛事秩序的冲击。对此，理解 正确的是(　　) A.“饭圈文化”外溢至竞技体育界，反映互联网经济发展回升向好 B.运动员们的合法权益受到侵犯时，可以依法向人民法院提起诉讼 C.“粉丝”的行为侵犯了运动员的人格尊严权，应该受到刑罚处罚 D.公民应增强法治观念，依法制裁破坏正常赛事和公序良俗的行为 B 9.(2024·重庆一外月考题) 近日，重庆市某初三学生杜某在广场玩时遇一神 秘男子出售手机，他发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的， 怀疑手机是盗窃的，便假意购买，拿过手机默默记下通讯录中的电话号码。 待男子离开，杜同学成功联系上失主和警方，帮助破获案件。事后他收到了 警方和失主的嘉奖。这启示青少年要(　　) ①善于斗争，学会采取机智灵活的方式，见义“智”为 ②行正义之事，维护社会公平正义的最后一道防线 ③勇于斗争，认识到同违法犯罪斗争是我们的责任 ④敢于当面制止违法犯罪，弘扬社会主义法治精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 10.(2024·名校教师原创题) 阅读漫画《警 惕AI换脸诈骗》，得到的启示有(　　) ①遇到“变脸”诈骗要敢于报警止损 ②日常生活中要注意保护个人的隐私 ③侵犯公民财产权都应受到刑罚处罚 ④人工智能使个人的财产权无法得到保护 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 注：利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗，是一种新型的电信网络诈骗。 A 二、非选择题 11.(2024·名校教师原创题) 依法治国是我国的基本国策，全民守法是必然要求。青少年作为国家的未来，提升其法治素养至关重要。2023年11月，全国青少年学生法治教育实践示范基地暨最高人民检察院未成年人法治教育实践基地正式开馆。 实践基地设置有“检察官的工作”“我是未成年人”“远离违法犯罪”等四大知识模块，通过做任务、闯关、模拟情景等未成年人喜闻乐见的方式和可观可感可触可用的法治实践，教育引导孩子们争做尊法学法守法用法的新时代好少年。 (1)结合所学知识，谈谈实践基地设置这些知识模块的意图。 ①让学生了解国家机关，明确检察机关在未成年人保护中的作用。②知道未成年人受国家法律的特殊保护，了解未成年人保护的内容，让学生珍惜法律赋予的特殊保护，依法行使自己的权利，自觉履行公民应尽的义务。③让学生认识到违法犯罪的危害，警惕身边的违法行为，加强自我防范，预防违法犯罪。 　　校园欺凌事件时有发生，其主要行为有身体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、网络欺凌等。基地李检察官对于不做欺凌者和不做受害者分别提出了建议。 不做欺凌者：　　　　　　　　　　　  不做受害者：　　　　　　　　　　　  (2)请你补充李检察官的建议。 不做欺凌者：增强法治意识。自觉履行宪法和法律的义务，遵纪守法。认识到校园欺凌的行为是违法行为，有可能构成犯罪，任何违法行为都要承担法律责任。 不做受害者：学会自我保护，拒绝校园欺凌。学会用法律保护自己，依法求助;掌握依法维权的方式。敢于并善于同校园欺凌等违法犯罪行为作斗争。 12.投身社会课堂，提升公民素养。 　　为把思政小课堂同社会大课堂结合起来，某校道德与法治教师布置了一项实践性作业，鼓励学生去发现、思考和解决生活中的实际问题，引导他们学会做事、学会做人。 【生活观察】 每天傍晚放学时，某中学学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道线，对方却不予理睬，导致交通秩序更加混乱。 相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条：机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车;但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 (1)运用所学知识，谈谈你如何看待该司机的行为。 该司机的行为既是不道德行为，也构成违法行为。其行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，影响了学生的正常通行，造成了交通秩序的混乱，扰乱了公共秩序，损害了他人利益和公共利益，构成了行政违法行为。不仅会受到道德的谴责，还会受到警告、罚款等行政处罚。作为公民，他应当增强规则意识和法治观念，自觉遵守规则，维护社会秩序。 【素养提升】 针对学校门口堵车现象，该校学生做了相关调研后，向全校同学及其家长发出倡议：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行;家长接送孩子尽量距离学校门口100米外停车，即停即走，遵守交通规则，文明驾驶。 在交警部门的指导下，学生还手绘了学校周边停车场和临时停车区示意图，方便家长选择。 (2)该校学生的做法展示了当代青少年怎样的公民素养? 具有社会责任感，积极参与社会实践活动，践行了亲社会行为。 本讲内容结束 $$