主题集训18 教材实验的学科思想(课件PPT)-【学本课堂】2025年中考化学练测（重庆专用）

主题集训18　教材实验的学科思想 《学本课堂》 2025重庆化学 1 1.(名师改编)下列探究实验的设计中，不能达到实验目的的是(　　) A.测定空气中氧气含量 B.探究质量守恒 C.探究分子运动 D.比较金属活动性 A 2.(名师改编)下列实验设计、现象和结论都正确的一组是(　　) 选项 A B 实验设计 实验现象 铜片上留下划痕，黄铜片上无划痕 试管①中的铁钉生锈，试管②③中的铁钉不生锈 实验结论 说明铜的硬度比黄铜大 试管①②对比说明铁生锈需要水，试管①③对比说明铁生锈需要氧气 选项 C D 实验设计 实验现象 红墨水在60℃的热水中扩散得更快 高锰酸钾难溶于汽油，能溶于水 实验结论 说明温度越高，分子运动速率越快 说明高锰酸钾在汽油和水中的溶解性不同 D 3.(名师改编)某兴趣小组利用图1装置，对“CO2与NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满CO2的烧瓶中滴加80mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mL NaOH溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法不正确的是(　　) A.由实验1得到的图像是A曲线 B.A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内 CO2分子数增多 C.该实验能证明CO2与NaOH溶液发生了反应 D.通过此实验说明，利用数字化实验可以实 现对化学反应由定性到定量的研究 B 4.(名师改编)向甲、乙两个等体积充满CO2的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石灰水与NaOH溶液(密度近似相等)，拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是(　　) A.甲瓶注入的是澄清石灰水 B.甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C.向变瘪的乙瓶中滴加适量CaCl2溶液，无现象 D.NaOH溶液的浓度大于Ca(OH)2溶液 C 5.(2024·重庆巴蜀中学模拟)向5mL碘的水溶液(黄色)中加入2mL汽油(无色)，振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是(　　) A.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 B.汽油易挥发，沸点比水低 C.汽油的密度比水小，且难溶于水 D.碘在水中的溶解性比在汽油中弱 B 6.(2024·合川区模拟)根据如图回答： (1)A装置：从导管通入O2，观察到Y型管左边的白磷燃烧，右边的白磷不燃烧，可探究出燃烧所需的条件是________________。 (2)B装置：在配制溶液过程中的实验步骤是__________。 与氧气接触　 溶解 (3)C装置测定溶液pH：①食醋；②食盐水；③肥皂水；④汽水的pH。将显色后的pH试纸与________________对照，得到pH＜7的溶液有__________(填序号)。 (4)D装置：当向试管内滴入适量水时，观察到U形管内液面的变化情况是________________________。 标准比色卡 　①④ 左侧上升，右侧下降 7.(2024·开州区模拟)化学实验是科学探究的重要途径，请根据如图所示实验回答相关问题。 (1)图1装置可用于探究可燃物燃烧的条件及测定空气中的氧气含量。 ①将装有足量白磷、红磷的Y形管放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧，白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______________________ __________。 温度达到可燃物的着 火点 ②已知Y形管的容积是75mL，待白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到量筒中的水倒流入Y型管中，量筒最终剩余水的体积约为_______mL。 (2)图2所示实验中，棉花中包裹干燥剂的作用是__________________。 　5 　除去空气中的水分 (3)图3实验可用于探究物质溶解时的热量变化，用胶头滴管将一定量的水滴入装有NaOH的试管中，一段时间后U形管中液面会出现的变化是______________。 左低右高 (4)小君同学在实验室配制50g质量分数为9％的氯化钠溶液，称量时如图4所示实验操作(1g以下用游码)。若其他操作均正确，他所配氯化钠溶液的质量分数________(填“＞”“＜”或“＝”)9％。 ＜ 本讲内容结束 $$