作业10 第19篇 曹刿论战(九下20课)(课件PPT)-【学本课堂】2025年中考语文练测（重庆专用）

作业十　文言文阅读 第19篇　曹刿论战(九下20课) 2025重庆语文 《学本课堂》 1 第19篇 曹刿论战(九下20课) 《左传》 　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 2 　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 3 一、阅读下面文言文，完成1~4题。(15分) 【甲】 《曹刿论战》 【乙】 鲁恭为中牟令，重德化①，不任刑罚。袁安②闻之，疑其不实，阴③使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之?”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” (节选自《后汉书》) 【注释】 ①德化：用道德来教化。②袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。③阴：暗中。 4 1.下列句子中加点词意思相同的一项是(　　)(3分) A.肉食者鄙.　　　 先帝不以臣卑鄙. B.衣食所安. 安.求其能千里也 C.止.其旁 止.增笑耳 D.此一异.也 渔人甚异.之 【解析】 A.浅陋，目光短浅；B.指安身/怎么；C.停止/只；D.不同/对……感到惊异。 A 5 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 (2)所以来者，欲察君之政绩也。 我来这里的原因，是想考察你的政绩。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6 3.下列对甲、乙两文的理解与分析不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.甲文中“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的重要原因，这里既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。 B.乙文中鲁恭治理中牟的政绩主要体现在：蝗虫不犯县境、爱护之心及于鸟兽、小孩也怀有仁爱之心。 C.甲文中“小大之狱，虽不能察，必以情”体现了执政者以德治民的思想；乙文中“重德化，不任刑罚”体现了执政者注重德治。 D.甲、乙两文文字简练，善于通过生动的语言来表达作者的个人观点。 D 7 【解析】 甲文通过简洁生动的对话描写刻画人物、叙述事件，并没有直接表达作者的个人观点；乙文主要是通过叙述事件来展现鲁恭的德政，也没有明显表现作者的个人观点。 8 4.甲、乙两文都刻画了典型的人物形象。请具体分析两文在刻画曹刿和鲁恭形象的方法上有何不同。(5分) 甲文主要运用语言描写，通过描写曹刿拜见鲁庄公以及他们之间的对话，表现曹刿是一个深谋远虑、有胆识、爱国的人。乙文主要运用侧面描写，通过袁安下属的所见所闻，突出了中牟县社会的安定和民风的淳朴，侧面刻画了鲁恭以德治民的形象。 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C.“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推测，“郧人军.于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。 D.“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境推测，“君之所闻.也”中的“闻”是“听到”的意思。 【解析】 “郧人军于蒲骚”中的“军”是“驻扎军队”的意思。 C 13 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)公与之乘，战于长勺。 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 (2)师克在和，不在众。 取胜在于军队上下一心，不在于人多。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 14 3.作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗?请结合甲文第2~3段的内容简述理由。(4分) 曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐军没有埋伏后，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者”和“巧者”。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15 4.曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么?这些依据中蕴含的共同道理是什么?(4分) 曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，尽了职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是：“人和”很重要。 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祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚夸，一定以实情相告。 (2)士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。 士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 21 3.甲、乙两文都提到了“信”，从中可以看出“信”在战争中的重要作 用。曹刿认为得到“信”的途径是____________________________，诸 葛亮坚守“信”的原则是_______________________________。(请用原文回答)(4分)  小大之狱，虽不能察，必以情 以大信为本(虽临征难，义所不废) 22 4.请结合选文内容分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人物的认识。(4分) ①曹刿具有政治上的远见卓识，他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 ②诸葛亮守信，虽然面临征战的困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。 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