精品解析：内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025年度下学期七年级历史下册期中试卷 注意事项：考试范围：七年级下册1-11课；考试时间：60分钟；满分：50分 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（10题，共20分） 1. 大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭郡，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（ ） A. 带动了区域经济的均衡发展 B. 推动了沿岸城市的繁荣进步 C. 促进了南北文化的深度交融 D. 加速了海上贸易的蓬勃兴起 2. 唐太宗的话“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，反映了（ ） A. 选用良吏，提高行政效能 B. 轻徭薄赋，减轻农民负担 C. 简法轻刑，修定法律 D. 实行开明的政策，改善民族关系 3. “科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径，因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与政权中来。”该材料说明科举制度（ ） A. 扩大了选拔官员的范围 B. 促进了教育事业的发展 C. 促进了文学艺术的发展 D. 束缚了当时人们的思想 4. “贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次，太宗发怒，当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。”材料反映了唐太宗（ ） A. 独断专行 B. 改革税制 C. 虚心纳谏 D. 裁减冗员 5. 五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定时期，为北宋统一北方奠定了基础。“五代十国”分裂并存局面形成的历史根源是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 唐末农民战争 6. “……故赋入之利视古为薄……以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步，为一方……方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则。”这段话描述了王安石变法法令中的 A. 青苗法 B. 农田水利法 C. 方田均税法 D. 募役法 7. 绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是 A. B. C. D. 8. 从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中，挽回了一点面子，但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏政权的议和中，哪一项使北宋“挽回了一点面子”（ ） A. 收回燕云十六州 B. 元昊向宋称臣 C. 宋给西夏岁币 D. 宋夏边界贸易兴旺 9. 秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大山、大河作为政区的边界。元朝行省的置划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域。元朝的这一做法（ ） A. 割断了中国历史的连续性 B. 利于消除地方割据分裂的地理基础 C. 意在防范封国的势力壮大 D. 扩大统治区域以便于加强专制皇权 10. 为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（ ） A. 封建国家的统一时代 B. 军阀割据时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 二、材料解析题（本大题3道，共30分） 11. 隋唐到宋元时期是中国的繁盛时期。阅读材料，回答相关问题。 制度篇】 材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 （1）材料一反映了什么制度？是哪一朝代开始创立的？这个制度创立的标志是什么？ 【文学篇】 材料二 生活于唐朝由盛转衰的时期，他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐朽带给人民带来的痛苦。 （2）材料二中所指的他是谁？他被誉为什么？他的诗被称为什么？ 【经济篇】 材料三 唐朝前期，经济迅速以展，社会呈现出繁荣景象。垦田面积扩大，农业生产技术不断改进。 （3）根据所学知识，说出在唐朝时期发明的两项农业生产工具。 商贸篇】 材料四 据记载：北宋首都开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动之千万，骇人听闻”。 ——《东京梦华录》卷二 （4）材料四描写了北宋都城开封大都市商业繁荣景象，请你列举一下唐当时在世界上著名的大都市名称。并说出国家兴盛所具备的因素？ 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的行政系统确立于隋朝，经唐代进一步完善，它的名称叫什么？ 材料二 宋朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹：《朱子语类》 （2）根据材料结合所学知识说明该朝代“兵也收了，财也收了”的具体措施分别是什么？该朝代为了防止武将跋扈和兵变政移的情况发生实施了什么政策？ 材料三 （3）请写出材料三图中的①、②分别代表的政权。 材料四 1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。 （4）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料四，指出“澶渊之盟”的主要内容。 材料五 元代行政制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。……行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方，中原和边疆的联系。……元朝通过行省制度……加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 （5）根据材料二，概括行省制度意义。 （6）元朝在台湾地区正式建立的行政机构是什么？元朝在西藏地区设立哪一地方机构对西藏实行有效的管辖。 13. 阅读材料，完成下列要求 图一 隋朝大运河 图二 玄奘西行求法 图三 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 图四 唐朝长安城平面图 阅读以上材料，选择图一至图四中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于120字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025年度下学期七年级历史下册期中试卷 注意事项：考试范围：七年级下册1-11课；考试时间：60分钟；满分：50分 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（10题，共20分） 1. 大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭郡，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（ ） A. 带动了区域经济的均衡发展 B. 推动了沿岸城市的繁荣进步 C. 促进了南北文化的深度交融 D. 加速了海上贸易的蓬勃兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽……运河最南端的余杭郡，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市”，结合所学知识可知，材料中明确指出扬州成为东南地区交通枢纽“雄富冠天下”的都会，余杭郡从边境前哨地变为繁荣商业城市，体现了大运河开通对沿岸城市经济发展和繁荣的推动作用，B项正确；区域经济的均衡发展强调通过合理配置资源缩小地区差距，实现产业协同与公共服务均等化，而题干内容只是反映大运河的沿岸城市的繁荣，排除A项；南北文化的深度交融，是指南北文化的发展，题干内容没有涉及，题干内容只是反映大运河的沿岸城市的发展与繁荣，排除C项；‌海上贸易‌是指通过海上运输进行的商品和服务的交换活动，题干内容没有涉及，题干内容只是反映大运河的沿岸城市的发展与繁荣，排除D项。故选B项。 2. 唐太宗的话“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，反映了（ ） A. 选用良吏，提高行政效能 B. 轻徭薄赋，减轻农民负担 C. 简法轻刑，修定法律 D. 实行开明的政策，改善民族关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”意思是说：自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！结合所学知识可知，材料反映了唐太宗实行开明的政策，改善民族关系。选项D符合题意；选用良吏，提高行政效能，与选官制度（科举制）相关，A排除；轻徭薄赋，减轻农民负担，与民族政策内容不符，B排除；简法轻刑，修定法律，与法制相关，C排除。故选D。 3. “科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径，因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与政权中来。”该材料说明科举制度（ ） A. 扩大了选拔官员的范围 B. 促进了教育事业的发展 C. 促进了文学艺术的发展 D. 束缚了当时人们的思想 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查学生识记、分析能力。魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。题干“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径。”，反映出科举制度扩大了选拔官员的范围，故选A。 4. “贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次，太宗发怒，当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。”材料反映了唐太宗（ ） A. 独断专行 B. 改革税制 C. 虚心纳谏 D. 裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“…魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命”反映了唐太宗虚心纳谏的治国思想，C项正确；独断专行是指行事专断，不考虑别人的意见，与材料不符，排除A项；税制改革是通过税制设计和税制结构的边际改变来增进社会福利的过程，材料没有涉及改革税制，排除B项；裁减冗员是指减除，去掉超过工作需要的人员，材料没有涉及裁减冗员，排除D项。故选C项。 5. 五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。“五代十国”分裂并存局面形成的历史根源是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 唐末农民战争 【答案】B 【解析】 【详解】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。B项正确；安史之乱促使唐朝由盛转衰，排除A项；宦官专权导致唐朝后期政治腐败，排除C项；唐末农民起义打击了唐朝统治，排除D项。故选B项。 6. “……故赋入之利视古为薄……以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步，为一方……方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则。”这段话描述了王安石变法法令中的 A. 青苗法 B. 农田水利法 C. 方田均税法 D. 募役法 【答案】C 【解析】 【详解】材料“方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则”，即核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，反映的是王安石变法法令中的方田均税法，C项正确；青苗法指在春夏两季青黄不接时出贷给民户，春贷夏收，夏贷秋收，每期收息二分，本意在以低息限制豪强盘剥，减轻百姓负担，排除A项；农田水利法是鼓励垦荒和兴修水利，排除B项；募役法指征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱，排除D项。故选C项。 7. 绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】依据示意图信息并结合所学可知，960年赵匡胤建立北宋，以开封为都城；10世纪初契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，都城在上京临潢府；1038年党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。所以与北宋并立的政权有辽国（位于北宋的东北方）和西夏（位于北宋的西北），D项符合题意。1125年，金灭辽，1127年，金灭北宋，后形成南宋、西夏和金并立的局面。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。 8. 从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中，挽回了一点面子，但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏政权的议和中，哪一项使北宋“挽回了一点面子”（ ） A. 收回燕云十六州 B. 元昊向宋称臣 C. 宋给西夏岁币 D. 宋夏边界贸易兴旺 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中，挽回了一点面子”结合所学可知，在宋与西夏的义和内容中，北宋“挽回了一点面子”指的是西夏皇帝元昊向宋称臣，但每年宋朝要给西夏岁币，以换取相对和平局面，B项正确；结合所学可知，立国三百一十九年的宋朝最终没有将燕云十六州收复，A项错误；宋给西夏岁币体现材料“但究其实质与辽没有什么不同”，材料中“挽回了一点面子”指的是元昊向宋称臣，C项错误；结合所学可知，在宋与西夏的义和内容中，北宋“挽回了一点面子”指的是西夏皇帝元昊向宋称臣，而不是宋夏边界贸易兴旺，D项错误。 9. 秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大山、大河作为政区的边界。元朝行省的置划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域。元朝的这一做法（ ） A. 割断了中国历史的连续性 B. 利于消除地方割据分裂的地理基础 C. 意在防范封国的势力壮大 D. 扩大统治区域以便于加强专制皇权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域”可知，元朝的这一做法有效防止地方分裂割据势力以险据守，B项正确；行省制有利于维护国家统一，切断中国历史的连续性的说法错误，排除A项；元朝行省不属于封国，排除C项；改变行政区的划分方式与扩大统治区域无关，排除D项。故选B项。 10. 为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（ ） A. 封建国家的统一时代 B. 军阀割据时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，1005年北宋与辽达成澶渊之盟，1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立。1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南宋与金对峙局面形成。因此关于辽宋夏金时期的历史小论文，可以确定的最合适的论文主题是民族关系发展和社会变化，C项正确；辽宋夏金时期国家没有统一，排除A项；辽宋夏金时期没有地方军阀割据，排除B项；繁荣与开放的时代反映的是隋唐时期的时代特征，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（本大题3道，共30分） 11. 隋唐到宋元时期是中国的繁盛时期。阅读材料，回答相关问题。 【制度篇】 材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 （1）材料一反映了什么制度？是哪一朝代开始创立的？这个制度创立的标志是什么？ 【文学篇】 材料二 生活于唐朝由盛转衰的时期，他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐朽带给人民带来的痛苦。 （2）材料二中所指的他是谁？他被誉为什么？他的诗被称为什么？ 【经济篇】 材料三 唐朝前期，经济迅速以展，社会呈现出繁荣景象。垦田面积扩大，农业生产技术不断改进。 （3）根据所学知识，说出在唐朝时期发明的两项农业生产工具。 商贸篇】 材料四 据记载：北宋首都开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动之千万，骇人听闻”。 ——《东京梦华录》卷二 （4）材料四描写了北宋都城开封大都市商业繁荣的景象，请你列举一下唐当时在世界上著名的大都市名称。并说出国家兴盛所具备的因素？ 【答案】（1）科举制，隋朝创立，隋炀帝时创立进士科。 （2）杜甫，诗圣，诗史。 （3）曲辕犁和筒车。 （4）长安，政治清明、制度创新、发展经济，注重文教，实行开放的对外政策等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”，结合所学知识可知，隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。可知材料反映了科举制； 朝代：结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。可知科举制是隋朝创立的。 标志：结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。可知这个制度创立的标志是隋炀帝设置进士科。 【小问2详解】 人物：根据材料二“生活于唐朝由盛转衰的时期，他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐朽带给人民带来的痛苦”，结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。可知材料二中所指的他是杜甫。 誉为：结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。 诗的评价：结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗反映了历史的真情实况，因此他的诗被称“诗史”。 【小问3详解】 生产工具：根据材料三“唐朝前期，经济迅速以展，社会呈现出繁荣景象。垦田面积扩大，农业生产技术不断改进”，结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，还创制了灌溉工具筒车。可知在唐朝时期发明的两项农业生产工具是曲辕犁和筒车。 【小问4详解】 都市名称：根据材料四描写了北宋都城开封大都市商业繁荣的景象，结合所学知识可知，唐唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。可知当时在世界上著名的大都市名称是长安。 因素：结合所学知识可知，唐朝时政治清明、制度创新，国力强盛，经济文化处于世界领先地位，对各国产生了强大的吸引力，对外交往频繁等。因此国家兴盛所具备的因素是政治清明、制度创新、发展经济，注重文教，实行开放的对外政策等。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的行政系统确立于隋朝，经唐代进一步完善，它的名称叫什么？ 材料二 宋朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹：《朱子语类》 （2）根据材料结合所学知识说明该朝代“兵也收了，财也收了”的具体措施分别是什么？该朝代为了防止武将跋扈和兵变政移的情况发生实施了什么政策？ 材料三 （3）请写出材料三图中①、②分别代表的政权。 材料四 1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。 （4）材料中辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料四，指出“澶渊之盟”的主要内容。 材料五 元代行政制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。……行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方，中原和边疆的联系。……元朝通过行省制度……加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 （5）根据材料二，概括行省制度的意义。 （6）元朝在台湾地区正式建立的行政机构是什么？元朝在西藏地区设立哪一地方机构对西藏实行有效的管辖。 【答案】（1）三省六部制 （2）兵收了：解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队的将领，定期换防。 财收了：设转运史，把地方财赋收归中央，取消节度使的收税权力。 政策：重文轻武的政策 （3）辽、金 （4）契丹族，双方以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币” （5）加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。 （6）澎湖巡检司，宣慰使司都元帅府，由宣政院统辖。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“皇帝之下设立了三省：中书省、尚书省和门下省；而在三省之下又设立了六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部”，结合所学知识可知，这是隋朝时期开创的三省六部制。其积极作用是：加强了中央集权，经唐代进一步完善，它的名称叫三省六部制。 【小问2详解】 具体措施：根据材料二“宋朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”，结合所学知识可知，北宋时期，宋太祖加强中央集权，在军事方面：解除禁军将领的兵权，将领有拥兵之权而无调兵之权；定期换防造成兵不识将，将不识兵；财政方面，设置转运使，把地方财税收归中央，取消节度使的收税权力。因此该朝代“兵也收了，财也收了”的具体措施分别是解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队的将领，定期换防；设转运史，把地方财赋收归中央，取消节度使的收税权力。 政策：结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。可知该朝代为了防止武将跋扈和兵变政移的情况发生实施了重文轻武的政策。 【小问3详解】 填写：根据材料三图片信息，结合所学知识可知，916年辽建立，1125年被金所灭，960年北宋建立，1127年，被金所灭，1038年西夏建立，辽、西夏北宋并立；1127年南宋建立，1125年金灭辽，西夏金与南宋并立，故①、②分别代表的政权是辽、金。 【小问4详解】 民族：根据材料四“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟”，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府。可知辽是由契丹族建立的政权。 内容：根据材料四“辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟”，并结合所学可知“澶渊之盟”的主要内容是双方以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。 【小问5详解】 意义：根据材料五“行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方，中原和边疆的联系。……元朝通过行省制度……加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往”，可知加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往；由“对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用”，可知对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。因此行省制度的意义是加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。 【小问6详解】 机构：结合所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。可知元朝在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司；元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院统辖。 13. 阅读材料，完成下列要求 图一 隋朝大运河 图二 玄奘西行求法 图三 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 图四 唐朝长安城平面图 阅读以上材料，选择图一至图四中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于120字）。 【答案】图片序号：图二、图三。 观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献：根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途国家和地区的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。综上可知，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，同时也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 【解析】 【详解】根据题干要求可选图片序号：图二、图三。结合所学知识可知，玄奘和鉴真都是唐朝时期中外交流史上著名的人物，对中外文化交流作出了突出贡献，因此可提炼出观点为：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。然后围绕玄奘西行和鉴真东渡的知识进行分析，最后进行总结。论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献：根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途国家和地区的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。综上可知，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，同时也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$