Unit 5 Here And Now 单元核心知识点精讲精练（词汇、句型、语音、语法）-【帮课堂】2024-2025学年七年级英语下册同步学与练（人教版2024）

Unit 5 Here And Now 单元核心知识点精讲精练 【主要内容】 · 本资料包含单元重点词汇(包括重点的小学词汇)、语音知识、重要句型和语法讲解，以及其他单元重要知识点。 · 本资料含随学随练和综合练习题，并附带答案与解析。 · 本单元内容思维导图: 一、单元语音音标学习 1. /juː/ ●发音特征 口型变化：发音时，先发半元音/j/，此时舌前部向硬腭尽量抬起，舌尖抵下齿，嘴唇向两旁伸开，成扁平形；然后很快滑向长元音/uː/，双唇收圆并突出，舌头后缩。 发音长度：发音时从/j/到/uː/要快速、平滑地过渡，整个双元音发音长度相对较长，要完整清晰地体现出两个音素的滑动过程。 声带振动：发音过程中声带始终振动，声音较为清脆、流畅。 ●发音规则 常见字母组合 单词 u use（使用） unit（单元） student（学生） cute（可爱的） ew new（新的） few（很少的） nephew（侄子） ●读一读 use：音标为/juːz/。首先，舌前部抬起，靠近硬腭，发出半元音/j/，同时舌尖抵住下齿，嘴唇向两旁伸展；接着，迅速滑向/uː/音，双唇收圆并向前突出，舌头后缩，最后发出/z/音。整个发音过程要连贯，/juː/的发音要清晰准确。 new：音标是/njuː/。先发出/n/音，然后舌位抬高，发出/j/音，嘴唇呈扁平状；随后，嘴唇逐渐收圆，滑向/uː/音，发音时要强调/j/到/uː/的自然过渡，/juː/的发音要饱满，与前面的/n/音界限清晰。 ●记一记 （1）口型模仿法： 可以通过模仿一些特定的动作来帮助记忆口型。比如，想象自己在吹口哨之前，先把嘴唇向两边拉伸，做出微笑的表情，这时候发出的音就接近/j/；然后再把嘴唇收圆，像要吹口哨一样，过渡到/uː/的口型。通过反复模仿这个过程，强化对口型变化的记忆，从而更准确地发出/juː/音。 （2）单词联想记忆法： 将发/juː/音的单词与熟悉的事物或场景联系起来。例如，“student”（学生）这个单词，可以联想自己在学校里看到学生们使用（use）各种学习用品的场景，同时注意“student”和“use”中字母u都发/juː/音。这样，通过场景联想和单词之间的关联，加深对/juː/发音的记忆。再如，“new”（新的）可以联想到新年（New Year），在说“New Year”时，注意“new”的发音/juː/，将其与新年的欢乐氛围联系起来，便于记忆。 （3）绕口令练习法： 通过练习绕口令来强化/juː/的发音记忆。例如，“Unique New York. （独特的纽约。）”这个绕口令中，“Unique”和“New”都包含/juː/音。反复练习这个绕口令，不仅可以提高/juː/音的发音准确性，还能增强口腔肌肉的协调性，帮助更好地掌握这个音标。 （4）对比记忆法： 把/juː/与发音相近的/uː/进行对比。对比“juice”（/dʒuːs/）和“blue”（/bluː/）这两个单词的发音，注意/juː/开头有一个轻微的/j/音，发音时口型有从扁平到圆的变化；而/uː/发音时口型始终保持圆润，没有/j/这个起始音。通过对比，能更清晰地分辨出/juː/的发音特点，从而加深记忆。 2. /ʌ/ ●发音特点 口型：嘴巴微微张开，舌身中部稍抬起，舌尖微抵下齿，双唇向两旁平伸，成扁平形。口型比发/ɑ:/时小一些，但比发/ə/时大一点。 发音时长：发音较短促，干脆利落，不能拖长音。 声带振动：发音时声带振动，声音较为低沉、短促。 ●常见发音规则 常见字母组合 单词 u cup（杯子）、bus（公共汽车）、nut（坚果）、duck（鸭子） o son（儿子）、brother（兄弟）、mother（母亲） ou tough（坚韧的）、rough（粗糙的）、enough（足够的） oo flood（洪水）、blood（血液） ●读一读 cup：音标为/kʌp/。先发出/k/音，然后嘴巴微微张开，舌身中部抬起，发出/ʌ/音，发音要短促有力，接着双唇闭合，发出/p/音。整个发音过程中，/ʌ/音的发音要清晰，与前后的音素界限分明。 mother：音标是/ˈmʌðə(r)/。首先发/m/音，双唇紧闭，舌头后缩，气流从鼻腔出来；然后嘴巴张开，舌身中部稍抬，发出/ʌ/音，注意发音要短而轻；接着舌尖抵住上齿背，发出/ð/音，最后再发出/ə/音。在这个单词中，/ʌ/音是重读音节，发音要比其他音节更响亮一些。 ●记一记 （1）口型定位法： 可以通过一些简单的动作来固定发/ʌ/音时的口型。比如，微微低头，下巴放松，嘴巴自然地张开一个小缝，保持舌身中部抬起的状态，就像要发出“啊”的音但又没有完全张大嘴巴的感觉，然后发出/ʌ/音。多次重复这个动作，强化肌肉记忆，使口型能够自然地达到发/ʌ/音的正确状态。 （2）单词形象记忆法： 将发/ʌ/音的单词与具体的形象联系起来。例如，“cup”（杯子）可以想象成一个装满水的杯子，当你看到杯子时，就想到要发/ʌ/音，同时嘴里做出发/ʌ/音的口型。再如，“duck”（鸭子），可以联想鸭子在水里游动的样子，一边想象一边说“duck”，记住其中/ʌ/的发音。通过这种形象的联想，把单词和发音紧密结合起来，便于记忆。 （3）歌曲记忆法： 学唱一些包含/ʌ/音的英文歌曲。比如“Old MacDonald Had a Farm”这首歌中，有“With a moo moo here and a moo moo there, here a moo, there a moo, everywhere a moo moo.”这样的歌词，其中“moo”的发音类似于/mʌ/，在唱歌的过程中，反复练习/ʌ/的发音，借助歌曲的旋律和节奏，让发音更加自然流畅，同时也能增加记忆的趣味性。 二、单元重点单词清单 garden（园艺活动）、shop（购物）、exercise（锻炼）、draw（画画）、sing（唱歌）、paint（绘画）、learn（学习）、take（进行；做 ）、do（做）、jog（慢跑）、walk（散步）、drive（驾驶）、work（工作）evening（晚上）、night（夜晚）、afternoon（下午）、morning（早上）、o’clock（……点钟）、p.m.（下午；午后）、a.m.（上午；午前）、hurry（匆忙；急忙 ）、across（穿过；横过 ）、brightly（明亮地 ）、slowly（缓慢地 ）、delicious（美味的 ）、early（早的；提早 ）、busy（忙碌的 ） 三、单元重点短语清单 play volleyball（打排球）、read a book（读书）、ride a bike（骑自行车）、go shopping（去购物）、wash dishes（洗碗）、do one's homework（做家庭作业）、watch a film（看电影）、make zongzi（包粽子）、watch dragon boat races（观看龙舟比赛）rush to（冲向；急忙去 ）、get home from work（下班回家 ）、live side by side with（与……比邻而居 ） 四、单词及短语详解 1．exercise ●词性及词义 名词 意为“锻炼；运动”时，是不可数名词。 Taking enough exercise is good for your health.（进行足够的锻炼对你的健康有好处。） 表示“体操；练习；习题”等时，是可数名词，常用复数形式。 We do morning exercises every day.（我们每天做早操。） I have a lot of math exercises to do.（我有很多数学练习题要做。） 动词 意为“锻炼；运动”。 He exercises every morning to keep fit.（他每天早上锻炼以保持健康。） 表示“行使；运用”。 You should exercise your right to vote.（你应该行使你的选举权。） ●常见搭配 名词搭配 “do exercise”表示“做运动；进行锻炼”。 I do exercise three times a week.（我每周做三次运动。） “do one's exercises”表示“做某人的练习”。 He always does his exercises carefully.（他总是认真做他的练习。） “physical exercise”意为“体育锻炼”。 We need to have more physical exercise to build up our bodies.（我们需要进行更多的体育锻炼来增强体质。） 动词搭配 “exercise regularly”表示“定期锻炼”。 If you want to be healthy, you should exercise regularly.（如果你想健康，你应该定期锻炼。） “exercise the body”意为“锻炼身体”。 Swimming can exercise the body.（游泳能锻炼身体。） ●用法辨析 “exercise”与“sport”都有“运动”的意思，但“exercise”更侧重于为了健康或某种特定目的而进行的身体活动，而“sport”则更强调竞技性和娱乐性的运动项目。Running is a good exercise.（跑步是一项很好的锻炼。）Football is a popular sport.（足球是一项受欢迎的运动。） ★即学即练 1. We should do more ______ to keep healthy. A. exercise B. exercises C. a exercise D. an exercise 2. My father ______ every morning to stay strong. A. exercise B. exercises C. exercising D. to exercise 3. —What kind of ______ do you like? —I like running and swimming. A. exercise B. exercises C. a exercise D. the exercise 2. learn ●词性及词义 动词 最常见的意思是“学习；学会”，强调通过学习、练习或经历来获得知识或技能。 I'm learning English.（我正在学习英语。） He learned to ride a bike when he was five.（他五岁时学会了骑自行车。） 还可表示“得知；获悉”，指通过某种途径得到信息或了解到某事。 I learned from the newspaper that there was a big fire in the city.（我从报纸上得知城里发生了一场大火。） ●常见搭配 learn from：向……学习。 We should learn from each other.（我们应该互相学习。） learn about：了解；得知有关……的情况。 We learned about the history of this city in the museum.（我们在博物馆了解了这个城市的历史。） learn by heart：记住；背诵。 You need to learn these words by heart.（你需要把这些单词背下来。） learn to do sth.：学会做某事。 She learned to play the piano last year.（她去年学会了弹钢琴。） ●用法辨析 “learn”和“study”都有“学习”的意思，但在用法上有一些区别。“learn”更强调学习的结果，即“学会”；而“study”则更注重学习的过程，常指深入系统地学习。He learned a lot from this book.（他从这本书中学到了很多东西。）He is studying math hard.（他正在努力学习数学。） ★即学即练 1. We should ______ from each other to make progress. A. learn B. learns C. learning D. to learn 2. I want to ______ how to play the guitar during the summer holiday. A. teach B. learn C. give D. take 3. My sister ______ English by listening to English songs every day. A. learn B. learning C. learns D. to learn 3. take ●词性及词义 动词 表示“拿走；取走”，强调从一个地方把东西带到另一个地方。 Please take the book to the library.（请把这本书带到图书馆去。） 有“花费（时间、金钱等）”的意思。 It takes me about an hour to get to school by bike.（我骑自行车到学校大约需要一个小时。） 可意为“乘坐（交通工具）”。 I usually take the bus to work.（我通常乘公共汽车去上班。） 还能表示“吃；喝；服用”。 Take this medicine three times a day.（这种药一天吃三次。） 有“进行（活动）”的含义。 Let's take a walk after dinner.（我们晚饭后去散步吧。） 表示“拍照”。 We took a lot of photos in the park.（我们在公园里拍了很多照片。） 意为“接受；接纳”。 He took my advice and studied harder.（他接受了我的建议，学习更努力了。） ●常见短语 take away：拿走；带走。 Take away your books.（把你的书拿走。） take out：取出；拿出。 He took out a pen from his bag.（他从包里拿出一支钢笔。） take off：脱下（衣服等）；（飞机等）起飞。 Take off your coat, it's warm in the room.（把外套脱了，房间里很暖和。） The plane will take off in ten minutes.（飞机将在十分钟后起飞。） take care of：照顾；照料。 She takes care of her little brother at home.（她在家照顾她的小弟弟。） take part in：参加。 He will take part in the sports meeting next week.（他将参加下周的运动会。） take place：发生。 The accident took place last night.（事故发生在昨晚。） ●用法辨析 “take”与“bring”都有“拿；带”的意思，但方向不同。“take”是把东西从说话者所在的地方带到别处去，而“bring”则是把东西从别处带到说话者所在的地方。Please take this letter to the post office.（请把这封信带到邮局去。）Please bring me a book when you come here.（你过来的时候给我带本书来。） ★即学即练 1. It ______ me about 20 minutes to walk to school every day. A. take B. takes C. taking D. to take 2. Remember to ______ an umbrella with you. It’s going to rain. A. take B. takes C. taking D. took 3. —Can I ______ your dictionary? —Sure, but you must give it back to me tomorrow. A. take B. bring C. carry D. get 4. do ●词性及词义 助动词 用于构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。 Do you like music?（你喜欢音乐吗？） I don't have a lot of time.（我没有很多时间。） Did you go to the park yesterday?（你昨天去公园了吗？） 用于加强语气，放在动词原形前，意为“确实；的确”。 He does like reading.（他确实喜欢读书。） I did finish my homework last night.（我昨晚确实完成了作业。） 实义动词 表示“做；干”，强调具体的动作或行为，后面常接名词、代词或动名词作宾语。 I do my homework every day.（我每天做家庭作业。） She does the cleaning on weekends.（她在周末做清洁。） 还可以表示“完成；做完”。 Have you done your work yet?（你完成你的工作了吗？） 在一些固定搭配中，具有特定的含义，如“do some shopping”（购物），“do some reading”（阅读）等。 ●常见短语 do well in：在……方面做得好，擅长。 He does well in math.（他数学学得好。） do one's best：尽某人最大的努力。 We should do our best to help others.（我们应该尽最大努力帮助别人。） do housework：做家务。 I often do housework at home.（我经常在家做家务。） do sports：做运动。 We do sports every morning to keep healthy.（我们每天早上做运动来保持健康。） ★即学即练 1. —______ you often play basketball after school? —Yes, I do. A. Are B. Do C. Does D. Is 2. I ______ my homework every evening. A. does B. do C. doing D. to do 3. —What ______ your sister ______ on weekends? —She usually watches TV. A. do; do B. does; does C. do; does D. does; do 5. jog ●词性及词义 动词 主要意思是“慢跑”，指一种以较慢的速度跑步的运动方式，通常用于锻炼身体。 I jog in the park every morning.（我每天早上在公园慢跑。） 还可表示“轻推；轻撞”。 He jogged my elbow and made me spill my coffee.（他碰了一下我的胳膊肘，使我把咖啡洒了。） 名词 意为“慢跑”。 Going for a jog is a good way to start the day.（去慢跑是开始一天的好方式。） “轻推；轻撞”的意思。 I gave him a jog to wake him up.（我轻轻推了他一下，把他叫醒。） ●常见短语 jog along：平稳地进行；缓慢而持续地发展。 The project is jogging along nicely.（项目进展得很顺利。） jog one's memory：唤起某人的记忆。 The old photo jogged my memory of my childhood.（这张旧照片唤起了我对童年的记忆。） ●用法辨析 “jog”与“run”都有“跑”的意思，但“jog”侧重于慢跑，速度较慢，通常是为了锻炼或休闲；而“run”则更强调快速地跑，可用于各种情境，如跑步比赛、追赶等。He runs very fast.（他跑得很快。）这里强调速度快，不能用“jog”替换。而“He likes to jog in the evening.”（他喜欢在晚上慢跑。）这里用“jog”突出是一种慢速的、用于锻炼的跑步方式。 ★即学即练 1. My father likes to ______ in the park every morning. A. jog B. jogs C. jogging D. to jog 2. —Do you often ______ after school? —Yes, it makes me feel relaxed. A. jogs B. jogging C. jog D. to jog 3. She usually ______ with her friends on weekends. A. jog B. jogs C. jogging D. to jog 6. walk ●基本含义 动词 表示“步行；走”，强调用脚移动的方式。 I walk to school every day.（我每天步行去学校。） 有“遛（狗等）”的意思。 My father walks the dog after dinner.（我爸爸晚饭后遛狗。） 还可意为“使行走；使步行”。 The policeman walked the suspect to the police station.（警察押着嫌疑犯走向警察局。） 名词 意为“步行；散步”。 Let's go for a walk in the park.（我们去公园散步吧。） 表示“步行的路程”。 It's a short walk from my home to the supermarket.（从我家到超市步行距离很短。） ●常见搭配 walk along：沿着……走。 We walked along the river bank.（我们沿着河岸走。） walk away：走开；离开。 He walked away without saying a word.（他一言不发地走开了。） walk up：走上；走近。 Walk up to the door and knock on it.（走到门前敲敲门。） take a walk：散步。 I often take a walk after supper.（我经常在晚饭后散步。） ●用法辨析 “walk”和“go on foot”都表示“步行”，但“walk”更常用，使用场景更广泛；“go on foot”则更强调“步行”这种方式，而不是乘坐其他交通工具。I walk to work. 也可以说 I go to work on foot.（我步行去上班。） ★即学即练 1. My grandparents like to ______ after dinner to keep healthy. A. walk B. walks C. walking D. to walk 2. —How do you go to school every day? —I ______ to school because it’s near my home. A. by walk B. on foot C. walk D. walks 3. It takes me 15 minutes ______ to the park. A. walk B. walks C. walking D. to walk 7. drive ●词性及含义 动词 最常见的意思是“驾驶；开车”。 My father drives to work every day.（我父亲每天开车去上班。） 表示“驱使；迫使”，常用于“drive sb. + 形容词/不定式”结构。 The noise drives me crazy.（噪音使我发疯。） His mother drives him to study hard.（他妈妈迫使他努力学习。） 还有“驱赶；赶走”的意思。 The shepherd drove the sheep into the pen.（牧羊人把羊赶进羊圈。） 名词 意为“驱车旅行”。 We went for a drive in the countryside last weekend.（上周末我们去乡下开车兜风了。） 表示“车道”，通常指连接公路和住宅或建筑物的私人道路。 There is a car parked in the drive.（车道上停着一辆车。） ●常见短语 drive away：开车离开；赶走。 He drove away quickly.（他迅速开车离开了。） The police drove away the protesters.（警察驱散了抗议者。） drive off：击退；赶走；驶离。 The dog drove off the stranger.（狗赶走了陌生人。） The train drove off slowly.（火车缓缓驶离。） drive up：使上升；开车赶到。 The demand for oil drives up its price.（对石油的需求使油价上涨。） He drove up to the front of the building.（他把车开到大楼前面。） ★即学即练 1. My father usually ______ me to school in the morning. A. drive B. drives C. driving D. to drive 2. —Can your sister ______ a car? —Yes, she can. A. drive B. drives C. driving D. to drive 3. It’s not safe for a 13 year old child ______ a car. A. drive B. drives C. driving D. to drive 8. evening ●词性及词义 作名词，意为“晚上；傍晚”，通常指从下午日落后到晚上睡觉前的这段时间。 I usually watch TV in the evening.（我通常在晚上看电视。） ●常见短语 in the evening：在晚上，是最常见的搭配，用于泛指一般的晚上时间。 We often have dinner in the evening.（我们经常在晚上吃晚饭。） on the evening of...：在具体某一天的晚上，需要用介词“on”。 On the evening of June 1st, we had a party.（在6月1日的晚上，我们举办了一个派对。） this evening：今晚，用于指当前的晚上。 I will go to the cinema this evening.（我今晚要去看电影。） yesterday evening：昨天晚上。 She stayed at home yesterday evening.（她昨天晚上待在家里。） tomorrow evening：明天晚上。 We are going to have a meeting tomorrow evening.（我们明天晚上要开个会。） ★即学即练 1. I often do my homework in the ______. A. evening B. morning C. afternoon D. night 2. We have dinner at 7:00 ______ every day. A. in evening B. in the evening C. on evening D. on the evening 3. What do you usually do ______ Saturday evening? A. in B. on C. at D. for 9. night ●词性及词义 作名词，意为“夜晚；晚上”，指从日落到日出的一段时间，与“day”相对。 The stars shine brightly at night.（星星在夜晚闪烁。） ●常见短语 at night：在晚上，用于描述在夜晚发生的动作或存在的状态。 I often do my homework at night.（我经常在晚上做作业。） in the night：在夜间，强调在夜晚的某个时间段内，通常用于描述较为具体的夜间行为或事件。 I woke up several times in the night.（我在夜间醒了好几次。） last night：昨晚，用于谈论过去的某个晚上发生的事情。 I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。） tonight：今晚，指当前的夜晚。 We will have a party tonight.（我们今晚将举办一个派对。） all night：整夜，强调整个晚上的时间段。 He worked all night to finish the project.（他整夜工作来完成这个项目。） ●用法辨析 “night”与“evening”的区别：“night”指的是深夜，是一天中较晚的时段，通常天色很黑，人们大多在睡觉或进行一些夜间的特殊活动；“evening”则指傍晚到夜晚较早的时段，人们可能还在进行日常活动，如吃饭、看电视等，天色一般还没有完全变黑。例如，“Good evening”用于傍晚见面时打招呼，此时天还未完全黑；“Good night”用于晚上睡觉前道别，此时通常已到深夜。 “at night”与“in the night”的区别：“at night”是泛指在晚上，不强调具体的时间段；“in the night”则更强调在夜晚的某个具体时间段内发生了某事。例如，“I don't like to go out at night.”（我不喜欢在晚上出去，泛指晚上的任何时候）；“There was a strange noise in the night.”（在夜间有一个奇怪的声音，强调在夜间的某个具体时间点听到声音）。 ★即学即练 1. I often read books ______ night. A. in B. on C. at D. for 2. It’s very late at ______. You should go to bed. A. morning B. afternoon C. evening D. night 3. We had a party last ______ and everyone had a great time. A. night B. morning C. afternoon D. day 10. afternoon ●词性及词义 名词，意为“下午”，通常指从中午12点到傍晚6点左右的这段时间。 I usually play basketball in the afternoon.（我通常在下午打篮球。） ●常见短语 in the afternoon：在下午，用于泛指一般的下午时间。 We have classes in the afternoon.（我们下午有课。） on the afternoon of...：在具体某一天的下午，需要用介词“on”。 On the afternoon of September 10th, we had a party.（在9月10日的下午，我们举办了一个派对。） this afternoon：今天下午。 I will go shopping this afternoon.（我今天下午要去购物。） yesterday afternoon：昨天下午。 She cleaned her room yesterday afternoon.（她昨天下午打扫了她的房间。） tomorrow afternoon：明天下午。 We are going to have a meeting tomorrow afternoon.（我们明天下午要开个会。） ●用法辨析 “afternoon”与“morning”“evening”等表示时间的词一样，在使用时要注意搭配不同的介词。“in the morning/afternoon/evening”用于泛指在上午/下午/晚上；而具体到某一天的上午、下午或晚上，则用“on the morning/afternoon/evening of...”。in the morning（在上午），on the morning of May 1st（在5月1日的上午）。 ★即学即练 1. We have art class ______ the afternoon. A. in B. on C. at D. for 2. What do you usually do ______ Sunday afternoon? A. in B. on C. at D. by 3. I often play basketball with my friends ______ the afternoon. It’s really fun. A. in B. on C. at D. for 11. morning ●词性及含义 名词，意为“早晨；上午”，指从日出到中午12点左右的这段时间。 I usually get up early in the morning.（我通常早上起得很早。） ●常见搭配 in the morning：在早上，用于泛指一般的早晨或上午时间。 We have breakfast in the morning.（我们早上吃早餐。） on the morning of...：在具体某一天的早上，需用介词“on”。 On the morning of June 1st, we went to the park.（在6月1日的早上，我们去了公园。） this morning：今天早上。 I saw him this morning.（我今天早上看到他了。） yesterday morning：昨天早上。 She went to school by bike yesterday morning.（她昨天早上骑自行车去上学。） tomorrow morning：明天早上。 We will have a test tomorrow morning.（我们明天早上有一场考试。） from morning till night：从早到晚，表示一整天的时间。 He works from morning till night to support his family.（他从早到晚工作来养家糊口。） ●用法辨析 “morning”与其他表示时间的词如“afternoon”（下午）、“evening”（晚上）、“night”（夜晚）等，在使用时要注意搭配不同的介词来表示不同的时间范围和特定时间。一般来说，泛指在上午用“in the morning”；具体到某一天的上午则用“on the morning of...”。另外，“good morning”是人们在早上见面时常用的问候语，回答也用“good morning”。A: Good morning! B: Good morning! ★即学即练 1. We have breakfast ______ the morning. A. in B. on C. at D. for 2. What time do you get up ______ Saturday morning? A. in B. on C. at D. to 3. My mother often reads books ______ the morning. It’s a good habit. A. in B. on C. at D. with 12. hurry ●词性及词义 作动词 意为“匆忙；急忙”，强调动作的迅速和急迫。 Hurry up, or we'll be late for school.（快点，否则我们上学要迟到了。） 常见搭配有“hurry to do sth.”，表示“匆忙做某事”。 He hurried to catch the bus.（他匆忙去赶公共汽车。） “hurry into...”表示“匆忙进入……”。 She hurried into the classroom.（她匆忙进入教室。） “hurry out of...”意为“匆忙从……出来”。 The boy hurried out of the room.（男孩匆忙从房间里出来。） 作名词 意为“匆忙；急忙”，通常用于短语“in a hurry”中，表示“匆忙地；急于”。 He left in a hurry and forgot his book.（他匆忙离开，忘记了他的书。） ●相关短语 hurry off：匆匆离去。 He hurried off without saying goodbye.（他没说再见就匆匆离开了。） in no hurry：不着急；不匆忙。 I'm in no hurry to go home.（我不着急回家。） ●用法注意事项 “hurry”作为动词时，是不及物动词，若要接宾语，需要根据具体情况搭配适当的介词。 在“in a hurry”这个短语中，“hurry”是可数名词，有“a”修饰。而当表示“匆忙的状态”时，一般用“hurry”的不可数形式，如“without hurry”（不慌不忙地）。 ★即学即练 1. Don't ______! There is still enough time. A. hurry B. hurries C. hurrying D. to hurry 2. He left in a ______ and forgot to lock the door. A. hurry B. hurries C. hurried D. hurrying 3. If you ______ up, you'll miss the early bus. A. not hurry B. don't hurry C. won't hurry D. didn't hurry 13. across ●词性及词义 作介词 表示“横过；穿过”，指从物体表面的一边到另一边。 They walked across the bridge.（他们走过桥。） 表示“在……对面”。 The bookstore is across the street.（书店在街道的对面。） 用于一些固定搭配中，如“across from”（在……对面）。 The bank is across from the post office.（银行在邮局的对面。） 作副词 意为“横过；穿过”，强调动作的方向是从一边到另一边。 Can you swim across?（你能游过去吗？） 表示“在另一边；在对面”。 We live across from the park.（我们住在公园的对面。） ●相关短语 come across：偶然遇见；偶然发现。 I came across an old friend in the street yesterday.（昨天我在街上偶然遇见了一位老朋友。） get across：使……被理解；把……讲清楚。 The teacher tried to get the point across to the students.（老师努力让学生理解这一点。） ●用法辨析 “across”与“through”的区别：“across”强调从物体表面横过，而“through”则强调从物体内部穿过。例如，“walk across the road”（走过马路，在马路表面行走），“walk through the forest”（穿过森林，从森林内部穿过）。 “across”与“over”的区别：“across”侧重从平面的一边到另一边；“over”则更强调从物体的上方越过，不与物体表面接触。例如，“jump over the fence”（跳过篱笆，从篱笆上方越过），“go across the square”（走过广场，在广场表面行走）。 ★即学即练 1. Be careful when you walk ______ the street. A. across B. through C. over D. past 2. There is a bank ______ from our school. A. across B. cross C. crossing D. to cross 3. The bridge goes ______ the river, and it’s very convenient. A. across B. through C. into D. onto 14. brightly ●词性及词义 基本含义为“明亮地；灿烂地”，常用来描述光线的强度或物体发光的状态。 The sun is shining brightly.（太阳明亮地照耀着。） 也可表示“欢快地；兴高采烈地”，用于描述人的表情、声音或行为等。 “Good morning!” she said brightly.（“早上好！”她欢快地说道。） ●相关词汇拓展 形容词形式为“bright”，意为“明亮的；聪明的；欢快的”。 a bright light（明亮的灯光） a bright student（聪明的学生） a bright smile（欢快的笑容）。 名词形式为“brightness”，意为“明亮；亮度；聪明”。 the brightness of the sun（太阳的亮度）。 ●用法辨析 “brightly”与其他表示程度的副词类似，在句中的位置通常比较灵活，可以放在动词之后，也可以放在句首或句末，以强调不同的语义重点。Brightly, the stars twinkled in the sky.（星星在天空中明亮地闪烁着。）这里将“brightly”放在句首，强调了星星闪烁的明亮程度。而在“He laughed brightly.”（他欢快地笑了。）这个句子中，“brightly”放在动词之后，更侧重于描述动作的方式。 ★即学即练 1. The sun is shining ______ today. Let’s go for a picnic. A. brightly B. bright C. brighter D. brightest 2. The room was lit ______ by many lights. A. brightly B. bright C. more bright D. most bright 3. She smiled ______ when she saw her friends. A. brightly B. bright C. brighter D. brightness 15. slowly 表示“缓慢地，迟缓地”，强调动作进行的速度不快。 ●用法 通常用于修饰动词，说明动作发生的速率。 The old man walked slowly down the street.（这位老人沿着街道缓慢地行走。） 也可用于修饰形容词或其他副词，但这种用法在初中阶段相对较少。 The car is slowly getting old.（这辆车在逐渐变旧。） ●相关短语 “slowly but surely”：意为“稳扎稳打地，虽然慢但最后一定”。 He is making progress slowly but surely.（他在稳扎稳打地取得进步。） ●词汇拓展 形容词形式是“slow”，意为“慢的，缓慢的”。a slow train（一列慢车）。 比较级和最高级：“slowly”的比较级是“more slowly”，最高级是“most slowly”。 He runs more slowly than his brother.（他跑得比他哥哥慢。） ●用法辨析 “slowly”和“slow”都有“慢”的意思，但用法不同。“slow”是形容词，主要用来修饰名词；“slowly”是副词，主要用来修饰动词、形容词或其他副词。在口语中，“slow”也可用于某些固定搭配中作副词，如“go slow”（慢行），但在书面语中，通常用“slowly”来表示“缓慢地”这一副词含义，以保证表达的准确性和规范性。 ★即学即练 1. The old man walks ______. We should wait for him. A. slowly B. slow C. slower D. slowest 2. Please speak ______ so that everyone can understand you. A. slowly B. slow C. more slow D. most slow 3. The snail moves ______ across the ground. A. slowly B. slow C. quicker D. quickly 16. early ●词性及含义 形容词 表示“早期的；初期的”，用于描述时间靠前的阶段或时期。 in the early morning（在清晨） the early years of one's life（某人生命的早期岁月）。 意为“早的；提前的”，强调比通常或预期的时间要早。 an early bus（早班车） He is an early riser.（他是个早起的人。） 副词 意思是“早；在初期”，用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间上的提前。 Come to school early.（早点来学校。） I started learning English early.（我很早就开始学英语了。） ●相关短语 as early as：意为“早在……时候”。 As early as the 12th century, people began to use this kind of tool.（早在12世纪，人们就开始使用这种工具了。） early on：表示“在早期；在初期”。 Early on, he showed a great interest in music.（在早期，他就对音乐表现出了极大的兴趣。） early bird：字面意思是“早起的鸟儿”，常用来指“早到者；捷足先登者”。 The early bird catches the worm.（早起的鸟儿有虫吃。） ●用法辨析 “early”与“earlier”的区别：“early”是原级，“earlier”是比较级。“earlier”用于两者之间的比较，表示“更早的（地）”。I got up earlier than yesterday.（我比昨天起得更早。） “early”与“soon”的区别：“early”强调时间上的提前，是相对于某个固定时间或通常情况而言；“soon”则更侧重于表示“不久以后”，强调时间间隔短，很快就会发生。I will finish my homework early.（我会早点完成作业。），I will go to bed soon.（我很快就会去睡觉。） ★即学即练 1. My mother gets up ______ every morning to make breakfast for us. A. early B. earlier C. earliest D. the earliest 2. You should come to school ______ next time. Don't be late again. A. early B. earlier C. earliest D. the earliest 3. —Who gets to school ______ in your class? —Tom does. He always arrives before 7:00. A. early B. earlier C. earliest D. the early 17. busy ●词性及含义 形容词 表示“忙碌的；繁忙的”，形容人或事物处于一种没有空闲的状态。 My mother is always busy with housework.（我妈妈总是忙于家务。） 意为“热闹的；繁华的”，用于描述地方或场景充满活动和生机。 This is a busy street.（这是一条繁华的街道。） 还有“占线的”意思，通常用于描述电话线路等。 The phone is busy.（电话占线。） ●相关短语 be busy with sth.：表示“忙于某事”。 He is busy with his work.（他忙于他的工作。） be busy (in) doing sth.：意为“忙于做某事”，其中“in”可以省略。 She is busy (in) preparing for the exam.（她忙于准备考试。） ●用法辨析 “busy”与“free”的区别：“busy”表示“忙碌的”，而“free”表示“空闲的；自由的”，二者是一对反义词。Are you busy now? No, I'm free.（你现在忙吗？不，我有空。） “busy”与“occupied”的区别：两者都有“忙碌的；被占用的”意思，但“occupied”更强调被占用的状态，常指空间、时间等被某物或某人占据，而“busy”更侧重于形容人处于忙碌的状态。The room is occupied.（这个房间被占用了。）而说人时，两者可互换，如：He is busy/occupied with his project.（他忙于他的项目。）★即学即练 1. My mother is very ______ these days. She has a lot of housework to do. A. busy B. busier C. busiest D. the busiest 2. —Are you ______ now? —Yes. I’m doing my homework. A. busy B. free C. happy D. tired 3. Tom is ______ than his brother because he has more homework. 18. go shopping ●含义 表示“去购物”，强调去商店或购物中心等场所购买物品的行为。 ●用法 结构特点：“go”是动词，“shopping”在这里是动名词形式，作“go”的宾语。类似的表达还有“go swimming（去游泳）”“go fishing（去钓鱼）”“go hiking（去徒步旅行）”等。 时态变化：可以根据不同的时态和语境进行变化。例如，一般现在时“He often goes shopping on weekends.”（他经常在周末去购物）；现在进行时“She is going shopping now.”（她现在正在去购物）；一般过去时“I went shopping yesterday.”（我昨天去购物了）。 搭配副词：可以用一些副词来修饰 go shopping frequently（频繁地去购物） go shopping alone（独自去购物） go shopping together（一起去购物），以更详细地描述购物的方式或频率等。 ●相关短语 go window shopping：意为“去逛街；去橱窗购物（只看不买）”。 Girls like to go window shopping in their spare time.（女孩们喜欢在业余时间去逛街。） do some shopping：也表示“购物”，与“go shopping”意思相近，但在用法上略有不同。“do some shopping”更强调购物的动作本身，而“go shopping”更强调去购物的行为过程。 I need to do some shopping for food.（我需要去买些食物。） ★即学即练 1. I often ______ with my mother on weekends. A. go shopping B. goes shopping C. going shopping D. to go shopping 2. —Do you want to ______ with me tomorrow? —Sure. I need to buy some books. A. go shop B. go shopping C. going shopping D. goes shopping 3. My sister usually ______ alone, but sometimes I go with her. A. go shopping B. goes shopping C. going shopping D. to go shopping 19. do one's homework ●含义 表示“做某人的家庭作业”，强调完成学校布置给学生的课后学习任务。 ●相关短语 finish one's homework：意为“完成某人的家庭作业”。 I have finished my homework. So I can watch TV now.（我已经完成了我的家庭作业。所以我现在可以看电视了。） help sb. with one's homework：表示“帮助某人做家庭作业”。 My father often helps me with my homework.（我父亲经常帮助我做家庭作业。） ★即学即练 1. I usually ______ after dinner. A. do my homework B. do his homework C. does my homework D. does his homework 2. —What does your brother do on weekends? —He always ______ at home. A. do my homework B. do his homework C. does my homework D. does his homework 3. They like to ______ together in the library after school. A. do one’s homework B. do their homework C. do his homework D. do her homework 20. watch a film ●含义 “watch”有“观看；注视”的意思，强调专注地看，“a film”表示“一部电影”，所以“watch a film”就是“看一部电影”的意思。 ●相关短语 watch films：意为“看电影”，是“watch a film”的复数形式，强调看电影这个行为的一般性或多次性。 We like to watch films in our free time.（我们喜欢在空闲时间看电影。） see a film：也表示“看电影”，与“watch a film”意思相近，在很多情况下可以互换。不过，“see a film”更强调“看到”电影的内容，而“watch a film”更侧重于观看电影的过程。 I saw a very interesting film yesterday.（我昨天看了一部非常有趣的电影。） ★即学即练 1. I like to ______ with my friends on weekends. A. watch a film B. watches a film C. watching a film D. to watch a film 2. —What did you do last night? —I ______ at the cinema. A. watch a film B. watched a film C. watches a film D. watching a film 3. My parents often ______ on Sunday evenings. A. watch a film B. watches a film C. watching a film D. to watch a film 21. rush to ●含义 表示“冲向；奔往”，强调快速地朝着某个方向或地点移动。 When the bell rang, the students rushed to the playground.（铃响时，学生们冲向操场。） 也有“急于做某事”的意思，体现一种急切的态度去做某事。 Don't rush to make a decision. Think it over carefully.（不要急于做决定。仔细考虑一下。） ●用法 接名词或代词：“rush to”后可接表示地点的名词，如“rush to school”（冲向学校），“rush to the hospital”（赶往医院）；也可接代词，如“rush to it”（冲向它），“rush to them”（冲向他们）。 He rushed to the door when he heard the knock.（他听到敲门声时，冲向门口。） 接动词原形：当表示“急于做某事”时，用“rush to do sth.”结构。 She rushed to catch the early bus.（她急于赶上早班车。） ●相关短语 rush into：意为“仓促进入；匆忙做某事”，强调动作的仓促性。 He rushed into the room without knocking.（他没敲门就仓促进入房间。）另外，“rush into”还可用于“rush into doing sth.”结构 Don't rush into making a promise.（不要急于做出承诺。） in a rush：表示“急忙；匆忙”，一般作状语。 He left in a rush and forgot his keys.（他匆忙离开，忘记了钥匙。） ★即学即练 1. When the bell rang, the students ______ the playground. A. rush to B. rushed to C. rushes to D. rushing to 2. Don't ______ conclusions before you have all the information. A. rush to B. rushes to C. rushed to D. rushing to 3. She ______ the door as soon as she heard the knock. A. rush to B. rushes to C. rushed to D. rushing to 22. get home from work ●含义 表示“下班回家”，强调从工作地点回到家这一动作和过程。 ●相关短语 get to work：表示“去上班”，与“get home from work”相对应。 He gets to work by bus every day.（他每天乘公交车去上班。） be home from work：强调“下班在家”的状态。 She is home from work now, so you can call her.（她现在下班在家，所以你可以给她打电话。） ★即学即练 1. My father usually ______ at six o'clock every day. A. get home from work B. gets home from work C. got home from work D. getting home from work 2. —When does your mother ______? —She often gets home at 7:00 p.m. A. gets home from work B. get home from work C. got home from work D. getting home from work 3. After a long day, he was tired when he ______ yesterday. A. get home from work B. gets home from work C. got home from work D. is getting home from work 23. live side by side with ●含义 表示“与……并肩生活；与……相邻而居”，强调生活空间上的紧密相邻关系，也可引申为“与……共存”，表示不同事物或人在某种环境中共同存在。 ●用法 接名词或代词：“live side by side with”后通常接表示人、动物或群体的名词或代词。“We live side by side with our neighbors in harmony.”（我们与邻居和谐地并肩生活。），这里表示人与人之间的居住关系；又如：“Humans should live side by side with nature.”（人类应该与自然和谐共存。），此句是人与物的共存关系。 ●相关短语 live together with：意为“与……一起生活”，强调共同生活的状态，但不一定突出“相邻”这层空间关系。 “He lives together with his parents.”（他和他的父母一起生活。） coexist with：与“live side by side with”的引申义相近，都有“与……共存”的意思，更侧重于描述不同事物在同一环境中同时存在的情况。 “The two species coexist with each other in this ecosystem.”（这两个物种在这个生态系统中共存。） ★即学即练 1. In this small village, people ______ nature and enjoy a peaceful life. A. live side by side with B. lives side by side with C. living side by side with D. to live side by side with 2. My family has always ______ our neighbors, helping each other. A. live side by side with B. lived side by side with C. lives side by side with D. living side by side with 3. Can different kinds of animals ______ in the same forest? A. live side by side with B. lives side by side with C. lived side by side with D. living side by side with 五、单元重点句型剖析 （一）现在进行时相关句型 1. 询问正在做什么 句型：What + be动词（am/is/are）+ 主语 + doing (right now/at the moment)? 示例：What are you doing right now?（你现在在做什么？）What is he doing at the moment?（他此刻在做什么？）What are they doing?（他们在做什么？） ●句型结构 “What”是特殊疑问词，用于询问事物的具体内容或情况，在这里是询问动作。 “be动词（am/is/are）”根据主语的不同而变化，遵循“我用am，你用are，is连着他她它，复数主语都用are”的原则。 “主语”是动作的执行者，可以是第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）等代词，也可以是具体的人名或其他名词。 “doing”是动词do的现在分词形式，表示正在进行的动作。 “right now”或“at the moment”是时间状语，都表示“现在”“此刻”，用来强调动作正在进行。不过，它们在使用上稍有区别，“right now”更强调当下这一时刻，语气更急促；“at the moment”相对更正式一些，也可用于稍长一点时间内持续的状态。这两个时间状语有时可省略，省略后句子依然表示询问正在进行的动作。 ●回答方式 回答通常用“主语 + be动词 + 动词 -ing形式（+ 其他）”的结构，即现在进行时的陈述句形式。 “What are you doing right now?”的回答可以是“I am reading a book.”（我正在读一本书。） “What is she doing at the moment?”的回答可以是“She is watching TV.”（她正在看电视。）如果有多个并列的动作，可用and或or连接，如“He is listening to music and doing his homework.”（他正在听音乐并且做作业。） ●拓展 一般疑问句形式：将be动词提前，变为“Be动词 + 主语 + doing (right now/at the moment)?”。“Is he doing his homework?”（他正在做家庭作业吗？）回答时，肯定回答用“Yes, 主语 + be动词.”，否定回答用“No, 主语 + be动词 + not.”。如“Yes, he is.”（是的，他是。）“No, he isn't.”（不，他不是。） 特殊疑问句拓展：可以在“What”后添加其他成分来进一步询问动作的相关信息。比如，用“What time + be动词 + 主语 + doing...?”询问动作发生的时间，如“What time are you having dinner?”（你几点吃晚饭？）；用“What place + be动词 + 主语 + doing...?”询问动作发生的地点，如“What place is she playing basketball?”（她在哪里打篮球？）。 ★即学即练 一、单项选择 1. —______ your mother ______ at the moment? —She is cooking dinner. A. What; do B. What; does C. What is; doing D. What are; doing 2. Look! ______ the children ______ games in the park? A. Is; playing B. Are; playing C. Do; play D. Does; play 3. —______ you ______ your homework right now? —Yes, I am. A. Are; do B. Are; doing C. Do; do D. Do; doing 二、根据汉语意思完成句子 1. 他此刻在做什么？ ______ ______ he ______ ______ ______? 2. 她们在听音乐吗？ ______ ______ ______ ______ music? 三、用所给单词的适当形式填空 1. What ______ your father ______ (do) in the study? He looks busy. 2. 回答正在做的事 句型：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词 -ing形式 + 其他. 示例：I'm doing my homework.（我正在做家庭作业。）He's watching a film.（他正在看电影。）They're having breakfast.（他们正在吃早餐。） ●句型结构： 主语：是句子所描述动作的执行者，可以是人称代词（I、you、he、she、it、we、they 等），也可以是具体的人名、事物名称或群体名称。Tom is playing football.（汤姆正在踢足球。）；The students are reading books.（学生们正在读书。） be动词：根据主语的人称和数的不同而变化，遵循 “我用am，你用are，is连着他她它，复数主语都用are” 的规则 。 当主语是第一人称单数 I 时，be动词用am。如：I am listening to music.（我正在听音乐。） 当主语是第二人称单数you、复数you 以及复数主语（we、they 等）时，be动词用are。You are writing a letter.（你正在写信。）；They are cleaning the classroom.（他们正在打扫教室。） 当主语是第三人称单数（he、she、it 以及单数名词）时，be动词用is。比如：She is drawing a picture.（她正在画画。）；The cat is sleeping.（猫正在睡觉。） ●用法与应用场景 用法：该句型主要用于描述说话时正在进行的动作，或者现阶段正在进行的动作（虽然此刻不一定正在做，但在当前一段时间内持续进行）。I am learning English this term.（这学期我正在学英语。） 应用场景：在日常生活对话、描述图片内容、讲述故事等场景中经常使用。比如，在讨论日常活动时，A: What are you doing? （你在做什么？）B: I am cooking dinner.（我在做晚饭。）；在描述图片时：Look at the picture. The children are flying kites in the field.（看这张图片。孩子们正在田野里放风筝。） ●否定句与疑问句形式 否定句：在be动词后加not即可构成否定句。I am not watching TV.（我没在看电视。）；He is not playing basketball.（他没在打篮球。） 其中，is not 可缩写为isn't，are not 可缩写为aren't，am not 一般没有缩写形式。 一般疑问句：将be动词提到主语前面，句末加问号。肯定回答用“Yes, 主语 + be动词.”，否定回答用“No, 主语 + be动词 + not.”。 —Are you doing your homework?（你在做作业吗？） —Yes, I am./No, I'm not.（是的，我在做。/不，我没做。） 特殊疑问句：由“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 动词 -ing形式 + 其他？”构成。What are you doing?（你在做什么？）；Where is she reading a book?（她在哪里读书？）；Why are they running?（他们为什么在跑？） ●易错点与注意事项 be动词误用：容易忘记根据主语的人称和数正确选择be动词，尤其是在一般现在时和现在进行时混淆使用的情况下。要牢记be动词和主语的搭配规则，并通过大量练习强化记忆。 动词 -ing形式变化错误：部分同学对动词 -ing形式的变化规则掌握不熟练，尤其是以重读闭音节结尾需双写辅音字母的情况。需要多做专项练习，归纳总结不同类型动词的变化规律。 时间状语使用不当：现在进行时强调正在进行的动作，所以时间状语通常是表示现在的词汇，如now、at the moment等。但有些同学会误用表示过去或将来的时间状语，要注意根据句子时态正确搭配时间状语 。 ★即学即练 一、单项选择 1. —What are the boys doing? —They ______ football on the playground. A. play B. plays C. are playing D. played 2. Look! My mother ______ dinner in the kitchen. A. cooks B. is cooking C. cooked D. cook 3. I can’t answer the phone now because I ______ a shower. A. take B. takes C. am taking D. took 二、根据汉语意思完成句子 1. 她正在听音乐。 She ______ ______ to music. 2. 我们正在打扫教室。 We ______ ______ the classroom. 三、用所给单词的适当形式填空 1. Don’t make noise! The baby ______ (sleep). 2. My parents ______ (watch) TV in the living room now. 3. 一般疑问句 句型：Be动词（Am/Is/Are）+ 主语 + 动词 -ing形式 + 其他? 肯定回答：Yes, 主语 + be动词（am/is/are）. 否定回答：No, 主语 + be动词（am/is/are）+ not. 示例： Is he exercising at the park?（他在公园锻炼吗？） Yes, he is.（是的，他在锻炼。） No, he isn't.（不，他不在锻炼。） Are you making zongzi for the Dragon Boat Festival?（你们在为端午节包粽子吗？） Yes, we are.（是的，我们在包。） No, we aren't.（不，我们没在包。） ●句型结构 一般疑问句：将be动词（am/is/are）提前至句首，主语之后接动词 -ing形式，再加上其他成分（如时间、地点状语等），就构成了现在进行时的一般疑问句。“Is she reading a book in the library?”（她正在图书馆看书吗？） 肯定回答：用“Yes”开头，然后是主语，接着是相应的be动词。“Yes, she is.”（是的，她在看。） 否定回答：用“No”开头，主语之后是be动词加上“not”，通常可以缩写为“isn't”（is not）、“aren't”（are not），“am not”一般不缩写。“No, she isn't.”（不，她不在看。） ●用法说明 适用场景：当我们想要询问某人是否正在进行某个动作时，就会使用这个句型。比如在日常生活中，我们想知道朋友是否正在做某事，或者在描述场景时，确认某人是否处于某种正在进行的状态。“Are they playing football on the playground?”（他们正在操场上踢足球吗？）就是询问“他们”此时此刻是否正在进行“踢足球”这个动作。 语调特点：一般疑问句在朗读时，句末要用升调，以表示疑问的语气，让对方知道这是一个需要回答的问题。 ●注意事项 be动词与主语的一致性：在一般疑问句及其回答中，be动词的形式要与主语保持一致。主语是第三人称单数（he/she/it等）时，用“is”；主语是第二人称单数“you”、第一人称复数“we”、第二人称复数“you”或第三人称复数“they”时，用“are”；主语是第一人称单数“I”时，用“am”。“Am I doing my homework correctly?”（我做作业做对了吗？）“Are you listening to me?”（你在听我说话吗？） 动词 -ing形式的正确使用：确保句子中的动词使用正确的 -ing形式，要牢记动词变 -ing形式的规则，避免出现错误。不能把“write”的 -ing形式写成“writeing”，而应该是“writing”。 ●拓展延伸 一般疑问句的简略回答：在口语中，一般疑问句的回答有时可以更简略。“Is he coming?”（他要来吗？）可以直接回答“Yes”或“No”，省略后面的“he is”或“he isn't”。但在书面语或正式场合，最好使用完整的回答。 一般疑问句中的其他成分：一般疑问句中的“其他成分”可以根据具体语境进行丰富和变化。除了常见的地点状语、时间状语外，还可以包括方式状语等。“Are they dancing happily at the party?”（他们在聚会上开心地跳舞吗？）这里的“happily”就是方式状语，用来描述动作发生的方式。 ★即学即练 1. —______ your sister reading a book in the library? —Yes, ______. A. Is; she is B. Are; she is C. Is; she isn't D. Are; she isn't 2. —Are they playing basketball on the playground? —No, ______. They are playing football. A. they are B. they aren't C. he is D. he isn't 3. —______ you listening to music? —No, I ______. I'm doing my homework. A. Are; am B. Are; am not C. Is; am D. Is; am not 二、根据汉语意思完成句子 1. —你的父母在看电视吗？ —不，他们在做饭。 —______ your parents ______ TV? —No, they ______ ______. They are cooking. 2. —他在房间里做作业吗？ —是的，他在。 —______ he ______ his homework in the room? —Yes, ______ ______. 三、用所给单词的适当形式填空 1. —______ (be) your brother drawing a picture now? —Yes, he ______ (be). 3. 电话用语相关句型 1. 打电话自我介绍 句型：This is...speaking.（我是…… ） 示例：Hi, it's Peter. This is Peter speaking.（嗨，我是彼得。 ） 2. 询问对方是谁 句型：Who's this?（你是谁？）May I ask who's calling?（我可以问一下你是谁吗？ ） 示例：Hello? Who's this?（喂？你是谁？） 3. 请求与某人通话 句型：Could I speak to...?（我可以和……通话吗？ ）Is...there, please?（请问……在吗？ ） 示例：Could I speak to Tom?（我可以和汤姆通话吗？）Is Tom there, please?（请问汤姆在吗？） 4. 请对方稍等 句型：Yes, hold on, please.（是的，请稍等。 ） 示例：A: Could I speak to Mary? B: Yes, hold on, please. （A：我可以和玛丽通话吗？B：是的，请稍等。 ） 5. 告知对方某人不在 句型：Sorry, he / she is out at the moment.（抱歉，他 / 她此刻不在。 ） 示例：A: Is Lily there? B: Sorry, she is out at the moment. （A：莉莉在吗？B：抱歉，她此刻不在。 ） 6. 提供留言服务 句型：Can I take a message?（我可以捎个口信吗？ ）Would you like to leave a message?（你想留言吗？ ） 示例：A: Could I speak to Mr. Smith? B: Sorry, he's not here. Can I take a message? （A：我可以和史密斯先生通话吗？B：抱歉，他不在。我可以捎个口信吗？ ） 7. 请求回电 句型：Could you tell him / her to call me back?（你能告诉他 / 她给我回电话吗？ ） 示例：A: Could you tell Lucy to call me back? B: No problem. （A：你能告诉露西给我回电话吗？B：没问题。 ） ★即学即练 一、单项选择 1. —Hello! ______ —Hello! This is Mary speaking. A. Who are you? B. Who’s that? C. What’s your name? D. Are you Mary? 2. —Hello, may I speak to Tom? —______ He is coming. A. Hold on, please. B. Yes, you may. C. No, you can’t. D. Speaking. 3. —Is that Lucy? —______. She is out. A. Yes, it is B. No, it isn’t C. Yes, this is D. No, that isn’t 二、根据汉语意思完成句子 1. —我是迈克。你是琳达吗？ —是的。 —______ ______ Mike. ______ ______ Linda? —Yes. 2. —请稍等。她马上来。 —好的，谢谢。 —______ ______, please. She will come right away. —OK, thanks. 三、补全对话 A: Hello! 1. ______ B: Hello! This is Li Lei. A: Hi, Li Lei. 2. ______ B: Speaking. What’s up? A: Would you like to go to the zoo with me tomorrow? B: Sure. I’d love to. 六、单元重点语法解析 （一）现在进行时 1．定义 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内正在进行的活动或现阶段正在进行的动作。I am reading a book now.（我现在正在读一本书。）They are playing basketball these days.（他们这些天一直在打篮球。） 2.构成 肯定句：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式 + 其他。She is singing a song.（她正在唱一首歌。） 否定句：主语 + be动词（am/is/are）+ not + 动词的 -ing形式 + 其他。He is not watching TV.（他不在看电视。） 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+ 主语 + 动词的 -ing形式 + 其他？Are you doing your homework?（你在做你的家庭作业吗？） 特殊疑问句：特殊疑问词 + be动词（am/is/are）+ 主语 + 动词的 -ing形式 + 其他？What are you doing?（你在做什么？） 形式 变化规则 例词 一般情况 词尾加 -ing do doing read reading 以不发音的e结尾 去掉e，再加 -ing write writing take taking 重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母 双写末尾的辅音字母，再加 -ing run running swim swimming 2. 时间标志词 now（现在），at the moment（此刻），right now（现在）等，强调动作正在进行。He is playing the piano now.（他现在正在弹钢琴。） these days（这些天），this week（本周），this month（本月）等，强调现阶段正在进行的动作或持续的状态。We are learning about Chinese history these days.（这些天我们正在学习中国历史。） 3．用法 表示此时此刻正在进行的动作。Look! The birds are flying in the sky.（看！鸟儿正在天空中飞翔。） 表示当前一段时间内正在进行的动作，说话时动作不一定正在进行。I am preparing for the exam this week.（我本周正在为考试做准备。）可能说话时“我”并没有在学习，但是这一周“我”主要的活动是准备考试。 有些动词，如come, go, leave, arrive, start等，用现在进行时表示按计划或安排即将发生的动作。He is coming to see me tomorrow.（他明天要来看我。） 4. 与一般现在时的区别 一般现在时表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理，通常与often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时），every day/week/month/year（每天/周/月/年）等时间状语连用。I usually get up at 6:00 in the morning.（我通常早上6点起床。） 现在进行时强调动作正在进行或现阶段正在进行。I am getting up now.（我现在正在起床。） ★即学即练 一、单项选择 1. Look! The children ______ games on the playground. A. play B. plays C. are playing D. played 2. —What are you doing now? —I ______ a book. A. read B. reads C. am reading D. reading 3. Listen! Someone ______ in the next room. A. sings B. is singing C. sang D. sing 4. They ______ TV at the moment. A. watch B. watches C. are watching D. watched 5. —Is your father cooking dinner? —No, he ______. He ______ the dishes. A. isn't; is washing B. isn't; washes C. is; is washing D. is; washes 二、根据汉语意思完成句子 1. 我的妈妈正在打扫房间。 My mother ______ ______ the room. 2. 看！他们正在打篮球。 Look! They ______ ______ basketball. 3. 听！她正在唱歌。 Listen! She ______ ______ a song. 4. 他正在做什么？ What ______ he ______? 5. 孩子们现在正在玩电脑游戏。 The children ______ ______ computer games now. 三、用所给单词的适当形式填空 1. Don't make noise. The baby ______ (sleep). 2. Look! The boys ______ (play) football over there. 3. We ______ (have) an English class at the moment. 4. She ______ (write) a letter to her friend now. 5. —What ______ they ______ (do)? —They ______ (clean) the classroom. （二）电话用语 1. 打电话时的常用句型 自我介绍：This is... (speaking). This is Tom speaking.（我是汤姆。）不能说I'm... 来介绍自己。 询问对方身份：Is that... (speaking)? Is that Lily speaking?（你是莉莉吗？）也可以说Who's that?（你是谁？） 找人接电话：May I speak to...? May I speak to your mother?（我可以和你妈妈说话吗？） 2. 接电话时的常用表达 表示接听：Hello, this is... 或者直接说Hello. Hello, this is Mary.（你好，我是玛丽。） 告知对方要找的人在：Hold on, please. / Just a moment, please.（请稍等。）然后去叫人来接电话。如果是用另一只手捂住话筒对要找的人说“有人找你”，可以说：It's for you. / There's a call for you. 告知对方要找的人不在：Sorry, he/she isn't in. / Sorry, he/she is out.（对不起，他/她不在。）还可以说：Can I take a message for you?（我能给你带个口信吗？） 3. 打电话时的其他常用语 询问对方有什么事：What's up? / What can I do for you? / Why are you calling?（有什么事吗？/ 我能为你做什么？/ 你为什么打电话来？） 表示留言：I'll leave a message.（我会留个口信。）Here is a message for you.（这有个给你的口信。） 结束通话：Goodbye. / Bye bye. / See you. 等，还可以加上一些祝福语，如Have a nice day!（祝你有美好的一天！） 4. 语法注意事项 在电话用语中，指示代词this和that有特定的用法。this指代自己，that指代对方，不能混淆。 电话用语通常较为简洁明了，要注意使用礼貌、得体的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇和句子结构。 ★即学即练 一、单项选择 1. —Hello! ______ —Hello! This is Tom. A. Who are you? B. What’s your name? C. Who’s that? D. Are you Tom? 2. —Hello, may I speak to Lily? —______. She is coming. A. Hold on, please B. Yes, you may C. No, you can’t D. Speaking 3. —Is that Mary? —______. She is out. A. Yes, it is B. No, it isn’t C. Yes, this is D. No, that isn’t 4. —Hi, is Mr. Smith there? —______. I’ll get him. A. Hang up B. Hold on C. Put down D. Pick up 5. —______ —This is Lucy speaking. A. Who’s speaking? B. Who are you? C. What are you doing? D. What’s your name? 二、根据汉语意思完成句子 1. —我是大明。你是托尼吗？ —是的。 —______ ______ Daming. ______ ______ Tony? —Yes. 2. —请稍等。他马上来。 —好的，谢谢。 —______ ______, please. He will come right away. —OK, thanks. 3. —我可以和杰克通电话吗？ —对不起，他不在。 —______ I ______ ______ Jack? —Sorry, he isn’t in. 4. —是凯特吗？ —不，我是她姐姐。 —______ ______ Kate? —No, ______ ______ her sister. 5. —你好！我是迈克。 —你好，迈克！我是艾米。 —Hello! ______ ______ Mike. —Hi, Mike! ______ ______ Amy. 三、补全对话 A: Hello! 1. ______ B: Hello! This is Lucy. A: Lucy, 2. ______ B: Yes, speaking. A: Would you like to go to the cinema tomorrow? B: Sure. I’d love to. 七、综合练习 一、单项选择 1. —______ you ______ your homework now? —Yes, I am. A. Do; do B. Are; doing C. Is; doing 2. Look! The children ______ football on the playground. A. play B. is playing C. are playing 3. —Hello! ______ I speak to Tom? —Sorry, he isn't in. A. May B. Must C. Should 4. —What's your father doing? —He ______ the car. A. washes B. is washing C. washed 5. —Is she singing in the room? —No, she ______. A. is B. isn't C. doesn't 二、用所给动词的适当形式填空 1. Listen! The birds ______ (sing) in the tree. 2. I ______ (write) a letter to my friend now. 3. They ______ (play) basketball on the playground at the moment. 4. ______ he ______ (watch) TV in the living room? 5. My mother ______ (cook) dinner in the kitchen. 三、按要求完成句子 1. He is doing his homework. (改为一般疑问句) ______ he ______ his homework? 2. They are having a party. (改为否定句) They ______ ______ a party. 3. I'm reading a book. (对划线部分提问) ______ ______ you ______? 4. Is she listening to music? (作肯定回答) Yes, ______ ______. 5. The boys are playing football on the playground. (对划线部分提问) ______ ______ the boys ______ on the playground? 四、补全对话 A: Hello! 1. ______ B: Hello! This is Mary. 2. ______ A: Sure. Hold on, please. C: Hello, Mary! 3. ______ B: Hi, Lucy! 4. ______ C: I'm watching a film. What about you? B: 5. ______ Do you want to go shopping with me this afternoon? C: Sure. See you then. A. This is Lucy speaking. B. Could I speak to Lucy? C. This is Lily speaking. D. I'm reading a book. E. What are you doing? 9 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 5 Here And Now 单元核心知识点精讲精练 【主要内容】 · 本资料包含单元重点词汇(包括重点的小学词汇)、语音知识、重要句型和语法讲解，以及其他单元重要知识点。 · 本资料含随学随练和综合练习题，并附带答案与解析。 · 本单元内容思维导图: 一、单元语音音标学习 1. /juː/ ●发音特征 口型变化：发音时，先发半元音/j/，此时舌前部向硬腭尽量抬起，舌尖抵下齿，嘴唇向两旁伸开，成扁平形；然后很快滑向长元音/uː/，双唇收圆并突出，舌头后缩。 发音长度：发音时从/j/到/uː/要快速、平滑地过渡，整个双元音发音长度相对较长，要完整清晰地体现出两个音素的滑动过程。 声带振动：发音过程中声带始终振动，声音较为清脆、流畅。 ●发音规则 常见字母组合 单词 u use（使用） unit（单元） student（学生） cute（可爱的） ew new（新的） few（很少的） nephew（侄子） ●读一读 use：音标为/juːz/。首先，舌前部抬起，靠近硬腭，发出半元音/j/，同时舌尖抵住下齿，嘴唇向两旁伸展；接着，迅速滑向/uː/音，双唇收圆并向前突出，舌头后缩，最后发出/z/音。整个发音过程要连贯，/juː/的发音要清晰准确。 new：音标是/njuː/。先发出/n/音，然后舌位抬高，发出/j/音，嘴唇呈扁平状；随后，嘴唇逐渐收圆，滑向/uː/音，发音时要强调/j/到/uː/的自然过渡，/juː/的发音要饱满，与前面的/n/音界限清晰。 ●记一记 （1）口型模仿法： 可以通过模仿一些特定的动作来帮助记忆口型。比如，想象自己在吹口哨之前，先把嘴唇向两边拉伸，做出微笑的表情，这时候发出的音就接近/j/；然后再把嘴唇收圆，像要吹口哨一样，过渡到/uː/的口型。通过反复模仿这个过程，强化对口型变化的记忆，从而更准确地发出/juː/音。 （2）单词联想记忆法： 将发/juː/音的单词与熟悉的事物或场景联系起来。例如，“student”（学生）这个单词，可以联想自己在学校里看到学生们使用（use）各种学习用品的场景，同时注意“student”和“use”中字母u都发/juː/音。这样，通过场景联想和单词之间的关联，加深对/juː/发音的记忆。再如，“new”（新的）可以联想到新年（New Year），在说“New Year”时，注意“new”的发音/juː/，将其与新年的欢乐氛围联系起来，便于记忆。 （3）绕口令练习法： 通过练习绕口令来强化/juː/的发音记忆。例如，“Unique New York. （独特的纽约。）”这个绕口令中，“Unique”和“New”都包含/juː/音。反复练习这个绕口令，不仅可以提高/juː/音的发音准确性，还能增强口腔肌肉的协调性，帮助更好地掌握这个音标。 （4）对比记忆法： 把/juː/与发音相近的/uː/进行对比。对比“juice”（/dʒuːs/）和“blue”（/bluː/）这两个单词的发音，注意/juː/开头有一个轻微的/j/音，发音时口型有从扁平到圆的变化；而/uː/发音时口型始终保持圆润，没有/j/这个起始音。通过对比，能更清晰地分辨出/juː/的发音特点，从而加深记忆。 2. /ʌ/ ●发音特点 口型：嘴巴微微张开，舌身中部稍抬起，舌尖微抵下齿，双唇向两旁平伸，成扁平形。口型比发/ɑ:/时小一些，但比发/ə/时大一点。 发音时长：发音较短促，干脆利落，不能拖长音。 声带振动：发音时声带振动，声音较为低沉、短促。 ●常见发音规则 常见字母组合 单词 u cup（杯子）、bus（公共汽车）、nut（坚果）、duck（鸭子） o son（儿子）、brother（兄弟）、mother（母亲） ou tough（坚韧的）、rough（粗糙的）、enough（足够的） oo flood（洪水）、blood（血液） ●读一读 cup：音标为/kʌp/。先发出/k/音，然后嘴巴微微张开，舌身中部抬起，发出/ʌ/音，发音要短促有力，接着双唇闭合，发出/p/音。整个发音过程中，/ʌ/音的发音要清晰，与前后的音素界限分明。 mother：音标是/ˈmʌðə(r)/。首先发/m/音，双唇紧闭，舌头后缩，气流从鼻腔出来；然后嘴巴张开，舌身中部稍抬，发出/ʌ/音，注意发音要短而轻；接着舌尖抵住上齿背，发出/ð/音，最后再发出/ə/音。在这个单词中，/ʌ/音是重读音节，发音要比其他音节更响亮一些。 ●记一记 （1）口型定位法： 可以通过一些简单的动作来固定发/ʌ/音时的口型。比如，微微低头，下巴放松，嘴巴自然地张开一个小缝，保持舌身中部抬起的状态，就像要发出“啊”的音但又没有完全张大嘴巴的感觉，然后发出/ʌ/音。多次重复这个动作，强化肌肉记忆，使口型能够自然地达到发/ʌ/音的正确状态。 （2）单词形象记忆法： 将发/ʌ/音的单词与具体的形象联系起来。例如，“cup”（杯子）可以想象成一个装满水的杯子，当你看到杯子时，就想到要发/ʌ/音，同时嘴里做出发/ʌ/音的口型。再如，“duck”（鸭子），可以联想鸭子在水里游动的样子，一边想象一边说“duck”，记住其中/ʌ/的发音。通过这种形象的联想，把单词和发音紧密结合起来，便于记忆。 （3）歌曲记忆法： 学唱一些包含/ʌ/音的英文歌曲。比如“Old MacDonald Had a Farm”这首歌中，有“With a moo moo here and a moo moo there, here a moo, there a moo, everywhere a moo moo.”这样的歌词，其中“moo”的发音类似于/mʌ/，在唱歌的过程中，反复练习/ʌ/的发音，借助歌曲的旋律和节奏，让发音更加自然流畅，同时也能增加记忆的趣味性。 二、单元重点单词清单 garden（园艺活动）、shop（购物）、exercise（锻炼）、draw（画画）、sing（唱歌）、paint（绘画）、learn（学习）、take（进行；做 ）、do（做）、jog（慢跑）、walk（散步）、drive（驾驶）、work（工作）evening（晚上）、night（夜晚）、afternoon（下午）、morning（早上）、o’clock（……点钟）、p.m.（下午；午后）、a.m.（上午；午前）、hurry（匆忙；急忙 ）、across（穿过；横过 ）、brightly（明亮地 ）、slowly（缓慢地 ）、delicious（美味的 ）、early（早的；提早 ）、busy（忙碌的 ） 三、单元重点短语清单 play volleyball（打排球）、read a book（读书）、ride a bike（骑自行车）、go shopping（去购物）、wash dishes（洗碗）、do one's homework（做家庭作业）、watch a film（看电影）、make zongzi（包粽子）、watch dragon boat races（观看龙舟比赛）rush to（冲向；急忙去 ）、get home from work（下班回家 ）、live side by side with（与……比邻而居 ） 四、单词及短语详解 1．exercise ●词性及词义 名词 意为“锻炼；运动”时，是不可数名词。 Taking enough exercise is good for your health.（进行足够的锻炼对你的健康有好处。） 表示“体操；练习；习题”等时，是可数名词，常用复数形式。 We do morning exercises every day.（我们每天做早操。） I have a lot of math exercises to do.（我有很多数学练习题要做。） 动词 意为“锻炼；运动”。 He exercises every morning to keep fit.（他每天早上锻炼以保持健康。） 表示“行使；运用”。 You should exercise your right to vote.（你应该行使你的选举权。） ●常见搭配 名词搭配 “do exercise”表示“做运动；进行锻炼”。 I do exercise three times a week.（我每周做三次运动。） “do one's exercises”表示“做某人的练习”。 He always does his exercises carefully.（他总是认真做他的练习。） “physical exercise”意为“体育锻炼”。 We need to have more physical exercise to build up our bodies.（我们需要进行更多的体育锻炼来增强体质。） 动词搭配 “exercise regularly”表示“定期锻炼”。 If you want to be healthy, you should exercise regularly.（如果你想健康，你应该定期锻炼。） “exercise the body”意为“锻炼身体”。 Swimming can exercise the body.（游泳能锻炼身体。） ●用法辨析 “exercise”与“sport”都有“运动”的意思，但“exercise”更侧重于为了健康或某种特定目的而进行的身体活动，而“sport”则更强调竞技性和娱乐性的运动项目。Running is a good exercise.（跑步是一项很好的锻炼。）Football is a popular sport.（足球是一项受欢迎的运动。） ★即学即练 1. We should do more ______ to keep healthy. A. exercise B. exercises C. a exercise D. an exercise 2. My father ______ every morning to stay strong. A. exercise B. exercises C. exercising D. to exercise 3. —What kind of ______ do you like? —I like running and swimming. A. exercise B. exercises C. a exercise D. the exercise 1. 答案：B 解析：根据答句“They are healthy vegetables”可知，此处应填“carrot”的复数形式“carrots”，表示一类事物。A选项为单数，C选项“a carrot”指一根胡萝卜，D选项“an carrot”冠词使用错误（carrot以辅音音素开头，应用a），均不符合语境。 2. 答案：C 解析：“some”修饰可数名词复数或不可数名词，“carrot”是可数名词，其复数形式为“carrots”，表示厨房里有一些胡萝卜；B选项“carrots'”是复数名词所有格，D选项“carrot's”是单数名词所有格，均与题意不符。 2. learn ●词性及词义 动词 最常见的意思是“学习；学会”，强调通过学习、练习或经历来获得知识或技能。 I'm learning English.（我正在学习英语。） He learned to ride a bike when he was five.（他五岁时学会了骑自行车。） 还可表示“得知；获悉”，指通过某种途径得到信息或了解到某事。 I learned from the newspaper that there was a big fire in the city.（我从报纸上得知城里发生了一场大火。） ●常见搭配 learn from：向……学习。 We should learn from each other.（我们应该互相学习。） learn about：了解；得知有关……的情况。 We learned about the history of this city in the museum.（我们在博物馆了解了这个城市的历史。） learn by heart：记住；背诵。 You need to learn these words by heart.（你需要把这些单词背下来。） learn to do sth.：学会做某事。 She learned to play the piano last year.（她去年学会了弹钢琴。） ●用法辨析 “learn”和“study”都有“学习”的意思，但在用法上有一些区别。“learn”更强调学习的结果，即“学会”；而“study”则更注重学习的过程，常指深入系统地学习。He learned a lot from this book.（他从这本书中学到了很多东西。）He is studying math hard.（他正在努力学习数学。） ★即学即练 1. We should ______ from each other to make progress. A. learn B. learns C. learning D. to learn 2. I want to ______ how to play the guitar during the summer holiday. A. teach B. learn C. give D. take 3. My sister ______ English by listening to English songs every day. A. learn B. learning C. learns D. to learn 1. 答案：A 解析：“should”是情态动词，后接动词原形，构成“should do sth.”结构，所以“learn”用原形，选A。B选项“learns”是第三人称单数形式；C选项“learning”是现在分词；D选项“to learn”是动词不定式，均不符合语法规则。 2. 答案：B 解析：根据语境“how to play the guitar during the summer holiday”（在暑假学习如何弹吉他），“learn”表示“学习”，符合句意。“teach”意为“教”；“give”意为“给”；“take”意为“拿；取”，均不符合语境，所以选B。 3. 答案：C 解析：由“every day”可知句子时态为一般现在时，主语“My sister”是第三人称单数，谓语动词“learn”要用第三人称单数形式“learns”，选C。B选项“learning”不能单独作谓语；D选项“to learn”不能直接作谓语。 3. take ●词性及词义 动词 表示“拿走；取走”，强调从一个地方把东西带到另一个地方。 Please take the book to the library.（请把这本书带到图书馆去。） 有“花费（时间、金钱等）”的意思。 It takes me about an hour to get to school by bike.（我骑自行车到学校大约需要一个小时。） 可意为“乘坐（交通工具）”。 I usually take the bus to work.（我通常乘公共汽车去上班。） 还能表示“吃；喝；服用”。 Take this medicine three times a day.（这种药一天吃三次。） 有“进行（活动）”的含义。 Let's take a walk after dinner.（我们晚饭后去散步吧。） 表示“拍照”。 We took a lot of photos in the park.（我们在公园里拍了很多照片。） 意为“接受；接纳”。 He took my advice and studied harder.（他接受了我的建议，学习更努力了。） ●常见短语 take away：拿走；带走。 Take away your books.（把你的书拿走。） take out：取出；拿出。 He took out a pen from his bag.（他从包里拿出一支钢笔。） take off：脱下（衣服等）；（飞机等）起飞。 Take off your coat, it's warm in the room.（把外套脱了，房间里很暖和。） The plane will take off in ten minutes.（飞机将在十分钟后起飞。） take care of：照顾；照料。 She takes care of her little brother at home.（她在家照顾她的小弟弟。） take part in：参加。 He will take part in the sports meeting next week.（他将参加下周的运动会。） take place：发生。 The accident took place last night.（事故发生在昨晚。） ●用法辨析 “take”与“bring”都有“拿；带”的意思，但方向不同。“take”是把东西从说话者所在的地方带到别处去，而“bring”则是把东西从别处带到说话者所在的地方。Please take this letter to the post office.（请把这封信带到邮局去。）Please bring me a book when you come here.（你过来的时候给我带本书来。） ★即学即练 1. It ______ me about 20 minutes to walk to school every day. A. take B. takes C. taking D. to take 2. Remember to ______ an umbrella with you. It’s going to rain. A. take B. takes C. taking D. took 3. —Can I ______ your dictionary? —Sure, but you must give it back to me tomorrow. A. take B. bring C. carry D. get 1. 答案：B 解析：“It takes sb. some time to do sth.”为固定句型，意为“做某事花费某人多长时间”，句子描述日常情况，用一般现在时，it作形式主语，谓语动词take要用第三人称单数形式takes，所以选B。 2. 答案：A 解析：“remember to do sth.”表示“记得做某事”，to后接动词原形，所以用take的原形，选A。 3. 答案：A 解析：根据语境，此处询问能否拿走字典，“take”表示“拿走；带走”，符合句意。“bring”表示“带来”；“carry”表示“搬运”；“get”表示“得到；去取”，均不符合语境，所以选A。 4. do ●词性及词义 助动词 用于构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。 Do you like music?（你喜欢音乐吗？） I don't have a lot of time.（我没有很多时间。） Did you go to the park yesterday?（你昨天去公园了吗？） 用于加强语气，放在动词原形前，意为“确实；的确”。 He does like reading.（他确实喜欢读书。） I did finish my homework last night.（我昨晚确实完成了作业。） 实义动词 表示“做；干”，强调具体的动作或行为，后面常接名词、代词或动名词作宾语。 I do my homework every day.（我每天做家庭作业。） She does the cleaning on weekends.（她在周末做清洁。） 还可以表示“完成；做完”。 Have you done your work yet?（你完成你的工作了吗？） 在一些固定搭配中，具有特定的含义，如“do some shopping”（购物），“do some reading”（阅读）等。 ●常见短语 do well in：在……方面做得好，擅长。 He does well in math.（他数学学得好。） do one's best：尽某人最大的努力。 We should do our best to help others.（我们应该尽最大努力帮助别人。） do housework：做家务。 I often do housework at home.（我经常在家做家务。） do sports：做运动。 We do sports every morning to keep healthy.（我们每天早上做运动来保持健康。） ★即学即练 1. —______ you often play basketball after school? —Yes, I do. A. Are B. Do C. Does D. Is 2. I ______ my homework every evening. A. does B. do C. doing D. to do 3. —What ______ your sister ______ on weekends? —She usually watches TV. A. do; do B. does; does C. do; does D. does; do 1. 答案：B 解析：句子中有实义动词“play”，主语是“you”，一般现在时的一般疑问句需借助助动词“Do”，所以选B。“Are”和“Is”是be动词，不能与实义动词原形直接搭配；“Does”用于主语是第三人称单数时，均不符合本题语境。 2. 答案：B 解析：“every evening”表明句子是一般现在时，主语“I”是第一人称，谓语动词“do”用原形，“do one’s homework”表示“做作业”，所以选B。“does”是第三人称单数形式；“doing”是现在分词；“to do”是动词不定式，均不能直接作谓语。 3. 答案：D 解析：句子主语“your sister”是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句中，需借助助动词“Does”，且助动词后实义动词“do”用原形，所以选D。 5. jog ●词性及词义 动词 主要意思是“慢跑”，指一种以较慢的速度跑步的运动方式，通常用于锻炼身体。 I jog in the park every morning.（我每天早上在公园慢跑。） 还可表示“轻推；轻撞”。 He jogged my elbow and made me spill my coffee.（他碰了一下我的胳膊肘，使我把咖啡洒了。） 名词 意为“慢跑”。 Going for a jog is a good way to start the day.（去慢跑是开始一天的好方式。） “轻推；轻撞”的意思。 I gave him a jog to wake him up.（我轻轻推了他一下，把他叫醒。） ●常见短语 jog along：平稳地进行；缓慢而持续地发展。 The project is jogging along nicely.（项目进展得很顺利。） jog one's memory：唤起某人的记忆。 The old photo jogged my memory of my childhood.（这张旧照片唤起了我对童年的记忆。） ●用法辨析 “jog”与“run”都有“跑”的意思，但“jog”侧重于慢跑，速度较慢，通常是为了锻炼或休闲；而“run”则更强调快速地跑，可用于各种情境，如跑步比赛、追赶等。He runs very fast.（他跑得很快。）这里强调速度快，不能用“jog”替换。而“He likes to jog in the evening.”（他喜欢在晚上慢跑。）这里用“jog”突出是一种慢速的、用于锻炼的跑步方式。 ★即学即练 1. My father likes to ______ in the park every morning. A. jog B. jogs C. jogging D. to jog 2. —Do you often ______ after school? —Yes, it makes me feel relaxed. A. jogs B. jogging C. jog D. to jog 3. She usually ______ with her friends on weekends. A. jog B. jogs C. jogging D. to jog 1. 答案：A 解析：“like to do sth.”表示“喜欢做某事”，to后接动词原形，所以“jog”用原形，选A。B选项“jogs”是第三人称单数形式；C选项“jogging”是现在分词；D选项“to jog”重复了“to”，均不符合语法规则。 2. 答案：C 解析：一般疑问句中有助动词“Do”，后面的实义动词用原形，“jog”表示“慢跑”，所以选C。A选项“jogs”是第三人称单数形式；B选项“jogging”是现在分词；D选项“to jog”是动词不定式，均不符合要求。 3. 答案：B 解析：由“usually”和“on weekends”可知句子是一般现在时，主语“She”是第三人称单数，谓语动词“jog”要用第三人称单数形式“jogs”，选B。 6. walk ●基本含义 动词 表示“步行；走”，强调用脚移动的方式。 I walk to school every day.（我每天步行去学校。） 有“遛（狗等）”的意思。 My father walks the dog after dinner.（我爸爸晚饭后遛狗。） 还可意为“使行走；使步行”。 The policeman walked the suspect to the police station.（警察押着嫌疑犯走向警察局。） 名词 意为“步行；散步”。 Let's go for a walk in the park.（我们去公园散步吧。） 表示“步行的路程”。 It's a short walk from my home to the supermarket.（从我家到超市步行距离很短。） ●常见搭配 walk along：沿着……走。 We walked along the river bank.（我们沿着河岸走。） walk away：走开；离开。 He walked away without saying a word.（他一言不发地走开了。） walk up：走上；走近。 Walk up to the door and knock on it.（走到门前敲敲门。） take a walk：散步。 I often take a walk after supper.（我经常在晚饭后散步。） ●用法辨析 “walk”和“go on foot”都表示“步行”，但“walk”更常用，使用场景更广泛；“go on foot”则更强调“步行”这种方式，而不是乘坐其他交通工具。I walk to work. 也可以说 I go to work on foot.（我步行去上班。） ★即学即练 1. My grandparents like to ______ after dinner to keep healthy. A. walk B. walks C. walking D. to walk 2. —How do you go to school every day? —I ______ to school because it’s near my home. A. by walk B. on foot C. walk D. walks 3. It takes me 15 minutes ______ to the park. A. walk B. walks C. walking D. to walk 1. 答案：A 解析：“like to do sth.”表示“喜欢做某事”，to后接动词原形，所以选A。B选项“walks”是第三人称单数形式；C选项“walking”是现在分词；D选项“to walk”重复to，均不符合语法。 2. 答案：C 解析：句子缺少谓语动词，“walk”可作动词表示“步行”，主语I是第一人称，用动词原形；A选项“by walk”搭配错误；B选项“on foot”是介词短语，不能作谓语；D选项“walks”用于第三人称单数主语，所以选C。 3. 答案：D 解析：“It takes sb. some time to do sth.”是固定句型，表示“做某事花费某人多长时间”，所以用动词不定式“to walk”，选D。 7. drive ●词性及含义 动词 最常见的意思是“驾驶；开车”。 My father drives to work every day.（我父亲每天开车去上班。） 表示“驱使；迫使”，常用于“drive sb. + 形容词/不定式”结构。 The noise drives me crazy.（噪音使我发疯。） His mother drives him to study hard.（他妈妈迫使他努力学习。） 还有“驱赶；赶走”的意思。 The shepherd drove the sheep into the pen.（牧羊人把羊赶进羊圈。） 名词 意为“驱车旅行”。 We went for a drive in the countryside last weekend.（上周末我们去乡下开车兜风了。） 表示“车道”，通常指连接公路和住宅或建筑物的私人道路。 There is a car parked in the drive.（车道上停着一辆车。） ●常见短语 drive away：开车离开；赶走。 He drove away quickly.（他迅速开车离开了。） The police drove away the protesters.（警察驱散了抗议者。） drive off：击退；赶走；驶离。 The dog drove off the stranger.（狗赶走了陌生人。） The train drove off slowly.（火车缓缓驶离。） drive up：使上升；开车赶到。 The demand for oil drives up its price.（对石油的需求使油价上涨。） He drove up to the front of the building.（他把车开到大楼前面。） ★即学即练 1. My father usually ______ me to school in the morning. A. drive B. drives C. driving D. to drive 2. —Can your sister ______ a car? —Yes, she can. A. drive B. drives C. driving D. to drive 3. It’s not safe for a 13 year old child ______ a car. A. drive B. drives C. driving D. to drive 1. 答案：B 解析：由“usually”可知句子为一般现在时，主语“My father”是第三人称单数，谓语动词“drive”要用第三人称单数形式“drives”，所以选B。A选项是动词原形；C选项是现在分词；D选项是动词不定式，均不符合一般现在时第三人称单数的语法规则。 2. 答案：A 解析：情态动词“Can”后接动词原形，所以“drive”用原形，选A。B选项是第三人称单数形式；C选项是现在分词；D选项是动词不定式，均不符合情态动词的用法。 3. 答案：D 解析：“It’s + 形容词 + for sb. + to do sth.”是固定句型，意为“对某人来说做某事是……的”，所以此处用动词不定式“to drive”，选D。 8. evening ●词性及词义 作名词，意为“晚上；傍晚”，通常指从下午日落后到晚上睡觉前的这段时间。 I usually watch TV in the evening.（我通常在晚上看电视。） ●常见短语 in the evening：在晚上，是最常见的搭配，用于泛指一般的晚上时间。 We often have dinner in the evening.（我们经常在晚上吃晚饭。） on the evening of...：在具体某一天的晚上，需要用介词“on”。 On the evening of June 1st, we had a party.（在6月1日的晚上，我们举办了一个派对。） this evening：今晚，用于指当前的晚上。 I will go to the cinema this evening.（我今晚要去看电影。） yesterday evening：昨天晚上。 She stayed at home yesterday evening.（她昨天晚上待在家里。） tomorrow evening：明天晚上。 We are going to have a meeting tomorrow evening.（我们明天晚上要开个会。） ★即学即练 1. I often do my homework in the ______. A. evening B. morning C. afternoon D. night 2. We have dinner at 7:00 ______ every day. A. in evening B. in the evening C. on evening D. on the evening 3. What do you usually do ______ Saturday evening? A. in B. on C. at D. for 1. 答案：A 解析：根据常识及选项，“do my homework”通常在晚上进行，“in the evening”表示“在晚上”；“morning”（早上）、“afternoon”（下午）、“night”（夜晚，通常指深夜）均不符合语境，所以选A。 2. 答案：B 解析：“在晚上”的固定搭配是“in the evening”，需用定冠词the，其他选项搭配错误，所以选B。 3. 答案：B 解析：具体某天的晚上前用介词“on”，“Saturday evening”（星期六晚上）是具体某天的晚上，所以选B；“in”用于泛指的上午、下午、晚上；“at”用于具体时刻；“for”表示时间段，均不符合用法。 9. night ●词性及词义 作名词，意为“夜晚；晚上”，指从日落到日出的一段时间，与“day”相对。 The stars shine brightly at night.（星星在夜晚闪烁。） ●常见短语 at night：在晚上，用于描述在夜晚发生的动作或存在的状态。 I often do my homework at night.（我经常在晚上做作业。） in the night：在夜间，强调在夜晚的某个时间段内，通常用于描述较为具体的夜间行为或事件。 I woke up several times in the night.（我在夜间醒了好几次。） last night：昨晚，用于谈论过去的某个晚上发生的事情。 I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。） tonight：今晚，指当前的夜晚。 We will have a party tonight.（我们今晚将举办一个派对。） all night：整夜，强调整个晚上的时间段。 He worked all night to finish the project.（他整夜工作来完成这个项目。） ●用法辨析 “night”与“evening”的区别：“night”指的是深夜，是一天中较晚的时段，通常天色很黑，人们大多在睡觉或进行一些夜间的特殊活动；“evening”则指傍晚到夜晚较早的时段，人们可能还在进行日常活动，如吃饭、看电视等，天色一般还没有完全变黑。例如，“Good evening”用于傍晚见面时打招呼，此时天还未完全黑；“Good night”用于晚上睡觉前道别，此时通常已到深夜。 “at night”与“in the night”的区别：“at night”是泛指在晚上，不强调具体的时间段；“in the night”则更强调在夜晚的某个具体时间段内发生了某事。例如，“I don't like to go out at night.”（我不喜欢在晚上出去，泛指晚上的任何时候）；“There was a strange noise in the night.”（在夜间有一个奇怪的声音，强调在夜间的某个具体时间点听到声音）。 ★即学即练 1. I often read books ______ night. A. in B. on C. at D. for 2. It’s very late at ______. You should go to bed. A. morning B. afternoon C. evening D. night 3. We had a party last ______ and everyone had a great time. A. night B. morning C. afternoon D. day 1. 答案：C 解析：“at night”是固定短语，意为“在晚上”，所以选C。“in”“on”“for”与“night”搭配均不构成此含义。 2. 答案：D 解析：根据“It’s very late”和“go to bed”可知，此处指很晚了，应该睡觉，符合语境的是“at night”（在夜里）。“morning”（早上）、“afternoon”（下午）、“evening”（傍晚，晚上较早时段）均不符合语境，所以选D。 3. 答案：A 解析：“last night”表示“昨晚”，根据“had a party”及语境，“last night”符合聚会的时间场景。“morning”（早上）、“afternoon”（下午）、“day”（白天）与“had a party”的搭配不如“last night”自然，所以选A。 10. afternoon ●词性及词义 名词，意为“下午”，通常指从中午12点到傍晚6点左右的这段时间。 I usually play basketball in the afternoon.（我通常在下午打篮球。） ●常见短语 in the afternoon：在下午，用于泛指一般的下午时间。 We have classes in the afternoon.（我们下午有课。） on the afternoon of...：在具体某一天的下午，需要用介词“on”。 On the afternoon of September 10th, we had a party.（在9月10日的下午，我们举办了一个派对。） this afternoon：今天下午。 I will go shopping this afternoon.（我今天下午要去购物。） yesterday afternoon：昨天下午。 She cleaned her room yesterday afternoon.（她昨天下午打扫了她的房间。） tomorrow afternoon：明天下午。 We are going to have a meeting tomorrow afternoon.（我们明天下午要开个会。） ●用法辨析 “afternoon”与“morning”“evening”等表示时间的词一样，在使用时要注意搭配不同的介词。“in the morning/afternoon/evening”用于泛指在上午/下午/晚上；而具体到某一天的上午、下午或晚上，则用“on the morning/afternoon/evening of...”。in the morning（在上午），on the morning of May 1st（在5月1日的上午）。 ★即学即练 1. We have art class ______ the afternoon. A. in B. on C. at D. for 2. What do you usually do ______ Sunday afternoon? A. in B. on C. at D. by 3. I often play basketball with my friends ______ the afternoon. It’s really fun. A. in B. on C. at D. for 1. 答案：A 解析：“in the afternoon”是固定短语，意为“在下午”，所以选A。“on”用于具体某天的下午；“at”用于具体时刻；“for”表示一段时间，均不符合搭配。 2. 答案：B 解析：“Sunday afternoon”是具体的某天下午，前面要用介词“on”，所以选B。“in”用于泛指的上午、下午、晚上；“at”用于具体时刻；“by”表示“到……为止”，均不符合语境。 3. 答案：A 解析：此处是泛指在下午，用“in the afternoon”，所以选A。“on”用于具体某天下午；“at”用于具体时刻；“for”表示一段时间，均不符合此处语境。 11. morning ●词性及含义 名词，意为“早晨；上午”，指从日出到中午12点左右的这段时间。 I usually get up early in the morning.（我通常早上起得很早。） ●常见搭配 in the morning：在早上，用于泛指一般的早晨或上午时间。 We have breakfast in the morning.（我们早上吃早餐。） on the morning of...：在具体某一天的早上，需用介词“on”。 On the morning of June 1st, we went to the park.（在6月1日的早上，我们去了公园。） this morning：今天早上。 I saw him this morning.（我今天早上看到他了。） yesterday morning：昨天早上。 She went to school by bike yesterday morning.（她昨天早上骑自行车去上学。） tomorrow morning：明天早上。 We will have a test tomorrow morning.（我们明天早上有一场考试。） from morning till night：从早到晚，表示一整天的时间。 He works from morning till night to support his family.（他从早到晚工作来养家糊口。） ●用法辨析 “morning”与其他表示时间的词如“afternoon”（下午）、“evening”（晚上）、“night”（夜晚）等，在使用时要注意搭配不同的介词来表示不同的时间范围和特定时间。一般来说，泛指在上午用“in the morning”；具体到某一天的上午则用“on the morning of...”。另外，“good morning”是人们在早上见面时常用的问候语，回答也用“good morning”。A: Good morning! B: Good morning! ★即学即练 1. We have breakfast ______ the morning. A. in B. on C. at D. for 2. What time do you get up ______ Saturday morning? A. in B. on C. at D. to 3. My mother often reads books ______ the morning. It’s a good habit. A. in B. on C. at D. with 1. 答案：A 解析：“in the morning”是固定短语，意为“在早上”，所以选A。“on”用于具体某天的早上；“at”用于具体时刻；“for”表示一段时间，均不符合搭配。 2. 答案：B 解析：“Saturday morning”是具体的某天早上，前面要用介词“on”，所以选B。“in”用于泛指的上午、下午、晚上；“at”用于具体时刻；“to”表示方向，均不符合语境。 3. 答案：A 解析：此处表示泛指在早上，用“in the morning”，所以选A。“on”用于具体某天的早上；“at”用于具体时刻；“with”表示伴随，均不符合语境。 12. hurry ●词性及词义 作动词 意为“匆忙；急忙”，强调动作的迅速和急迫。 Hurry up, or we'll be late for school.（快点，否则我们上学要迟到了。） 常见搭配有“hurry to do sth.”，表示“匆忙做某事”。 He hurried to catch the bus.（他匆忙去赶公共汽车。） “hurry into...”表示“匆忙进入……”。 She hurried into the classroom.（她匆忙进入教室。） “hurry out of...”意为“匆忙从……出来”。 The boy hurried out of the room.（男孩匆忙从房间里出来。） 作名词 意为“匆忙；急忙”，通常用于短语“in a hurry”中，表示“匆忙地；急于”。 He left in a hurry and forgot his book.（他匆忙离开，忘记了他的书。） ●相关短语 hurry off：匆匆离去。 He hurried off without saying goodbye.（他没说再见就匆匆离开了。） in no hurry：不着急；不匆忙。 I'm in no hurry to go home.（我不着急回家。） ●用法注意事项 “hurry”作为动词时，是不及物动词，若要接宾语，需要根据具体情况搭配适当的介词。 在“in a hurry”这个短语中，“hurry”是可数名词，有“a”修饰。而当表示“匆忙的状态”时，一般用“hurry”的不可数形式，如“without hurry”（不慌不忙地）。 ★即学即练 1. Don't ______! There is still enough time. A. hurry B. hurries C. hurrying D. to hurry 2. He left in a ______ and forgot to lock the door. A. hurry B. hurries C. hurried D. hurrying 3. If you ______ up, you'll miss the early bus. A. not hurry B. don't hurry C. won't hurry D. didn't hurry 1. 答案：A 解析：“Don't”开头为祈使句否定形式，后接动词原形，构成“Don't do sth.”结构，所以“hurry”用原形，选A。B选项“hurries”是第三人称单数形式；C选项“hurrying”是现在分词；D选项“to hurry”是动词不定式，均不符合祈使句语法规则。 2. 答案：A 解析：“in a hurry”是固定短语，意为“匆忙地”，所以选A。其他选项均不能与“in a”构成正确短语。 3. 答案：B 解析：这是“if”引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时“you'll miss”，从句用一般现在时。主语是“you”，否定形式借助助动词“don't”，后接动词原形“hurry”，所以选B。 13. across ●词性及词义 作介词 表示“横过；穿过”，指从物体表面的一边到另一边。 They walked across the bridge.（他们走过桥。） 表示“在……对面”。 The bookstore is across the street.（书店在街道的对面。） 用于一些固定搭配中，如“across from”（在……对面）。 The bank is across from the post office.（银行在邮局的对面。） 作副词 意为“横过；穿过”，强调动作的方向是从一边到另一边。 Can you swim across?（你能游过去吗？） 表示“在另一边；在对面”。 We live across from the park.（我们住在公园的对面。） ●相关短语 come across：偶然遇见；偶然发现。 I came across an old friend in the street yesterday.（昨天我在街上偶然遇见了一位老朋友。） get across：使……被理解；把……讲清楚。 The teacher tried to get the point across to the students.（老师努力让学生理解这一点。） ●用法辨析 “across”与“through”的区别：“across”强调从物体表面横过，而“through”则强调从物体内部穿过。例如，“walk across the road”（走过马路，在马路表面行走），“walk through the forest”（穿过森林，从森林内部穿过）。 “across”与“over”的区别：“across”侧重从平面的一边到另一边；“over”则更强调从物体的上方越过，不与物体表面接触。例如，“jump over the fence”（跳过篱笆，从篱笆上方越过），“go across the square”（走过广场，在广场表面行走）。 ★即学即练 1. Be careful when you walk ______ the street. A. across B. through C. over D. past 2. There is a bank ______ from our school. A. across B. cross C. crossing D. to cross 3. The bridge goes ______ the river, and it’s very convenient. A. across B. through C. into D. onto 1. 答案：A 解析：“walk across”表示“横穿（表面）”，过马路是从路面横穿，用“across”；“through”表示从内部穿过；“over”表示从上方越过；“past”表示从旁边经过，均不符合语境，所以选A。 2. 答案：A 解析：“across from”是固定短语，意为“在……对面”，所以选A。“cross”是动词，意为“穿过”；“crossing”是名词，意为“十字路口”；“to cross”是动词不定式，均不符合“across from”的固定搭配。 3. 答案：A 解析：桥横跨河流表面，用“across”表示“从……表面横过”；“through”用于从物体内部穿过；“into”表示“进入……里面”；“onto”表示“到……上面”，均不符合语境，所以选A。 14. brightly ●词性及词义 基本含义为“明亮地；灿烂地”，常用来描述光线的强度或物体发光的状态。 The sun is shining brightly.（太阳明亮地照耀着。） 也可表示“欢快地；兴高采烈地”，用于描述人的表情、声音或行为等。 “Good morning!” she said brightly.（“早上好！”她欢快地说道。） ●相关词汇拓展 形容词形式为“bright”，意为“明亮的；聪明的；欢快的”。 a bright light（明亮的灯光） a bright student（聪明的学生） a bright smile（欢快的笑容）。 名词形式为“brightness”，意为“明亮；亮度；聪明”。 the brightness of the sun（太阳的亮度）。 ●用法辨析 “brightly”与其他表示程度的副词类似，在句中的位置通常比较灵活，可以放在动词之后，也可以放在句首或句末，以强调不同的语义重点。Brightly, the stars twinkled in the sky.（星星在天空中明亮地闪烁着。）这里将“brightly”放在句首，强调了星星闪烁的明亮程度。而在“He laughed brightly.”（他欢快地笑了。）这个句子中，“brightly”放在动词之后，更侧重于描述动作的方式。 ★即学即练 1. The sun is shining ______ today. Let’s go for a picnic. A. brightly B. bright C. brighter D. brightest 2. The room was lit ______ by many lights. A. brightly B. bright C. more bright D. most bright 3. She smiled ______ when she saw her friends. A. brightly B. bright C. brighter D. brightness 1. 答案：A 解析：“shine”是动词，需用副词修饰，“brightly”是副词，意为“明亮地”；“bright”是形容词；“brighter”是比较级；“brightest”是最高级，后三者均不能修饰动词，所以选A。 2. 答案：A 解析：“lit”（照亮）是动词，用副词“brightly”修饰，表示“明亮地照亮”；“bright”是形容词；“more bright”表达错误，“bright”的比较级是“brighter”；“most bright”表达错误，“bright”的最高级是“brightest”，所以选A。 3. 答案：A 解析：“smiled”是动词，要用副词“brightly”修饰，表示“灿烂地微笑”；“bright”是形容词；“brighter”是比较级；“brightness”是名词，意为“明亮；亮度”，均不符合语法要求，所以选A。 15. slowly 表示“缓慢地，迟缓地”，强调动作进行的速度不快。 ●用法 通常用于修饰动词，说明动作发生的速率。 The old man walked slowly down the street.（这位老人沿着街道缓慢地行走。） 也可用于修饰形容词或其他副词，但这种用法在初中阶段相对较少。 The car is slowly getting old.（这辆车在逐渐变旧。） ●相关短语 “slowly but surely”：意为“稳扎稳打地，虽然慢但最后一定”。 He is making progress slowly but surely.（他在稳扎稳打地取得进步。） ●词汇拓展 形容词形式是“slow”，意为“慢的，缓慢的”。a slow train（一列慢车）。 比较级和最高级：“slowly”的比较级是“more slowly”，最高级是“most slowly”。 He runs more slowly than his brother.（他跑得比他哥哥慢。） ●用法辨析 “slowly”和“slow”都有“慢”的意思，但用法不同。“slow”是形容词，主要用来修饰名词；“slowly”是副词，主要用来修饰动词、形容词或其他副词。在口语中，“slow”也可用于某些固定搭配中作副词，如“go slow”（慢行），但在书面语中，通常用“slowly”来表示“缓慢地”这一副词含义，以保证表达的准确性和规范性。 ★即学即练 1. The old man walks ______. We should wait for him. A. slowly B. slow C. slower D. slowest 2. Please speak ______ so that everyone can understand you. A. slowly B. slow C. more slow D. most slow 3. The snail moves ______ across the ground. A. slowly B. slow C. quicker D. quickly 1. 答案：A 解析：“walks”是动词，需用副词修饰，“slowly”是副词，意为“慢慢地”；“slow”是形容词；“slower”是比较级；“slowest”是最高级，后三者不能修饰动词，所以选A。 2. 答案：A 解析：“speak”是动词，用副词“slowly”修饰，表示“慢慢地说”；“slow”是形容词；“more slow”表达错误，“slow”的比较级是“slower”；“most slow”表达错误，“slow”的最高级是“slowest”，所以选A。 3. 答案：A 解析：根据常识，蜗牛移动得慢，“moves”是动词，用副词“slowly”修饰；“slow”是形容词；“quicker”（更快的）和“quickly”（快速地）不符合语境，所以选A。 16. early ●词性及含义 形容词 表示“早期的；初期的”，用于描述时间靠前的阶段或时期。 in the early morning（在清晨） the early years of one's life（某人生命的早期岁月）。 意为“早的；提前的”，强调比通常或预期的时间要早。 an early bus（早班车） He is an early riser.（他是个早起的人。） 副词 意思是“早；在初期”，用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间上的提前。 Come to school early.（早点来学校。） I started learning English early.（我很早就开始学英语了。） ●相关短语 as early as：意为“早在……时候”。 As early as the 12th century, people began to use this kind of tool.（早在12世纪，人们就开始使用这种工具了。） early on：表示“在早期；在初期”。 Early on, he showed a great interest in music.（在早期，他就对音乐表现出了极大的兴趣。） early bird：字面意思是“早起的鸟儿”，常用来指“早到者；捷足先登者”。 The early bird catches the worm.（早起的鸟儿有虫吃。） ●用法辨析 “early”与“earlier”的区别：“early”是原级，“earlier”是比较级。“earlier”用于两者之间的比较，表示“更早的（地）”。I got up earlier than yesterday.（我比昨天起得更早。） “early”与“soon”的区别：“early”强调时间上的提前，是相对于某个固定时间或通常情况而言；“soon”则更侧重于表示“不久以后”，强调时间间隔短，很快就会发生。I will finish my homework early.（我会早点完成作业。），I will go to bed soon.（我很快就会去睡觉。） ★即学即练 1. My mother gets up ______ every morning to make breakfast for us. A. early B. earlier C. earliest D. the earliest 2. You should come to school ______ next time. Don't be late again. A. early B. earlier C. earliest D. the earliest 3. —Who gets to school ______ in your class? —Tom does. He always arrives before 7:00. A. early B. earlier C. earliest D. the early 1. 答案：A 解析：句子表示“妈妈每天早上早早起床”，没有比较含义，用副词原级“early”修饰动词短语“gets up”，所以选A。“earlier”是比较级；“earliest”是最高级，均不符合语境。 2. 答案：B 解析：根据“Don't be late again”可知，此处暗含与之前对比，建议下次比之前更早到校，用“early”的比较级“earlier”，所以选B。 3. 答案：C 解析：根据“in your class”可知，是在班级范围内比较谁到校最早，用“early”的最高级“earliest”，最高级前通常加“the”，但此处已有“Who”提问，“the”可省略 ，所以选C。 17. busy ●词性及含义 形容词 表示“忙碌的；繁忙的”，形容人或事物处于一种没有空闲的状态。 My mother is always busy with housework.（我妈妈总是忙于家务。） 意为“热闹的；繁华的”，用于描述地方或场景充满活动和生机。 This is a busy street.（这是一条繁华的街道。） 还有“占线的”意思，通常用于描述电话线路等。 The phone is busy.（电话占线。） ●相关短语 be busy with sth.：表示“忙于某事”。 He is busy with his work.（他忙于他的工作。） be busy (in) doing sth.：意为“忙于做某事”，其中“in”可以省略。 She is busy (in) preparing for the exam.（她忙于准备考试。） ●用法辨析 “busy”与“free”的区别：“busy”表示“忙碌的”，而“free”表示“空闲的；自由的”，二者是一对反义词。Are you busy now? No, I'm free.（你现在忙吗？不，我有空。） “busy”与“occupied”的区别：两者都有“忙碌的；被占用的”意思，但“occupied”更强调被占用的状态，常指空间、时间等被某物或某人占据，而“busy”更侧重于形容人处于忙碌的状态。The room is occupied.（这个房间被占用了。）而说人时，两者可互换，如：He is busy/occupied with his project.（他忙于他的项目。）★即学即练 1. My mother is very ______ these days. She has a lot of housework to do. A. busy B. busier C. busiest D. the busiest 2. —Are you ______ now? —Yes. I’m doing my homework. A. busy B. free C. happy D. tired 3. Tom is ______ than his brother because he has more homework. 1. 答案：A 解析：句子描述“妈妈这些天很忙”，没有比较含义，用形容词原级“busy”作表语，所以选A。“busier”是比较级；“busiest”是最高级，使用时前面通常加“the”，均不符合语境。 2. 答案：A 解析：根据答语“Yes. I’m doing my homework.”可知，正在做作业，所以是“忙碌的”，用“busy”。“free”意为“空闲的”；“happy”意为“开心的”；“tired”意为“疲惫的”，均不符合语境，所以选A。 3. 答案：B 解析：由“than”可知，句子是比较级结构，“busy”的比较级是“busier”，表示“更忙碌的”，所以选B。“the busiest”和“busiest”是最高级形式，不符合比较级语境。 18. go shopping ●含义 表示“去购物”，强调去商店或购物中心等场所购买物品的行为。 ●用法 结构特点：“go”是动词，“shopping”在这里是动名词形式，作“go”的宾语。类似的表达还有“go swimming（去游泳）”“go fishing（去钓鱼）”“go hiking（去徒步旅行）”等。 时态变化：可以根据不同的时态和语境进行变化。例如，一般现在时“He often goes shopping on weekends.”（他经常在周末去购物）；现在进行时“She is going shopping now.”（她现在正在去购物）；一般过去时“I went shopping yesterday.”（我昨天去购物了）。 搭配副词：可以用一些副词来修饰 go shopping frequently（频繁地去购物） go shopping alone（独自去购物） go shopping together（一起去购物），以更详细地描述购物的方式或频率等。 ●相关短语 go window shopping：意为“去逛街；去橱窗购物（只看不买）”。 Girls like to go window shopping in their spare time.（女孩们喜欢在业余时间去逛街。） do some shopping：也表示“购物”，与“go shopping”意思相近，但在用法上略有不同。“do some shopping”更强调购物的动作本身，而“go shopping”更强调去购物的行为过程。 I need to do some shopping for food.（我需要去买些食物。） ★即学即练 1. I often ______ with my mother on weekends. A. go shopping B. goes shopping C. going shopping D. to go shopping 2. —Do you want to ______ with me tomorrow? —Sure. I need to buy some books. A. go shop B. go shopping C. going shopping D. goes shopping 3. My sister usually ______ alone, but sometimes I go with her. A. go shopping B. goes shopping C. going shopping D. to go shopping 1. 答案：A 解析：由“often”可知句子为一般现在时，主语“I”是第一人称，谓语动词“go shopping”用原形，所以选A。B选项“goes shopping”用于第三人称单数主语；C选项“going shopping”不能单独作谓语；D选项“to go shopping”是动词不定式，也不能直接作谓语。 2. 答案：B 解析：“want to do sth.”表示“想要做某事”，to后接动词原形，“go shopping”是固定短语，意为“去购物”，所以选B。A选项“go shop”表达错误；C、D选项形式不符合“want to do sth.”结构。 3. 答案：B 解析：“usually”表明句子是一般现在时，主语“My sister”是第三人称单数，谓语动词“go shopping”要用第三人称单数形式“goes shopping”，所以选B。 19. do one's homework ●含义 表示“做某人的家庭作业”，强调完成学校布置给学生的课后学习任务。 ●相关短语 finish one's homework：意为“完成某人的家庭作业”。 I have finished my homework. So I can watch TV now.（我已经完成了我的家庭作业。所以我现在可以看电视了。） help sb. with one's homework：表示“帮助某人做家庭作业”。 My father often helps me with my homework.（我父亲经常帮助我做家庭作业。） ★即学即练 1. I usually ______ after dinner. A. do my homework B. do his homework C. does my homework D. does his homework 2. —What does your brother do on weekends? —He always ______ at home. A. do my homework B. do his homework C. does my homework D. does his homework 3. They like to ______ together in the library after school. A. do one’s homework B. do their homework C. do his homework D. do her homework 1. 答案：A 解析：句子主语是“I”，所以用“do my homework”，且主语是第一人称，谓语动词“do”用原形，因此选A。B选项“do his homework”中“his”与主语不匹配；C、D选项“does”是第三人称单数形式，不符合主语为第一人称的要求。 2. 答案：D 解析：主语是“your brother”，回答时用“he”指代，所以用“do his homework”，且主语是第三人称单数，谓语动词“do”要变为“does”，选D。A、B选项“do”未用第三人称单数形式；C选项“my”与主语不匹配。 3. 答案：B 解析：主语“They”是复数，所以用“do their homework”，“their”与主语人称一致，选B。A选项“one’s”指代不明确；C选项“his”和D选项“her”与主语复数形式不匹配。 20. watch a film ●含义 “watch”有“观看；注视”的意思，强调专注地看，“a film”表示“一部电影”，所以“watch a film”就是“看一部电影”的意思。 ●相关短语 watch films：意为“看电影”，是“watch a film”的复数形式，强调看电影这个行为的一般性或多次性。 We like to watch films in our free time.（我们喜欢在空闲时间看电影。） see a film：也表示“看电影”，与“watch a film”意思相近，在很多情况下可以互换。不过，“see a film”更强调“看到”电影的内容，而“watch a film”更侧重于观看电影的过程。 I saw a very interesting film yesterday.（我昨天看了一部非常有趣的电影。） ★即学即练 1. I like to ______ with my friends on weekends. A. watch a film B. watches a film C. watching a film D. to watch a film 2. —What did you do last night? —I ______ at the cinema. A. watch a film B. watched a film C. watches a film D. watching a film 3. My parents often ______ on Sunday evenings. A. watch a film B. watches a film C. watching a film D. to watch a film 1. 答案：A 解析：“like to do sth.”表示“喜欢做某事”，to后接动词原形，“watch a film”是固定短语，所以选A。B选项“watches”是第三人称单数形式；C选项“watching”是现在分词；D选项重复了“to”，均不符合语法规则。 2. 答案：B 解析：根据“last night”可知，句子时态为一般过去时，“watch”的过去式是“watched”，所以选B。A选项是动词原形；C选项是第三人称单数形式；D选项是现在分词，均不符合一般过去时的要求。 3. 答案：A 解析：由“often”和“Sunday evenings”可知句子是一般现在时，主语“My parents”是复数，谓语动词“watch”用原形，所以选A。B选项“watches”用于第三人称单数主语；C、D选项不能直接作谓语。 21. rush to ●含义 表示“冲向；奔往”，强调快速地朝着某个方向或地点移动。 When the bell rang, the students rushed to the playground.（铃响时，学生们冲向操场。） 也有“急于做某事”的意思，体现一种急切的态度去做某事。 Don't rush to make a decision. Think it over carefully.（不要急于做决定。仔细考虑一下。） ●用法 接名词或代词：“rush to”后可接表示地点的名词，如“rush to school”（冲向学校），“rush to the hospital”（赶往医院）；也可接代词，如“rush to it”（冲向它），“rush to them”（冲向他们）。 He rushed to the door when he heard the knock.（他听到敲门声时，冲向门口。） 接动词原形：当表示“急于做某事”时，用“rush to do sth.”结构。 She rushed to catch the early bus.（她急于赶上早班车。） ●相关短语 rush into：意为“仓促进入；匆忙做某事”，强调动作的仓促性。 He rushed into the room without knocking.（他没敲门就仓促进入房间。）另外，“rush into”还可用于“rush into doing sth.”结构 Don't rush into making a promise.（不要急于做出承诺。） in a rush：表示“急忙；匆忙”，一般作状语。 He left in a rush and forgot his keys.（他匆忙离开，忘记了钥匙。） ★即学即练 1. When the bell rang, the students ______ the playground. A. rush to B. rushed to C. rushes to D. rushing to 2. Don't ______ conclusions before you have all the information. A. rush to B. rushes to C. rushed to D. rushing to 3. She ______ the door as soon as she heard the knock. A. rush to B. rushes to C. rushed to D. rushing to 1. 答案：B 解析：根据“when the bell rang”可知句子时态为一般过去时，“rush to”的过去式是“rushed to”，所以选B。A选项是一般现在时原形；C选项是一般现在时第三人称单数形式；D选项是现在分词形式，均不符合一般过去时的要求 。 2. 答案：A 解析：“Don't”开头为祈使句否定形式，后接动词原形，构成“Don't do sth.”结构，所以“rush to”用原形，选A。B选项“rushes to”是第三人称单数形式；C选项“rushed to”是过去式；D选项“rushing to”是现在分词，均不符合祈使句语法规则。 3. 答案：C 解析：“heard”表明句子时态为一般过去时，“rush to”应使用过去式“rushed to”，所以选C。A选项为原形；B选项是第三人称单数形式；D选项是现在分词，均不符合语境。 22. get home from work ●含义 表示“下班回家”，强调从工作地点回到家这一动作和过程。 ●相关短语 get to work：表示“去上班”，与“get home from work”相对应。 He gets to work by bus every day.（他每天乘公交车去上班。） be home from work：强调“下班在家”的状态。 She is home from work now, so you can call her.（她现在下班在家，所以你可以给她打电话。） ★即学即练 1. My father usually ______ at six o'clock every day. A. get home from work B. gets home from work C. got home from work D. getting home from work 2. —When does your mother ______? —She often gets home at 7:00 p.m. A. gets home from work B. get home from work C. got home from work D. getting home from work 3. After a long day, he was tired when he ______ yesterday. A. get home from work B. gets home from work C. got home from work D. is getting home from work 1. 答案：B 解析：由“usually”和“every day”可知句子为一般现在时，主语“My father”是第三人称单数，谓语动词“get”要用第三人称单数形式“gets”，所以选B。A选项是动词原形；C选项是一般过去时；D选项是现在分词形式，均不符合一般现在时第三人称单数的语法规则。 2. 答案：B 解析：一般疑问句中，助动词“does”后接动词原形，所以“get home from work”用原形，选B。A选项“gets”是第三人称单数形式；C选项“got”是过去式；D选项“getting”是现在分词，均不符合一般疑问句中动词的用法。 3. 答案：C 解析：根据“yesterday”可知句子时态为一般过去时，“get”的过去式是“got”，所以选C。A选项是动词原形；B选项是一般现在时第三人称单数形式；D选项是现在进行时，均不符合一般过去时的要求。 23. live side by side with ●含义 表示“与……并肩生活；与……相邻而居”，强调生活空间上的紧密相邻关系，也可引申为“与……共存”，表示不同事物或人在某种环境中共同存在。 ●用法 接名词或代词：“live side by side with”后通常接表示人、动物或群体的名词或代词。“We live side by side with our neighbors in harmony.”（我们与邻居和谐地并肩生活。），这里表示人与人之间的居住关系；又如：“Humans should live side by side with nature.”（人类应该与自然和谐共存。），此句是人与物的共存关系。 ●相关短语 live together with：意为“与……一起生活”，强调共同生活的状态，但不一定突出“相邻”这层空间关系。 “He lives together with his parents.”（他和他的父母一起生活。） coexist with：与“live side by side with”的引申义相近，都有“与……共存”的意思，更侧重于描述不同事物在同一环境中同时存在的情况。 “The two species coexist with each other in this ecosystem.”（这两个物种在这个生态系统中共存。） ★即学即练 1. In this small village, people ______ nature and enjoy a peaceful life. A. live side by side with B. lives side by side with C. living side by side with D. to live side by side with 2. My family has always ______ our neighbors, helping each other. A. live side by side with B. lived side by side with C. lives side by side with D. living side by side with 3. Can different kinds of animals ______ in the same forest? A. live side by side with B. lives side by side with C. lived side by side with D. living side by side with 1. 答案：A 解析：句子描述客观事实，为一般现在时，主语“people”是复数，谓语动词“live side by side with”（与……比邻而居）用原形，所以选A。B选项“lives”用于第三人称单数主语；C选项“living”和D选项“to live”不能直接作谓语，均不符合语法。 2. 答案：B 解析：“has always”表明句子时态为现在完成时，其结构为“have/has + 过去分词”，“live”的过去分词是“lived”，所以选B。A选项是动词原形；C选项是第三人称单数形式；D选项是现在分词，均不符合现在完成时结构。 3. 答案：A 解析：情态动词“Can”后接动词原形，所以“live side by side with”用原形，选A。B选项“lives”是第三人称单数形式；C选项“lived”是过去式；D选项“living”不能直接跟在情态动词后，均不符合要求。 五、单元重点句型剖析 （一）现在进行时相关句型 1. 询问正在做什么 句型：What + be动词（am/is/are）+ 主语 + doing (right now/at the moment)? 示例：What are you doing right now?（你现在在做什么？）What is he doing at the moment?（他此刻在做什么？）What are they doing?（他们在做什么？） ●句型结构 “What”是特殊疑问词，用于询问事物的具体内容或情况，在这里是询问动作。 “be动词（am/is/are）”根据主语的不同而变化，遵循“我用am，你用are，is连着他她它，复数主语都用are”的原则。 “主语”是动作的执行者，可以是第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）等代词，也可以是具体的人名或其他名词。 “doing”是动词do的现在分词形式，表示正在进行的动作。 “right now”或“at the moment”是时间状语，都表示“现在”“此刻”，用来强调动作正在进行。不过，它们在使用上稍有区别，“right now”更强调当下这一时刻，语气更急促；“at the moment”相对更正式一些，也可用于稍长一点时间内持续的状态。这两个时间状语有时可省略，省略后句子依然表示询问正在进行的动作。 ●回答方式 回答通常用“主语 + be动词 + 动词 -ing形式（+ 其他）”的结构，即现在进行时的陈述句形式。 “What are you doing right now?”的回答可以是“I am reading a book.”（我正在读一本书。） “What is she doing at the moment?”的回答可以是“She is watching TV.”（她正在看电视。）如果有多个并列的动作，可用and或or连接，如“He is listening to music and doing his homework.”（他正在听音乐并且做作业。） ●拓展 一般疑问句形式：将be动词提前，变为“Be动词 + 主语 + doing (right now/at the moment)?”。“Is he doing his homework?”（他正在做家庭作业吗？）回答时，肯定回答用“Yes, 主语 + be动词.”，否定回答用“No, 主语 + be动词 + not.”。如“Yes, he is.”（是的，他是。）“No, he isn't.”（不，他不是。） 特殊疑问句拓展：可以在“What”后添加其他成分来进一步询问动作的相关信息。比如，用“What time + be动词 + 主语 + doing...?”询问动作发生的时间，如“What time are you having dinner?”（你几点吃晚饭？）；用“What place + be动词 + 主语 + doing...?”询问动作发生的地点，如“What place is she playing basketball?”（她在哪里打篮球？）。 ★即学即练 一、单项选择 1. —______ your mother ______ at the moment? —She is cooking dinner. A. What; do B. What; does C. What is; doing D. What are; doing 2. Look! ______ the children ______ games in the park? A. Is; playing B. Are; playing C. Do; play D. Does; play 3. —______ you ______ your homework right now? —Yes, I am. A. Are; do B. Are; doing C. Do; do D. Do; doing 二、根据汉语意思完成句子 1. 他此刻在做什么？ ______ ______ he ______ ______ ______? 2. 她们在听音乐吗？ ______ ______ ______ ______ music? 三、用所给单词的适当形式填空 1. What ______ your father ______ (do) in the study? He looks busy. 1. 答案：C 解析：根据答语“She is cooking dinner”可知，问句询问正在做的事，用“What + be动词 + 主语 + doing”结构；主语“your mother”是第三人称单数，be动词用“is”，所以选C。 2. 答案：B 解析：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时。主语“the children”是复数，be动词用“are”，且一般疑问句将be动词提前，后接动词 ing形式，所以选B。 3. 答案：B 解析：根据答语“Yes, I am”可知，问句用现在进行时的一般疑问句，结构为“Are + 主语 + doing”，所以选B。 4. 答案：What is; doing at the moment 解析：“What + be动词 + 主语 + doing”用于询问正在做的事，主语“he”是第三人称单数，be动词用“is”；“此刻”翻译为“at the moment”，所以填“What is; doing at the moment”。 5. 答案：Are they listening to 解析：询问“正在做某事”用现在进行时，一般疑问句结构为“Be动词 + 主语 + doing”，主语“她们”用“they”，be动词用“are”，“听音乐”是“listen to music”，listen的 ing形式为“listening” ，所以填“Are they listening to”。 6. 答案：is; doing 解析：根据“He looks busy”可知，询问正在发生的动作，用现在进行时“ What + be动词 + 主语 + doing”；主语“your father”是第三人称单数，be动词用“is”，所以填“is; doing”。 2. 回答正在做的事 句型：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词 -ing形式 + 其他. 示例：I'm doing my homework.（我正在做家庭作业。）He's watching a film.（他正在看电影。）They're having breakfast.（他们正在吃早餐。） ●句型结构： 主语：是句子所描述动作的执行者，可以是人称代词（I、you、he、she、it、we、they 等），也可以是具体的人名、事物名称或群体名称。Tom is playing football.（汤姆正在踢足球。）；The students are reading books.（学生们正在读书。） be动词：根据主语的人称和数的不同而变化，遵循 “我用am，你用are，is连着他她它，复数主语都用are” 的规则 。 当主语是第一人称单数 I 时，be动词用am。如：I am listening to music.（我正在听音乐。） 当主语是第二人称单数you、复数you 以及复数主语（we、they 等）时，be动词用are。You are writing a letter.（你正在写信。）；They are cleaning the classroom.（他们正在打扫教室。） 当主语是第三人称单数（he、she、it 以及单数名词）时，be动词用is。比如：She is drawing a picture.（她正在画画。）；The cat is sleeping.（猫正在睡觉。） ●用法与应用场景 用法：该句型主要用于描述说话时正在进行的动作，或者现阶段正在进行的动作（虽然此刻不一定正在做，但在当前一段时间内持续进行）。I am learning English this term.（这学期我正在学英语。） 应用场景：在日常生活对话、描述图片内容、讲述故事等场景中经常使用。比如，在讨论日常活动时，A: What are you doing? （你在做什么？）B: I am cooking dinner.（我在做晚饭。）；在描述图片时：Look at the picture. The children are flying kites in the field.（看这张图片。孩子们正在田野里放风筝。） ●否定句与疑问句形式 否定句：在be动词后加not即可构成否定句。I am not watching TV.（我没在看电视。）；He is not playing basketball.（他没在打篮球。） 其中，is not 可缩写为isn't，are not 可缩写为aren't，am not 一般没有缩写形式。 一般疑问句：将be动词提到主语前面，句末加问号。肯定回答用“Yes, 主语 + be动词.”，否定回答用“No, 主语 + be动词 + not.”。 —Are you doing your homework?（你在做作业吗？） —Yes, I am./No, I'm not.（是的，我在做。/不，我没做。） 特殊疑问句：由“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 动词 -ing形式 + 其他？”构成。What are you doing?（你在做什么？）；Where is she reading a book?（她在哪里读书？）；Why are they running?（他们为什么在跑？） ●易错点与注意事项 be动词误用：容易忘记根据主语的人称和数正确选择be动词，尤其是在一般现在时和现在进行时混淆使用的情况下。要牢记be动词和主语的搭配规则，并通过大量练习强化记忆。 动词 -ing形式变化错误：部分同学对动词 -ing形式的变化规则掌握不熟练，尤其是以重读闭音节结尾需双写辅音字母的情况。需要多做专项练习，归纳总结不同类型动词的变化规律。 时间状语使用不当：现在进行时强调正在进行的动作，所以时间状语通常是表示现在的词汇，如now、at the moment等。但有些同学会误用表示过去或将来的时间状语，要注意根据句子时态正确搭配时间状语 。 ★即学即练 一、单项选择 1. —What are the boys doing? —They ______ football on the playground. A. play B. plays C. are playing D. played 2. Look! My mother ______ dinner in the kitchen. A. cooks B. is cooking C. cooked D. cook 3. I can’t answer the phone now because I ______ a shower. A. take B. takes C. am taking D. took 二、根据汉语意思完成句子 1. 她正在听音乐。 She ______ ______ to music. 2. 我们正在打扫教室。 We ______ ______ the classroom. 三、用所给单词的适当形式填空 1. Don’t make noise! The baby ______ (sleep). 2. My parents ______ (watch) TV in the living room now. 1. 答案：C 解析：问句用现在进行时询问，答句也应用现在进行时，结构为“主语 + be动词 + 动词 -ing形式”。主语“They”是复数，be动词用“are”，“play”的 -ing形式为“playing”，所以选C。 2. 答案：B 解析：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时。主语“My mother”是第三人称单数，be动词用“is”，“cook”的 -ing形式为“cooking”，所以选B。 3. 答案：C 解析：根据“now”可知动作正在发生，用现在进行时。主语“I”搭配be动词“am”，“take”的 -ing形式为“taking”，所以选C。 4. 答案：is listening 解析：表示正在进行的动作，用现在进行时。主语“She”是第三人称单数，be动词用“is”，“listen”的 -ing形式为“listening”，所以填“is listening”。 5. 答案：are cleaning 解析：句子描述正在进行的动作，用现在进行时。主语“We”是复数，be动词用“are”，“clean”的 -ing形式为“cleaning”，所以填“are cleaning”。 6. 答案：is sleeping 解析：“Don’t make noise!”表明此刻正在进行的动作，用现在进行时。主语“The baby”是第三人称单数，be动词用“is”，“sleep”的 -ing形式为“sleeping”，所以填“is sleeping”。 7. 答案：are watching 解析：由“now”可知句子为现在进行时。主语“My parents”是复数，be动词用“are”，“watch”的 -ing形式为“watching”，所以填“are watching”。 3. 一般疑问句 句型：Be动词（Am/Is/Are）+ 主语 + 动词 -ing形式 + 其他? 肯定回答：Yes, 主语 + be动词（am/is/are）. 否定回答：No, 主语 + be动词（am/is/are）+ not. 示例： Is he exercising at the park?（他在公园锻炼吗？） Yes, he is.（是的，他在锻炼。） No, he isn't.（不，他不在锻炼。） Are you making zongzi for the Dragon Boat Festival?（你们在为端午节包粽子吗？） Yes, we are.（是的，我们在包。） No, we aren't.（不，我们没在包。） ●句型结构 一般疑问句：将be动词（am/is/are）提前至句首，主语之后接动词 -ing形式，再加上其他成分（如时间、地点状语等），就构成了现在进行时的一般疑问句。“Is she reading a book in the library?”（她正在图书馆看书吗？） 肯定回答：用“Yes”开头，然后是主语，接着是相应的be动词。“Yes, she is.”（是的，她在看。） 否定回答：用“No”开头，主语之后是be动词加上“not”，通常可以缩写为“isn't”（is not）、“aren't”（are not），“am not”一般不缩写。“No, she isn't.”（不，她不在看。） ●用法说明 适用场景：当我们想要询问某人是否正在进行某个动作时，就会使用这个句型。比如在日常生活中，我们想知道朋友是否正在做某事，或者在描述场景时，确认某人是否处于某种正在进行的状态。“Are they playing football on the playground?”（他们正在操场上踢足球吗？）就是询问“他们”此时此刻是否正在进行“踢足球”这个动作。 语调特点：一般疑问句在朗读时，句末要用升调，以表示疑问的语气，让对方知道这是一个需要回答的问题。 ●注意事项 be动词与主语的一致性：在一般疑问句及其回答中，be动词的形式要与主语保持一致。主语是第三人称单数（he/she/it等）时，用“is”；主语是第二人称单数“you”、第一人称复数“we”、第二人称复数“you”或第三人称复数“they”时，用“are”；主语是第一人称单数“I”时，用“am”。“Am I doing my homework correctly?”（我做作业做对了吗？）“Are you listening to me?”（你在听我说话吗？） 动词 -ing形式的正确使用：确保句子中的动词使用正确的 -ing形式，要牢记动词变 -ing形式的规则，避免出现错误。不能把“write”的 -ing形式写成“writeing”，而应该是“writing”。 ●拓展延伸 一般疑问句的简略回答：在口语中，一般疑问句的回答有时可以更简略。“Is he coming?”（他要来吗？）可以直接回答“Yes”或“No”，省略后面的“he is”或“he isn't”。但在书面语或正式场合，最好使用完整的回答。 一般疑问句中的其他成分：一般疑问句中的“其他成分”可以根据具体语境进行丰富和变化。除了常见的地点状语、时间状语外，还可以包括方式状语等。“Are they dancing happily at the party?”（他们在聚会上开心地跳舞吗？）这里的“happily”就是方式状语，用来描述动作发生的方式。 ★即学即练 1. —______ your sister reading a book in the library? —Yes, ______. A. Is; she is B. Are; she is C. Is; she isn't D. Are; she isn't 2. —Are they playing basketball on the playground? —No, ______. They are playing football. A. they are B. they aren't C. he is D. he isn't 3. —______ you listening to music? —No, I ______. I'm doing my homework. A. Are; am B. Are; am not C. Is; am D. Is; am not 二、根据汉语意思完成句子 1. —你的父母在看电视吗？ —不，他们在做饭。 —______ your parents ______ TV? —No, they ______ ______. They are cooking. 2. —他在房间里做作业吗？ —是的，他在。 —______ he ______ his homework in the room? —Yes, ______ ______. 三、用所给单词的适当形式填空 1. —______ (be) your brother drawing a picture now? —Yes, he ______ (be). 1. 答案：A 解析：主语“your sister”是第三人称单数，be动词用“Is”；肯定回答为“Yes, 主语 + is”，所以选A。 2. 答案：B 解析：问句主语是“they”，否定回答为“No, they aren't”，所以选B。 3. 答案：B 解析：主语“you”对应的be动词是“Are”，否定回答为“No, I am not”，所以选B。 4. 答案：Are; watching; aren't watching 解析：主语“your parents”是复数，be动词用“Are”，“看电视”是“watch TV”，现在进行时用“watching”；否定回答为“aren't watching”，所以填“Are; watching; aren't watching”。 5. 答案：Is; doing; he is 解析：主语“he”是第三人称单数，be动词用“Is”，“做作业”是“do one's homework”，现在进行时用“doing”；肯定回答为“Yes, he is”，所以填“Is; doing; he is”。 6. 答案：Is; is 解析：主语“your brother”是第三人称单数，一般疑问句中be动词用“Is”开头，肯定回答为“Yes, he is”，所以填“Is; is”。 3. 电话用语相关句型 1. 打电话自我介绍 句型：This is...speaking.（我是…… ） 示例：Hi, it's Peter. This is Peter speaking.（嗨，我是彼得。 ） 2. 询问对方是谁 句型：Who's this?（你是谁？）May I ask who's calling?（我可以问一下你是谁吗？ ） 示例：Hello? Who's this?（喂？你是谁？） 3. 请求与某人通话 句型：Could I speak to...?（我可以和……通话吗？ ）Is...there, please?（请问……在吗？ ） 示例：Could I speak to Tom?（我可以和汤姆通话吗？）Is Tom there, please?（请问汤姆在吗？） 4. 请对方稍等 句型：Yes, hold on, please.（是的，请稍等。 ） 示例：A: Could I speak to Mary? B: Yes, hold on, please. （A：我可以和玛丽通话吗？B：是的，请稍等。 ） 5. 告知对方某人不在 句型：Sorry, he / she is out at the moment.（抱歉，他 / 她此刻不在。 ） 示例：A: Is Lily there? B: Sorry, she is out at the moment. （A：莉莉在吗？B：抱歉，她此刻不在。 ） 6. 提供留言服务 句型：Can I take a message?（我可以捎个口信吗？ ）Would you like to leave a message?（你想留言吗？ ） 示例：A: Could I speak to Mr. Smith? B: Sorry, he's not here. Can I take a message? （A：我可以和史密斯先生通话吗？B：抱歉，他不在。我可以捎个口信吗？ ） 7. 请求回电 句型：Could you tell him / her to call me back?（你能告诉他 / 她给我回电话吗？ ） 示例：A: Could you tell Lucy to call me back? B: No problem. （A：你能告诉露西给我回电话吗？B：没问题。 ） ★即学即练 一、单项选择 1. —Hello! ______ —Hello! This is Mary speaking. A. Who are you? B. Who’s that? C. What’s your name? D. Are you Mary? 2. —Hello, may I speak to Tom? —______ He is coming. A. Hold on, please. B. Yes, you may. C. No, you can’t. D. Speaking. 3. —Is that Lucy? —______. She is out. A. Yes, it is B. No, it isn’t C. Yes, this is D. No, that isn’t 二、根据汉语意思完成句子 1. —我是迈克。你是琳达吗？ —是的。 —______ ______ Mike. ______ ______ Linda? —Yes. 2. —请稍等。她马上来。 —好的，谢谢。 —______ ______, please. She will come right away. —OK, thanks. 三、补全对话 A: Hello! 1. ______ B: Hello! This is Li Lei. A: Hi, Li Lei. 2. ______ B: Speaking. What’s up? A: Would you like to go to the zoo with me tomorrow? B: Sure. I’d love to. 1. 答案：B 解析：电话用语中询问“你是谁”用“Who’s that?”，“This is...”用于自我介绍，所以选B。A和C是日常询问用语；D不符合电话用语表达习惯。 2. 答案：A 解析：根据“He is coming”可知让对方稍等，“Hold on, please.”表示“请稍等”，符合语境；B、C 回答不符合电话礼貌用语；D “Speaking.”表示“我就是（接电话的人）”，与语境不符，所以选A。 3. 答案：B 解析：电话用语中回答“不是”用“No, it isn’t”，用“it”指代对方，所以选B。A是肯定回答；C、D表达不符合电话用语规则。 4. 答案：This is; Is that 解析：电话中自我介绍用“This is...”，询问“你是……吗”用“Is that...?”，所以填“This is; Is that”。 5. 答案：Hold on 解析：“请稍等”常用表达为“Hold on”，所以填“Hold on”。 6. 答案：1. Who’s that? 2. May I speak to Li Lei? 解析：第一空根据答语“This is Li Lei.”可知是询问对方是谁，用“Who’s that?”；第二空根据答语“Speaking.”可知是请求和李雷通话，用“May I speak to Li Lei?” 。 六、单元重点语法解析 （一）现在进行时 1．定义 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内正在进行的活动或现阶段正在进行的动作。I am reading a book now.（我现在正在读一本书。）They are playing basketball these days.（他们这些天一直在打篮球。） 2.构成 肯定句：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式 + 其他。She is singing a song.（她正在唱一首歌。） 否定句：主语 + be动词（am/is/are）+ not + 动词的 -ing形式 + 其他。He is not watching TV.（他不在看电视。） 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+ 主语 + 动词的 -ing形式 + 其他？Are you doing your homework?（你在做你的家庭作业吗？） 特殊疑问句：特殊疑问词 + be动词（am/is/are）+ 主语 + 动词的 -ing形式 + 其他？What are you doing?（你在做什么？） 形式 变化规则 例词 一般情况 词尾加 -ing do doing read reading 以不发音的e结尾 去掉e，再加 -ing write writing take taking 重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母 双写末尾的辅音字母，再加 -ing run running swim swimming 2. 时间标志词 now（现在），at the moment（此刻），right now（现在）等，强调动作正在进行。He is playing the piano now.（他现在正在弹钢琴。） these days（这些天），this week（本周），this month（本月）等，强调现阶段正在进行的动作或持续的状态。We are learning about Chinese history these days.（这些天我们正在学习中国历史。） 3．用法 表示此时此刻正在进行的动作。Look! The birds are flying in the sky.（看！鸟儿正在天空中飞翔。） 表示当前一段时间内正在进行的动作，说话时动作不一定正在进行。I am preparing for the exam this week.（我本周正在为考试做准备。）可能说话时“我”并没有在学习，但是这一周“我”主要的活动是准备考试。 有些动词，如come, go, leave, arrive, start等，用现在进行时表示按计划或安排即将发生的动作。He is coming to see me tomorrow.（他明天要来看我。） 4. 与一般现在时的区别 一般现在时表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理，通常与often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时），every day/week/month/year（每天/周/月/年）等时间状语连用。I usually get up at 6:00 in the morning.（我通常早上6点起床。） 现在进行时强调动作正在进行或现阶段正在进行。I am getting up now.（我现在正在起床。） ★即学即练 一、单项选择 1. Look! The children ______ games on the playground. A. play B. plays C. are playing D. played 2. —What are you doing now? —I ______ a book. A. read B. reads C. am reading D. reading 3. Listen! Someone ______ in the next room. A. sings B. is singing C. sang D. sing 4. They ______ TV at the moment. A. watch B. watches C. are watching D. watched 5. —Is your father cooking dinner? —No, he ______. He ______ the dishes. A. isn't; is washing B. isn't; washes C. is; is washing D. is; washes 二、根据汉语意思完成句子 1. 我的妈妈正在打扫房间。 My mother ______ ______ the room. 2. 看！他们正在打篮球。 Look! They ______ ______ basketball. 3. 听！她正在唱歌。 Listen! She ______ ______ a song. 4. 他正在做什么？ What ______ he ______? 5. 孩子们现在正在玩电脑游戏。 The children ______ ______ computer games now. 三、用所给单词的适当形式填空 1. Don't make noise. The baby ______ (sleep). 2. Look! The boys ______ (play) football over there. 3. We ______ (have) an English class at the moment. 4. She ______ (write) a letter to her friend now. 5. —What ______ they ______ (do)? —They ______ (clean) the classroom. 1. 答案：C 解析：“Look!”表明动作正在进行，要用现在进行时，结构为“be动词+动词的现在分词”，主语“The children”是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，所以选C。 2. 答案：C 解析：问句询问现在正在做的事，答句也要用现在进行时，主语是I，be动词用am，read的现在分词是reading，所以选C。 3. 答案：B 解析：“Listen!”说明动作正在发生，用现在进行时，主语Someone是第三人称单数，be动词用is，sing的现在分词是singing，所以选B。 4. 答案：C 解析：“at the moment”表示此刻，句子要用现在进行时，主语They是复数，be动词用are，watch的现在分词是watching，所以选C。 5. 答案：A 解析：第一空，No表明是否定回答，is的否定形式是isn't；第二空，说明爸爸此刻正在做的事，用现在进行时，主语he是第三人称单数，be动词用is，wash的现在分词是washing，所以选A。 6. 答案：is cleaning 解析：句子表示正在进行的动作，用现在进行时，主语My mother是第三人称单数，be动词用is，clean的现在分词是cleaning，所以填is cleaning。 7. 答案：are playing 解析：“Look!”提示用现在进行时，主语They是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，所以填are playing。 8. 答案：is singing 解析：“Listen!”表示动作正在进行，用现在进行时，主语She是第三人称单数，be动词用is，sing的现在分词是singing，所以填is singing。 9. 答案：is; doing 解析：询问正在做什么，用现在进行时的特殊疑问句，结构是“特殊疑问词+be动词+主语+doing”，主语he是第三人称单数，be动词用is，所以填is; doing。 10. 答案：are playing 解析：“now”表明用现在进行时，主语The children是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，所以填are playing。 11. 答案：is sleeping 解析：“Don't make noise.”表示此刻正在进行的动作，用现在进行时，主语The baby是第三人称单数，be动词用is，sleep的现在分词是sleeping，所以填is sleeping。 12. 答案：are playing 解析：“Look!”提示用现在进行时，主语The boys是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，所以填are playing。 13. 答案：are having 解析：“at the moment”表示此刻，句子用现在进行时，主语We是复数，be动词用are，have的现在分词是having，所以填are having。 14. 答案：is writing 解析：“now”说明用现在进行时，主语She是第三人称单数，be动词用is，write的现在分词是writing，所以填is writing。 15. 答案：are; doing; are cleaning 解析：问句询问正在做什么，用现在进行时的特殊疑问句，主语they是复数，be动词用are；答句也要用现在进行时，主语they是复数，be动词用are，do的现在分词是doing，clean的现在分词是cleaning，所以填are; doing; are cleaning。 （二）电话用语 1. 打电话时的常用句型 自我介绍：This is... (speaking). This is Tom speaking.（我是汤姆。）不能说I'm... 来介绍自己。 询问对方身份：Is that... (speaking)? Is that Lily speaking?（你是莉莉吗？）也可以说Who's that?（你是谁？） 找人接电话：May I speak to...? May I speak to your mother?（我可以和你妈妈说话吗？） 2. 接电话时的常用表达 表示接听：Hello, this is... 或者直接说Hello. Hello, this is Mary.（你好，我是玛丽。） 告知对方要找的人在：Hold on, please. / Just a moment, please.（请稍等。）然后去叫人来接电话。如果是用另一只手捂住话筒对要找的人说“有人找你”，可以说：It's for you. / There's a call for you. 告知对方要找的人不在：Sorry, he/she isn't in. / Sorry, he/she is out.（对不起，他/她不在。）还可以说：Can I take a message for you?（我能给你带个口信吗？） 3. 打电话时的其他常用语 询问对方有什么事：What's up? / What can I do for you? / Why are you calling?（有什么事吗？/ 我能为你做什么？/ 你为什么打电话来？） 表示留言：I'll leave a message.（我会留个口信。）Here is a message for you.（这有个给你的口信。） 结束通话：Goodbye. / Bye bye. / See you. 等，还可以加上一些祝福语，如Have a nice day!（祝你有美好的一天！） 4. 语法注意事项 在电话用语中，指示代词this和that有特定的用法。this指代自己，that指代对方，不能混淆。 电话用语通常较为简洁明了，要注意使用礼貌、得体的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇和句子结构。 ★即学即练 一、单项选择 1. —Hello! ______ —Hello! This is Tom. A. Who are you? B. What’s your name? C. Who’s that? D. Are you Tom? 2. —Hello, may I speak to Lily? —______. She is coming. A. Hold on, please B. Yes, you may C. No, you can’t D. Speaking 3. —Is that Mary? —______. She is out. A. Yes, it is B. No, it isn’t C. Yes, this is D. No, that isn’t 4. —Hi, is Mr. Smith there? —______. I’ll get him. A. Hang up B. Hold on C. Put down D. Pick up 5. —______ —This is Lucy speaking. A. Who’s speaking? B. Who are you? C. What are you doing? D. What’s your name? 二、根据汉语意思完成句子 1. —我是大明。你是托尼吗？ —是的。 —______ ______ Daming. ______ ______ Tony? —Yes. 2. —请稍等。他马上来。 —好的，谢谢。 —______ ______, please. He will come right away. —OK, thanks. 3. —我可以和杰克通电话吗？ —对不起，他不在。 —______ I ______ ______ Jack? —Sorry, he isn’t in. 4. —是凯特吗？ —不，我是她姐姐。 —______ ______ Kate? —No, ______ ______ her sister. 5. —你好！我是迈克。 —你好，迈克！我是艾米。 —Hello! ______ ______ Mike. —Hi, Mike! ______ ______ Amy. 三、补全对话 A: Hello! 1. ______ B: Hello! This is Lucy. A: Lucy, 2. ______ B: Yes, speaking. A: Would you like to go to the cinema tomorrow? B: Sure. I’d love to. 1. 答案：C 解析：电话用语中询问对方是谁用“Who’s that?” ，“This is...”用于自我介绍，A、B、D 选项均为日常询问用语，不符合电话用语习惯，所以选 C。 2. 答案：A 解析：“She is coming.”表明让对方稍等，“Hold on, please.”表示“请稍等” ；B、C 回答不礼貌；D “Speaking.”表示“我就是（接电话的人）”，与语境不符，所以选 A。 3. 答案：B 解析：电话用语中，回答“不是”用“No, it isn’t”，用“it”指代对方，A 是肯定回答，C、D 表达不符合电话用语规则，所以选 B。 4. 答案：B 解析：“I’ll get him.”表示去叫人，“Hold on”意为“别挂断；稍等”，符合语境；A “Hang up”表示“挂断电话”；C “Put down”表示“放下”；D “Pick up”表示“捡起；接电话”，均不符合语境，所以选 B。 5. 答案：A 解析：根据答语“This is Lucy speaking.”可知，问句是询问“谁在讲话”，电话用语中用“Who’s speaking?” ，B、D 是日常用语，C 与语境不符，所以选 A。 6. 答案：This is; Is that 解析：电话中自我介绍用“This is...”，询问对方是否是某人用“Is that...?”，所以填“This is; Is that”。 7. 答案：Hold on 解析：“请稍等”常用表达为“Hold on”，所以填“Hold on”。 8. 答案：May; speak to 解析：“我可以和……通电话吗”常用“May I speak to...?”，所以填“May; speak to”。 9. 答案：Is that; this is 解析：电话中询问“是……吗”用“Is that...?”，回答“我是……”用“This is...”，所以填“Is that; this is”。 10. 答案：This is; This is 解析：电话中自我介绍用“This is...”，所以两空都填“This is”。 11. 答案：Who’s that? 解析：根据答语“This is Lucy.”可知，此处应询问对方是谁，电话用语用“Who’s that?”，所以填“Who’s that?”。 12. 答案：is that you? 解析：根据答语“Yes, speaking.”可知，此处是确认对方是否是本人，电话用语可表达为“is that you?”，所以填“is that you?”。 七、综合练习 一、单项选择 1. —______ you ______ your homework now? —Yes, I am. A. Do; do B. Are; doing C. Is; doing 2. Look! The children ______ football on the playground. A. play B. is playing C. are playing 3. —Hello! ______ I speak to Tom? —Sorry, he isn't in. A. May B. Must C. Should 4. —What's your father doing? —He ______ the car. A. washes B. is washing C. washed 5. —Is she singing in the room? —No, she ______. A. is B. isn't C. doesn't 二、用所给动词的适当形式填空 1. Listen! The birds ______ (sing) in the tree. 2. I ______ (write) a letter to my friend now. 3. They ______ (play) basketball on the playground at the moment. 4. ______ he ______ (watch) TV in the living room? 5. My mother ______ (cook) dinner in the kitchen. 三、按要求完成句子 1. He is doing his homework. (改为一般疑问句) ______ he ______ his homework? 2. They are having a party. (改为否定句) They ______ ______ a party. 3. I'm reading a book. (对划线部分提问) ______ ______ you ______? 4. Is she listening to music? (作肯定回答) Yes, ______ ______. 5. The boys are playing football on the playground. (对划线部分提问) ______ ______ the boys ______ on the playground? 四、补全对话 A: Hello! 1. ______ B: Hello! This is Mary. 2. ______ A: Sure. Hold on, please. C: Hello, Mary! 3. ______ B: Hi, Lucy! 4. ______ C: I'm watching a film. What about you? B: 5. ______ Do you want to go shopping with me this afternoon? C: Sure. See you then. A. This is Lucy speaking. B. Could I speak to Lucy? C. This is Lily speaking. D. I'm reading a book. E. What are you doing? 一、单项选择 1. 答案：B 解析：根据答语“Yes, I am.”以及时间状语“now”可知，句子时态为现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语是you，be动词用are，所以选B。A选项是一般现在时的一般疑问句结构；C选项中is与主语you不搭配。 2. 答案：C 解析：根据“Look!”可知，句子描述的是正在进行的动作，用现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“The children”是复数，be动词用are，所以选C。A选项是一般现在时；B选项中is与主语复数形式不搭配。 3. 答案：A 解析：“May I...?”表示“我可以……吗？”，常用于打电话或请求许可等语境。这里是打电话时请求和Tom通话，所以用May。B选项“Must”（必须）；C选项“Should”（应该），均不符合打电话的语境。 4. 答案：B 解析：根据问句“What's your father doing?”可知，询问的是父亲正在做什么，用现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“He”是第三人称单数，be动词用is，所以选B。A选项是一般现在时；C选项是一般过去时。 5. 答案：B 解析：根据“No”可知，是否定回答，问句是以“Is she...”开头的一般疑问句，否定回答是“No, she isn't.”，所以选B。 二、用所给动词的适当形式填空 1. 答案：are singing 解析：根据“Listen!”可知，句子时态为现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“The birds”是复数，be动词用are，“sing”的现在分词是“singing”，所以填“are singing”。 2. 答案：am writing 解析：根据“now”可知，句子时态为现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“I”与be动词am搭配，“write”的现在分词是“writing”，所以填“am writing”。 3. 答案：are playing 解析：根据“at the moment”（此刻）可知，句子时态为现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“They”是复数，be动词用are，“play”的现在分词是“playing”，所以填“are playing”。 4. 答案：Is; watching 解析：根据语境可知，句子时态为现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“he”是第三人称单数，be动词用is，一般疑问句将is提到句首，“watch”的现在分词是“watching”，所以填“Is; watching”。 5. 答案：is cooking 解析：根据语境可知，句子描述的是正在进行的动作，用现在进行时，其结构为“be + 现在分词”，主语“My mother”是第三人称单数，be动词用is，“cook”的现在分词是“cooking”，所以填“is cooking”。 三、按要求完成句子 1. 答案：Is; doing 解析：原句“He is doing his homework.”是现在进行时，变一般疑问句将be动词is提到句首即可。 2. 答案：aren't having 解析：原句“They are having a party.”是现在进行时，变否定句在be动词are后加not，可缩写为aren't。 3. 答案：What are; doing 解析：对“reading a book”（正在做的事情）提问用疑问词“What”，原句是现在进行时，将be动词are提到主语you前，动词用“doing”表示“做”。 4. 答案：she is 解析：“Is she listening to music?”的肯定回答是“Yes, she is.”。 5. 答案：What are; doing 解析：对“playing football”（正在做的事情）提问用疑问词“What”，原句是现在进行时，将be动词are提到主语“the boys”前，动词用“doing”表示“做”。 四、补全对话 1. 答案：C 解析：根据打电话的语境，此处应该是自我介绍，C选项“This is Lily speaking.”（我是莉莉。）符合，所以选C。 2. 答案：B 解析：根据答语“Sure. Hold on, please.”可知，上文是请求和某人通话，B选项“Could I speak to Lucy?”（我可以和露西通话吗？）符合，所以选B。 3. 答案：A 解析：根据上文“Hold on, please.”以及下文“Hi, Lucy!”可知，这里是露西接电话自我介绍，A选项“This is Lucy speaking.”（我是露西。）符合，所以选A。 4. 答案：E 解析：根据答语“I'm watching a film.”可知，上文是询问正在做什么，E选项“What are you doing?”（你正在做什么？）符合，所以选E。 5. 答案：D 解析：根据上文“What about you?”可知，这里是回答自己正在做的事情，D选项“I'm reading a book.”（我正在读书。）符合，所以选D。 9 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$