哲学与文化核心考点归纳-2025届高考政治二轮复习统编版必修四

第二课 探究世界的本质 1、物质和运动的辩证关系原理：①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动，物质是运动的载体。 2、规律及其特点（规律的知识）：①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。②规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 3、正确发挥主观能动性（意识的能动作用）：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。②人能够能动地改造世界，意识能够能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约，正确的意识促进事物的发展。④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 4、物质与意识的辩证关系原理：①物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。 5、一切从实际出发，实事求是：①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 6、运动的规律性：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。③充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论指导实践。 【探究世界的本质/唯物论/辩证唯物论】①物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。②规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。③人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。④人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界。⑤把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 第三课 把握世界的规律 世界是普遍联系的 1、联系及其特征：①联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。②联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。③联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。④联系的多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 2、联系的多样性：①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件。②既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件。③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 ④联系的多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 3、整体与部分的辩证关系：①整体居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分，我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 4、系统优化方法原理及方法论（系统和要素辩证关系的原理及方法论）：①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。②我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。③要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。④同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 【世界是普遍联系的/联系的观点/联系观/联系的知识】①联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。②联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。③联系的多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。④整体居于主导地位，整体统率着部分，我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。⑤部分的功能及其变化会影响整体的功能，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。⑥系统优化的方法要求我们用综合的思维方法认识事物。 世界是永恒发展的 1、发展普遍性及其实质：①发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、新事物必然战胜旧事物的原因（新事物的原理）：①新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性。②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。③新事物符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 3、量变与质变的辩证关系（事物发展的形式或状态）：①量变是质变的必要准备,要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②质变是量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 4、发展的前进性与曲折性相统一（事物发展的途径/事物发展的趋势）：①事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、长大。②事物发展的道路是曲折的,要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 5、辩证的否定观（发展的根本途径）：①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质就是扬弃，即自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。 【世界是永恒发展的/发展的观点/发展观/发展的知识】①发展的普遍性要求我们坚持用发展的观点看问题。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。③量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。④质变是量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。⑤事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、长大。⑥事物发展的道路是曲折的，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。⑦辩证否定是肯定、否定，再到否定之否定，实质是扬弃，辩证的否定是联系和发展的环节。 唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的同一性与斗争性（矛盾的基本属性/矛盾对立统一关系）：①矛盾的同一性是矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 2、矛盾的特殊性：①不同事物有不同的矛盾。②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。④矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。 3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（矛盾问题的精髓）：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 4、主要矛盾和次要矛盾辩证关系：①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化，要求我们学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。③坚持两点论与重点论的统一。 5、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系：①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 ②矛盾的主要方面与次要方面相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化，要求我们不忽视矛盾次要方面，不忽视支流。③坚持两点论与重点论的统一。 6、坚持两点论和重点论相统一：①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。③我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 7、具体问题具体分析：①具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。③具体问题具体分析要求我们要承认矛盾的普遍性和特殊性，注意研究事物的特点、本质以及事物存在的具体条件，在运动中把握事物的矛盾。 8、矛盾分析法：①坚持一分为二、全面的观点看问题。②坚持具体问题具体分析。③坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。④坚持两点论和重点论的统一。 【唯物辩证法的实质与核心/矛盾的观点/矛盾观/矛盾的知识】①矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。②矛盾的普遍性要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。③矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。⑤主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。⑥主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化，要求我们学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。⑦矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们 要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。⑧矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化，要求我们不忽视矛盾次要方面，不忽视支流。⑨坚持两点论与重点论的统一。 第四课 探索认识的奥秘 1、实践及其特点（实践的知识）：①实践是人们改造客观世界的物质性活动。②实践具有客观物质性。③实践具有主观能动性。④实践具有社会历史性。 2、实践是认识的基础：①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。④实践是认识的目的。 3、实践和认识的辩证关系：①实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用，促进实践的发展。 4、在实践中追求和发展真理（真理及其特点/真理的知识）：①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理最基本的属性是客观性，在同一条件下人们对同一对象会产生多种不同的认识，但真理性认识只有一个，真理面前人人平等。③真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。④真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。⑤认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 5、追求真理是一个过程（认识过程的反复性、无限性和上升性）：①认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。④认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 【探索认识的奥秘/认识论/辩证唯物主义认识论】①实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。②实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。③认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用，促进实践的发展。④真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的、具体的有条件的。⑤认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 第五课 寻觅社会的真谛 1、社会存在与社会意识的辩证关系：①社会存在决定社会意识。②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 2、生产力与生产关系的辩证关系：①生产力决定生产关系。②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用，当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。③改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革就是使生产关系适应生产力的发展。 3、经济基础与上层建筑的辩证关系：①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善，当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。④改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革就是使上层建筑适应经济基础的发展。 4、社会历史发展的总趋势：①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。②社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。③改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 5、人民群众是社会历史的创造者（社会历史的主体）：①人民群众是社会物质财富的创造者。②人民群众是社会精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。④人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 6、群众观点与群众路线：①相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。②群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点；群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线；保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众路线和群众观点、密切联系群众。③坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 【寻觅社会的真谛/社会历史观/正确认识社会的知识】①社会存在决定社会意识。②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。③生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作；反之，它对生产力的发展起阻碍作用。④经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善，当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；反之，则束缚生产力的发展，阻碍社会进步。⑤改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。⑥人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 第六课 实现人生价值（价值观/人生观） 1、价值观及其导向作用：①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。③价值观是人生的重要向导。④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 2、价值判断与价值选择：①人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。②价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性、主体差异性的特征。③作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 3、人生价值的创造与实现：①在劳动和奉献中创造和实现价值。②在个人与社会的统一中创造和实现价值。③在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 【实现人生的价值/价值观/人生价值观】①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。②价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。③作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。④在劳动和奉献中创造和实现价值，在个人与社会的统一中创造和实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 1、文化的功能（文化的作用）：①世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。③文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。④文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。⑤文化塑造人，优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 2、中华优秀传统文化的主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。 3、中华优秀传统文化的特点：①中华优秀传统文化源远流长、博大精深。②中华文化具有强大的凝聚力和连续性。③中华优秀传统文化具有民族性、独特性和包容性。 4、中华优秀传统文化的当代价值：①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。传承和弘扬中华优秀传统文化，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。③中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 5、对待中华传统文化的正确态度：①对待传统文化应“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，“古为今用、推陈出新”，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。②实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 6、民族精神的内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 7、民族精神的作用：①爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。②中华民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 8、中华民族精神的发展：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 9、弘扬和培育民族精神的要求：①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 1、民族文化的地位、作用：①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。②民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 2、尊重文化多样性的原因：①文化多样性表征文化存在的丰富程度。②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 3、尊重文化多样性的态度：在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 4、文化交流的作用：文化交流构成了文化发展的重要动力，正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。 5、促进文化交流的措施：我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 6、文化交融的作用/意义：文化交融推动文化发展，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富； 推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 7、推动文化交融的措施：积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 8、对待外来文化的正确做法：面向世界、博采众长，立足国情、交流互鉴，以我为主，为我所用。 第九课 发展中国特色社会主义文化 1、发展中国特色社会主义文化的原因：①中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。②中华优秀传统文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。③革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。④社会主义先进文化推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。⑤中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 2、文化发展的基本路径：①坚定理想信念，坚持以人民为中心。必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心的创作导向。②立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。③融通不同资源，实现综合创新。发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 3、建设文化强国：①要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。②要培育和践行社会主义核心价值观。③要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。④要推动文化事业和文化产业发展。⑤要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 4、坚定文化自信的原因：①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 5、坚定文化自信的措施：①大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。②坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$