24 素养综合练测二十四 名著阅读(二)（练测本）（PPT课件）-【中考2号】2025年中考语文复习讲练测（四川专用）

素养综合练测二十四 名著阅读(二) 《中考2号》 2025四川语文 1 1.(2024·广安) 请根据表格提示，完善相关内容。 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 ①__________ 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。 《钢铁是怎 样炼成的》 保尔·柯 察金 ②________________________________ ____________________________ 范爱农 具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。 2 作品 人物 人物形象 ③《__________》  王冕 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。 《简·爱》 简·爱 ④________________________________ _______________________________________________________________ 儒林外史 具有反抗精神、独立的人格和强烈的自尊；能勇敢地面对自己的爱情，对自由幸福有强烈的渴念。 3 2.(2024·遂宁) 班级开展读书分享会，以《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情境将对话内容补充完整。 甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍，小鲁迅此后 ①_________________。  乙：《红星照耀中国》中②___________读《盛世危言》，激发了他继续学业的愿望。  更爱搜集绘图的书 毛泽东 4 丙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是③《___________》，他积极地向战友们分享其中的故事，保尔从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。  丁：听了三位同学的分享，了解到名著中人物的读书经历，我深受启 发：④____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 牛虻 示例：这些文化名人、政治领袖和革命者酷爱阅读，从小就养成了爱读书的习惯，促进了他们的成长。我也要学习他们的热爱阅读的习惯，提高自己的文化和思想水平。 5 3.(2024·烟台) 人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 救 《西游记》 　　【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖 精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” ①这一情节说的是唐僧被__________ _______(名称)抓去，八戒去花果山请行者营救师父。  黄袍怪(奎 木狼) 6 话题 篇目 摘录 梳理 救 《水浒传》 　　【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 ②这段文字写的是____________________________的情节。  鲁达(鲁提辖)搭救金氏父女 7 话题 篇目 摘录 梳理 救 《红星照 耀中国》 　　【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟.大.的.一.副.心.肠.的! ③文段中的“他”是_______(人名)。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指_________________________________________。这何尝不是一种“救”!  彭德怀 为劳苦大众翻身进行革命斗争的思想感情 8 话题 篇目 摘录 梳理 思考 探究 ④摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分； 【摘录二】中的“救”是出于___________________________； 【摘录三】中的“救”是出于______________________________ ___________。  对弱者的同情，是道义(仗义) 对民族、对国家的责任，是民族 (国家)大义 9 4.信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题，各小组参加演讲比赛。为了增强演讲的说服力和感染力，小组成员梳理了名著中的一些人物、事件作为例证，请根据相关信息填补空白。 10 经典中的信仰 内涵 人物 典型事件 名著 疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达明理 ①____________ 倒拔垂杨柳，拳打镇关西 《水浒传》 ②________________ _________________________________ 王冕 辍学放牛，湖边画荷，指陈八股之弊，躲官隐居会稽山 《儒林外史》 鲁智深鲁达) 性情孤傲，蔑视权贵；不慕名利，目光长远 11 经典中的信仰 内涵 人物 典型事件 名著 ③_____________ ________ 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、独立 简·爱 ④______________________ ________________________________________________________________________ 《简·爱》 信念执着，意 志坚定 a.和舅妈、表哥作斗争；b.离开压抑的学校，去做家庭教师；c.不顾身份差异，爱上罗切斯特 12 5.班级开展“读名著，析情节，明手法”的专题探究活动，请从以下两个任务中任选其一参与并完成。 专题一　善用矛盾冲突 《西游记》 “三打白骨精”情节中，孙悟空要护送唐僧西天取经，在途中保护师父安全，这与“白骨精”一心想吃唐僧肉构成了矛盾。狡诈的白骨精三次变化骗得唐僧信任，但均被孙悟空识破。而孙悟空却遭唐僧冤枉，被赶回花果山。 13 专题一　善用矛盾冲突 《水浒传》 【任务一】 请从下面章节中任选一个，具体分析矛盾冲突是怎样推动情节发展的。 ①林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 ②杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 专题二　巧用讽刺手法 《朝花夕拾》 托物法——《狗·猫·鼠》中，作者选取了“猫”这样一个对象，通过列举猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等罪行，尖锐又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《儒林外史》 【任务二】 请从下面两个人物中任选一个，结合知识卡片和相关情节，谈谈“讽刺手法”的运用及产生的效果。 ①胡屠户　　　　　 ②严监生 15 知识卡片 作家常用的讽刺手法有以下几种，你可以选择其中一种来赏析。 夸张法：把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形。 对比法：借助对象在对待同一人或事的前后不同的言行以显示其愚蠢可笑。 托物法：把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化。 16 　　任务一示例：“林教头风雪山神庙”章节中，林冲和高俅父子及其爪牙陆虞候等人之间存在矛盾(林冲面对谋害本想忍气吞声和现实逼迫下不得不奋起反抗的矛盾)。陆虞候等人在高俅的指使下想放火烧死林冲，但因大雪压塌草厅被林冲躲过一劫。林冲听到对话获知真相，忍无可忍怒杀三人，之后便投奔梁山。 　　任务二示例：对比法——范进想去考举人借盘缠时，胡屠户把他骂了个狗血喷头；但等到范进中举之后，胡屠户立刻就夸他是“贤婿”，说他“才学又高，品貌又好”。通过对胡屠户前后言行的对比，讽刺了当时见风使舵、欺下媚上的社会风气。 17 6.请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 示例：鲁智深(《水浒传》) 　 鲁智深的粗鲁与细心：大闹五台山的不守戒律(粗)，大闹野猪林细心跟踪解救林冲(细)。 ①祥子(《骆驼祥子》) ②尼摩船长(《海底两万里》) ③唐僧(《西游记》) 18 示例一：祥子的坚韧与妥协：初到北平，坚持自己买车的理想，但被孙侦探敲诈没有反抗。 示例二：尼摩船长的冷酷与善良：尼摩船长存在个人英雄主义行为，在鹦鹉螺号面对敌人时，他选择直接击毁一艘艘舰船，导致整舰人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。 示例三：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 19 7.培根在《论友谊》中说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”请你依照示例，从备选名著中任选一部，谈谈人物的友情对我们交友有着怎样的启示。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来教保尔打拳，引领他走上革命道路；保尔不顾个人安危营救朱赫来。启示我们交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长。 备选名著：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《简·爱》 20 示例一：《朝花夕拾》《阿长与<山海经>》中，鲁迅对长妈妈送给他《山海经》十分感激，在长妈妈去世后，对长妈妈十分怀念，弥漫着人性善良的本色与思念。启示我们交友要懂得感恩。 示例二：《红星照耀中国》中，朱德“爱护部下是天下闻名的”，“他的生活和穿着都跟普通士兵一样”，他爱护部下、天性温和。启示我们交友要谦逊，不要自命清高。 示例三：《水浒传》中，鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金氏父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。启示我们交友要有同情心，帮人要帮到底。 示例四：《简·爱》中，罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱。启示我们交友要平等、宽容、仁爱。 21 8.英雄永远与时代同行。学校开展“读名著·敬英雄”主题阅读活动，请你参与。 【备选名著】 《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》 (1)文博发现，不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品分析。 22 作品及体裁 英雄人物 典型情节 塑造人物 形象方法 《钢铁是怎样炼成的》(自传体小说) 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义” 结合作者自身经历，穿插人物内心独白 A.《西游记》(神魔小说) ___________ __________________________ B.《红星照耀中国》(纪实作品) ______________________________________ _____________ 三打白骨精 丰富的想象、离奇的情节 彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑 访谈，对话 23 (2)文雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。 示例：保尔只是一名普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却拥有一颗伟大的心。我们在学习、生活中，难免会遇到种种困境和磨难，我们也要像保尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为梦想顽强奋斗，不负青春年华。 24 本讲内容结束 $$