5 专题五 语言运用（讲义本）（PPT课件）-【中考2号】2025年中考语文复习讲练测（四川专用）

专题五　语言运用 第一部分　语言知识及运用 《中考2号》 2025四川语文 1 目 录 2 1 2 核心命题探究 备考试题精选 2 考点综述 核心命题探究 01 3 命题点一　仿写、补写与拟写 一、仿写 　　所谓“仿写”，就是按照题干的要求或例句隐含的若干条件，写一个或几个句子。一般分为三种仿写形式： 1.命题式仿写。此类仿写即设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照句式仿写。 2.续写式仿写。此类仿写即根据例句内容和句式，续写一个或多个句子。 3.开放式仿写。此类仿写一般不提供语言材料，只有内容和形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 4 应对仿写类试题，我们应注意以下几点： 1.内容上的统一性。即仿写时要根据上下文的语境、文段的主题，仿写出顺应上下文语言环境的句子。 2.结构上的一致性。即严格按照要求仿写，仿写句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系一致，字数相同或相近。 3.修辞上的一致性。仿写时要仔细分析例句运用的修辞手法，仿句要与例句运用相同的修辞手法，并符合句子的语境。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 5 4.语义上的协调性。仿写的句子要与例句内容协调一致，做到前后照应。 5.联想、想象的创造性。仿写的句子除了做到上面四点，还应根据平时的积累，精心构思，做到有创新、有个性，语句精彩，而不是人云亦云。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 二、补写 　　补写考查的不仅仅是语言实际应用能力，还有逻辑思维和逻辑推理能力。与仿写相比，它更难，也更灵活。 1.补写总起句。总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 2.补写总结句。所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(几个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次内容的总结，补写时不可漏掉要点。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 3.补写阐述转换句。阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段没有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。 4.补写照应句。前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 解答此类题，我们可以采用“三步法”： 第一步：读懂段意，确定类型。做题之前先要读懂语段的话题内容，根据关联词和位置，弄清补写句与前后句子的逻辑关系，明确补写句子的类型。 第二步：根据语境，补写内容。在确定了补写句子的类型之后，就要根据补写处的前后句意准确推断，尤其注意有关的关联词。补写的内容要求做到“三保持”：一是保持陈述对象一致，二是保持话题内容一致，三是保持表述句式的合理性。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 第三步：检查验证，贯通文意。补写完之后，再做“三看”检查：一看是否符合题干要求，二看补写的内容是否符合语境，三看补写的文字是否连贯、符合逻辑等。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 推荐语要求介绍亮点，评价准确，语言简洁，主观赞美。 1.人物推荐语：①概括人物主要事迹；②抓住人物精神特征，用生动准确的语言进行描述并阐述理由；③对人物进行准确的陈述与评价。 2.名胜推荐语：①写明该名胜的位置及反响等基本情况；②选取最具特色的景点具体介绍，语言准确简洁。 类型 1 拟写推荐语 三、拟写 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 11 3.书籍、歌曲、舞蹈、画作等推荐语：①写明作品名称、作者、演奏者等；②介绍作品主要内容，包括思想内涵、人物形象、写作特色、音乐特色、造型特色等方面。 【答题格式】 人物推荐语：人物＋事迹＋精神＋赞美 名胜推荐语：景物＋特点(自然景点/人文风光)＋赞美 书籍推荐语：作品＋内容(思想内涵/人物形象/写作特色)＋赞美 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 12 拟写宣传标语一般要求主题鲜明，精练通俗，创意新颖，醒目好记。 1.内容具体，紧扣主题。要体现活动的目的和意义，紧扣主题里面的字词和句子来写，或直接引用，或间接引用。 2.语言简洁，通俗易懂。首先，要求醒目、易记，因此句子应结构紧凑，字数一般较少；其次，受众群体是大众百姓，因此用语要简易、通俗，贴近生活，朗朗上口。 类型 2 拟写宣传标语 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 13 3.巧用修辞，妙达情意。常用的修辞手法有对偶、比喻、排比、反复、夸张、设问、反问等，有时也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。 4.健康积极，亲切友善。宣传标语的内容要健康积极，语气亲切友善，使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 14 1.请将下面文段空缺处补充完整，注意语言连贯，内容贴切，逻辑严密。 中国人的规矩，就是方方面面的分寸，①___________：入座不横肱，食时不叹气，这是礼；衣冠求整洁，言辞如春风，这也是礼；夫妻间相敬 如宾，朋友间谦恭礼让，这是礼；见失意人不说得意语，见老年人不说衰 丧话，这也是礼……礼，②____________________，是对自己的修养要 求；外化于行，③___________。个人素养的修炼之中有“礼”，亲朋好友的交往之中有“礼”，国家民族的交流之间有“礼”，所以，“礼” ④___________，为中华气节之首。  当堂自测 比如 是对行为的规范约束 内化于心 无处不在 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 15 2.阅读下面的文字，完成题目。 北斗科技工作者感言： 确保任务成功是我们的永恒追求! 一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、 没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦做出新的更大贡献! 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 16 　　请根据材料写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 例句：使命必达，是北斗人永恒的追求； ________，______________________________________；  ________，_____________________________________。  　　示例一：从无到有　是北斗人不懈的奋斗　航天强国　是北斗人永远的追求 示例二：披荆斩棘　是北斗人拼搏的见证　航天强国　是北斗人远大的梦想 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 17 3.12月4日是全国法制宣传日，某校九(1)班将邀请中国政法大学罗教授到班级做学法守法专题讲座。班委决定在本班教室悬挂一幅宣传学法守法的标语，请你代为拟写，不超过20字。 　　示例：①遵纪守法，从我做起。②学法用法，健康成长。③与法同行，共享和谐。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 18 4.书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某校七年级举行以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的活动任务。 (1)请你为本次活动写一则宣传标语。(15个字以内) 　　示例：书籍是人类进步的阶梯。 (2)请你推荐一本自己喜欢的书籍，为其写一段推荐语。(不少于30字) 　　示例：我最喜欢的一本书是《海底两万里》。它主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“鹦鹉螺号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 19 命题点二　图文转换 　　图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，重点考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括观点。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 20 流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生产流程或事物间的层级关系等。 1.审题干，抓要点。审清题干，抓住题目中的关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。 2.理概念，明作用。方框里的文字属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏。带箭头的横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的信息属于概念间关系发生的方式，起过渡或连贯作用。 类型 1 流程图 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 21 3.理层次，明顺序。观察流程，弄清层级关系，分析各环节或概念的地位和作用，分析它们之间的关系，用过渡词语或关联词语进行连缀。 4.畅表达，全信息。分析流程图，按要求关注趋势或走向，选择准确的词语来表述信息，注意不要遗漏关键词语或环节，注意字数限制。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 22 1.直接表述型。即用文字对图表中的数据进行直接的、实事求是的转述。 2.推断总结型。即从图表的具体数据中概括出主要存在的问题或体现出的主要观点。 3.解决应用型。即在对图标数据进行分析的基础上提出合理化意见和建议。 类型 2 统计图表 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 23 解答总原则：抓住图表中每一栏、每一格所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图中事物的主次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。 【解答基本流程】 图表(信息源)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 24 注意事项： 1.注意整体阅读。应先对图表资料有一个整体的了解，把握主题或中心。 2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题，而这也可能是得出观点的关键。 3.重视图表细节。图表中一些细节往往起提示作用，如表头及表下的“注”等。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 25 4.把握题目要求。考题要求往往对答题方向有一定的提示性，要注意掌握。 5.简要归纳概括。解答前，先从图表资料中找出规律性的东西，再归纳概括得出结论。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 26 图标包括商标、会徽、徽标、标识等。一般考查诠释图标的构图设计含义、概括图标蕴含的信息、评价图标创意等。 1.分析图标(会徽)的构成。一般而言，图标(会徽)的构成可以从三个方面分析：构成图案(包括一些字变形后所呈现的形状)，汉字、英文字母、数字、颜色等。在答题时，依次把这些内容介绍清楚。 2.结合图标(会徽)的主题，分别阐释构成图案、各种数字或汉字、英文字母以及颜色的意义。 类型 3 图标 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 27 3.围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，说明(或介绍)画面，要分清顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 4.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(或含义)，要联系具体对象做出合理想象，切忌答非所问、生拉硬拽。 【解答基本流程】 观察分析图标、徽标的构图元素→依照一定的顺序解说画面→由表及里揭示象征意义→语言表达准确、规范、得体 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 28 【答题格式】 介绍图标类：这是一幅名为……的图标，画面中间/主体是……，左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……。 赏析图标类：这是一幅以……为主题的图标，介绍了……，该图标的寓意是……，表达了……的祝愿(体现了……的希望)。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 29 (一)漫画表述类 1.看标题。通过标题洞察整幅画的主题。 2.看画面。看画面内容是什么，是人还是物，是景物还是现象等，按照一定的顺序仔细观察画面。 3.看文字。画面中的文字对画面和主题具有提示作用。 类型 4 漫画 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 30 (二)漫画寓意类 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.透过现象看本质，找准讽刺或颂扬的对象。 3.联系现实生活(画面——现实生活，物——人)，理解画面寓意。 【答题格式】 叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)＋揭示漫画主题＋指出现实意义 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 31 1.请你完成以下任务。 近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30余万青少年参与其中。学校积极响应，举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。 当堂自测 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 32 日期 检录时间 检录场地 比赛场地 比赛项目 5月 7日 8：30—8：45 主席台前 田径场A区 男子100米预赛 8：45—9：00 主席台前 田径场A区 女子100米预赛 9：00—9：15 主席台前 田径场B区 女子跳高比赛 9：15—9：30 主席台前 田径场C区 男子跳远比赛 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 33 　　通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据体育节的秩序册，你应该这样说：__________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 示例：小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00-9：15，请你在9：00之前到主席台等候检录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 34 2.某校九年级(1)班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两幅图，请你按要求完成相关任务。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 35 请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。 　　示例：数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低，从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势；从2021年到2023年人均纸质书的阅读量变化不大。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 36 3.七年级某班开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，下图是北斗导航系统图标，请结合构成要素，说说这个图标设计的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺。(提示：图标背景色为蓝色) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 37 　　示例：①图标采用圆形构型，象征“圆满”，与太极阴阳鱼共同蕴含了中国传统文化，深蓝色太空和浅蓝色地球代表航天事业；②北斗七星是自古以来人们用来辨识方位的依据，司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置，两者结合既彰显了中国古代科学技术成就，也寓意着卫星导航系统星地一体，同时还蕴含着中国自主卫星导航系统的名字 ——“北斗”；③图中网络化的地球和上下中英文文字则体现了北斗卫星系统开放兼容、服务全球的愿景。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 38 4.班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。有同学围 绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请 你描述漫画内容，并说说寓意。 　　示例：内容上，画面中太阳下有一棵树，树冠 上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个 人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。 寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视德行，则是舍本逐末。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 39 命题点三　表达得体 　　1.看准对象，掌握分寸。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 2.适应场合，巧妙用语。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、富有内涵的语言。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 40 3.把握语体，用语准确。不同的语体往往需用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要。比如文言词语典雅庄重，适合书面语体，可在公文中使用；方言、俚语简明通俗，适合在口头语体或书面语体的文艺作品中使用。 4.明确目的，有的放矢。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。 5.注意遣词，谦敬得当。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于对方，而谦辞只能用于己方。我们要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语，如对长辈、上级等多用敬辞。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 41 1.下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是(　　) 　　【情境】 班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。你应对他说：____________________________________________________________ A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的?你必须说话!” B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。” C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗?” D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧?你真重情义呀!” 当堂自测 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 42 【解析】 A.“你有什么特殊的?”有质问责备意味，“你必须说话!”有强制霸蛮意味；C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗?”揭人伤疤，伤人自尊，有埋怨意味；D.“是想念原来的同学了吧?你真重情义呀!”像反话正说，有讽刺意味。故选B项。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 43 2.学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化” 主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是 (　　) A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临! B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来! C.您的报告很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临! D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来! C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 44 【解析】 A.“态度也很和蔼”“我们都觉得挺不错”带有点评意味，不符合学生身份和情境；B.“家父家母”是对自己父母的谦称，用错对象，不合情境；D.“聆听我们的心声”不符合校外专家做主题报告的情境。故选C项。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 45 3.在语文课上朗读课文时，小文读错了一个拼音，有部分同学发出了笑声。 课后，小文伤心地哭了，同学们纷纷安慰她。下列安慰中最得体的一项是 (　　) A.小莫：“没关系的，反正也不是第一次了，不用太放在心上，乐观一点嘛，下次注意就好了。” B.小迪：“不要太伤心了，我相信大家不是故意要笑你的。平时多注意发音问题，勤加练习，相信你一定可以做得更好。” C.小敏：“没事的，平时在读书时多留意发音问题，上课时都是他们在笑你，我可没有哦!” D.小丽：“不要太伤心了，大家也都不是故意要笑你的，别太小心眼嘛!哭也解决不了问题呀!” B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 46 【解析】 A.“反正也不是第一次了”非但起不到安慰作用，反而容易引起小文的伤心回忆，不恰当；C.“都是他们在笑你，我可没有哦” 含有其他同学是在嘲笑小文的意思，容易激发同学矛盾，不恰当；D.“别太小心眼嘛”有指责小文之嫌，达不到安慰的目的，不恰当。故选B项。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 47 命题点四　材料概括与探究 类型 1 概括材料内容 1.认真审题，明确题干要求。找出关键词，看是否给出答题方向，或在字数、表达方式等方面有无要求。 2.分析材料，筛选提炼。找准关键词，概括材料涉及的话题和观点。如果是多则材料，则找出其中的共同话题；如果是单则材料，注意材料中隐含的信息。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 48 3.分析探究，归纳整合。对材料中的相同内容进行合并，剔除次要信息。注意材料之间的内在关系，如并列、转折、递进、因果关系等，还要关注材料中的时间维度、陈述对象。将材料中的话题或观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点、不同点或者相关性。若要求探究结论，则保留共性的信息；若要求分析原因，则将所有信息进行归纳整合。 4.依据题干，规范表达。根据题干要求组织语言，用精练的语言表述出来。 答题时要注意以下几点：①注意字数要求；②尽量用材料中的词句；③组合答案时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 49 材料探究题以主观题为主，一般表现为：题干设置一个具体的语境，要求在阅读理解的基础上根据要求筛选提取相关信息，并用准确简明的语言加以表述。 解答此类题的基本思路：首先，通过细读材料，概括材料大意，知道材料在说什么问题；其次，要对材料中的问题，提出解决办法。 1.细读材料，概括大意。即通过读材料，概括出材料大意，明白所给材料的意义。 类型 2 材料探究 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 50 2.读懂材料，理清逻辑。即找到材料内部的逻辑关系。 3.寻找关键词。可以从材料中特别是问题中寻找一些有内涵丰富、概括性强的词，从这些关键词出发，或许会收到意想不到的效果。 4.归纳材料，明确问题及解决方法。即要求在总结中发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的解决办法。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 51 拟写新闻标题要注意以下几点： 1.新闻通常包括五个要素：时间、地点、人物、事件、原因。这五个要素在一则新闻中是有主次之分的：“事件”是中心，“人物”紧紧围绕“事件”，然后依次是“时间”“地点”“原因”。拟写新闻标题时，内容上须讲清人物、事件，做到题文一致，一语中的。 类型 3 拟写新闻标题 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 52 2.通读文段，找中心句(即新闻材料中概括性、判断性较强的句子)，紧抓五要素，将关键词语按照“人物(或对象)＋事件”或“人物＋时间＋地点＋事件”的一般格式梳理成句。 3.斟酌损益，去掉非核心成分，语言上力求简洁精练规范。 4.注意题目中的字数限制及其他限制条件。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 53 1.某中学某班开展以“自强不息，青年当先”为主题的综合性学习活动，同学们展示了自己搜集的材料。 材料一：自强不息，厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。 ——习近平 当堂自测 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 54 材料二：积极进取精神，是儒家自强不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最为经典的表达即“自强不息”理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强，体现在社会方面是中国历史上的连绵不断的革新。 材料三：自强，就是在德行、知识、能力等各个方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。保持自己的人格尊严就是坚持自己的独立人格，独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向。坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 55 (1)在培养自强不息精神方面，材料一带给我们什么启示? 示例：我们既要积极进取又要修身养德，只有这样才能传承并发扬自强不息的民族精神。 (2)请认真阅读材料二、材料三，分别概括出你的探究结果。 材料二：不管是从个人还是从集体角度来说，积极进取精神都是儒家自强不息的固有精神品格。 材料三：坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 56 2.阅读下面的材料，按要求完成各题。 材料一：新华网2月27日　昨天上午，天津市首个民用5ɡ测试基站在和平区民园地区正式建成并开通使用，标志着5ɡ智慧应用在天津正式落地实施。和平区与中国移动通信集团天津有限公司通力合作，对5G技术应用先行先试，在五大道地区、和平路—滨江道步行街区域，将5G无人机航拍回传、5G-VR场景等技术，应用于人流量统计、交通疏导、全景展示、电子围栏等多个项目的实地测试中，实现了在传输速率、视频流畅度等方面数十倍优于传统4G技术的效果。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 57 材料二：中国联通研究院院长张云勇委员这样描述：“清晨，5G路由器悦耳的声音叫醒你，智能床垫感知你的睡眠情况，然后连接咖啡机送上一杯浓淡相宜的咖啡……”在他看来，5G不仅快，而且非常智能，将改变行业，改变社会。 材料三：“近来，皮影戏利用数字化技术支撑，采用大屏来放映，吸引了很多年轻的观众群体，产业发展进入了一个新的阶段。”中国人民大学文化创意产业研究所所长金元说，随着5G时代的到来，融入动漫、网络游戏之中的皮影戏中的一些传统元素，将在融合中产生新业态。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 58 (1)请给材料一拟写一个新闻标题。(不超过16个字) 示例：天津市首个5G基站开通使用 (2)请结合以上三则材料的内容，写出你对5G的探究结果。 5G技术已在天津部分地区先行先试，且效果显著；5G不仅快而且智能，将改变行业和社会；随着5G时代的到来，皮影戏等传统元素将在融合中产生新业态。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 59 命题点五　口语交际 　　作答口语交际题时要注意说话双方的身份、立场和说话的目的，语言要得体、简洁、自然、流畅。 　　1.言之有“理”。“理”即道理。言之有“理”是解答劝说类题的首要原则。即劝说时，要合情合理，以理服人，再配合委婉得体的语气，使劝说的话具有说服力，易于被人接受。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 60 2.言之有“物”。“物”即内容。这是解答陈述类题的基本要素。陈述类题包括口语交际中的陈述、转述事件，对一些观点或事件发表看法，向对方发出邀请等。言之有“物”就是语言要具体、简洁明了，没有空话、套话，让人一听就明白自己要表达的内容或看法。 3.言之有“礼”。“礼”即得体。语言得体是口语交际的基本要求。得体就是要根据口语交际对象的年龄、身份、职业、亲疏等，采用合适的词语或语气进行语言表达。 4.言之有“序”。“序”即顺序。指语言表达要有逻辑性，先说什么后说什么，要考虑清楚，注意事物内在的联系，力求意明句畅。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 61 一、劝说 基本要求：正面引导，以理服人，以情感人。 方法指导： 1.注意劝说对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 2.明确“自我”的角色，即自己在这个语境中扮演的角色，还要明确劝说的目的及需要达到的效果。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 62 3.语言要有针对性，入情入理，使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害或不好的影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有利的方面。 4.注意劝说的技巧。言之有“礼”(即文明得体)，言之有“物”(即有内容)，言之有“序”(即说话有合理的顺序)，言之有“节”(即简明)。 【答题格式】 称呼＋表明自己的观点(委婉)＋做某事的好处(不做某事的危害)＋鼓励或象征性的征询 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 63 二、邀请 基本要求：分析语境，明确对象，讲清目的，真诚相邀。 方法指导： 1.审清情境，用语礼貌得体，符合身份，称谓恰当。 2.表明身份，直奔主题。 3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。 4.语言委婉、恰当。 【答题格式】 称呼＋自我介绍/表明身份＋邀请目的＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋发出邀请。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 三、复述与转述 基本要求：把握要点，语言转换，准确完整。 方法指导： 1.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息要点，从原话中提取关键信息，包括时间、地点、人物、事件等要素。 2.抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”也就是传话，它重在“转”，即转变人称(称呼)。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 3.表达要简明、得体、完整。在转换为自己的语言时，不能改变事实，不能遗漏要点。 【答题格式】 称呼十信息来源十复述或转述的信息要点(时间、地点、人物、主题等) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 四、采访提问 基本要求：对象明确，提问切题，用语得体。 方法指导： 1.确定主题，围绕采访目的，有针对性地设置问题。 　　2.切合对象，提问要合理，不超出对方认知范围。 3.语言得体，因人而异，因境设辞，表达恰当规范。 【答题格式】 称呼＋问候语＋采访目的/表明身份＋提问(要有针对性和合理性) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 1.“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字。如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子?请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。 当堂自测 第十五条　禁止在长城上从事下列活动： (一)取土、取砖(石)、开沟、挖渠； (二)种植、养殖、放牧； (三)刻画、涂污或者擅自攀爬、踩踏； …… 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 68 　　示例一：小朋友，长城是世界文化遗产，甘肃颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻画、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻字。 　　示例二：小朋友，你看这嘉峪关悬臂长城多美呀!长城是我们中华民族的宝贵遗产，在城墙上刻字是不对的，因为《甘肃省长城保护条 例》里明确规定了，刻画、涂污或者擅自攀爬、踩踏都是禁止的行为。让我们一起保护长城，让它永远美丽，好吗? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 69 2.学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委。请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 　　示例：艾老师，您好!校团委将于6月14日晚上7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神　争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。真诚期待您的莅临! 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 70 3.科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成题目。 材料一： 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 71 材料二： 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 72 材料三： 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环 保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 (以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日) 如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：___________________________________________________ 示例：请问新能源汽车动力电池什么情况下需要更换电池? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 73 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，__________ _____________________________ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 请问如何 通过利用回收来降低污染风险? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 74 4.活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。 (1)请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。 采访对象：家长 采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况 采访问题：____________________________________________________ _______ 示例：您在参与活动的过程中，遇到的最大困难或阻碍是 什么? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 75 (2)调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动 的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义? 对活动组织情况的评价 ______________________________________________ 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进? 示例：你认为活动的环节设置是否合理? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 76 命题点六　设计活动 　　活动设计指的是能根据活动，设计活动主题、活动宣传口号、活动步骤等。活动设计类题是在设置的情境或活动中考查学生从语文角度去分析要求，运用语文知识来解决实际问题的能力，分别涉及学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 77 方法指导： 1.确定活动主题：(1)扣住主题，明确要求；(2)语言简洁优美；(3)具有宣传鼓动作用。 2.明确活动目的：(1)紧扣活动主题，具有一定的针对性；(2)在材料中发现问题，提出解决方案；(3)表述清晰简洁。 3.设计活动形式：首先要明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容，如以“××”为主题开展“……”。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 78 常见活动形式：(1)亲自体验类，如上网、到图书馆查找资料、调查采访、开主题班会等；(2)竞赛类，如演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论会、故事会等；(3)展览类，如办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、办橱窗专栏等；(4)讲座类，如知识座谈会、谈论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会等；(5)趣味类，如对对联、猜灯谜、成语接龙、飞花令游戏等。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 79 4.设计活动方案(介绍活动步骤)：首先确定活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤，注意内容要合理，可行性强，易操作。 设计活动步骤：一般可按照“准备阶段——实施阶段——总结阶段”的顺序设计，再说明活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由，如对联知识讲座的关键是“让主讲者与学生互动对对联”，可以增强活动的互动性和趣味性；“邀请家长竞猜灯谜”的步骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 80 1.“孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【传承孝文化】 下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲 敬老”主题的一项是(　　) A.孟母三迁 B.亲尝汤药 C.怀橘遗母 D.子路借米 【解析】 “孟母三迁”体现了父母重视环境对子女的影响，关心子女教育，教子有方，与“孝亲敬老”无关。 当堂自测 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 81 (2)【弘扬孝文化】 请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。 活动一：召开“孝亲敬老我先行”主题班会 活动二：_____________________________________________________ _______________ ____ _________________________ ___________ 示例一：开展“亲情作文”征文活动 示例二：制作“孝亲敬老”手抄报 示例三：做“中国孝文化”主题报告 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 82 (3)【践行孝文化】 完成“爱心家庭作业”。 小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识技能，帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略? 示例：①上网筛选旅游地点，合理规划线路；②查询当地天气、景点、美食等情况；③优选出行方式，订购往返程票；④网上预订酒店 等；⑤预订优惠的景点门票；⑥列出必备物品清单，收拾行李准备出 发。(言之有理即可) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 83 2.暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。 (1)【主题我推荐】 校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。 示例：主题：倡导文明出行 理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。 主题：___________________ 理由：____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：关爱留守儿童 我们身边的留守儿童很多，他们缺少关爱，有的生活艰难，有点性格孤僻。我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会大家庭的温暖。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 84 (2)【活动我设计】 请你根据自己选定的主题设计两项活动。 活动一：____________________________________ 活动二：__________________________________________________ (3)【成效我预估】 请你预估此次暑假社会活动的成效。 示例一：我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰富我们的暑假生活，引起我们对生活、对社会的关注，培养我们的爱心与社会责任感。 示例二：我觉得这次关爱留守儿童活动，可以培养我们的爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强他们生活的信心。 走近留守儿童，了解他们的生活现状 共度美好一天，邀请留守儿童到自己家里生活一天 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 85 3.学校开展“传承革命文化，走进美丽乡村”研学活动，请你阅读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成任务。 　　1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘伯承、邓小平的指挥下，从东、南、北三个方向逼近川西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役打响了解放大西南的序曲，在烈士 村遗留下青蛙山主阵地战场遗址、大官山遗址、李兴辉牺牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主义教育基地。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 86 竹园古铺建于清代初期，是川南盐马古道上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石古道，目前有店铺30余间、住户50余户，仍保留着打铁、制茶、面条等手工作坊。 烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺。建有林竹产业园1 000余亩，现代农业水稻集约化种植1 000余亩，柑橘等经济作物400余亩，入选全国红色美丽村庄。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 87 学校面向全体同学征询活动内容，请仿照示例，把小嘉的建议补充完整。 活动一：____________________________ 活动二：____________________________ 活动三：参观战场遗址，传承革命文化 寻访盐马古道，感受传统魅力 考察美丽乡村，体验农耕风情 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 核心命题探究 备考试题精选 命题点六 88 考点综述 备考试题精选 02 89 1.(2024·眉山) 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。 　　在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所 有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，①____________ ________________________：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。 昆虫也许很小，②_______________________________。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当作奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。  它们的分布 十分广泛(它们无处不在) 却拥有非凡的智慧(但是本领很大) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 90 2.(2024·眉山) 寻访古迹，怀念先贤，内心自会生发感慨。请在下面三个古迹中任选一个，写一句你最想对他说的话。要求引用诗句，注意语意的准确和表达的生动。 ①三苏祠　　②杜甫草堂　　③李白故居 　　示例一：①三苏祠。东坡，当我踏入祠内，徜徉于千年银杏树下，聆听您的故事，耳畔就响起“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 91 示例二：②杜甫草堂。先生，置身于您曾寄居的浣花草堂，不由感慨您当年“大庇天下寒士俱欢颜”的心愿如今已成现实，不知这个盛世您能否看见? 示例三：③李白故居。诗仙，行走在您曾经居住的宅院，想起您“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，是否是您忆及家乡而心生的感慨呢? 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 3.(2024·自贡) 班级将举行“生物学与文学”跨学科学习活动，请按要求完成下面任务。 (1)【知识储备】 请根据下图，概括扩写的基本要求。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 93 不同体裁文章扩写要求 　　示例：扩写的基本要求根据不同的文章体裁而有所区别；要忠于原文；要适当地对原文进行补充。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 (2)【知识运用】 请按照上图中“说明性文章”的扩写方法，完成下面一段说明文字的扩写任务，为活动主题发言做准备。 　　要求：①【甲】【乙】两处任选一处扩写；②紧扣事理，至少使用一种说明方法；③语言简明、连贯，字数不超过60字。 　　动物在科学和技术上给人以启迪， 【甲】 。同时为人类文学创作提供源泉， 【乙】 。认真观察动物，仔细领略其奥秘，会使人获益匪浅。  首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 　　示例一：【甲】　它们的行为、习性、结构等特征为科学家和工程师提供了无数的灵感和解决方案，如蝙蝠的超声波定位技术被应用于雷达系统。 示例二：【乙】　它们的多彩生活和丰富情感成为文学家笔下的主角，如《动物农场》中的动物起义，深刻地揭示了人类社会的某些现象。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 4.(2024·内江) 阅读下面文段，回答问题。 　　内江古称汉安，已有两千多年的历史，因盛产蔗糖而得名“甜 城”。孔子之师苌弘、天子门生赵逵、国画大师张大千、新闻巨子范长江等都是她孕育的优秀儿女。如今的内江，是成渝经济区的中心城市，也是川南经济区“一带一轴一区”重要交汇点。内江正以蓬勃的姿态迎接未来。 2023年6月，内江市人民政府正式公布了内江城市形象LOGO——内江印。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 97 请结合以上文段内容和以右图片，简要阐述“内江印”的构成要素。 　　示例：以印章为设计灵感，采用古汉印艺术元素，主 要以汉字“甜”为创意，融合“大千”“内江”四个字，突出内江“甜城”的鲜明特征，散发出内江独特的城市气质、文化之韵。印章以“古汉印＋现代元素”的搭配，配合“NEIJIANG”英文字母，以连通古今中外的方式，展现内江的开放、包容、进取，寓意内江与时俱进、开拓创新、昂扬向上、阔步未来。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 5.(2023·绵阳) 管理员发现许多人在公园草坪里随意行走跑跳，于是准备重新选择一条更亲切、更生动的“温馨提示”，替换原来“请勿踩 踏”的提示语。下列提示语中最适合的一项是(　　) A.爱惜公园小草，延续华夏文明! B.留得芳草绿，绕行百步又何妨? C.树木拥有绿色，地球才有脉搏! D.小草虽然不言，还请脚下留情! D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 99 【解析】 A.“爱惜公园小草”与“延续华夏文明”关系不够紧密；B.根据题干可知，许多人在草坪内随意行走跑跳，并不一定是为了走近路，所以“绕行”不合适；C.根据题干可知，提示语应针对“草”而非“树木”。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 6.(2023·眉山) 阅读下面一段文字，提取关键信息，为ChatGPT下定义。(不超过50字) 　　2023年3月5日上午9时，科技部部长王志刚在第十四届全国人民代表大会“部长通道”接受采访，在谈及能通过学习和理解人类语言进行对话的聊天机器人ChatGPT时表示，ChatGPT从源头上来看是自然语言理解和处理两个技术，之所以引起关注，在于它拥有大数据、强算力的智能系统。ChatGPT的火爆启示我们，人们不仅希望看到图像识别、语音识别等“看得见、摸得着”的感知智能，也希望出现更多“能读会写”的认知智能。 ChatGPT是_____________________________________________________ __________________________________________________________。  采用自然语言理解和处理技术，拥有大数据、强算力，能学习和理解人类语言进行对话的认知智能系统(聊天机器人) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 101 7.(2024·成都) 在初中语文教材中，杜甫有六首诗作入选。请根据下图内容和题目要求，完成下列各题。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 102 (1)下面是根据下图内容得出的有关“教材所选杜甫诗歌”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 ①创作地点范围宽　②作品主题类型丰 ③教学使用功能多　④教材各册覆盖广 错误项：___________，修改为：________________ 错误项：___________，修改为：________________ ① 创作时间范围宽 ③ 作品主题内涵深 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 (2)请结合下图内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。(每空不超过15个字) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 　　语文教材里所选的六首诗歌，串连起了诗圣杜甫颠沛而光辉的一 生。从公元736年到公元770年，杜甫用①_______________________彰 显了他飞扬的青春，又用一地落花暗喻了②____________________。安 史之乱里，他在长安城的春天凝望残破的山河，③__________________ ________________，他在古秦州的月下思念离散的弟兄，他还在芙蓉国的秋雨里呼求庇身的广厦……读他的诗，也在读他的人，我们既感受到 他人生的颠沛，更④__________________________。  俯视一切的雄心和气魄 一个繁华时代的落幕 他在石壕村的夜晚 感叹残暴的统治 能体会到他忧国忧民的情怀 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 (3)下面三个研究杜甫诗歌的论文题目缺少主标题，请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。(句式、字数不要求和示例相同) ①________________——以《春望》《月夜忆舍弟》为例  ②________________——以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例  ③________________——以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例  示例：“凌绝顶”之理想与“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋为秋风所破歌》为例 同在异乡别样情——以《望岳》《江南逢李龟年》为例 战乱中的相思情 战乱中的流离情 杜甫的济世情怀 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 核心命题探究 备考试题精选 请完成《练测本》中的“素养综合练测五、六、七” 本讲内容结束 $$