3.专题三 议论文阅读（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考语文复习讲练测（泸州专用）

专题三　议论文阅读 第一部分　现代文阅读 《中考复习总动员》 2025泸州语文 1 2 1 聚焦全国中考真题 2 2 核心命题精讲精练 目 录 2 　　注：议论文阅读一般会在毕业会考中进行考查，选材大多来自课外。泸州中考近几年都没考议论文阅读，议论文将不作为中考的考查内容，但为了学生的后续发展，对议论文的了解还是有必要的，所以在这个专题里还是要做相关的练习。 首页 目录 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 3 聚焦全国中考真题 考点综述 01 4 (2024·广安) 阅读下面的文章，完成题目。 激发科技创新的青春力量 ①从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 真题试做 样题 1 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 5 ②激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 6 ③激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子身怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国家交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 7 ④激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。2023年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 (选自《人民日报》2023年9月28日，有改动) 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 8 1.本文的中心论点是什么? 【答案】 激发科技创新的青春力量。 【解析】 本题考查概括文章中心论点。由标题“激发科技创新的青春力量”和文章第①段“从探索星辰大海……展现出昂扬向上的精神风貌”可知，作者通过描述青年学生在科技创新领域的突出贡献，展示了他们作为科技创新的有生力量的重要性。他们不仅探索未知的星辰大海，还聚焦国家的重大需求，展现出强烈的责任感和使命感。由此可知本文的中心论点为：激发科技创新的青春力量。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 9 2.议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理出第②段的论证思路。 【答案】 首先提出分论点：激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三方面指出培养人才的方式。最后总结出这些计划给青年学生带来的促进作用。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 10 【解析】 本题考查梳理论证思路。由第②段中“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”可知，这里直接提出了分论点。由第②段中“近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出……”可知，这里运用举例论证，列举了“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”等例子，具体有力地论证了如何在“选苗”上下功夫。由第②段中“一大批具备创新潜质……茁壮成长”可知，最后总结这些计划给青年学生带来的促进作用。据此分析作答即可。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 11 3.请指出第④段中画线句子所运用的论证方法，并分析其作用。 【答案】 举例论证。举了2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，使论证更具体、更有说服力。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 12 【解析】 本题考查分析论证方法及其作用。由“2023年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目”可知，这里运用了举例论证的论证方法。通过举例具体地展示了如何为青年学生提供更多的科研机会，这种机会是如何旨在培育他们的科学素养、激励他们进行创新研究的。结合“为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水”的阐述，可以看出这一事例有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，使得论证更加具体，增强了文章的可信度和说服力。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 13 (2024·自贡) 阅读下面的文章，完成题目。 如何用一句话叫响一座城 杜　铭 ①巍峨的自然风光、繁华的都市景观、厚重的人文传统等视频画面伴随音乐依次展现，精致唯美。画面定格处，旁白道出一句朗朗上口的城市广告语：“大美青海”“好客山东”“七彩云南”……直击观众心灵深处，让人恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方。【甲】 样题 2 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 14 ②如今，各地在不遗余力地塑造城市形象的同时，都喜欢推出一句广告语，作为宣传展示、对外推广的画龙点睛之笔。有人总结为：“一句话叫响一座城。” ③“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”在唐代大诗人李白的千古名句“带货”之下，两个城市都成了网红，至今魅力不减。这样的“城市广告语”，堪称神来之笔。 ④明代著名旅行家徐霞客在《漫游黄山仙境》中写道：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。”从此民间流传“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法。作为“驴友”鼻祖，徐霞客大力推崇黄山，想必美景非同寻常，怎能不游?【乙】 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 15 ⑤当然，古代文人墨客用一句诗文借景抒怀，更多是对名山大川等一些具体景物有感而发，没有上升到今天城市形象宣传的高度。但其文采斐然、匠心独运，值得今人借鉴。 ⑥现代意义上的城市广告语，更多是为了城市形象宣传推广的需要而创作，目的性更强，不再局限于某一点，而是更加注重从整体高度去策划。 ⑦2003年，著名导演张艺谋执导的城市形象宣传片《成都，一座来了就不想离开的城市》，拉开了城市营销的序幕。这种用电视宣传短片展示城市自然景观、人文历史、发展成就的手法，迅速为其他地方效仿借鉴，短片主题也成了人们耳熟能详的成都广告语。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 16 ⑧作为历史文化名城，成都的文旅资源何其丰富：武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等等景点数不胜数，三国历史、美食文化、川剧艺术等精彩纷呈。若是将某一标签单独拎出来，套用如今很多地方惯常采用的“某某故里” “某某之乡”等模板，既难以全面反映成都的多姿多彩，也不免落了俗套，多少有些缺憾。【丙】 ⑨当下，很多城市都在焦虑，如何通过文旅产业的“破圈”效应进一步为城市转型发展赋能，实现对地方经济的带动。一句令人回味无穷的广告语，往往与这个城市的气质高度契合，产生的影响力也难以估量。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 17 ⑩炎炎夏日，很多人都会被“爽爽的贵阳”诱惑，纷纷前来寻觅这难得的清凉。“地无三尺平，天无三日晴”是贵州的真实写照。近年来，贵州逐渐意识到，“天无三日晴”的凉爽气候也是一种资源优势，“爽爽的贵阳”恰好抓住了游客渴望避暑的焦点，助力贵州文旅脱颖而出。【丁】 ⑪“一句话叫响一座城”。你的家乡，找到属于自己的广告语了吗? 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 18 1.下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是(　　) A.城市广告语需搭配精致唯美的视频画面，以呈现美的城市风景。 B.古代文人的诗文文采斐然、匠心独运，可作城市广告语的借鉴。 C.城市广告语应该从城市整体的高度进行策划，以展现城市形象。 D.城市广告语需与这座城市的气质高度契合，从而发挥其影响力。 【解析】 本题考查理解文章观点。A.“城市广告语需搭配精致唯美的视频画面”过分强调视频画面的作用，与文章主题并不相符。 A 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 19 2.通过列举典型事例，能具体有力地论证作者观点，增强说服力。将下 面的事例放回到文章相应的位置，正确的一项是(　　) 类似的还有“好客山东”。齐鲁大地，既有岱宗之雄伟，又有大海之辽阔；与其强行“混搭”，不如一句“好客山东”以概之，如同豪爽的山东大汉真诚地发出邀约，敞开怀抱接纳四方宾客。 A.【甲】 　 B.【乙】 　C.【丙】 　D.【丁】 D 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 20 【解析】 本题考查分析论据、论点。A.根据甲处前文“‘大美青海’‘好客山东’‘七彩云南’……奔赴诗与远方”可知，此处主要在于借城市广告语引出论题。如将事例补充在此处，则事例中“类似的还有‘好客山东’”会与前文构成语义上的重复；B.根据乙处前文“从此民间流传‘五岳归来不看山，黄山归来不看岳’的说法”，及第⑤段中“但其文采斐然、匠心独运，值得今人借鉴”可知，乙处通过举徐霞客的名言影响后世的故事，论述古代文人墨客的诗文可供今天城市广告语借鉴的观点，事例内容与其不符；C.根据丙处前文“若是将某一标签单独拎出来，套用如今很多地方惯常采用的‘某某故里’‘某某之乡’等模板，既难以全面反映成都的多姿多彩，也不免落了俗套，多少有些缺憾”可知，此处应列举反面城市标签，而事例中的“好客山东”是正面的，与此处内容不符。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 21 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　) A.成都、贵阳等地为城市形象宣传而创作的现代城市广告语，具有较强的目的性。 B.在塑造城市形象时，各地文旅都需要推出一句响亮的城市广告语才能“破圈”。 C.城市广告语可以展示城市风采、吸引外地游客，起到带动地方经济发展的作用。 D.文章以问句结尾，引发读者思考，激发读者参与家乡宣传与推广的主人翁意识。 B 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 22 【解析】 本题考查理解并分析文本内容。B.“各地文旅都需要推出一句响亮的城市广告语才能‘破圈’”的说法过于绝对。由第⑨段中“很多城市都在焦虑……也难以估量”分析可知，响亮的城市广告语有助于城市文旅产业“破圈”，带动城市转型发展。 首页 目录 样题1 样题2 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 23 核心命题精讲精练 考点综述 02 24 命题点一　提取、概括论点 类型 1 提取、概括中心论点 教材溯源 1.(九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究一”节选)通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点。 2.(九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究一”节选)作者主张的观点是什么? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 25 解题技巧 1.看标题：议论文的标题大致可以分为论点型(如《应有格物致知精神》)和论题型(如《敬业与乐业》)，前者标题本身就表明了中心论点，后者标题表明了论述的对象、范围或问题，有助于缩小范围。 2.看开头结尾：(1)开宗明义、开门见山亮出观点；(2)归纳全文，卒章显志，篇末点题，揭示中心。 3.看中间：(1)体现作者主要观点的正面表述句；(2)通过论据反推论点；(3)提取分论点概括中心论点。 注意：①区分论题和论点。论题是作者要论述的问题，论点是作者对所论述问题作出的明确的判断，是作者所持的见解和主张。②区分中心论点和分论点。中心论点是统帅，分论点是用来补充或证明中心论点的。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 26 类型 2 提取、概括分论点 教材溯源 1.(九上《敬业与乐业》“思考探究一”)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 2.(九上《怀疑与学问》“思考探究二”节选)本文结构完整，论证严密。细读课文，完成下面的表格。(表格略) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 解题技巧 1.认真审读题干，锁定关键词，明确答题范围。 2.运用科学有效的方法，快速找到分论点。①看段首句或段尾句。文段是“总分”式或“分总”式时，段首句或段尾句可以直接作为分论点。②阅读文段内容，找到文段的论据，进而判断分论点。③看其他文段分论点的位置，或研读文章的过渡内容及结尾的总结内容，由此概括该段的分论点。 3.结合相关段落内容，检查答案是否合理，确定最终答案。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 28 命题点二　分析、补写论据 类型 1 分析论据 教材溯源 (九上《敬业与乐业》“积累拓展四”改编)下面这则材料可以作为“凡职业都是有趣味的”的论据吗?为什么? 【链接材料】 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛和枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，没有意义的，从不抱怨叫苦。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 29 解题技巧 分析论据放在某处是否恰当(选择恰当的论据、分析材料放在哪一段合适) 1.分析所处段落或者文章的论点。 2.分析所给论据和文中论点的联系。 (1)从因果关系判断：按照“为什么，是因为……”的思路，看论据是否能作为原因解释本文的中心论点或分论点。 (2)归纳共同点判断：论点会有多个论据作支撑，多个论据都有共性，观点一致，若所给论据与其他论据不同或相悖，则不适合作此论点的论据。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 30 类型 2 补写论据  教材溯源 1.(九上《敬业与乐业》“积累拓展四”改编)作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例，参照这种写法，试着为“有业之必要”提供几个事例。 2.(九上《中国人失掉自信力了吗》“积累拓展四”节选)文中提到了四种“中国的脊梁”，你知道历史上哪些人物具有这样的品行?课外查找资料，搜集相关的人物事迹，与同学交流。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 解题技巧 1.分析原文确定论点。 2.补写相应论据。 (1)事实论据：选择真实、典型的人物故事，概括简明扼要(人物+怎么做+结果)。 (2)道理论据：引用有代表性的、大众的名言、俗语、谚语、格言或诗词等。 3.补写作答。注意用语要符合全文的语言特点，语言要流畅。还要注意是否有字数限制。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 32 命题点三　论证方法及其作用 教材溯源 1.(九上《敬业与乐业》“思考探究二”)议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法?试举例说明。 2.(九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究三”)文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果? 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 33 解题技巧 1.抓标志性词语，判断论证方法。 (1)举例论证：常含有“如”“例如”“譬如”“比如”“……就是一个例子”之类的词。 (2)道理论证：多用引号标明所引用的内容或有“××说”“俗话说”等提示性词语。 (3)对比论证：一是有“反之”“但是”等语言标志，二是运用反义词。 (4)比喻论证：常含有比喻词——如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似等。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 解题技巧 2.结合论证方法的一般作用和具体内容，分析其作用。 (1)举例论证：使论证更具体，更有说服力。 (2)道理论证：增强了论证的说服力和权威性。 (3)对比论证：使论点更加鲜明突出。 (4)比喻论证：把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 命题点四　论证思路及结构 教材溯源 1.(九上《敬业与乐业》“思考探究三”)在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转移话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句，具体分析。 2.(九上《怀疑与学问》“思考探究二”改编)本文结构完整，论证严密。细读课文，简述文章的论证思路。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 36 解题技巧 1.明确答题范围及其论点。 2.划分结构层次：注意与结构有关的、能起到分层作用的标点(如冒号、分号)和词语(如关联词)。 3.分析论证：分析先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法进行论证(或列举……的例子，或引用……的内容，或将……与……进行对比)，指出论证了什么观点。 4.整合语言：表述时使用表起承转合关系的词语(如首先、接着、然后、最后等)，以及一些能显示议论文文体特征的词语(如提出、阐述、证明、论述等)。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 命题点五　内容的提取、概括与理解 类型 1 内容提取与概括  教材溯源 (九下《短文两篇》“思考探究一”节选)这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容。 解题技巧 1.确定作答范围。明确是结合全文分析还是结合某个段落分析，并从题干中寻找提示，进而判断答案可能出自哪一段，可能有几点，应紧扣什么内容等，由此确定作答区域。 2.精读文章，理清作者的论证思路。按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路给全文或段落分层，筛选出需要的内容。  首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 38 解题技巧 3.抓关键词、句、段。 (1)抓关键词，便于概括文段内容，弄清文段所要揭示的主旨；(2)抓中心句或分论点，它们是概括文章内容的基石，常常是阐释文章大意的一个分支；(3)抓关键议论段，它们往往起着突出论点的作用。 4.提炼内容进行简要表述。 (1)摘录法：提取原文中心句、结论句、论点或分论点，将其摘录出来概括组织语言。 (2)组合法：组合文中的关键词或关键句。重点要放在文章或文段各个层次的起始句、过渡句以及文中反复出现的语句上。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 类型 2 文意理解辨析(选择题) 解题技巧 1.筛选答题范围。 2.对比选项和原文，关注特殊词，找差异。 (1)关联词：圈画出选项中表示逻辑关系的关联词，对比原文，看逻辑关系是否一致。 (2)指代词：如“它”“其”等，比对它是否有偷换概念之嫌。 (3)范围词：如“都”“一般”等，看它是否有任意扩大或缩小外延现象。 (4)程度词、时间词：如“大概”“可能”“已经”等，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。 3.结合排除法，确定答案。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 40 命题点六　拓展探究 教材溯源 1.(九上《敬业与乐业》“积累拓展五”)作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看?写一段议论性的文字，表明自己的看法。 2.(九下《短文两篇》“思考探究一”)这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 41 解题技巧 1.谈观点(启示)类 (1)根据原文进行思维拓展，提出自己的观点、看法。 (2)联系生活实际阐明为什么或怎样做。 (3)总结重申观点。 2.提建议(措施)类 (1)弄清所要解决的问题，找准答题角度，合理发挥想象。 (2)围绕所要解决的问题想办法，所提对策必须合乎情理，具有科学性、可操作性，与文章的论点或论证有关联性。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 解题技巧 3.对比探究 (1)确定对比角度：论述的内容、论点的提出方式、论据的选用、论证方法的运用、论证思路的安排、论证语言的特点等方面。 (2)对比原文，整合两者之间的异同，归纳答题要点。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 (2024·南充) 阅读下面的文章，完成题目。 节水护水，需要全社会共同努力 彭　飞 ①打开水龙头，清洁洗漱；倒一杯温开水，一饮而尽；洗干净食材，准备早餐……人们每一天往往从用水开始，处处都离不开水。越是常见，越容易被忽视。在安享每一滴水带来的好处和便利时，别忘了，从5月1日起，《节约用水条例》开始施行。节水护水，需要全社会共同努力。 当 堂 自 测 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 ②“推进中国式现代化，要把水资源问题考虑进去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，发展节水产业”“黄河水资源量就这么多，搞生态建设要用水，发展经济、吃饭过日子也离不开水，不能把水当作无限供给的资源”“如果用水思路不改变，不大力推动全社会节约用水，再多的水也不够用”“河套地区条件得天独厚，虽然不缺水，但也要节约水资源，大力发展现代高效农业和节水产业，不能搞大水漫灌”……习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断发人思考，深刻警醒我们从观念、意识、措施等各方面都要把节水放在优先位置。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 45 ③水是生命之源、生态之基、生产之要。尽管今天全社会节水意识显著增强，但一些人诸如刷牙时不关水龙头、矿泉水喝一半就丢弃等习惯，一些城市供水管网老化存在跑冒滴漏、个别干旱地区违规圈水造景搞“人工湖”等现象警示我们，节水需要刚性约束。以《节约用水条例》施行为契机，无论是生产还是生活，无论是观念还是行动，拧紧思想的“龙头”，才能自觉节约用水，激发内生动力，共创美好家园。 ④今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”。以前，浇地都是大水漫灌，费时费力还费水。现在，农民通过手机APP操 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 作发出指令，预埋在田里的喷灌设施会自动升起来，哪缺水就浇哪，还能控制水量，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。更重要的是，农民节省了人力成本，增加了种植面积，还能享受节水政策补贴，平均每年算下来多赚不少。用好新技术，科学用水，不仅能高效节水，把宝贵水资源省下来，还能赋能发展、促进增收，给群众带来实实在在的福利。 ⑤如今，人们在购买淋浴器、净水机等产品时，会仔细看一眼贴在上面的水效标识，如果是“一个小水滴”，代表耗水量很低，就可 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 以放心购买；如果是“三个小水滴”，代表耗水量较高，则需要再加思量。水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，巧妙利用市场机制，既能鼓励消费者购买节水商品，也能激励企业提升技术、精进工艺，生产更加节水的产品。从健全节水规划体系，到完善用水定额体系，再到支持开展多种形式的水权交易，规则立起来、政策落下去、管理跟上来，打好节水“组合拳”，必将推动节约用水取得新成效。 (选自《人民日报》2024年5月2日，有删改) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 48 1.【提取、概括中心论点】 下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是 (　　) A.我们要把节水放在优先位置。 B.节水护水，需要全社会共同努力。 C.节水需要刚性约束。 D.规则立起来、政策落下去、管理跟上来，必将推动节约用水取得新成效。 【解析】 由文章的标题和第①段中“节水护水，需要全社会共同努力”可 概括出中心论点，即节水护水，需要全社会共同努力。 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 2.【论证方法及其作用】 下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是(　　) A.第①段用生活中的事例引出本文的论题，同时这些事例也激发了读者的阅读兴趣。 B.第②段引用习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断，运用了道理论证的方法。 C.第③段用个人、城市、地区用水中的浪费现象证明了水是生命之源、生态之基、生产之要。 D.第④段运用举例论证和对比论证的方法论证了新技术在科学用水中的作用。 【解析】 C.通读第③段内容可知，本段用个人、城市、地区用水中的浪费现象证明了节水需要刚性约束。 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 50 3.【内容的理解辨析】 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.从2024年5月1日起，《节约用水条例》在我国开始施行，必将影响我们的用水观念和行为。 B.今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。 C.利用新技术，科学用水，不仅能节约水资源，还能赋能发展、促进增收，给群众带来实实在在的福利。 D.水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，能激励企业提升技术、精进工艺、提高效益。 【解析】 D.“提高效益”属无中生有。 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 聚焦全国中考真题 核心命题精讲精练 请完成《练测本》中的“议论文阅读·限时实战” 本讲内容结束 $$