第3单元 10 纸的发明-【教材一本通】2024-2025学年三年级语文下册同步课件

尾三声左右结构共有6笔写成笔顺撇、竖、横、横、横折钩数。书写时要注意单人旁撇短竖长右步横画均匀，竖为悬针竖。有句对联中含有尾字，自古雄才多磨难，从来纨绔少为难。 路四声上下结构共有8笔，写长笔顺，横折、横横竖钩、点提撇捺。书写时要注意下部竖钩的起笔，在长横的中部，竖钩两边的笔画相互呼应。有句歇后语中含有路字，电视机里放录音机，多想了一层。 周医生左右结构共有9笔，写长笔顺，点点、提点撇、点竖点竖书写时要注意右边周第一笔为点，第二笔为竖瞥。有句诗词中含有周字，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 燕四声左右结构共有十笔写成笔顺，横折、竖折折、钩提、撇捺横点点撇横。书写时要注意左窄右宽，右步那要舒展。我们可以用月下看人脸，骑马做实验来巧记验字。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大的促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 宝三声左右结构，共有9笔写成。笔顺，撇、竖、竖、横折、横、横竖、瞥捺。书写时要注意左窄右宽，右部撇收捺放。我们可以用修药多口来巧借宝字。 一声左右结构共有8笔，写成笔顺横撇、点、竖折撇、横钩撇。书写时要注意曲略窄，线起笔稍高，撇捺舒展。有句诗词中含有欧字，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。 约一升左右结构共有6笔写成笔顺，撇折、撇折、提撇、横折钩点。书写时要注意右部勺要写的宽松，写横折钩的折稍向左倾斜。我们可以用中药不带草，大约有多少来瞧见曰字。 纸的发明，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上，这些竹片、木片用绳子穿起来就成了一册书。但是这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用学富五车形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。大约在1900年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大的促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 一声左右结构共有7笔写成笔顺，横撇弯钩、竖横竖横折横竖钩。书写时要注意左窄右宽，可竖钩起笔在长横偏右处。有句歇后语中含有阿字，刘备摔阿斗，收买人心。 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。走。 纸的发明 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 10 2 20 纸的发明 中国古代四大发明 今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。 造纸术 指南针 火药 印刷术 第一课时 自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？ 初读课文 cāo cún 粗糙 普及 pǔ 保存 制造 zhì cài lún 蔡伦 ōu zhōu shè 欧洲 社会 lěi 积累 qiē 切断 xiǎn 朝鲜 pián 便宜 拼音开关 学认字 累 累计 lèi 积累 lěi 劳累 累了 疲乏，过劳。 连续，堆积。 多音字 切开 qiè 切菜 qiē 急切 迫切 着急。 用刀从上往下用力。 切 便利 pián 便当 biàn 便宜 大腹便便 便 鲜美 xiǎn 新鲜 xiān 朝鲜 鲜为人知 鲜果 鲜 树皮造纸 粗糙 欧洲 朝鲜 积累 保存 现代高级造纸厂 普及 识字游戏 默读课文，思考：课文是围绕哪句话展开叙述的？写了哪些内容？ 互动课堂 ① ② ③ ④ ⑤ 中心句，点明主题。 简述了几千年前没有纸，人们记录事情的不便。 介绍了纸的发明经过。 介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响。 造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 对国家或公众所做的有益的事。 总领全文 自读提示 默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？ 默读课文第2-3自然段，圈画关键词句。想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？ 自读提示 ② ③ 小组合作，完成表格。 时间 载体 特点 几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 后来 笨重 再后来 两千多年前 笨重，很不方便 竹片和木片 蚕丝织成的帛 用麻造纸 价钱太贵，不能普及 粗糙，不便书写 蚕丝薄片 16 20 纸的发明 捞 伟 录 保 存 约 验 阿 欧 洲 社 学写字 点击生字观看生字视频 左右结构 上下结构 半包围结构 界 世 独体字 lù 上短下长，第四笔居中，第五笔是点，第六笔是提，第七笔是撇，第八笔是捺。 重难点字书写指导 重难点字书写指导 cún 首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。 重难点字书写指导 ōu “区”的笔顺为：横、撇、点、竖折。右下“人”，撇从横中线上方起笔撇向“区”的下方，撇尖、捺脚收笔持平。 重难点字书写指导 zhōu “州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。 一、下列字形有误的一组是（ ）。 A.发明 伟大 贡献 龟甲 B.竹片 祖先 普及 蚕丝 C.薄片 制作 西汉 造纸 D.树皮 欧州 朝鲜 轻便 D 课堂演练 　　 ①lèi ②lěi 积累（　　） 累计（ ） 劳累（ ） 　　 ①xiān ②xiǎn 朝鲜（　　） 新鲜（ ） 鲜见（ ） ① ② 二、给下列多音字选择正确的读音。 ② ② ① ② 上节课我们学习了生字，了解了我国在发明造纸术上的不懈追求的历程。这节课让我们再次走进东汉时代，看看为什么蔡伦的造纸术被传下来并影响了世界。 第二课时 细读第4自然段，圈画关键词句。想一想：为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？ （课后第二题） 小组合作 ④ 小组讨论：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ 因为原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜。 容易保存，容易搬运，工艺简单，能满足多数人的需要。 不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的。 造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。 小组讨论：“改进”能否换成“创造”？ 默读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？ 自读提示 传播路径 造成的影响 ⑤ （课后第一题） 造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。 使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。 蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。 用麻造纸，粗糙、不好书写。 造纸术发 明以前 西汉时代 东汉时代 后来 总结提升 31 20 纸的发明 这篇课文写出了__________________，表明了___________________________，表达了作者对_______________________________________________________。 我国古代文化对世界的影响 纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰 主题概括 一张纸的旅行 大家好，我是一张白纸。自从小主人买了我以后，我就在小主人的书橱里静静地躺着。 一天，小主人把我折成了一架战斗机，我在空中飘呀飘，看到了精彩的世界，回来以后，我就告诉小伙伴们：“外面的世界多精彩！我们快去玩玩吧。” 一天，好朋友风哥哥来了，他呼呼地吹了两声，我们就飞出了窗户。出窗户后，我看见了许多同类，有实用的餐巾纸、美丽的画……我就想：我到底是从哪里出来的呢？不知不觉，我落到了一片森林里，听到一个人说：“纸生于树，而树又生于泥土，所以落在泥土里的纸是最幸运的！”我心想：原来我是最幸运的呀，接着，我就睡着了！ 拓展延伸 　古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。 一、根据课文内容填空。 学富五车 大 物美价廉 课堂演练 例：我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。 妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。 二、请仿照例句写一段话。 查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。 样例：我为指南针代言。指南针也是我国 古代劳动人民的四大发明之一，它的发 明时间，发明人都无从考证，指南针的 起源可以上推至战国时代一种称为“司 南”的指南器具，那就是指南针的雏形。 宋代出现了水针，作用都是一样的…… 课后作业 $$是四声独体字，共5笔组成笔顺横竖竖，横竖折。书写的时候要注意它的第一笔横起笔在横中线上，收笔稍稍向上一些。第二笔竖写在竖中线上。有首古诗里面含有士这个字，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。 存二声半包围结构，共有6笔写成笔顺横撇竖、横撇、弯钩。横。书写时要注意手横不宜长，撇要伸展，竖为垂露树。有句古文中含有存字，皮之不存毛将焉附。 捞一声左右结构共有10笔，写长笔顺，横竖勾提、横竖竖点、横钩、横折钩撇。书写时要注意左窄右宽，上下齐平。劳字中间的秃宝盖托住上边的草字头，盖住下边的利。我们可以用伸手，劳动最光荣来巧借捞字。 借四声上下结构的字，共九笔，组成笔顺，竖、横折、横竖横、撇、捺。撇竖书写的时候要注意最后的一撇、一竖，它们分别写在竖中线的左右两边，并且不和上面部分相接。我们可以用添加借等于借来巧记这个字。 设四声左右结构，共有7笔写成笔顺点横、撇、竖点横竖横。书写时要注意左窄右宽，左右紧凑，土手横短竖长。第二横长。有句诗词中含有社字，旧时茅店社林，边路转溪桥。忽见。 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来人们又把文字刻在竹片和木片上，这些竹片、木片用绳子穿起来就成了一册书。但是这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用学富五车形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时，发现，盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。大约在1900年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。