第2单元 7 鹿角和鹿腿-【教材一本通】2024-2025学年三年级语文下册同步课件

探四声左右结构，共有5笔，写成竖、横折、横、横、撇、捺。书写时要注意口小且偏上用瞥那舒展。有句诗词中含有碳字，不闻机杼声，惟闻女叹息。 唐二声左右结构共有13笔写成。笔顺，横竖提点横撇横折横，横竖竖横折横。书写时要注意堂中间几笔横间距均匀，考略贬。有句歇后语中含有膛字，池塘里的麻雀没见过风浪。 新医生左右结构共有8笔，写成笔顺撇撇横竖撇、横钩、撇捺。书写时要注意左部略窄，茜撇略缩，那要伸展。我们可以用欠字有半径组成，就是新来巧记新字。 师一声左右结构共有9笔写成笔顺，撇、弯钩、撇、竖撇、横竖横、折钩、竖。书写时要注意诗第二笔竖撇沿竖中线行笔。有句歇后语中含有狮子，大门口的石狮子成双成对。 配4声左右结构，共有10笔写成。笔顺，横竖横、折撇、竖弯、横、横、横折、横竖弯钩。书写时要注意脊上边笔友略低于下边比有略高。有句歇后语中含有配字，才子配佳人，恰好一对。 圆二声半包围结构共有4笔写成笔顺撇、横折钩、点提。书写时要注意横折钩舒展，点啼位置要靠左，我们可以用勺子提起来巧记圆子。 应四声左右结构，共有9笔写成笔顺，竖、横折、横、横竖横折、横撇、捺。书写时要注意左窄右宽，秧撇捺舒展，撇起笔位置较高。我们可以用一轮红日映在水中央来巧记印字。 鹿角和鹿腿丛林中住着一只漂亮的鹿，有一天鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快的喝起水来，池水清清的，像一面镜子，鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，咦这是我吗？鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来，她从来没有注意到自己是这么漂亮。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽啊。我的身段多么匀称，我的脚多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚？鹿开始抱怨起自己的腿来，就在他没精打采的准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声，他机灵的支起耳朵，不错，正是脚步声。鹿猛一回头，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑，有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的脚却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上，鹿跑到一条小溪边停下脚步，一边喘气一边休息。他叹了口气说，两只美丽的脚差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。 赏三声上下结构共有12笔写成笔顺，竖点、撇、点、横勾、竖、横折、横竖横、折撇、点。书写时要注意手笔数压竖中线，口略扁，被居下居中。有句诗词中含有赏字，知音如不赏，归卧故山秋。 追半包围结构共有9笔写成笔顺，撇、竖、横折、横、横折、横、点、横折、折、撇、捺。书写时要注意最后一笔捺要写得平一些，舒展一些。有句歇后语中就还有追物中追车路线不明。 鹿角和鹿腿 7 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 2 头戴珊瑚真正美， 身穿皮袍花如梅， 纤纤细腿虽瘦小， 翻山越岭快如飞。 （打一动物） 第一课时 《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。 初读课文 按要求朗读课文，读准字音，读通句子。 配得上 狮子 抱怨 shī 逼迫 zhòu pèi yuàn bī 皱纹 拼音开关 学认字 匀称 yún 6 称 称心 chēnɡ 匀称 chèn 美称 名称 狮子有“万兽之王”的（ ）。 鹿的身材多么（ ）。 对称 称呼 匀称 美称 多音字 禁 禁不住 jìn 不禁 jīn 禁止 严禁 这里危险，（ ）通行。 鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。 不禁 禁止 撒 撒开 sǎ 撒手 sā 撒种 播撒 春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。 鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。 撒开 播撒 小鹿爱吃的草在哪里 狮 鹿 致 塘 欣 赏 映 叹 哎 配 匀 识字游戏 10 朗读课文，说一说：本文可以分为几部分？讲了一个什么故事？ 一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分欣赏自己精美（ )的角，抱怨自己的腿难看。鹿忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长腿帮助他（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ )。 池塘 别致 狮口逃生 送命 自读提示 ③ ④ ⑤ ① ② ⑥ ⑦ 鹿欣赏自己的角， 抱怨腿难看。 鹿狮口逃生 鹿的感悟 yún 朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？ 自读提示 欣赏 抱怨 ③ ④ ① ② yún 默读课文的第2-4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。 ③ ④ ② 惊讶、怀疑 自我欣赏、陶醉 对自己的腿不满 yún 小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？ 读出自我陶醉、骄傲的语气。 朗读指导（课后第1题） 语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。 读出抱怨、失望语气。 咦，这是我吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 抱怨、不满 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。 小练笔 加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。 他 ：“你真是急死我了！” 老师 ：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！” 妹妹 ：“我的小金鱼不动弹了。” 跺着脚，焦急地说 喜笑颜开 着急地说 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 哎 狮 叹 追 学写字 点击生字观看生字视频 半包围结构 左右结构 上下结构 “唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。 重难点字书写指导 tánɡ 重难点字书写指导 yìnɡ 左窄右宽，顶部左低，底部右低。“日”，框内短横在横中线上；“央”，长横在横中线下方，长撇的撇尖伸向“日”下。 重难点字书写指导 shǎnɡ “尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。 重难点字书写指导 zhì “至”的末笔横改提；“攵”的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。 pèi 重难点字书写指导 “己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。 shī 重难点字书写指导 “师”左高右低，第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。 匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn） 皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn） 抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ） √ √ √ √ √ √ 一、给下列红色的字选择正确的读音，画“√”。 课堂演练 一（ ）鹿角 一（ ）狮子 一（ ）镜子 一（ ）池塘 一（ ）清风 一（ ）小溪 只 头 面 个 阵 条 二、把下列词语补充完整。 26 上节课我们知道鹿认为自己的角很好看，自己的腿很难看。这节课我们继续学习。 第二课时 朗读第5-7自然段，思考：鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化？为什么会有这种变化？ 自读提示 ⑤ ⑥ 危险来临 鹿腿帮助脱险 鹿角险些送命 鹿腿帮助再次脱险 ⑦ 鹿后悔，幡然悔悟 小组活动：根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说的更生动。（课后第二题） 美丽 欣赏 差点儿送命 难看 抱怨 狮口逃生 鹿角： 鹿腿： 要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！ 美丽 难看 匀称 精美别致 欣赏 挂住了 挣脱出来 差点儿送命 噘起了嘴 皱起了眉头 抱怨 撒开长腿就跑 甩在后面 狮口逃生 鹿角： 鹿腿： 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。（课后第三题） 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 大家来说说自己的看法吧！ 鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲避危险。 鹿角也很美丽，能给人美的享受，这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外，也是可以用来抵御敌人的。 事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。 一起来总结： 讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？ 山羊：个子矮小，很容易从院门进去吃草。 骆驼：个子高大，很容易吃到墙头上的树叶。 这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事，这个故事告诉我们，事物各有自己的 ，不要只凭 去判断事物的好坏。 价值 外表 主题概括 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！” 于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。” 大老虎和小老鼠的故事 拓展延伸 38 大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。 大老虎说：“尺有所短。”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！ 39 对，尺有所短，寸有所长。 不要光看美丽的外表，更要讲求实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 ( )的珊瑚 ( )的身段 ( )的池水 ( )的狮子 ( )的身子 ( )的细腿 美丽 凶猛 清清 匀称 一、填上合适的词语。 匀称 难看 课堂演练 41 1. 一头狮子正( )地向自己逼近。 2.(　 )的长腿在灌木丛中(　 )。 3.两只(　 )的角差点儿让我送了命，可四条(　 )的腿却让我狮口逃生！ 悄悄 有力 蹦来跳去 美丽 难看 二、课文再现。 课后作业 1.给家人讲一讲这个故事。 2.分类摘抄文中词语。 $$一声左右结构共有8笔写成笔顺竖横折、横横竖竖、撇捺。书写时要注意口略小偏上，那画伸展有力。有句歇后语中含有字，厨子说漫画，我的肉。 至4声左右结构共有十笔写成笔顺，横撇折点，横竖提撇横撇捺。书写时要注意至末笔横为提，左右穿插退让。我们可以用一文将至表达谢意来巧记志字。 路四声半包围结构，共有11笔写成笔顺，点、横、撇、横折、竖、竖、横、横竖、提、撇、竖弯钩。书写时要注意撇，充分伸展笔，第三笔是撇。我们可以用广阔草原比赛跑来巧记啊。路子。