3.专题三 表格曲线题（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物复习讲练测（泸州专用）

专题三　表格曲线题 《中考复习总动员》 2025泸州生物 1 2 3 2 3 2 1 考法·样题示例 考法·专题突破 考情·专题解读 目 录 2 考情·专题解读 考点综述 01 3 泸州中考虽然没有单独的表格曲线题，但是从近几年的中考试题来看，几乎每年在选择题和实验题，特别是实验题中，都有表格和曲线信息分析相关题。 考情·专题解读 考法·样题示例 首页 目录 考法·专题突破 4 考法·样题示例 考点综述 02 5 中考题中定性定量信息多以表格形式呈现，以表现出生命活动的某些因素间的联系、揭示生理指标随体内外条件的变化而出现的规律等。这类题需要全面联系相关知识或概念，综合处理和运用后，找到表中所蕴含的生物学概念或原理。解此类题应注意以下三点： (1)读表格的名称、行和列的标题以及数据的单位，分析各自的生物学含义，建立彼此间的联系。 类型一　表格信息题 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 6 (2)看规律找特殊，在每一行中总结变化规律，在每一列中总结变化规律，同时找行和列中的特殊值，如最大值、最小值、平均值、出现频率高(低)的值等，更要关注“0”的意义，因为“0”往往意味着对照等。最后，对比行间或列间的量，寻找彼此间的联系。 (3)将表格信息转化为教材概念体系，对照题中情景作答。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，小华同学进行了如下实验。下列说法正确的是(　　) 样题 1 D 试管编号 加入的物质 温度 检测 结果 1号 2毫升淀粉溶液、1毫升唾液 74℃ 8分钟后滴加2滴碘液 ? 2号 2毫升淀粉溶液、1毫升唾液 37℃ ? 3号 2毫升淀粉溶液、1毫升唾液 0℃ ? A.2号试管模拟的是淀粉在口腔中的物理性消化过程 B.三只试管实验的结果都不变蓝 C.该实验操作可以先加碘液后加唾液 D.该实验的变量是温度 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 9 【解析】　根据表格信息可知，2号试管模拟的是淀粉在口腔中的化学性消化过程(分子结构发生变化)，1、3号温度不适宜淀粉酶的消化作用，1、3号试管内有淀粉，滴加碘液后变蓝。如果先加碘液，碘液会因为温度高而升华，影响实验效果，因此不能先加碘液。通过图表可以看出三只试管放在不同温度的水中，其他都相同，该实验的变量是温度。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 10 建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜，有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动;图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线。请据图回答下列问题： 样题 2 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 11 (1)图一中②处进行的生理活动是__________。  呼吸作用 【解析】　(1)呼吸作用是植物利用氧气分解有机物释放出二氧化碳的过程，图一中②处吸收氧气释放二氧化碳，所以图一中②处线粒体中进行的生理活动是呼吸作用。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 12 (2)图二中B点和E点时，能不能进行光合作用?__________。此时B点和E点氧气浓度既不增加也不减少，原因是______________________ ____________________。  能 光合作用的速率和呼吸 作用的速率相等 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 【解析】(2)图二中B点和E点时，氧气的浓度不增不减，但在B点前和E点后也进行光合作用，只是光合作用的强度比呼吸作用的强度低。B点和E点氧气浓度不增不减，所以此时B点和E点光合作用和呼吸作用的速率相等，因为光合作用释放的氧气的量正好等于呼吸作用产生的二氧化碳的量。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 (3)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了__________的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是__________点。  二氧化碳 E 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 【解析】(3)图二中CD段氧气浓度增 加缓慢，光合作用的速率降低，因为光照 强度强，水分散失过快，迫使叶片上的部 分气孔关闭，影响了二氧化碳的吸收，降 低了光合作用速率。黄瓜一天中积累有机 物最多的是E点，因为BE段氧气的浓度持续增高，光合作用速率大于呼吸作用速率，积累有机物，E点以后呼吸作用速率大于光合作用，消耗有机物，所以黄瓜一天中积累有机物最多的时间是E点。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 (4)为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了如图三 所示的实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现 其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了 __________作用。  【解析】(4)绿色植物主要通过叶片这一器官蒸腾散失水分。如图三所示的实验，水面有油防止水分蒸发，枝条带有树叶，在光下照6小时，叶片进行蒸腾作用，消耗着试管内的水分，使水分减少，所以发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了蒸腾作用。 蒸腾 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 类型二　坐标曲线题 坐标曲线题蕴含丰富的生物学信息，将坐标曲线赋予生物学含义。由于该题型的考查内容涵盖生命活动的各个方面，因而能全面考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用等能力，同时该类题型也具有较大的区分度。该类型题有单曲线、双曲线等几种。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 18 1.识图：关键是识轴、明点、析线。 (1)识轴：即明确坐标图中横、纵轴的含义，找出横、纵轴的关系，结合教材联系相应的知识点 。同时注意曲线旁边的注解，它有一定的提示作用。 (2)明点：即明确曲线中的“四点”(即起点、终点、转折点、线与线之间的交叉点)，理解“四点”背后所隐藏的生物学原理。 (3)析线：即分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化趋势及含义。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 19 2.析图：通过联想与图像有关的概念、规律、原理等，联想已学过的生物学知识，寻找图像中各个量之间的关系，由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。 3.用图：将曲线转化为生物学概念、原理、规律等，运用图中曲线特征、规律来解决实际问题，最后用恰当、规范的生物学语言描述曲线的含义或判断所给描述的正确性。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 与植物的三大生理作用有关的曲线  考向 1 1.光合作用与呼吸作用的影响因素曲线 　　规律：光合作用强度受二氧化碳、水、光和叶绿体的影响，其他条件适宜时，在一定范围内，光合作用的强度随着二氧化碳浓度(或水分、光照、叶绿体)的增加而增加。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 曲线模型 曲线解读   此曲线是贯彻初中光合作用题型的基本曲线模型 图甲：温度不变时，光合速率随光照强度的增大而增大;光照强度不变时，光合速率随温度(一定范围内)的增加而增加 图乙：二氧化碳浓度一定时，光合速率随光照强度的增大而增大;光照强度不变时，光合速率随二氧化碳浓度(一定范围内)的增加而增加 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 22 曲线模型 曲线解读   单位面积内，种植密度越小，植物总光合作用强度越小;种植密度越大，植物总光合作用强度越大;达到饱和后，总光合作用强度不再变化;呼吸作用与光照强度无关，种植密度越大，植物总呼吸作用强度越大。当总光合作用强度与总呼吸作用强度差值最大时(m2)，有机物积累量最大;O~m4，植物表现为有机物积累;m4点时，光合作用强度=呼吸作用强度，植物表现为有机物积累量为0;m4点之后，光合作用强度＜呼吸作用强度，表现为植物有机物积累量降低 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 23 曲线模型 曲线解读   通过曲线分析，曲线Ⅰ的起点和终点均为0，而生物的呼吸作用强度是不会为0的，因此判断Ⅰ为植物的光合作用，Ⅱ为植物的呼吸作用(或蒸腾作用) 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 24 2.二氧化碳浓度曲线 规律：二氧化碳浓度的变化实际是光合作用与呼吸作用共同作用的结果。光合作用强度＞呼吸作用强度，则二氧化碳浓度降低(或描述为氧气含量增加)，植物表现为有机物积累量增加，即二氧化碳含量最低点为有机物积累量最多点;光合作用强度＜呼吸作用强度，则二氧化碳浓度升高(或描述为氧气含量降低)，植物表现为有机物积累量降低。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 曲线模型 图形解读   ①a点：无光照，只进行呼吸作用 ②a~b：光合作用强度＜呼吸作用强度，植物表现为消耗有机物 ③b点(或6时)：二氧化碳浓度最高(氧气浓度最低)，光合作用=呼吸作用，植物表现为有机物含量不变 ④b~c：光合作用强度＞呼吸作用强度，植物表现为积累有机物 ⑤c点(或18时)：二氧化碳浓度最低(氧气浓度最高)，植物表现为有机物积累量最多 ⑥c~d：无光照，只进行呼吸作用 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 曲线模型 图形解读   A点：无光照，只进行呼吸作用(A点之后都进行) A~B：光合作用强度＜呼吸作用强度，植物表现为消耗有机物 B点：光合作用=呼吸作用，植物表现为有机物含量不变 B~C：光合作用强度＞呼吸作用强度，植物表现为积累有机物 A~C：说明光照强度增大，光合作用强度增大 C点：光合作用达到最大值(注意：此时植物表现为有机物积累量增加，但不是最多) C点之后：受其他因素影响，光合作用强度不再增大 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线 考向 2 曲线模型 图形解读   淀粉、蛋白质和脂肪的起始消化部位分别为口腔、胃和小肠，人体消化道从上到下依次为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。因此，通过观察曲线开始下降的点可判断曲线代表的有机物种类：甲从口腔开始下降，为淀粉;乙从胃开始下降，为蛋白质;丙从小肠开始下降，为脂肪。同时也能根据曲线反推横轴上A~E代表的消化道名称 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 与呼气和吸气过程有关的曲线 考向 3 曲线 模型     首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 图形 解读 a~b：肺容积变大;吸气;肋间肌收缩;膈肌收缩 b~c：肺容积变小;呼气;肋间肌舒张;膈肌舒张 吸气(B~C段)：肺内气压＜外界气压;肺内气压-外界气压＜0 呼气(A~B段)：肺内气压＞外界气压;肺内气压-外界气压＞0 B点：呼气结束的一瞬间;吸气开始的一瞬间 C点(或A点)：吸气结束的一瞬间;呼气开始的一瞬间 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 30 与血液中成分变化有关的曲线 考向 4 曲线模型 图形解读   常考点： 肺：氧气增多(曲线A)，二氧化碳减少(曲线B) 组织细胞(全身各处)：氧气减少(曲线B)，二氧化碳增多(曲线A) 小肠：营养物质增多(曲线A)，氧气减少(曲线B) 肾脏：尿素减少(曲线B)，二氧化碳增多(曲线A) 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 下列各选项对应的曲线判断，正确的是(　　) 样题 3 A.图甲是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素 B.图乙中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞周围的毛细血管 D 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 32 C.图丙是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程 D.图丁是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，曲线Y表示脂肪的消化 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 33 　　【解析】　第一步：析线。图甲横坐标表示时间，纵坐标表示血糖含量的变化;图乙中，横坐标表示血流方向，纵坐标表示气体含量;图丙中，横坐标表示时间，纵坐标表示肺内气压与外界气压差;图丁中，横坐标表示消化道，纵坐标表示未被消化食物的百分比。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 第二步：识线。图甲中，BC段表示血糖含量在短时间内上升，CD段表示血糖含量在短时间内下降;图乙中，血流经过血管B后气体含量下降;图丙中，AB段表示肺内气压始终低于外界气压;图丁中，X曲线从消化道的A内开始下降，在D内被完全消化，Y曲线从消化道的D内开始下降，在D内被完全消化。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 第三步：说线。图甲中，与血糖含量降低有关的激素是胰岛素;图乙中，随血流方向二氧化碳浓度降低的地方为肺泡周围的毛细血管;图丙中，肺内气压低于外界气压时，表现为吸气;图丁中，淀粉的起始消化部位为口腔，脂肪的起始消化部位为小肠。A.引起CD段快速下降的激素是胰岛素;B.如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示肺泡周围的毛细血管;C.AB段表示肺完成一次吸气过程;D.曲线Y表示脂肪的消化。 首页 目录 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 36 考法·专题突破 考点综述 03 37 一、选择题 1.珙桐是国家一级保护植物，自然条件下成苗率低。为促进珙桐繁育， 科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相 关叙述错误的是(　　) A.三组幼苗应置于相同环境温度 B.光合速率受到光照强度的影响 C.中度遮阴吸收的二氧化碳最多 D.轻度遮阴条件最适宜培育幼苗 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 38 2.(2023·苏州) 某实验小组将四份等量的 香烟烟丝分别加入50mL、40mL、30mL、 20mL蒸馏水中制成浸出液1、2、3、4， 以探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，实 验数据如图。下列有关分析正确的是(　　) A.实验结果表明适量吸烟对健康有利 B.没有必要设置不加入香烟烟丝的对照组 C.水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用 D.一定浓度范围内烟草浸出液能促进水蚤心率 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 39 3.(2024·眉山) 如图中甲、乙两条曲线 表示肾单位形成尿液的过程中，肾小球 中的血浆、肾小囊中的原尿、肾小管中 的尿液中两种物质含量的变化情况，曲 线乙代表的物质是(　　) A.血浆蛋白 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 40 4.(2023·菏泽) 生物学中经常用坐标曲线表示 一些规律性变化，下列说法与图中曲线变化趋 势不一致的是(　　) A.若X代表温度，则Y可代表唾液淀粉酶的催 化能力 B.若X代表温度，则Y可代表植物光合作用合成葡萄糖的量 C.若X代表时间，则Y可代表萌发种子的干重质量 D.若X代表时间，则Y可代表呼气过程中肺内气压与外界气压差 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 41 5.(2023·通辽) 果实在采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实 成熟的标志。如图为不同温度条件下果实的呼吸速率与贮藏时间的关 系，下列叙述正确的是(　　) A.贮藏至第9天时，12℃和20℃的条 件下，果实成熟度相同 B.20℃的条件下贮藏的果实最先成熟 C.6℃条件下果实不成熟 D.相同质量的果实，在贮藏至第18天 时，12℃的条件下果实最重 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 42 6.(2024·聊城) 了解植物光合作用和呼吸作用 的情况，可以帮助作物提高产量。关于玉米一 天中生理过程变化的曲线(如图)，下列分析合 理的是(　　) A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 43 二、填空题 7.“清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来……”这是很多人读沈从文的《边城》后对沱江的印象，而今沱江的有些河段却因为污染导致水质下降不再“清丽”，这些河段的水生生物也在逐渐减少。水污染对生物将产生怎样的影响呢?某校学生选取洗衣粉溶液模拟洗涤污水，水蚤为水污染指示生物，以水蚤心率为观察对象进行实验探究，步骤如下： ①取5个相同大小的烧杯，分别加入等量的浓度为0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液; 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 44 ②在每个烧杯中放入生长状况一致的健康水蚤10只; ③将烧杯置于相同且适宜的条件下培养一段时间，测定并记录水蚤心率(水蚤心率的测定方法不作要求); ④计算每个烧杯中水蚤心率的平均值，得到如图实验结果。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 请根据以上信息回答下列问题： (1)本实验的变量是_______________ ________。  (2)本实验每个烧杯中放入的水蚤数 为10只，而不是1只的理由是_______ ________。  (3)本实验的结论是________________________________________。  洗衣粉溶液的 浓度 避免偶 然性 水蚤心率随洗衣粉溶液浓度的增加而降低 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 (4)沉水植物金鱼藻有净化水的作用，若在每个烧杯中加入一定量的金 鱼藻，一段时间后预计实验组中水蚤心率将__________(填“增加” “不变”或“降低”)。  增加 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 8.(2024·达州) 达州市宣汉县 巴山大峡谷是国家AAAA级 旅游景区，森林覆盖率80% 以上，是观景和避暑圣地。 某校生物兴趣小组对该生态 系统进行了调查，并绘制了如下示意图，图1为该景区内部分生物间的关系图，图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，请根据所学知识回答下列问题： 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 48 (1)若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和_________________。  (2)若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则图2中的甲对应的是图1中的__________。  非生物部分 食虫鸟 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 (3)在该食物网中猫头鹰与蛇之间的关系是________________。  (4)若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质 最多的生物是__________(填图2中标号)。  捕食和竞争 丁 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 9.(2024·泰安) 紫叶芥菜是一种富含花青素的新型保健蔬菜，花青素呈紫色。紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者叶绿素含量无明显差异。研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图2、图3所示。请分析回答： (1)图1是紫叶芥菜和绿叶芥菜叶片横切面示意图，在显微镜下结构A1呈紫色、A2无色透明，结构B1、B2均呈绿色。花青素主要存在于叶片[_____]________ ([　]填图中标号，横线填结构名称)细胞中，叶绿素主要存在于叶肉细胞的__________中。  A1 表皮 叶绿体 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 51 (2)分析图2中光照强度低于 800μmol·m-2·s-1时紫叶芥菜和绿 叶芥菜光合速率的变化特点，推测 紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力 __________(填“强于”“同于”或 “弱于”)绿叶芥菜。在农业生产中 栽培紫叶芥菜和绿叶芥菜时，应为 紫叶芥菜提供相对__________的光照条件。  强于 较弱 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 (3)分析图3可知，当环境中二氧化碳浓 度相同时，__________芥菜的光合速率 较高，说明它利用二氧化碳的效率较高。 根据两种芥菜光合速率随二氧化碳浓度 变化的特点，在温室种植时为提高产量 可采取的措施是_____________________。 (4)分析上述实验及花青素在两种芥菜叶片 中的分布情况，推测紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素，会影响______________________，从而降低光合作用。  绿叶 适当增加二氧化碳浓度 叶绿素吸收和利用光能 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 10.(2022·贵港) 如图中A、B、C为人体相关系统，①~⑤为相关的生理活动或物质;如下表为肾脏内三种液体的主要成分比较表。请结合图片和表格的相关数据回答以下问题： (单位：g/100mL) 液体 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐 D 90 7~8 0.1 0.03 0.9 E 97 微量 0.1 0.03 0.9 F 95 0 0 2 1.1 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 54 (1)鸡肉(主要成分为蛋白质)最终在A系统的__________内被分解为氨基 酸，通过①进入循环系统。  (2)②是外界气体中的氧气，②进入B系统中的肺时，膈肌处于________ (填“收缩”或“舒张”)状态，进入肺泡的氧气与血液进行气体交换后， 血液变成__________血。  小肠 收缩 动脉 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 55 (3)C系统中肾脏的作用是形成尿液。根据表格数据可推断E液体是_______;F液体中葡萄糖含量为0，原因是肾小管具有_________作用。  原尿 重吸收 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 考情·专题解读 考法·样题示例 考法·专题突破 56 本讲内容结束 $$