9.七下 第六讲 第1课时 血液、血管、输血和血型（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物复习讲练测（泸州专用）

第六讲　人体内物质的运输 七年级下册 （第1课时　血液、血管、输血和血型） 《中考复习总动员》 2025泸州生物 1 2 3 2 3 2 1 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 聚焦概念 构建思维 3 4 情境设题 课堂小练 目 录 2 聚焦概念 构建思维 考点综述 01 3 课标要求 核心素养 概念5　人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动 5.2人体通过循环系统进行体内的物质运输 5.2.1血液循环系统包括心脏、血管和血液 科学思维：通过观察、识图、分析，理解血液循环的原理和意义 态度责任：通过对血液、血管的认识，掌握一些急救原理，学会更好地保护自己 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 首页 目录 情境设题 课堂小练 4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 首页 目录 情境设题 课堂小练 知识梳理 素养形成 考点综述 02 6 1.血液的分层现象：人体的血液加入抗凝剂离心静置后有明显的分层现象，上层是淡黄色半透明的液体，叫__________，下层是深红色的__________，中间薄薄的一层是__________和__________。  2.血液的组成：血液由__________和__________组成。血浆的主要作用是运载__________，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括__________、__________、__________。  血液的组成和功能 知识点 1 血浆 红细胞 白细胞 血小板 血浆 血细胞 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 7 3.血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。 4.血液的功能：运输、防御、保护。   形态结构 数量 主要功能 红细胞 成熟的无细胞核，呈两面凹的圆盘状，较大 最多 运输氧和部分二氧化碳 白细胞 有细胞核，比红细胞大 最少 吞噬病菌，防御和保护 血小板 无细胞核，形状不规则，很小 较多 止血、加速凝血 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 8 1.血管可分为__________、静脉和__________三种类型。  2.动脉是将血液从__________送到全身各处的血管，血液流动情况由主干流向分支，管壁_______，弹性________，管内血流速度最快。  3.静脉是将血液从__________送回心脏的血管，血液流动情况由分支流向主干，管壁较薄，管内血流速度较慢，在四肢静脉的内表面，有可以防止血液倒流的结构__________。  血管 知识点 2 动脉 毛细血管 心脏 厚 大 全身各处 静脉瓣 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 9 4.毛细血管适于血液和组织细胞之间进行物质交换的特点：毛细血管是连通于最小的__________与最小的__________之间的血管，数量最多，管径非常小，只允许红细胞__________通过;管壁非常__________，只由__________层上皮细胞构成;管内血流速度__________。  动脉 静脉 单行 薄 一 最慢 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 1.血量：成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%。对于一个健康的成年人来说，少量失血时，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。但如果一次失血超过800~1000毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状;如果一次失血超过1200~1500毫升，就会出现生命危险，需要及时输血。 输血和血型  知识点 3 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 11 2.血型：1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在实验中研究发现，血液分为__________、__________、__________和__________，这就是ABO血型系统，这是众多血型分类系统中运用最多的一种。  3.输血：输全血应以输__________为原则。紧急情况下，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的__________血;AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的__________血和__________血。  A型 B型 AB型 O型 同型血 O型 A型 B型 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 重点难点 素养拓展 考点综述 03 13 DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA对比来进行鉴定的，该方法是目前各种亲子检测中最准确的一种，准确率可达99.99999%。下列不能用来作为DNA亲子鉴定的材料是(　　) A.口腔上皮细胞 B.白细胞 C.父亲精液样本 D.成熟的红细胞 例 1 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 14 1.三位体重接近、年龄接近的男性，其部分体检数据如下表所示。甲的所有数据都在正常范围内，乙和丙的数据偏离正常范围。   血液中血红蛋白含量 (克/100毫升血液) 动脉血中氧含量 (克/100毫升血液) 静脉血中氧含量 (克/100毫升血液) 甲 15 19 15 乙 8 9.5 6.5 丙 16 20 13 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 15 下列叙述错误的是(　　) A.血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能 B.动脉血中氧含量较高，因此血液呈现鲜红色 C.乙血液中血红蛋白含量较低，可能患有缺铁性贫血 D.丙对氧的利用率高，可能居住在氧气含量高的地区   血液中血红蛋白含量 (克/100毫升血液) 动脉血中氧含量 (克/100毫升血液) 静脉血中氧含量 (克/100毫升血液) 甲 15 19 15 乙 8 9.5 6.5 丙 16 20 13 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 (2020·泸州) 下列关于静脉、动脉和毛细血管的说法正确的是(　　) A.静脉的弹性大于动脉 B.肺动脉内流动脉血 C.出球小动脉内流静脉血 D.毛细血管连通最小动脉和静脉 例 2 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 17 2.甲、乙、丙分别代表人体的三类血管，箭头代表血流的方向。下列相关叙述错误的是(　　) A.甲是动脉血管，乙是静脉血管，丙是毛细血管 B.甲管壁较同级的乙管壁厚，弹性较同级的乙管壁大 C.血液流经丙后，某些物质含量会发生改变 D.若甲、乙都是参与肺循环的血管，则甲中流的是动脉血 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 18 进入青藏高原旅游的人在初期会感觉呼吸困难，但经过一段时间后会慢慢适应高原环境，原因是人体血液中的一种细胞明显增多，使得血液运输氧气的能力提高，请推测这种血细胞是(　　) A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.淋巴细胞 例 3 A 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 19 3.在甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况是：组织甲为75%，乙为85%，丙为60%，丁为40%。新陈代谢最旺盛的组织是 (　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 20 情境设题 课堂小练 考点综述 04 21 1.(2024·天水) 用显微镜观察人血永久涂片时，可以观察到的现象是 (　　) A.成熟红细胞无细胞核 B.血小板具有细胞核 C.数量最多的是白细胞 D.体积最大的是红细胞 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 22 2.高原训练有利于运动员提高运动成绩，主要是增加了血液中的(　　) A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 23 3.(2024·眉山) 血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。 下列不能体现血液具有防御和保护作用的是(　　) A.白细胞能吞噬伤口感染的细菌 B.红细胞能运输氧气 C.血浆中含有能抵御病原体的抗体 D.身体有了炎症白细胞会增多 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 24 4.(2023·通辽) 如图是显微镜下观察到的人血涂 片，下列有关叙述正确的是(　　) A.血液是由图中的①、②、③构成，具有运输、 防御和保护作用 B.数量最多的是①，具有运输氧气的功能 C.如果③的数量超过正常值，很可能是身体有炎症 D.当人受伤流血时，如果伤口不严重，一会就止血，主要是②的功劳 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 25 5.(2023·衡阳) 如图是人体血管的图示，箭头为血流方向。请据图判 断，表示毛细血管的是(　　) C A B C D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 26 6.(2023·济南) 图一是人血细胞 形态示意图，图二是小鱼尾鳍内 血液流动示意图。下列叙述正确 的是(　　) A.图一所示细胞①、②、③都可以用来做DNA亲子鉴定 B.人体出现炎症时，图一所示细胞②的数量会增加 C.图二中判断②为毛细血管的主要依据是只允许红细胞单行通过 D.图二中三种血管内的血流速度为③＞①＞② B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 27 7.(2023·盐城)医生在给病人输液时，针刺入皮肤下的“青筋”。“青 筋”所指血管是(　　) A.静脉 B.主动脉 C.肺动脉 D.毛细血管 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 28 8.(2023·泰州) 人体的结构与功能相适应。下列叙述与毛细血管实现物 质交换功能相关的是(　　) ①数量多，分布广　 ②管壁薄，只有一层上皮细胞　 ③管腔小，血流速度慢　④连通于动脉和静脉之间 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 29 9.(2022·郴州) 成分输血以“缺什么补什么”为原则，避免了血液的浪 费。给大面积烧伤病人补充血液丢失的成分时，应输入的是(　　) A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 30 10.(2022·襄阳) 我国实行无偿献血制度，献血能够拯救某些病人的生 命。下列叙述正确的是(　　) A.ABO血型系统有三种血液类型 B.血小板减少的病人应当输入全血 C.安全输血应以输同型血为原则 D.健康成年人每次献血200~300毫升会影响健康 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 31 请识记《读图识记手册》考点23~25 本讲内容结束 $$