2.七上 第二讲 第1课时 练习使用显微镜（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物复习讲练测（泸州专用）

第二讲　生物与细胞 七年级上册 （第1课时　练习使用显微镜） 《中考复习总动员》 2025泸州生物 1 2 3 2 3 2 1 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 聚焦概念 构建思维 3 4 情境设题 课堂小练 目 录 2 聚焦概念 构建思维 考点综述 01 3 课标要求 核心素养 概念1　生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位 探究实践：通过动手操作获得规范使用显微镜的方法和技能，激发探究兴趣 态度责任：认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 首页 目录 情境设题 课堂小练 4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 首页 目录 情境设题 课堂小练 知识梳理 素养形成 考点综述 02 6 显微镜的结构和功能 知识点 1   构造 功能 构造 功能 机械 部分 E 镜筒 连接目镜与物镜 C 镜臂 提握镜身 M 镜座 支持镜身 N 镜柱 稳定镜身 A 粗准焦螺旋 调焦距 B 细准焦螺旋 调焦距 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 7   构造 功能 构造 功能 机械 部分 I 载物台 放玻片 J 遮光器 调节光线强弱 F 转换器 转换物镜         光学 部分 D 目镜 放大物像 G 物镜 放大物像 L 反光镜 使光线射入物镜       首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 8 1.取镜和安放 (1)一只手握__________，另一只手托__________。  (2)把显微镜放在距实验台边缘约7厘米处，安装好__________和__________。  显微镜的使用  知识点 2 镜臂 镜座 目镜 物镜 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 9 2.对光：三转 (1)一转__________，使__________对准通光孔。  (2)二转__________，选取一个_______________对准通光孔。  (3)三转__________，使光线依次通过__________、__________、__________到达目镜。  对光成功：通过目镜看到一个______________视野。  转换器 低倍物镜 遮光器 较大的光圈 反光镜 通光孔 物镜 镜筒 明亮的圆形 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 3.观察：放→压→降→升→看 (1)放置标本：使标本正对_________的中心，用_________压住。  (2)降低物镜：转动_______________，使低倍物镜接近标本，此时眼睛一定要从侧面看着__________，避免压坏玻片标本。  (3)寻找物像：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动_______ __________，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动_______ __________，使看到的物像更加清晰。  (4)观察物像：一只眼注视目镜内，另一只眼睁着，方便同时绘图或记录。 通光孔 压片夹 粗准焦螺旋 物镜 粗准 焦螺旋 细准 焦螺旋 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 11 4.清洁收镜 (1)用__________擦拭目镜和物镜，用________擦拭显微镜外表。  (2)转动__________，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。  (3)使反光镜竖立，与镜座垂直，把显微镜放入镜箱，送回原处。 巧记口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六放玻片七下降，八升细调找物像，看完低倍换高倍，九擦整理镜归箱。 擦镜纸 纱布 转换器 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 12 1.放大物像：目镜和物镜 (1)目镜：接近人眼睛的镜头，无螺纹。放大倍数与镜头长短成反比，即目镜越长，放大倍数越小。 (2)物镜：接近玻片标本的镜头，安装在转换器上，有螺纹。放大倍数与镜头长短成正比，即物镜越长，放大倍数越大。 使用显微镜的注意事项 知识点 3 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 13 2.调节光线：遮光器和反光镜 (1)遮光器：上有大小不一的孔，叫光圈。光线强时用__________光圈，光线弱时用__________光圈。  (2)反光镜：分两面，光线强时用__________面镜，光线弱时用__________面镜。  (3)将显微镜视野亮度调暗时，使用__________光圈配合平面镜;将显微镜视野调亮时，使用__________光圈配合凹面镜。  小 大 平 凹 小 大 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 3.调节焦距：粗准焦螺旋和细准焦螺旋 (1)粗准焦螺旋：快速升降镜筒，寻找物像。 (2)细准焦螺旋：缓慢升降镜筒，使物像更清晰。 (3)转动方向和升降关系：顺下逆上，顺时针方向旋转使镜筒下降，逆时针方向旋转使镜筒上升。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 4.四个先后 (1)先低后高：先使用低倍物镜，再使用高倍物镜。(换用物镜应转动转换器，不能直接扳动物镜换用) (2)先大后小：先使用大光圈，再使用小光圈。 (3)先粗后细：先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。 (4)先下后上：先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 16 5.成像特点：放大的倒像 (1)显微镜的放大倍数=________________________________。  ①放大倍数越大，视野越暗，物像越大，细胞数目越少，观察范围越小，物镜离玻片标本越近。 ②放大倍数越小，视野越亮，物像越小，细胞数目越多，观察范围越大，物镜离玻片标本越远。 目镜放大倍数×物镜放大倍数 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 17 (2)倒像为上下左右都颠倒的像。 (3)应用：物像的移动方向与玻片移动方向相反;若物像在视野左边，需移到中央，则要将玻片标本向左移动，即同像移动，像在何处，玻片往何处移，像就移向中央。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 18 6.污点判断 (1)可能位置：目镜、物镜、玻片标本。 (2)方法：玻片动，污点动，污点在玻片标本上;目镜移，污点移，污点在目镜上;玻片动，目镜移，污点都不动，污点在物镜上。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 重点难点 素养拓展 考点综述 03 20 (2020·泸州) 光学显微镜是初中生物学实验常用的仪器，下列说法正确的是 (　　) 例 1 A.在光学显微镜下不能观察到细胞内的染色体 B.在低倍镜下要看清物像需先调节②再调节①④ C.使用③和⑤进行观察时，物像被放大了160倍 D.若在低倍镜下观察到的视野较暗，可以调节④和⑥ C 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 21 　　【解析】　光学显微镜下能看到细胞核内的 染色体，但在观测时需要将染色体染色以便于观 察。使用显微镜应做到先使用低倍镜，再使用高 倍镜;先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。显微镜 的放大倍数为目镜放大倍数×物镜放大倍数，使 用③和⑤进行观察时，放大倍数为16×10=160倍。调节光线强弱的结构为反光镜和遮光器，若在低倍镜下观察到的视野较暗，可调节反光镜选择凹面镜，调节遮光器选择大光圈，④是转换器，调节④可以选择不同的物镜，不能调节光线。 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 22 1.利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的操作错误 的是(　　) A.转动转换器，更换高倍物镜 B.转动粗准焦螺旋，升降镜筒 C.转动遮光器，使用大的光圈 D.转动反光镜，使用凹面反光 B 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 23 (2024·泸州) 如图甲、乙分别为人体软骨细胞和洋葱根尖细胞制成的装片在显微镜下的视野图，下列有关分析错误的是(　　) 例 2 A.增大物镜放大倍数，两视野中的细胞数均会减少 B.甲、乙中细胞分别参与构成结缔组织和分生组织 C.与乙中细胞相比，甲中细胞不具有的结构是细胞壁 D.将图乙装片向下移动，可将a细胞移到视野正中央 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 24 　　【解析】　本题考查显微镜的操作方法和 细胞以及生物体的结构层次。显微镜的放大倍 数越大，视野中观察到的细胞数目就越少，所 以增大物镜放大倍数，两视野中的细胞数均会 减少，A正确。甲人体软骨细胞参与构成结缔 组织;分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓等特点，可见乙为洋葱根尖分生区细胞，能够参与构成分生组织，B正确。甲人体软骨细胞为动物细胞、乙洋葱根尖细胞为植物细胞，所以与乙洋葱根尖细胞相比，甲人体软骨细胞不具有的结构是细胞壁和液泡，C正确。显微镜观察到的物像与玻片移动的方向是相反的，所以将图乙装片向下移动，会将a细胞移到视野之外，D错误。 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 25 2.如图一是显微镜结构示意图，图二是显微镜下观察到的几种生物细胞图：①衣藻;②洋葱表皮细胞;③口腔上皮细胞;④小麦叶片细胞;⑤酵母菌;⑥绿脓杆菌。 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 26 下列说法正确的是(　　) A.要使①视野变亮，可调节图一中的b、f B.要观察⑥的细胞结构，可直接转动e换成高倍镜 C.图二中①②④结构中都有叶绿体 D.图二中制作装片时②③⑤需要用碘液染色 D 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 (2022·泸州节选) 现有取自洋葱鳞片叶内表皮和人体口腔上皮制作的临时装片各一张，小华同学用图甲所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图乙，分析回答以下问题： 例 3 (1)在观察临时装片的过 程中，当视野出现模糊物像 后，需调节图中的________ (填图甲中序号)才能看到清 晰物像。  ② 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 28 【解析】　观图可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是目镜、④是转换器、⑤是反光镜。(1)粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋能较小幅度地升降镜筒，还能调出更加清晰的物像;所以，当视野出现模糊物像后，需调节②细准焦螺旋才能看到清晰物像。 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 (2)小华发现视野a中有一个污点(如图)，移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污点的位置，他需要调节的结构是__________(填图甲中序号)。  ③ 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 30 【解析】　(2)用显微镜进行观 察时，视野中出现了污点，污点 的位置只有三种可能：目镜、物 镜或玻片标本。判断的方法是转 动目镜或移动玻片。转动目镜， 污点动就在目镜上，不动就不在目镜上;移动玻片，污点移动就在玻片上，不动就不在玻片上;如果不在目镜和玻片上，那就一定在物镜上。所以，在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点，移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污点的位置，需要调节的结构是③目镜，转动目镜，如果污点移动就在③目镜上，污点不动则污点在物镜上。 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 31 3.显微镜是生物学研究过程中重要的仪器，如图为显 微镜的结构图，根据显微镜的结构及其功能，下列叙 述错误的是(　　) A.当观察的物像较为模糊的时候，可以适当地调节⑦ B.具有放大物像作用的有①和③ C.当物镜要从4倍转换到10倍的时候，直接转动③ D.如果要把左下方的物像移到视野中央，应该将玻片往左下方移动 C 首页 目录 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 32 情境设题 课堂小练 考点综述 04 33 1.如图图示显微镜结构，使用显微镜观察时， 下列叙述正确的是(　　) A.图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B.要使看到的物像更加清晰应转动结构a C.观察植物细胞的液泡时，可调节c来降低视野亮度 D.欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 34 2.(2024·陕西) 显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×。如图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多 的组合是(　　) A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 35 3.(2024·新疆) 使用显微镜观察临时装片时，要使物像由图甲转为图乙 (如图)。下列操作正确的是(　　) A.调节遮光器 B.调节细准焦螺旋 C.转动转换器 D.移动玻片标本 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 36 4.(2023·黄石) 人类对细胞的认识，离不开显微镜。下列有关显微镜的 叙述，错误的是(　　) A.显微镜是生命科学研究中常用的观察工具 B.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的和 C.从显微镜的目镜内看到的物像是倒像 D.显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 37 5.(2023·济南) 如图是光学显微镜结构图，下列 叙述错误的是(　　) A.转动①使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视④ B.显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积 C.调节⑤上的光圈可以改变视野的大小 D.⑥是反光镜，分为凹面镜和平面镜 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 38 6.(2023·晋中) 小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有一个大气泡(如图)，如移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判断她移动装片的方向是(　　) A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 39 7.(2023·常州) 使用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都不 能把视野中的污点移走。可判断污点所处的位置是(　　) A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.玻片标本 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 40 8.(2023·内江) 光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光 学显微镜的使用叙述错误的是(　　) A.对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔 B.为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜 C.观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰 D.实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 41 9.(2023·怀化) 用显微镜观察数字“69”，看到的物像是(　　) A.69 B.96 C. D. A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 42 10.(2022·河南) 如图是显微镜结构示意图，下列 叙述正确的是(　　) A.用显微镜观察“b”，看到的物像是“p” B.物像模糊时，应调节④使物像更清晰 C.光线明亮时，应选择②的凹面镜对光 D.显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 聚焦概念 构建思维 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 情境设题 课堂小练 43 请识记《读图识记手册》考点4 本讲内容结束 $$