第3单元 单元分析&教学初探-【教材一本通】2024-2025学年三年级语文下册同步教案

第三单元单元分析 【单元内容概述】 人文主题 本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文。这些课文分别从传统节日、科学发明、建筑与艺术等不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力，意在引导学生了解中国传统文化的博大精深，增强民族自信心与自豪感。 课文编排 《古诗三首》再现了春节、清明和重阳节时人们过节的情景，表现了相关中华传统节日的民间习俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，告诉人们中国古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了河北省赵县洨河上的一座著名石拱桥，赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，赞扬了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具体描绘了北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。 语文要素 本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。在三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”。三年级上册主要是从理解内容的角度提出的，这个单元主要是从学习表达的角度提出的。知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能促进学生深入理解课文内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的引导。《语文园地)的“交流平台”通过例子帮助学生体会单元语文要素。本单元还安排了“综合性学习”，这是教材中首次出现综合性学习栏目。本次综合性学习活动主要围绕生活中的传统节日展开，这个活动既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合，适合在不同地域开展。 【单元核心目标】 1. 在阅读的引领下，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 2. 在活动实践中，收集我国传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 【单元任务群目标】 任务群类型 任务群目标 基础型学习任务群 1.认识33个生字，读准7个多音字，会写37个汉字，会写31个词语。 2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。 3.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字。 4.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。 发展型学习任务群 1.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关现象或成因作出解释。 2.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。 3.能说出有关自然段的段式特点，并模仿写一段话。 4.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关风俗。 5.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。 6.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。能7.按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。 拓展型学习任务群 1.推荐阅读:《中国传统节日》（李焕） 2.实践活动: （1）以适当的方式展示综合性学习的成果。 （2）能对其他小组的展示活动作出评价,提出改进建议。 【单元任务群设计】 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。 2.本单元重点： （1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。《古诗三首》分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学习《纸的发明》时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在《一幅名扬中外的画》中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。 （2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动《中华传统节日》，写一写过节的过程，交流过节的故事。 3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。 内容 教学要点 课时 教学建议 9.《古诗三首》 本课介绍了关于传统节日的古诗，重点是在对比欣赏中了解祖国传统节日的风俗。 3 有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。 10.《纸的发明》 本课介绍了纸的发明过程，重点是从纸的发明过程中，感受中华民族先祖的聪明才智。 2 学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。 11.《赵州桥》 本课介绍了赵州桥历史悠久、设计精巧、雕刻美观的特点。重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。 2 体会在一段话中句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。 12.《一幅名扬中外的画》 本课介绍了《清明上河图》的内容，重点是了解《清明上河图》的内容和艺术价值。 1 对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。 综合性学习 本次活动以“中华传统节日”为内容。重点是交流过节的故事或过程。 1 说写结合，交流自己家传统节日的情况。 语文园地 本次学习园地主要内容：交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。 2 1. 交流中心句的知识。 2.用合作探究法做好训练题。 学科网（北京）股份有限公司 $$